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动物的作文600字集合七篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的动物的作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物的作文600字 篇1
动物园你们一定都去过，但是我家的“动物园”可不一样，让我带你们参观一下吧。
老虎馆
我的爸爸是一只威武雄壮，做事一丝不苟的大老虎。爸爸总是用最好的状态来工作，每一次都十分完美地完成了任务，还经常受到老板的`表扬。他不仅对自身要求甚高，对我也是格外严格。只要我做错了事，爸爸就会语重心长地跟我说：“天鹅能飞得高、飞得远，靠得是矫健有力的翅膀，你想要远航，没有知识是不行的。”听了爸爸的话，我受益匪浅。
狐狸馆
我的妈妈可以说是名副其实的狐狸。小时候，有一次我把碗打破了，我怕被妈妈骂，就想藏住我的罪行，结果妈妈三下五除二就把碗的碎片找到了，并对我说：“妈妈是千里眼，你做什么我都知道！”从此我变得老实多了。
等我长大以后，我就识破了妈妈的“诡计”，发誓再也不上她的当了。但是妈妈诡计多端，有一次妈妈说作业六点之前写完可以吃海鲜大餐，于是我扑向作业本，就像饿狼扑向羊一样，疯狂地写起了作业。不一会儿我就写完了，然后我问妈妈海鲜大餐好了没？这时妈妈从包里拿出一包海带给我，我顿时傻眼了！这真是对应了一句话“姜还是老的辣”。
熊猫馆
我是全家人的宝贝，所以我是一只国宝大熊猫。当然。还有一个原因就是——懒。我很懒，做什么事都是懒洋洋的，提不起劲。每天我都是最后一个睡，早上最后一个起床，顶着一对大大的黑眼圈，可不就是一只懒洋洋的大熊猫吗？
这就是我家的“动物园”，它虽然不大，但是却很温馨，你们家也有这样特殊的“动物园”吗？
动物的作文600字 篇2
把它放在我的手心里时，突然，它猛地一蹭，脚上的“指甲”狠狠地刮了我一下。原来它想试探我有没有坏心眼。它看见我无动于衷的样子，相信了我。它轻轻地爬到刮“伤”我的地方，轻轻地“揉了揉”我的伤口，好像在请求我的原谅。我笑了笑，想用手抚摸一下它的头，可没想到，它竟把头缩进壳里，连脚和手也不例外。我不但不生气，反而觉得很可爱。
每次我放学回家，都最先去看小乌龟。记得有一次回家，我把两只小乌龟放在桌子上，在它们两侧放上两条红绳子，并分别设立了起点与终点，我想给它们比个赛，看看谁最快，时间分别是多少。比赛开始，它们一蹭一蹭地爬过来，好像要摔跤似的，让我哭笑不得。时间过去了5分钟，两只小乌龟终于爬到了终点。嘿！这两个小家伙还真团结，竟同时到达终点。我嘟着嘴说：你们啊，一点竞争感也没有，难怪落得个‘世上最悠闲的'动物’的名称。”
最让我记忆犹新的是，我把刚买来的红色的，像心形的小卵石放进水缸里。两只小乌龟一齐游过来，在红色的小卵石旁游了几圈，它们不知道那是什么东西，不敢靠近。忽然，其中一只小乌龟张开嘴巴向它咬去。哎哟！小乌龟赶紧松开嘴巴，往后退，原来它以为那是一块肉。我急忙解说：“这是一块‘红心石’，是来和你们做伴的，它不会伤害你们。”两只小乌龟似乎听懂了我的话，一起游过去和它玩耍。我真为它们又多了一个玩伴而高兴。
时光飞逝，放假了。我要和爸爸妈妈回外婆家，我依依不舍地把它们寄托在一个好朋友家里。等我回来，一个不幸的消息传到我的耳朵里——小乌龟死了。我的眼泪如潮水般涌了出来，不可制止，朋友和爸爸妈妈都在一旁不停地安慰我。过了好一阵子，我终于停止了哭泣，跟着好朋友一起来到了埋葬他们的地方。我又想哭了，但我又忍住了，我不想让它们看见我哭。小乌龟你们安息吧，我会记得与你们不可替代的美好时光。
动物的作文600字 篇3
我喜欢的小动物是小狗，他是一头泰迪犬，它有着褐色的卷毛，一双水汪汪的大眼睛，有着一对硕大又下垂的耳朵。它刚来我家的时候，胆子很小，一直躲在沙发下不肯出来。第二天，我给它做了一个窝。这个窝是由一个木箱子改造的，里面铺了一层棉花，又盖了一个毯子，虽然简单，但挺舒服。大部分时间，它都在窝里，不敢和我亲近。
它在我家住了几天，慢慢地，我们都熟悉了，我给它起了个名字，叫乐乐。一开始，我叫它的名字，它还不知道是怎么一回事。叫了许多次它才知道是在叫它，就向我扑来。训练的.时候，如果我说的指令它能做到，我就会给它奖励。比如我让它坐下时，它并不知道要干什么，只有我把它的身子向下压的时候，它才按我想的样子坐下，就这样重复了许多次。终于，它学会了坐，我给了它一个火腿当做奖励。就这样，它学会了坐、躺、起来、站立。从这些现象表明它还是挺聪明的。
说起它的一件事，那可真是可笑至极。一天，家里有一只老鼠。一开始，它不知道老鼠是什么东西，被老鼠追得满屋子跑，我想，谁看到都得哈哈笑个不停。我赶忙拿起“武器”要消灭那只老鼠，那只老鼠见我要消灭它，赶忙逃到了沙发下。这时，乐乐已经不再怕那只老鼠了，就钻进沙发下，同那只老鼠进行了一番激烈的战斗。最后，它终于叼着那只老鼠的尸体从沙发下钻出来了，高兴得又蹦又跳，好像它做了一件非常了不起的事。
这就是我讨人爱的小狗乐乐，它像婴儿一样胆小，好似猛虎一般勇猛，和猴子一般聪明，又同泰迪熊一样可爱，它真让人喜欢死了！
动物的作文600字 篇4
今天妈妈休息，我和妈妈、爸爸一大早就兴致勃勃地来到了动物园。刚来到门口只见人山人海道路两旁停满了汽车，很多小朋友在爸爸妈妈的带领下进公园游玩。
一进动物园的大门，我们先进了大熊猫馆，可惜它们回老家了。然后我们就按指示牌去了老虎馆，天气很热，走了好一段路才到老虎馆。每一个铁笼里都有老虎，有东北虎和白老虎，有的老虎在睡觉，有的在笼子前来来回回的走着，还有的老虎在伸着舌头气喘吁吁，看着一点也不凶猛。
我最喜欢的是熊馆和猴山。到了熊馆，一个小朋友正在向一头黑熊喂一根薯棒，因为手太短，够不着，就在这时，熊居然伸出两只厚厚的爪子，把食物夹进了嘴里。看过了熊馆，我们又去了猴山，那里有成百上千的猴子，猴子很活跃，有的荡秋千，有的在假山上跳来跳去，有的猴妈妈怀抱着猴宝宝。。。可周围全都是人，在向猴山扔零食，猴子们抢夺着，很好玩。但令我震惊的`是，有人扔了一瓶饮料，一只猴子就用牙和手打开了瓶盖，饮料淌了一地，它再用舌头在地上舔，一看又有同伴也来舔了，它干脆象人一样，把瓶子拿起来喝，十分有趣。
妈妈又带我去看了水陆两栖动物，蛇和鳄鱼，又看到了大象、孔雀、袋鼠等等。
然后我们来到了碰碰车的游乐场，经过长时间的排队我们终于坐上了碰碰车。碰碰车是我喜欢的项目。一开始我就踩住油门，手握紧方向盘，向对面的车冲撞过去，车子马上反弹回来，这时从我的四面八方过来很多车子，我心想：糟了，这下完了，我要被他们四面围攻了。我试着又从他们的缝隙中冲了出去，然后我再趁火打劫——去撞他们。接着时间就到了。
时间过得飞快，一转眼就来到了已经是下午了，，我们都累了，于是和妈妈爸爸一起回家了。
动物的作文600字 篇5
我养了一只可爱的小动物，它有一个长长的尾巴，三角形的耳朵，炯炯有神的眼睛。你能猜出它是谁吗？对了，它就是我家的小猫——咪咪。
星期六，我出去给咪咪买了两根火腿肠，刚一到家，我连衣服都没有脱，就来到了咪咪房子前，我看见咪咪还在睡懒觉，我对咪咪说：“咪咪！起床了！咪咪头也不抬继续睡懒觉，我机灵一动，把给咪咪买的香肠拿出来正准备咬一口，咪咪似乎闻到了香肠的味道，它立刻睁开眼睛，箭一样地飞到我的身边，给我卖萌并不停地“喵喵！喵喵！“地叫个不停，好像在说：“主人给我一点嘛！”我看着它可怜的'样子，对它说：“我们玩个反应游戏吧！”我把香肠向空中一扔，笑着对咪咪说：“谁先抢到，香肠就是谁的！”咪咪喵的一声，似乎听懂了我说的话。游戏开始了，我手里拿着香肠假装扔向天空，咪咪猛地跳了一下，它跳得好高。但是我并没有扔香肠，我独自津津有味地吃掉了。我心想：“哈哈！我的阴谋得逞了！”咪咪生气地看着我。仿佛对我说：“小主人你犯规了！”看着咪咪失望地看着我，我又拿了一大节香肠，又做了一个抛给它的动作，接在咪咪向扑来的同时，我又把火腿肠送到了自己的嘴里。咪咪又上当了，这一回，咪咪是真的生气了，跑到一个角落不理我了。就像一个小孩子吃不到自己心爱的糖非常的可怜。
看着它真生气了，我有点不忍心了，觉得自己做得有点过分，于是，我又拿了一根火腿肠剥了皮，把它扔向空中，咪咪经不住诱惑一个跳跃，在空中划了一道美丽的弧线抓住了香肠。拿上香肠后它津津有味地吃了起来，吃完后它开始喵喵地叫着仿佛在说：“怎么样，我够厉害吧？这就是我的本事！”
怎么样？咪咪厉害吧？这就是我顽皮又聪明的咪咪，我非常喜欢它！
动物的作文600字 篇6
读一本好书，好像是和一个高尚的人对话。前不久，我无意中从一本杂志中看到《老牛》这个故事，读着读着，老牛身上散发的母爱深深地感动了我。
这一篇课文的主要内容是这样的：在一个缺水的沙漠地区，这里的每一个人，每天的用水严格限定为三斤，这还是靠远方的驻军一桶桶的运来的。有一次，一只老牛沉默地站在车的前面，无论司机再怎么呵斥，老牛未动过半步，动也不动，后来司机和老牛耗着，最后造成了堵车。过了一会，寻找老牛的主人来了，一看到这样的情景，就拿起那长长的鞭子，一鞭一鞭的打在老牛的身上，老牛哞声在一公里之外都听得见，后来运水的战士倒了一桶水给老牛喝。后来，老牛将以死抗争，得来的水让给了小牛喝，感动了在场的每一个人。
当我读到“不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛……”的时候，泪水模糊了我的双眼，老牛面对呵斥、毒打，不为所动，将水让给了小牛喝，老牛身上流露的母爱震撼了每个人的.心灵。由此可见，动物也有亲情在。
这一篇课文让我想起了一件事。有一次，在半夜的时候，我数学有一道极难的解方程的题目，到了晚上十点多，妈妈叫我先去冲凉，她来思考。我冲完凉，舒服极了，可是，妈妈还在伏案思考。只见妈妈向家长群的各位家长请教，也没有得到理想的结果。于是，妈妈让我去睡觉。等我迷迷糊糊地睁开双眼的时候，只见客厅里还传来灯光。到了早上，妈妈把我从睡梦中叫醒，手把手地教会我，直到我听懂为止。我抬起头，只见妈妈的眼睛周围有了黑眼圈，眼睛里布满红血丝。回到学校，老师讲评答案的时候，全班只有我一个人是正确的。回到家，我把消息告诉妈妈，妈妈开心地笑了。
《老牛》这篇课文让我知道了：世界上最伟大的爱是母爱！
动物的作文600字 篇7
教材分析：
本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增强学生保护有益小动物的意识。口语交际活动作为本次延伸与深化主题的一个载体，要力求发挥交际活动的优势，多形势、多角度地创设交际的情境，实现真正意义上的生与生、师与师的互动，让学生充分“对话”，鼓励学生人人开口，说的过程中要相机诱导，激活思维，拓宽思维，培养学生的口语交际表达能力。
学生分析：
据二年级学生年龄特征，在教学中不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好；能说明小动物怎么有益；能设想出如何保护有益的小动物的具体的办法。可能有的同学的办法很天真，教师不必苛求其可行性，重要的是增强学生保护有益的小动物的意识。
设计理念：
根据《语文课程标准》的要求，本课力求让学生用普通话阐明自己的观点，语言流畅。有表达的自信心，对感兴趣的话题发表自己的意见。学会倾听，表达与交流。进而培养学生口语交际的能力。根据教材提示：这个话题可以分三个层次来说：一是“说名称”，即说出自己知道的.小动物的名称，说得越多越好。二是“讲道理”，说明所列举的小动物怎样有益。三是“想办法”即设想出如何保护有益小动物的具体方法。
教学目标：
１、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。
２、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。
３、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。
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