【精选】小动物的作文汇总八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小动物的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小动物的作文 篇1
我家是一个小小“动物园”，一起去看看里面的“动物”简介吧！
我的爸爸是只不折不扣的'猪，他把鞋子换下来的时候可是臭气熏天，把蚂蚁都臭晕过去了。我爸也很会找吃的。有一次，我特意把巧克力放在调料包下，为的是不被爸爸发现，后来，等我再次打开冰箱，就发现巧克力不见了！哎，你说我爸爸是不是像一只猪呢！
我的妈妈是只勤劳的浣熊，她每时每刻都在整理家务。有时候，我在浴室里洗个澡，她就干了许多家务，叠衣服、换被单等等，你想到什么，她就做了什么。有次，我去上培训班，回到家就感觉焕然一新，询问了妈妈以后才得知，原来她在家忙了整整两个小时，真是太勤劳了！
最后只剩下我自己了，我觉得我像一只小狗，因为我的嗅觉很灵敏，时常会闻到一股臭味，什么臭味呢？当然是老爸的臭脚丫味儿。有时某人放一个屁连他自己都没闻到，但我却闻到了。嗅觉灵敏像小狗的我真是被这些臭味害惨了！
我的家是一个小小“动物园”，欢迎大家来参观，门票只送不卖哦！
小动物的作文 篇2
自从妈妈给我买了5只可爱的小鸡后，我每天必做的功课就是放学后去他们的小家外观察它们。其中里面最可爱的一只小鸡是一只每天穿着自己的鹅黄色衣服乱晃的小鸡，妈妈和我看到它这么活泼于是就给起了一个名字叫做“小调皮”。
小调皮的眼睛亮亮的，身上毛绒绒的，每次我都抓着它不放手，不要它去欺负别的小鸡，因为作为“小调皮”的它老是喜欢欺负别人。它一会儿用嘴啄啄那个，一会啄啄这个，同伴们被它啄的尖叫着、躲闪着，有两只鸡的小脑袋都被它啄破了。我对“小坏蛋”说：“小坏蛋，你要团结友爱，不能欺负别人。”，但是它丝毫不听我的'话，照样我行我素。
于是我把它单独放在一个箱子里，教训着它说：“看你还欺负别人！”刚放进去，“小坏蛋”就仰着脑袋大叫不停“叽叽叽…”，好象在喊：“为什么把我自己放在这儿呢？快放我出去！”它在箱子里急的团团转，总想找准机会逃出去，它的箱子里有我为它做的小窗户，只见它瞅准这个小窗户，来了个“龙腾虎跃”，一下子稳稳当当的站在了小窗户上，但是窗户太小，它是想跳跳不下去，想从后面退也退不下去，真是“老母猪进夹道――进退两难”，急的它直喘气，我急的叫妈妈来救它，妈妈把它小心的拉出来，放在地上，它大伤元气，闭着眼睛一动不动的直喘气，好象快要死的样子。
过了一会儿，好象身体舒服了，它摇摆着身子又开始尖叫，我非常可怜它，就把它放在其他鸡群里，可是刚放进去，一只绿色鸡的脚被它狠狠的啄了一下，痛的绿鸡“吱吱”直叫。
唉！我真拿我的“小坏蛋”没办法，你们说我该怎么让它们“团结友爱”呢？
小动物的作文 篇3
上课了,杜老师端来了一只鞋盒进来.同学们一见,来了兴趣,叽叽喳喳开了:"难道老师要教我们做皮鞋?不会吧!"
这时,杜老师说:"同学们,你们为什么见到我进来就闹开了呢?是不是老师今天特别漂亮呀?"这可把同学们逗得哄堂大笑."这鞋盒里呀,装的可是我心爱的小动物呢,你们猜猜是什么呀?""小白鼠!""小黄狗!""小花猫!"。杜老师的鞋盒可成魔盒了,同学们把能想到的动物都塞了进去.杜老师也笑开了,却说:"不对,都猜错了.如果谁能把刚才自己说的动物描述出来——争取说得最好,我就让这位同学先睹为快!"
大家争先恐后着。
因为朱思远的一段话得到了大家的一致好评,他好不自豪地上了讲台.这可使我们每一个同学又羡慕有开心.哈哈,终于有人知道里面是什么了,我们悬着的谜眼看就要解开了.我除了羡慕,还暗自窃喜着,因为——朱思远就坐在我的旁边 ,等他回位后,我不就成了第二个知道秘吗?可是朱思远迫不及待地打开盒子一看,诡笑着;回来后,守口如瓶.这下我可更急了,同学们也眨巴着眼睛,探询着他.这时,我真希望自己是孙悟空,可以灵魂出窍去看看那神秘的'小动物.
等得我们真想不管三七二十一,涌上前去看个究竟是,杜老师装作很不愿意透露秘密似的,慢慢地,慢慢地打开了盒子,突然猛地盒底朝我们一照,定格了.我们赶忙往里一瞧,哈,什么呀,是我们班的"全家福",——盒子里的可爱神秘动物,原来是我们天天见面的这群学生呀!包括杜老师这只可爱的"动物王".
我们都成了神秘可爱的"动物",这一下,各位"动物"又给别的"动物"描述开了,大家好不开心.
最后,"动物王"终于亮出了她的"秘密":"同学们,你们沉默的笔可有意见了,请让笔跟纸说说话吧.谁先为这篇作文取个名儿?"这时,大家纷纷举起手来,因为我们解开了作文"盒子"的秘密.
这节别有情趣的语文课,让我们永远也忘不了。
小动物的作文 篇4
我家有一只小狗，它的名字叫豆豆，它是一只法国卷毛比熊犬。据说它的祖先是一只宫廷犬呢！
豆豆有雪白雪白的绒毛，非常蓬松，还打着卷呢！它有圆圆的耳朵，藏在它那长长的`绒毛里，不仔细看还找不出来呢！眼睛又大又圆，好像两颗黑宝石。鼻子是棕色的，像一颗巧克力一样。它还有一张爱笑的嘴，一笑就露出洁白的牙齿和粉红的舌头，可爱极了！
豆豆不仅可爱，而且还很开朗、热情。每次我们家来了客人，它都会跑上前去迎接客人，好像在说：各位客人，里面请。”如果看到熟人了，也会主动跑上去打招呼，好像再说：你好，今天遇到什么有趣的事了呀？”它还很喜欢吃肉罐头，每次我一拿又香又多的肉罐头，他就像火箭一样飞，快地跑了过来，蹲在我面前，好像在说：给我吃一点点嘛！”
这就是我们家可爱的小豆豆，我希望永远和它在一起！
小动物的作文 篇5
我最喜爱的小动物是我国的国宝大熊猫，它除了眼睛和爪子、手臂与腿部是黑色的，圆滚滚的身体上其他部位都是白色的，憨厚的模样十分逗人喜爱！
大熊猫刚出生时，全身长满了白色的小绒毛，肉肉的小爪子。长大后，才渐渐变成黑白分明的样子。
妈妈带我去公园看了熊猫，通往熊猫园的是一条羊肠小道。小道周围种植了许多绿色的苔藓，环境十分幽静。矮小的树枝上有木头做的小房子，那就是熊猫们的住宅。四周种植着很多大树，绿荫环绕，方便熊猫们在树上嬉戏玩耍。
我看到有只熊猫想进到房子里，但在房子里面的另一只熊猫应该是把这幢房子当做了自己的'私人领地，用前爪扒着门框、身体堵着门，不停地用后腿去蹬，硬是把这只熊猫从木屋的门边给踹到了地上，这还不算，它又追下来，把这只熊猫赶得远远的。我惊讶极了，表面上温柔可爱的熊猫还有这么蛮横的一面。原来还不止这些呢？旁边的地上还有两只熊猫在抢竹子，就在这两只熊猫你争我夺、大大出手之际，第三只熊猫飞快地把竹子吃掉了，害得这两只熊猫只能大眼瞪小眼了。
哈，这些熊猫真是有趣极了！
小动物的作文 篇6
教学目标：
1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。
2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。
3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。
教学重难点：
引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。
教学准备：
师：制作习作讲评课件。
生：每人手上一篇描写小动物的作文.
教学板块呈现：
第一板块：欣赏图片，导入
一、播放有关动物搞笑图片课件。
让学生在笑声中欣赏，营造轻松快乐的课堂气氛。
二、引入习作讲评
上一次，我们就写了我喜爱的小动物，今天我们在这里上一堂《我喜爱的小动物》习作讲评课。
三、回顾习作要求:
课件出示：习作要求这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住哪些来写？还要表达什么感情？
第二板块：赏读习作，得法.
一、题材统计
这一次作文，同学们选择的动物可以说得上是五花八门，可是数量上有很大的差别，请看统计表.
你发现了，想说什么？
二、妙题分享
1、出示题目投影，品评
在这么多题目中，哪一个最吸引你？为什么？
在学生回答时，师随即点拨有趣，神秘等信息。
2、小结方法，出示习作小秘籍1
小结拟题的方法：陌生感神秘感亲近感趣味感
3、点击几个很有创意的题目，作者起立，学生鼓掌表扬。
三、昵称集合
第一行：男生来读读，根据你的经验，你知道是什么动物的名字。
第二行：女生来读读，说说你又发现了什么?可爱吗？
第三行：你自己读读，有点难度，选个名字，我们请动物的主人来为我们解释一下。
师小结.
四、外形比拼
1、出示第一个片段，请作者起立朗读。
2、出示第二个片段，作者朗读。你觉得哪里写得特别好，要夸一夸的。
3、出示第三个片段，作者朗读。你猜老师最喜欢哪一句吗？
这两篇外形的写法上有什么共同点？出示习作小秘籍
4、小结：描写外形一定要展开想象，还要用上比喻、拟人等手法，这样就会更形象，更生动!
5、动笔试改：拿起你的笔，给你的动物也美美容，把外形修改得更美一点。
五、精彩回放
老师选出四个最精彩的版本，你最想看哪个版本？
有最搞笑版最娇贵版最凶猛版最强悍版
随机点出最精彩的版本欣赏，在欣赏中习得写作诀窍。
A出示最搞笑版文章
点拨：这么多同学都写狗，为什么这篇文章会成为最精彩的？
B最娇贵版
侧重点主要是充满对小狗的喜爱之情，有真情实感，能打动人。
C、最凶猛版观察细致动作描写非常准确
D、最强悍版材料新颖独特，有趣，动作描写很准确。
两篇连起来，共同点是什么？胜在何处？动物的'习性睡觉吃饭，活动都离不开动作，动作描写很重要，这两篇都写得很精彩，很准确，这得益于作者的细致观察。这一点正是其它小作者所缺少的。
3、刚才四位小作者教给我们几个习作小秘籍，一起看看，是什么？
第三板块：互评修改，延伸
一、同伴互评
师：其实还有很多同学的习作中也有很多精彩的描写，老师给你们打上了波浪线，现在请你把最精彩的句段声情并茂地读给你的同桌或者前后桌听，让他们给你评价并提出修改的意见。
二、美文共赏
欣赏老舍的经典文章《猫》，看看文学大家是怎么写小动物的。
在大家会心的微笑中我知道大家又从名家名篇中获取了更多的习作秘籍。
（这个环节看时间机动处理）
三、总结延伸
1、总结：说说你学到了哪些写作小秘籍？出示投影，复习巩固。
2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”带上你的写作秘籍，回去好好修改你的作品，老师等着拜读你修改后的大作
外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相??趣事：??真情实感喜欢反语拟人对比??
小动物的作文 篇7
我想养小白兔，因为它的模样太可爱了！
小白兔的耳朵是竖起来的.，就像在听我说的每一句话。眼睛红红的，就像两颗红宝石，它会认真地看着我。嘴巴虽然小，但吃起东西来特别快，身体摸起来非常舒服。
我想养小白兔，不仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。
小白兔喜欢吃胡萝卜，一眨眼，就吃光了。
我真想养一只可爱的小白兔！
小动物的作文 篇8
我非常喜欢小狗。它忠诚、乖巧、可爱。它可以帮人、导盲、抓坏人、看门、救人，还可以给人类带来快乐。
它的耳朵，有的垂下来，有的竖起来。它的`爪子像一朵朵梅花。它的尾巴翘起来，走路的时候一摇一摆非常可爱。它的眼睛圆溜溜的非常萌。
我觉得小狗是我们的好朋友。
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