(经典)优秀的动物作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的优秀的动物作文5篇，欢迎阅读与收藏。
优秀的动物作文 篇1
我来到动物园，看到了很多可爱的动物。大象给我留下的印象最深刻！它长着一双大大的耳朵像两把大大的蒲扇，鼻子长长的像一根长长的`水管，一直走来走去，似乎在思考着什么难题。往里走去，我看到了“鳄鱼池”三个大字，我便往里走去。只见池里躺着几十条鳄鱼，一动不动，像是雕像。旁边还有同学说：“这一定是假的，不可能是真的。”突然，有一只鳄鱼动了起来，尾巴一甩，惊醒了旁边一条鳄鱼。我说：“原来都是真的呀！”
走着走着，同学们又来到了熊猫馆，里面有一只熊猫长得很可爱。黑黑的眼圈像戴上了一副墨镜。鼻子黑黑的，像一颗大黑豆。他一天要花10到14小时来吃竹子呢！接着我又看到了东北虎，她全身金黄，上面还有黑色的斑纹，看起来可威严了！我们又来到了猴山，看到了猴子，灰色猴子尾巴特别长，他们用尾巴勾住树枝倒挂在树上，荡来荡去，像荡秋千一样。当他们停住时，又像葫芦架上挂着的葫芦。我还看到了鹦鹉，鹦鹉的嘴巴就像一把钳子，身体五颜六色的，像穿上了一身五颜六色的针织衫。
动物园里的动物真可爱啊！
优秀的动物作文 篇2
20xx年10月8日学校组织了我们四年级全体同学去北京野生动物园秋游，游北京野生动物园，坐在大巴车上，我的心早就飞到了野生动物园里了，一路上和同学们猜测着野生动园里都有什么动物。大家都期待着跟野生动物有一次亲密接触。
我们乘坐的大巴车行驶了大约一个多小时的路程，就到了北京野生动物园。大巴车刚刚拐了个弯，我就看见有个特大的大门，上面写着北京野生动物园几个大大的字。同学们开始兴奋了，眼睛睁的大大的，有的男生居然还小声学着各种动物的叫声。同学们很有秩序的走下大巴车，不一会儿吴主任给我们每人发一张票。排着队走进园区，先从右边场馆的依次开始参观。最先映入我眼帘的是小猴子，活泼可爱，跳来跳去的。还不时地冲我们做着各种各样的动作，好像在说：欢迎来到我们家做客，随便走走，随便看看吧。我跟着队伍往前走，看见了大狒狒和长臂猿。它那红红的屁股，高高地翘了起来的尾巴，这都是它们独有的特征。长臂猿的胳膊长长的，喜欢把自己吊起来晃来晃去，像是在展示着自己的风采。它的四肢看起来要比体操运动员还要灵活呢。
看完猴子和大猩猩我们去看了一场精彩的动物表演，有小猴子骑独轮车，有狮子走s、跳圈，那几个大狮子表演完还冲我们嗷嗷的叫了几声呢！不知道是炫耀还是向我们要掌声？最精彩的是小熊的表演了，四只可爱的小熊分别躺在四个高高的台子上，每只小熊的怀里抱着一根又粗又长的棍子，随着驯兽师的一声哨声，它们开始表演，棍子在有节奏的'转动着，台下立刻响起了热烈的掌声。
看完动物们的精彩表演，我们乘坐公园提供的小巴士车进入散养区，刚开始我还挺担心的，生怕那些凶猛野兽回来攻击我们，走进去之后才发现，这里一切都显得很平静，几只悠闲的黑熊在打着哈欠，老虎漫不经心在散步，倒是有一只大狮子用圆圆的眼睛盯着我们的车，好像在琢磨着什么。狼也没有想象的那么不友好，只是远远地看着我们。它们各自干着自己的事儿，似乎不关心我们的到来。也有些动物看车子来就慢慢走过来，我想它们肯定是想要些食物吧。
除了这些我们在动物园里还看见了，大象、长颈鹿、鸵鸟、鹦鹉、孔雀等等一些我叫不出名字的动物。时间过的好快，我们该回去了，大家恋恋不舍得和动物们说再见。在北京野生动物园里我们学到了很多关于动物的知识，也留下了我们美好回忆。北京石景山区石景山实验小学四年级:孙一丹
北京动物园参观有感——教育对人性影响的浅显理解 前几天，去北京动物园游玩，参观了国宝大熊猫馆、两栖动物场馆、犬科动物馆、夜行动物馆、飞禽类场馆、爬行类动物馆等。旅游旺季，感觉人多，动物少，天气很热。 参观过程中，与孩子聊起动物，自己感觉有关动物的知识很是贫乏，相对来说，孩子的知晓的比较多，说是教材中或是老师课上讲到的，这样看，现在的教育与30年前相比素质教育的成分增加了，改革最大的是教材的变化，我们的教育改革在前行。为了不虚此行，了解更多的有关动物习性，一路参观，一路观看每个场馆外面挂着的介绍牌，收获很大。参观中，更大的亮点，是看到的几块展牌，主题是“动物教会我们什么？”。
感觉很好，看出动物园管理的水平，但是感觉带有主题的宣传内容太少了，整体就会缺乏人文气息。“动物教会我们什么？”主要有：一是狮子从不利用它的力量去羞辱其它同类；二是黑豹和美洲豹唯一的区别只是颜色而已；三是熊不会重男轻女；四是象群从不放弃年老的大象；五是当两个猩猩群体碰面时它们总是避免冲突；六是海豚会救助受伤的同类，帮助它们生存。其实这些都是动物的天性，对人类应该有所启发，是值得人类学习的良好品质。
看到这些，联想起上大学时，读到的有关哲学书籍，好像是探讨人的属性问题的。人性的本质是什么？有性善说和性恶说之分，据说争论还很是激烈，也是教育理论关注的根本问题之一。其实，我认为不管是性善说还是性恶说，只能说是人性所表现出来的两个方面，人性有善也有恶，这就需要去实施教育，使善的方面发扬光大，使恶的方面得以摒弃，人的发展就会向有利于社会的方面发展，就会成为社会有用之人。这其中的转化，教育的作用是最为主要的手段。
优秀的动物作文 篇3
你们喜欢动物吗？是不是有的人喜欢可爱的动物，有的喜欢聪明的动物，有的喜欢凶恶的动物，现在让我来介绍一下我喜欢的动物。
我喜欢小白兔，因为它既温顺，又可爱，身上的毛暖绵绵的，又是白色的，眼睛大大的'，它最爱吃胡萝卜和大白菜。那次，我拿来了一些白菜和胡萝卜，我一拿出几片大白菜，那些兔子就争先恐后地吃起来，小嘴一抿一抿的，没过几秒就全部吃完了，连一点大白菜的碎片都没有，我看得目瞪口呆。接着，我又扔了几根萝卜，它们先把两颗大门牙竖起来，在胡萝卜上面咬来咬去，可认真了，像在用牙齿雕刻什么艺术品似的，真是又有趣又可爱呀！
中午的时候，我去饲养兔子的房间里看我的小兔子，我突然想把它们画下来，挂在我房间的墙上。说干就干，我二话不说，马上把小兔子放出来，帮它画个精致而又漂亮的画，等我画完时，它们已经进入了甜甜的梦乡里了，我轻轻地把它们放进笼子里，我就悄无生息的走了。
晚上我就悄悄地把它们抱进我的房间里，跟我一起睡觉，可是早上，小兔子突然在我床上小便了，害我被妈妈骂的狗血淋头，小兔子真是坑队员啊！
虽然，那只小白兔很可爱，但也太坑我了吧。
优秀的动物作文 篇4
一天，小乌龟.小松鼠和小白兔坐在公园里的板凳上看书。过了一会儿，小刺猬也拿着一本书走过来，它坐在小白兔旁边，刚坐下去小白兔就跳起来手摸着屁股大声地叫：“哟，真刺人！”大家都惊讶地看着小白兔，小刺猬连忙站起来，不好意思地说：“对不起，你坐吧。”小白兔摸着头，脸红了。小刺猬伤心地走了。这时候，小乌龟连忙把它叫回来说：“你别走，我和你一起坐吧，我有硬壳，不怕刺的.。”
小刺猬高兴极了！最后，它们四个又安安静静地看起书来。
优秀的动物作文 篇5
一天，小兔的妈妈出门去了。小兔一个人呆在家里感到很无聊。于是，他走出家门，来到了屋前的一片树林里。
走着走着，他遇到了一只小蚂蚁。见他很着急的样子，小兔问：“小蚂蚁，你怎么了？”小蚂蚁慌慌张张地说：“我想过这条小溪流，可是我过不去！”小兔说：“不用担心，我帮你！”小兔让蚂蚁爬到自己背上，跃过了小溪流。小蚂蚁说：
“谢谢你！”
小兔走进森林深处。他看到一只受了伤老鹰，老鹰恳求地说：“求求你，救救我！这样我们从此和睦相处！”小兔说：
“你等会儿！”小兔找来了药材，敷在了老鹰的`伤口上。老鹰说：“谢谢你！”
小兔高高兴兴地奔跑着，不好，前面有只老虎。小兔大喊：“救命呀！”呼救声传到了小蚂蚁耳中，他领着一群蚂蚁来了。原来，小兔帮助的蚂蚁是蚁王子。他们爬到了老虎身上，把老虎搔得痒跑了。小兔说：“谢谢你，蚁王子！”
突然，小兔听到草丛中传来“嘶嘶”的声音，一条大蛇窜了出来。蛇说：“哇，好香的兔肉呵！看我把你一口吞进我的肚子里。”小兔拼命地跑，可大蛇紧追不舍。正在此时，一只老鹰在天空盘旋，蛇见了，惊慌失措，调头就跑。小兔见老鹰翅膀上缠着绷带，便认出是先前自己救过的那只老鹰救了他。
又有一只雕看见了小兔，张开双爪直扑向小兔。老鹰连忙飞过去说：“不要伤害他，他是我的救命恩人！小兔感激地说：“谢谢你救了我两次！”老鹰说：“人不惹我，我不惹人；人若惹我，双倍奉还。你救了我一次，我救你两次，每个人都有需要别人帮助的时候！”
“哦，我又学会了一个道理！”小兔开心地回家了！
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