我的动物的作文7篇(优秀)
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我的动物的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的动物的作文 篇1
我家没有养过小动物，有一次姥姥的朋友要出国旅行一周就把爱犬球球寄养在我们家，当我得到这个消息的时候我既高兴又害怕，高兴是因为第一次和小动物相处，害怕的是球球咬我。
球球小巧玲珑，从头到脚都是雪白的，一双小眼睛总是滴流乱转，小小的黑鼻头总是湿湿的，两只像三角形一样的小耳朵在阳光的照射下透亮、白净，他的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
球球喜欢和我玩耍，我走到哪里他就跟到哪里，像跟屁虫一样甩也甩不掉。在我第一次和它遛弯的时候，由于我太高兴，出门就把它脖套上的狗绳解了下来，一眨眼的功夫跑得无影无踪，这时我可真傻眼了，跑丢了我怎么向狗主人交待呢？在这紧急关头姥姥出现在眼前，喊了几声它的名字，就看到远处一只白绒绒像小兔子似的球球跑到了我们面前，看到了它我自己也非常欣喜，立马把它抱在怀里，它也在不停地舔着我的手，显得很激动的样子。这次一抱我可真把它当宝贝了。事后姥姥又把养犬的文明事项给我解释了一翻。
时间过得真快狗主人旅行回来了，我和球球分别的时刻也到了，难舍难分，球球走时我连看一眼都不敢看，更不敢正面对视它，就这样一场悲喜交加的场面结束了。这只可爱的'小狗球球给我带来了无尽的快乐，也让我感受着人与动物之间的和谐相处之道。
我的动物的作文 篇2
我喜欢很多动物，有可爱的小猫咪，忠诚的小狗，高傲的白鹅，会模仿的鹦鹉……其中，我最喜欢的还是仓鼠。
我家有两只小仓鼠，一只是浅黄色的，一只是深黄色的，因此，我给他们取名为“小黄”和“大黄"。小黄比较乖，它的身子非常柔软，任凭我怎样抚摸，它也不会跑掉，可能是因为觉得我是在给他挠痒痒吧！
大黄就比较好动，他成天跑来跑去，却一点也不觉得累。他们经常一起玩，一起散步，一起聊天……所以，他俩的感情很好。
有一次，大黄睡着了，当时非常冷，小黄见了，忙跑过来。开始，我还不知道他究竟要说什么，一直“吱吱吱”的叫。忽然我意识到大黄怎么不见了？便随小黄一起过去。只见小黄在地上一动不动，便赶忙送去动物医院，结果，大黄只是发烧了，真让我虚惊一场啊！
随着年龄的'增加，小黄和大黄已经很老了，但他们的感情却一直不变
我爱我家的大黄和小黄，希望他们可以一直陪在我的身边。
我的动物的作文 篇3
课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观
培养学生关心、热爱小动物。
重、难点：
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课 时：两课时
教学过程：
一、 话导入，揭示课题。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
2板书课题：我喜欢的动物
二、自读习作内容,明确习作要求.
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)
(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的'小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
三、教师点拨,交流习作.
1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(2)你喜欢的动物有哪些特点?
(3)你喜欢的动物外形是什么?
(4)你喜欢的动物的脾气是什么?
(5)你喜欢的动物是如何进食的?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
四、指导写作.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……
2次写动物的外形、习性、活动.
(1) 外形:
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2) 习性:
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3) 活动:
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……
五、写作
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
我的动物的作文 篇4
我家有一条小狗，它全身毛茸茸的，它的颜色是黑白相间的，脑袋圆圆的`，耳朵是半圆形的，四肢像一根细细的棒子，尾巴的颜色是黑色的。每当我给它肉骨头的时候，它就大口大口地咬，然后往嘴里送。
有时它看见我来了，它就摇尾巴，有时候看见陌生人，它就会叫……
我的动物的作文 篇5
我喜欢的动物是小白兔，因为它雪白的毛毛给予人纯洁的感觉。我记得在我六岁的时候，家里养了一只天使般的小白兔。
每天放学回到家我都要跟它玩一下，我把它抱在我的怀里，它周身雪白，身上的毛毛油光闪亮，两只长长的，白里透粉的耳朵竖在头上，一双红宝石般的眼睛镶嵌在脸上，小巧的鼻子，还有一张好似涂了口红的三瓣嘴，真是可爱极了。它的前腿短小，后退粗大有力，跑起步来可灵活了，一步就跳得很远，毛茸茸的尾巴还一撅一撅的。
它什么蔬菜都吃，从不挑吃的，我把大块的菜叶子放在它的嘴边，它就用鼻子闻闻，然后就张开三瓣嘴大口大口地吃起来，它除了睡觉就是吃，嘴总是动不停，有时还抬头望着我，怕我把它的.菜吃掉一样。这时候，我总会抚摸着它背上那柔顺光滑的毛，笑着说：你放心吧！我不会跟你争吃的。它吃饱了，就赖在我手上，一会儿就睡着了，真懒！抱着它的感觉很温暖。
它一醒，我就跟它捉迷藏，我追它跑。它有时候蹦蹦跳跳，跑跑停停，很好玩的，它的性格很温顺，经常停下来用温柔的眼神看着我；它有时候跑步起来非常快，我都追不上它了！
小白兔啊！我一定会练好跑步的本领，我一定要追上你，下次跟你比赛跑步，等着我哦！我爱你，小白兔！
我的动物的作文 篇6
外婆家养了两条博美小狗，一只叫波波，一只叫丁丁，我喜爱的小动物。它们全身长着金棕色的毛，毛略带卷曲，两只眼睛又黑又圆。不一样的是波波的毛长得更长，走动起来像一只小绒球在地上打滚，特别可爱！
我非常喜欢它们，尤其是波波，每当它看见有人在打别人，它便会去咬那个打人的人，为弱者“伸张正义”，简直就像一个“和平使者”。但是，它唯独对我妈妈却不知怎么总是“看不顺眼”，只要一见到她，波波就会对妈妈瞪起双眼，发出“呼噜呼噜”的叫声，每到这时，妈妈总是吓得不敢乱动，怕被波波咬上一口。最后，经过全家人的讨论，终于得出结论，俗话说“鸡犬不宁”，我妈妈属鸡，自然也就成了狗的冤家对头了。
波波还非常调皮。记得有一次，波波到外面去散步，突然眼前出现一根“电线杆”，于是，它就照往常一样，翘起一条腿，在上面撒了一泡尿。只听“哎呀！”一声，原来那根本不是什么“电线杆”，其实是一个穿着灰裤子的人站在那里，波波把他的.的一条腿当成了“电线杆”。波波发现自己做了错事，羞愧地低下了头。
哦！我忘记介绍丁丁了。丁丁性格温顺，惹人喜爱。但是，它却很馋，整天抬着头，盯着你，好像在说：“有什么好吃的，给我一点吧！”告诉你一个小秘密，丁丁是一条母狗，波波是一条公狗。它们从小就在一起生活，可要好了，遗憾的是就是不生小狗。
唉！我真希望它们早日生一条小狗，这样我也可以养狗了。
我的动物的作文 篇7
我喜欢鸡，因为它们很可爱。
我也养鸡。小鸡刚来的时候都是毛茸茸的。爷爷找到一个大盒子，让小鸡住在里面。
这只鸡非常活泼淘气。有一次，奶奶在盒子上放了十张纸。小鸡很好奇，不停地啄纸。最后把纸推开，鸡就出来了。我和奶奶去看鸡，发现鸡不在盒子里。我和奶奶到处找那只鸡，最后在阳台上找到了。我把鸡肉放回盒子里。这一次，我只好捂着，鸡跑不掉了。
小鸡慢慢长大，变成了一只漂亮的公鸡。它长了一把红梳子，学会了打鸣和挖土，每天早上叫醒我。
现在公鸡生病死了，我真的`好怀念！
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