写动物作文（热门）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的写动物作文5篇，希望对大家有所帮助。
写动物作文 篇1
嗨，大家好，你们听完我的外形介绍后就会知道我的名字了。但说起我的外形，真让我苦恼，因为我有着黑黑的头，白白的身体，看起来很不顺眼，还有我那短短的小腿，你们知道吗？我最大的梦想就是拥有像长颈鹿一样又长又细的美腿。我觉得我唯一好看的就是我那大大的黑眼睛，和小巧玲珑的嘴巴，但你们也别小看我，我那黑黑的头就像戴了一个面具，下半身像一条白白的'连衣裙，我那四条小腿看着不争气，但实际上我跑的可快了，只是没让你们看见。除了这些，我还有一个非常可爱的名字“迷你猪”，你们这下应该知道我的名字了吧！没错，我就是人见人爱，花见花开的小香猪！
我居住的地方不定，今天，就在我找到一个非常漂亮的地方时，我正对面又来了一只跟我长得一模一样的小香猪，看来，战争要开始了，我和它摆好架势，准备出招，我用头顶向它的胃，再用脚狠狠地踢了一下，把它疼的“哎呦”直叫，后来它被我给打怕了，灰溜溜地跑开了。过了一会儿，我的肚子咕咕直叫，看起来我得去找吃的了，哈哈，忘了告诉你们，我可是个正宗的吃货，俗话说的好：营养是最重要的。对于我们猪族这点可是做的很好哦！
听完我的介绍，我相信你们一定对猪又有了新的看法吧！记得一定要记住我哦，我就是“小香猪”。
写动物作文 篇2
我家养了一条可爱的小狗，名叫“西西”。它圆圆的小脑袋两侧长着一对尖尖的小耳朵。小巧的`脸上有一对大眼睛，一只黑鼻子。小嘴两边蓄着几根细细的黑胡须。它全身披一件黄外衣，可漂亮了！尤其是一条毛茸茸的小尾巴，不时地翘起，像一朵盛开的菊花。
每天早上我去上学时，它总是边“汪汪”地叫边跟在身后，似乎不舍得我走。而下午放学到家后，它又会扑到我的身上舔我的手，痒痒的，惹得我“咯咯”直笑。
吃过晚饭，我和妈妈常常带它去小区的绿地散步。一到那儿，它就撒腿往前冲，像一匹草原上的小马。于是，我们就故意躲在汽车或者大树后面看它能不能找到我们。没想到，每次都是它找到了我们的藏身处，而我们却不知道，它可真聪明啊！你别看它这样，其实胆子很校若碰到比较大的狗，会害怕得蹲下不动，任大狗绕着它闻来闻去。
每晚吃饭时，它就在桌底下转来转去，时不时地“汪汪”叫几声，讨点骨头或肉什么的，可馋了！我们给它点后，它一吃饱就会摇摇尾巴，去自己的小窝睡觉。
怎么样，我家的小狗是不是很可爱？在我眼中它不仅是可爱的小机灵，更是我生活中的“开心果”。我爱它！
写动物作文 篇3
我有一条小狗，他在很小的时候就经常生病，每隔几天就要去打针。但是它很乖，从不哭闹。不像妹妹每次打针都大声哭闹，鼻涕眼泪混在一起黏在脸上。小雄是我给我的'狗狗起的名字，因为他就像英雄一样，打针都不哭。
他最喜欢吃火腿肠了，我每次喂它时，它都特别开心。
小雄不是爸爸妈妈给我买的，是我在路边捡到的。那天我看它瑟瑟发抖的在我家门口，我就要求爸爸妈妈收养它。休息的时候，我会带着小雄去外面玩耍。玩的游戏可多了，有捡棍子、赛跑、跳高……但是我和小雄经常会玩捡棍子这个游戏了。玩的时候我和小雄站在一起，然后，我把棍子使劲一扔，棍子就被我扔得远远的，小雄就飞奔过去把棍子叨回来给我，而且开心地叫了两声“汪、汪”，像是在说：“主人，我厉害吧!”好像在向我邀功呢!
写动物作文 篇4
我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的,像两颗宝石；耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的',很可爱。
我给它爱吃的骨头,它会一块一块,一小段一小段地啃.它啃完骨头后,就会汪汪地叫几声,好像在说：“小主人”。
每当我去上学,她总是会送我一段路程,直到我假装生气打它两三下,它才乖乖地跑回家去.它不但会送我去上学,还喜欢和我一起赛跑,跑得十分快,有时,把我落了一段路程.平时,它看起来很胆小,但看见陌生人时,却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动,关键时还会大声叫,它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊!
我放学回家时,可算是小狗最开心的时候.只要小狗在家,我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我.它看见了我,就会摇着尾巴往我这里飞奔而来,然后在我人前人后蹦来蹦去.这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗?
我很希望把这只小狗养得白白胖胖,因为它实在太可爱了。
写动物作文 篇5
教学目标
1、一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
教学重难点：
1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
教学准备及手段
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
教学流程
一、激趣导入，引导观察。
1、同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2、下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1、现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2、今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的`?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3、深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
三、动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
四、交流习作，师生评议
1、请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2、读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
【写动物作文】相关文章：
写动物的作文08-05
写动物作文[精选]11-27
写动物作文11-26
(经典)写动物的作文12-06
【经典】写动物作文12-19
（经典）写动物的作文12-21
写动物的作文【精选】12-27
写动物作文06-18
写动物的作文11-09
写动物的童话作文02-05