描写写动物的作文

时间:2024-01-27 11:28:56 动物作文 投诉 投稿
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描写写动物的作文(共3篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的描写写动物的作文3篇,欢迎大家分享。

描写写动物的作文(共3篇)

描写写动物的作文 篇1

  教学目标 :

  1、写一个你喜欢的动物。

  2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情。

  3、要按一定的顺序写,写出对它的喜爱。

  4、写完后要多读几遍,认真修改。

  课前准备

  1、观察自己喜爱的小动物

  2、收集、积累查找有关动物的资料。

  教学重难点

  1、按一定的顺序写。

  2、表达自己对动物的喜爱之情。

  教学过程

  一、谈话激发兴趣

  1、谈话。同学们,我们刚学了几篇与动物有关的课文,给我们留下了深深的烙印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人类的朋友们过的怎么样。(播放录像《动物世界-小松鼠》)

  2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象?(生畅谈感受) 播放“动物世界”录像,引入新课。

  3 提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

  二、学生自愿结合,小组练说。

  1.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性、与人类的关系和用处等。(讨论中鼓励学生质疑,特别是对某种小动物不太了解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。)

  2.各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物。

  (①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点?②说说各种动物的叫声有什么不同?③说各种动物的生活习性和作用。)

  三、摆设擂台,分组交流

  1.抓住特征、指导描述。

  2. 每组推选两名代表上台交流,学生相互评议,教师相机点拨。

  (1)外形主要讲:身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

  (2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。

  (3)还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习,我们知道各种动物的特点是不同的,即使是同一类动物,也有不同的特点。例如同样是猫,有的调皮活泼,有的懒惰,有的温顺,有的凶猛,各有各的特点,因此,观察时一定要认真仔细,找出它们各自的特点,弄清它们的.生活习性,了解它们对人类的用处。

  五、范例引路,指导写作。

  1.复习: 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(注:先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。)

  2.复习《小虾》、《松鼠》,了解描写动物的方法。

  3.学生作文。 ①提出作文要求。(怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢?) a、写自己最熟悉的动物,仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外,还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。

  六、布置回家写作文

  1、按老师要求写

  2、写完自己先通读修改,再让父母审阅、签名。

描写写动物的作文 篇2

  我对麋鹿早已久闻大名,这不仅是因为麋鹿相貌奇特被称作“四不像”,更因为它们的传奇经历,见证了中国的一段历史。

  麋鹿曾经是中国特有的珍贵动物,清朝时还被专门圈养在皇家狩猎场中,八国联军侵略中国时,从北京掠走了全部麋鹿。从此,麋鹿被迫离开祖国流落海外,在国内全部绝迹。随着中国不断强大,麋鹿被英国作为礼物赠送回来,离乡背井半世纪的麋鹿,终于回到故乡繁衍生息。

  一大早,我们踏上了去大丰麋鹿保护区的旅途。一路上,我没有心情欣赏车窗外的景致,思绪早已飞去和麋鹿相聚了。

  进入保护区,放眼望去,碧水轻波荡漾,草地青翠欲滴……导游告诉我们,保护区占地一千五百多公顷,起初只引进了三十多头麋鹿,现在已经繁殖到一千多头……我们顾不上听介绍,一个个沿着小路冲向保护区深处寻访麋鹿了。跑了都汗流浃背,却没有找到一头麋鹿。导游安慰我们说,麋鹿胆子小,怕见生人,都躲进树林里去了。她劝我们耐心在树林边等待,不要再往前跑了。于是,我们都在草地上坐下,伸长脖子向树林里张望。等呀等呀,我们的虔诚终于感动了麋鹿们!两头麋鹿一起从树林里走了出来,大家立刻欢呼雀跃起来。我蹑手蹑脚向前跑了几步,让自己能更清楚地观察它们。这两头麋鹿都很健壮,光滑的皮毛在阳光下泛着油光,其中一头走到一洼清水畔低头饮水,另一头站在水边的草地上。它们的模样是那样特别:角似鹿非鹿、头似马非马、尾似驴非驴、蹄似牛非牛……可能是被我们惊动了,喝水的`麋鹿抬起头,眼睛里闪过些许惊讶和胆怯。另一头麋鹿仰着头在草地上打着转观望飞舞的白鹭,等白鹭们落到水洼边喝水时,它就猛冲过去,惊得那些白鹭扑棱棱飞舞起来!忽然,这顽皮的小鹿也注意到了我们,好奇地端详了一阵,好像在责怪我们打扰了它们喝午茶。片刻之后,两头麋鹿迈着优雅的步子走向草地的深处。我恋恋不舍地目送它们远去,心里默默祝愿它们永远快乐。

  回来的路上,同伴感叹:麋鹿多么可爱啊!我不由想到:其实,地球上的野生动物都是人类的朋友,没有它们,人类该会多么孤独啊!

  保护野生动物,是我们义不容辞的责任!

描写写动物的作文 篇3

  要知道,我们学校的保安可是跟其它保安不一样的——因为他养了两只鹦鹉。

  以前,我并不知道保安养了鹦鹉,但一次在校园,我无意中发现了保安竟养了鹦鹉,那是晚上在美术室发现的。

  我带着我的`好奇心跟着保安进了保安室。我看见一只鹦鹉羽毛非常漂亮,让它出来,但他却不出来,就站在那儿,笔直笔直地站在那儿,跟一些呆子似的。反而另一只不漂亮点的很机灵。保安叫他出来,他就出来,保安让他爬到他肩膀上,它就爬到保安肩膀上。

  接着,保安拿出了一个蓝色的圆圆的圈,让鹦鹉爬上去,鹦鹉服从命令,马上爬了上去,只见保安拿着圈转了几圈。鹦鹉就转几圈,就这样反复操作。

  后来,我回想起了以前我家的鹦鹉,不知为什么撞开笼子就飞走了。动物是人类最好的朋友,大家都要保护动物。

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