【精选】家的动物作文六篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的家的动物作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家的动物作文 篇1
我得好好写写我们家的小猫，它叫“咪咪，”是我村长的最美的，也是非常爱干净的一只小猫。它跑的特别快，每次和我赛跑，我总是追不上它，咪咪也很乖，每次都会在前面等我。
它长着一双闪闪发光的眼睛，在黑夜里特别亮，一张胖乎乎的.小脸，一身雪白的绒毛，摸上去很软，它的胡子长长的，听妈妈说猫的胡子是用来测量洞口的。
我教过咪咪认字。可是，它连一个字母也不认识，不过它的确是挺喜欢上课的。我教它念“猫”的时候，它叫得最欢了，它准在想，猫不是就是我呀？“咪咪”还会数数，不过只能数到二。
它喜欢和火车赛跑。
“你要干什么？咪咪，”它叫了几声，看了看外面表示要出去。
这时，火车开过来了，发出嘟嘟嘟的声音，好像在说：“我们一起来赛跑吧！”小猫就和火车赛跑了。
我很喜欢我们家的小猫。
家的动物作文 篇2
说到动物园，你也许会想到可爱的大熊猫、凶猛的大老虎、勤劳的小蜜蜂、憨厚的老黄牛、顽皮的小猴子……可是，我这里要说的动物园，不是野生动物园，而是我家的“动物园”，你瞧！他们来了！
这位是我家的“大熊猫”，尊称“妈妈”。为什么叫她大熊猫呢？因为妈妈和国宝大熊猫有很多共同的.特点：体型肥硕、丰腴富态，还因为妈妈经常加班，深夜12点才回家，和熊猫一样都有黑眼圈。另外，妈妈性格温柔，像熊猫一样可爱。记得有一次晚餐，姥姥炒了很多菜，可是妈妈专挑竹笋吃，妈妈说：“多吃点竹笋吧，竹笋味道清淡爽口，是中国的传统佳肴，而且能化痰、通气、去热、除烦……”我打趣说：“竹笋广告来了！”姥姥赶紧说：“吃吧，吃吧，下次我再多买点儿！”我想：叫妈妈“大熊猫”，还真是名副其实了！
请您看那位，高大魁梧，虎背熊腰，一看就是壮汉，他就是我的爸爸，一位人民解放军军官，我背地里叫爸爸“大老虎”。不仅因为他身高力大，还因为他火力旺盛。别看他平时对我很和气，一旦惹他不开心了，他就会忍不住发火。记得有一次，我的考试成绩不太理想，把爸爸惹火了，那真是“老爸一声吼，房子抖三抖。”我吓得大气不敢出，只好连连认错，表示下不为例。后来，爸爸很快就消气了，而且和气地鼓励我继续努力。因为爸爸是军人，我就像有卫士一样，特别有安全感。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，一天到晚不消停。”这就是我的姥姥，一只勤劳的“蜜蜂”。我的姥姥60多岁了，虽然已经退休了，但还在另一个单位上班。每天，只要我睁开眼睛，就会听到姥姥在你的耳边“嗡嗡嗡”，“快点儿吃饭，一会儿上学晚了。”“看看书包，别落下什么东西。”“过马路要小心！”“上课注意听讲！”烦不烦呀！可是我知道：是姥姥辛辛苦苦地把我从小带大，那叨叨咕咕的声音里，盛满了沉甸甸的爱。
任劳任怨地干活，默默无闻地奉献，接送我上学、放学，买菜、做饭，操持家务，从无怨言，他是我们家憨厚的“老黄牛”——我的姥爷，还是我的避风港。每当我这只顽皮的小猴子闯了祸，姥爷就会像一把大大的保护伞，为我遮风挡雨，让我“化险为夷”。
我家的“动物园”好玩吧？我觉得自己非常的幸福。既有“大熊猫”妈妈的呵护，又有“大老虎”爸爸的保护，还有“蜜蜂”姥姥、“黄牛”姥爷的爱护。我一定会好好珍惜现在的幸福生活的！
家的动物作文 篇3
动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。
根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。
在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。
本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的'，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。
回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”
家的动物作文 篇4
我的婆婆就像一只温顺的“绵羊” 。有一次我发烧了，“绵羊”就像“医生”一样，给我量体温，吃药，然后让我休息一会儿。还有一次，我在写数学作业，不小心整道题写错了，婆婆就轻声细语地跟我说：“没事儿，错了我们就擦掉，重新做，不用多少时间，咱们慢慢写！”这就是我的婆婆，和蔼可亲的婆婆。
我们家有一只“母老虎”，那就是我的妈妈。为什么说她是“母老虎”呢 ？那就要从我一年级的时候开始说起了。有一天，我放学回家，因为语文有背课文的作业，妈妈就跟我说：“把语文书拿出来！”我东找西找，东翻西翻，还是没有找到我最喜欢的语文书。妈妈说：“找到了吗？”此时，我感受到妈妈严厉的样子，就像老师在批评同学一样。我当时紧张得瑟瑟发抖，似乎眼泪都已经掉落在地上了。我在抽屉里找了好几遍，书包里也找了好几遍，整个房间都找遍了，最后，终于在书包的隔层里找到了语文书。我赶紧把语文书递给妈妈，妈妈批评道：“找本书也要1个小时，你在干什么的呀？”我低着头说：“我在找书呀！”妈妈最终还是原谅了我，有的时候她很温柔，有的时候她却很凶猛。你们觉得她是一个怎样的.妈妈呢？
这就是我们家的“绵羊”和“虎妈”，怎么样？有意思吧！她们两个用不同的方式爱着我，我也爱我家的“绵羊”和“虎妈”。
家的动物作文 篇5
我告诉你们一个特别重大的“秘密”你们想知道吗？那我就告诉你们吧。
在我们家里，妈妈是家里的百兽之王加上森林之王。就算猛牛爸爸也得让妈妈她胜好几分，在我上小学一年级的时候，家里的狮虎大王又在开始和我的爸爸“猛牛”打了起来，妈妈对爸爸说：“胖子快起来去买菜！”可爸爸却说：“切！买菜这活儿太简单了，而且这么小儿科的事儿，我分分钟就能立马搞定，而且只要一根手指。
老妈说：“你说这事儿那么简单那你现在立刻马上去给我买菜去！”
可老爸像是把妈妈的话当成了耳旁风。
妈妈被气得脸都发紫了。这时老妈使出了森林之王和百兽之王的超级宇宙无敌的大招：虎啸龙吟！一听这名字就超级霸气。
老妈一叫仿佛这整个特大号的'套房都要被震塌了！老爸不得不关上电视像老鼠一样灰留溜地奔向了买菜的农贸市场去。
这就是我家的动物园是不是很有趣呢？
家的动物作文 篇6
今天，我去城隍庙那边买了两只小仓鼠。白的那只叫“白巧克力”，灰的那只叫“黑巧克力”，我叫它们“巧克力组合”。
“黑巧克力”的外形是灰色的，背上有一条很明显的'黑色条纹。它的头很尖，鼻子那一部分黑漆漆的，漂亮极了，就像一个王子。
“白巧克力”的颜色是白色的，浑身上下雪白雪白。它那鼻子又粉又尖，胡子短短的。就像一个公主。
“巧克力”它们吃五谷杂粮和青菜。买仓鼠的伯伯说：“它们只要吃青菜，就用不着喝水了。”它们吃食时，用前爪捧起食物，不停地用用嘴巴蹭阿蹭，吃完了还用眼巴巴的眼神看着我，好像没吃够。
它们的脾气很温顺，但是有点懒。它们休息时会在地上挖一个坑，然后，缩在里面。
“巧克力”们真可爱，我爱它们。
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