实用的写动物的作文（精）
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的写动物的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写动物的作文 篇1
【教材分析】
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
【教学目标】
1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
【教学重难点】
1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。
2、表达出自己对动物的'喜爱之情。
【教学准备】
1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
2、教学课件。
【教学过程】
一、谈话回忆，引出兴趣话题
同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！
板书课题：写一种小动物
二、根据要求，分析题目
看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）
1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）
2、教师小结。
三、交流观察，收集资料
学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。
1、学生在小组内轮流介绍。
2、指名汇报。（学生及时点评）
四、按照顺序，仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍，师生共同点评。
五、抓住特点，介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）
3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
六、举出事例，表达真情
1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？
2、教师评价。
七、范文欣赏，自由动笔写作
1、播放课件，欣赏范文。
2、学生分析。
3、确立题目、学生自由写作。
【板书设计】
写一种小动物
选材：最喜欢、熟悉的
题目：自拟
内容：外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
写动物的作文 篇2
不久前，我家来了一个“新成员”，浑身毛茸茸的，很像棉花糖，所以我叫它小白。长长的耳朵把半张脸都盖住了，只露出那对眼睛，圆溜溜的，像两颗黑色的珍珠。小白如果和你熟了，总是冲你摇着尾巴，非常友好的样子。
当然它也有犯错误的时候，这时就真的夹起尾巴了，或者躲到桌子底下或床下，就是怕别人打它。吃东西的`时候，小白总是会把整个小脑袋埋进碗里，一边拱着碗一边还绕圈。它非常贪吃，像金鱼一样，只会吃，不懂饱，有一次，因为吃的太多，整个肚子鼓鼓的，像青蛙一样，好像连趴着都难受，居然就这么挺着，活像个孕妇，真好笑。
写动物的作文 篇3
走进草丛里，一只螳螂跳了出来，我被吓了一跳。近看，这只螳螂也挺好看的嘛!她拥有着纤细的腰，优雅的姿态，浅绿的体色，薄如轻纱的长翼，样子很温柔。
我跟着螳螂走进一片草地，看见它挥舞着它那锋利的利刃，好像在练功夫，以后能更快的捕杀猎物。不得不说，在昆虫界里，螳螂就像猛虎一样，凶猛残忍，是不得了的杀虫机器。跟着螳螂走了一会，终于走到了螳螂的住宅。螳螂的邻居每一个都捧着一束花，欢迎着螳螂的'归来。螳螂威武的走进村子，朝居民们挥着手，笑眯眯的对待每一个居民，远处，一个娇小的背影向我们走了过来，螳螂急冲冲地跑了过去，一把抱住了小螳螂，左边亲一下，右边亲一下，猜都不用猜肯定是螳螂的女儿。我离开了螳螂父女，去其它地方看一看，螳螂好像看见我了，是要对我说带我参观一下吗?螳螂带我来到了一座游乐园，是他们自己建的，可是它太小了，我不能和它一起玩，螳螂看我有点沮丧，就准备带我去一个超大的地方，我很想去，可是，我听见妈妈的叫声，就不得不跟螳螂挥手再见，结束了这一段奇妙的旅行。
啊，再见了螳螂，下一次再与你一起去你的小村庄玩!
写动物的作文 篇4
现在正值夏季，仿佛连梧桐树的叶子也由翠绿变得发白了。天空上无一只觅食的飞鸟，只有只片云彩在炎热的天空中躲藏。一阵风吹过，她奇迹般的出现在我的眼前。使人眼前一亮，“优雅”二字竟从心中溜了出来！她，就是我的新任语文老师。
上课铃儿响，她走进教室。“呵”！真还别说，她的精气神里就透着温柔。我在想：该怎么和这位温柔的语文老师“打交道”呢？还没来得及说，她就把我的同桌弄得激动了。他一激动不要紧，可是那原本可爱的钢笔竟发疯似的.咬了我一口。我忍，我忍，为了不在老师面前"放肆"我只好原谅这只钢笔。唉！真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！呜呜……
再来讲讲她吧！
她，一副黑白框眼镜下面藏着黑葡萄般的眼镜，小小的鼻子下面有着樱桃般的粉红嘴巴，里面藏着许多奥秘——有丰富的知识教给我们，有许多的警言告诫我们，有许多的道理讲给我们……
她讲课的方式很普通，但却深的我们班的人心。下课后，大家都不约而同的做这节课的同步。这可比百年一遇的日全食，千年一遇到流星雨还惊奇，这就是她的魅力所在吧！
炎热的夏天，在我的脑中，无一丝的燥热有的只是上下节语文课的“想念”。
时间的大钟依然不耐烦的转着，转高了绿树，转瘦了红花，砖碎了流年的沙漏，把她又转来了，因为上课铃响了！
写动物的作文 篇5
今天，爸爸买了一只小狗给我，我非常高兴。它的身形像猫，毛非常滑、白。耳朵非常灵敏，别人在十几米走路它也听得见。它有一双锐利的`眼睛，我距离它很远它也认出我这个小主人，摇着尾巴跑到我的跟前，这只小狗非常逗我喜欢。
下午，我抱着小狗进我的房间里，我和小狗玩起了捉迷藏，一个藏一个找，玩得非常高兴。玩累了小狗趴在地上渐渐地睡着了，足足睡了两个小时才醒过来，当小狗醒过来的时候我用手模摸它白而滑的毛，心里想：“哇!小狗的毛真滑呀!” 小狗汪了两声，好像在说：“小主人你一定要做完作业才可以和我玩。”这时我才想起我还没有做完作业。
我立刻走到书桌前坐在椅子上，认认真真地把作业做完。
从此以后，我有了这只小狗生活觉得变得更加快乐了。
写动物的作文 篇6
因为我的小提琴考试考的好的好。妈妈奖励我两只可爱的小乌龟。我十分喜爱它们，乌龟的头呈三角形，一双小眼睛里透出黑黑的亮光。一张扁而大的嘴，脖子能伸能缩，有时能伸到七八厘米，乌龟背上有一个碗那么大的佳壳。是灰褐色的，非常的坚硬。甲壳的四周有很多短而硬的小刺。
乌龟刚到我们家时，不吃也不动头脚都缩到甲壳里。我很着急，也很但心。一会去看它们。一会又用手去摸摸它们的甲壳。可它们就是没反应。过了几天它们可能发现我们没有敌意。也熟悉了环境，它们开始小心的活动起来。
一天，我把盆子故意倾斜，两只乌龟很快滑到了盆子的下方。这下有趣的`事情发生了。它们俩争着往上爬，大一点的乌龟力气好像大一些，很快就爬到了盆子的上方，小乌龟在使劲地爬，但是只爬了一点点。大乌龟自己在上面好像感到很无趣，就故意滑了下来，它抬起头看了看小乌龟，又讯速地爬了上去，接着又往下滑。这时的小乌龟还没爬到盆子的一半呢？大乌龟又往上爬，看见这种情景，我和妈妈哈哈大笑。
怎么样，我家的小乌龟可爱吧！
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