可爱的动物作文精选（6篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的可爱的动物作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
可爱的动物作文 篇1
拉布拉多犬长的毛茸茸的，大部分犬都是浅黄色，它黑油油的大眼睛忽闪忽闪，像一颗黑珍珠一样明亮！嘴唇和鼻子黑黑的凉凉的。夏天摸着可舒服了。它的耳朵和其他的小狗最与众不同了，别的小狗的耳朵是直楞着的，它的.耳朵直楞了一半另外一半又耷拉了下来，特别可爱！
拉布拉多嗅觉很灵敏，听力也超棒，特别的聪明，通人性，好像能听懂人说话一样。它还可以作为小型的警犬培养，这你就知道它有多聪明了吧？
我真喜欢这既可爱又聪明的小狗狗呀！
可爱的动物作文 篇2
星期天下午，我在外婆家吃完饭就出去散散步，走着走着，我就发现了一群小黑点正在慢慢地移动，我凑近一看，原来是一群正在忙着搬家的小蚂蚁。
蚂蚁们很聪明，小的食物一只蚂蚁搬，大的食物几只蚂蚁一起搬。有些蚂蚁搬着蚂蚁卵，有些蚂蚁搬着米饭，有些是三只一起搬得，还有些也许已经把东西运到新的住宅去了，然后又来搬。它们的`队伍始终都是整整齐齐的。
突然，一只小蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫。只见它飞奔过去告诉了自己的同伴。不一会儿，像龙似的队伍浩浩荡荡地向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，疼得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁。蚂蚁们不服气，就又上来了几只，经一段挫折后，毛毛虫终于被蚂蚁们打败了，它们高高兴兴地抬着毛毛虫，它们还相互用触角碰着触角，好像在说:“我们胜利啦!我们胜利啦!”
通过小蚂蚁大战毛毛虫这件事我知道了，做什么事情都要有勇有谋，还要团结友爱，这样才能战胜困难，迎接胜利!
可爱的动物作文 篇3
在我的外公家里，有一只可爱的小黄鹂，兔子有着一双明亮的大眼睛，整天东张西望，像在等兔子的伙伴。兔子还有一张锋利的嘴巴，兔子的嘴巴能打开花生的外壳。黄鹂长了一对宽大的羽翅，能带兔子在天空中展翅飞翔。兔子的全身都是金色的，肚子是银灰色的，爪子是红色的`。
小黄鹂很贪吃。有一次，我用一要丝绳系在兔子的脚上，兔子以为是小虫子，就拼命地啄，把那条丝绳啄得不成样子，才知道是丝，不是虫子。兔子虽然很贪吃，但有时也很老实。兔子会在鸟笼里安安分分地吃东西，或是在自己的小屋子里睡觉。我想：这只小黄鹂的性格太懒了。每逢周日，我就会拿一根细绳，系在兔子的脚上带兔子去公园。兔子一到公园，就马上飞进了树林里，我只好跟在兔子后面，飞快地奔跑着。
小黄鹂的叫声非常动听，像一位女高音在唱歌，每当有客人到家里来，兔子就高声歌唱，把人们都吸引过去，好像被兔子的歌声迷住了。兔子还经常让我们给兔子伴奏呢！
黄鹂的吃相，常常使我们发笑。兔子的饭碗每当装了米的时候，兔子并不吃，等我们走开以后，兔子才狼吞虎咽地吃起来。吃完了饭，兔子又飞去喝水，如果我不给兔子喝，兔子就“引吭大叫”，以表示＊＊＊，连我都败下阵来。
多么可爱的黄鹂，从今往后，我就多了这个朋友！
可爱的动物作文 篇4
设计特色及意图：
1、营造民主、和谐的说话氛围。
低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。
2、创设情境，激发兴趣。
低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。
教材说明及学情分析。
《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。
教学方法
注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。
教学内容：
说说写写《可爱的动物》
教学目的：
能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。
教学重点：
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。
教学难点：
抓住特点介绍得生动有趣。
课前准备：
1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。
2、多媒体教学课件。
教学过程：
一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：
1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？
2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？
3、一起读儿歌，并做动作。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？
二、整体观察和说话。
1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。
2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？
3、出示观察和说话的方法：
（1）按照一定的顺序观察和说话；
（2）把小动物们都在做什么？
4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。
三、说说我最喜欢的小动物：
1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。
2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。
这是什么呀？（鸭子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）
3、生猜谜语。
为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）
4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。
5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。
6、生汇报，其他学生点评。
在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：
（1）能够按照一定的顺序来写。
（2）抓住了小动物的`特点。
（3）通过想象，写出了图上没有的东西。
(4)使用了形容词和比喻句。
7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。
四、范例引路 ，尝试写话 。
1、出示片段：可爱的小白兔
学生评价，继续学习写法。
2、学生练习 。
五、修改提升 ，评选最佳。
1、同桌交流 评议修改。
2、展示佳作 。
教学反思
课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。
所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。
我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。
可爱的动物作文 篇5
这是一只可爱的小狗。
它的身体是灰色的，像穿着灰色的衣服。腹部很圆，很白，肉也很多，走起路来一摇一摆的。脖子很短，在灰色的毛之间还夹杂着白色的毛，像戴着一条漂亮的围巾。三角形的头很大，有人说：“头大的.动物很聪明”，这只小狗会不会也很聪明呢？为了验证这一点，我经常让它给客人表演，赢得了大家的赞扬。它的眼睛又圆又小，明亮的眼珠子忽闪忽闪的，总是安静得趴在一旁注视着你，观察主人的一举一动，那样子让我产生怜爱之心。它的牙齿很尖，我给过它一根小骨头，它立刻就咬断了。在它生气或高兴时，就会瞪着眼睛仰着脖子汪汪叫，似乎用叫声给自己壮胆。它的四肢短而强壮，很有力气，我每次和它赛跑，我总是跑得气喘吁吁，而它却毫不费力，我多次成了它的脚下败将。爸爸调侃说：“四条腿就是比两条腿跑得快！”我听后真为我的小狗骄傲！
教师点评：
文中小作者介绍小狗的样子时，按照从整体到部分的顺序，条理清楚。通过联想、比喻以及与自己发生的故事把文章写具体，而不是单纯的描写他的样子。如果能够具体写出小狗给客人表演的事例，以此说明小狗的聪明，文章就更有趣，中心也就更突出了。
可爱的动物作文 篇6
我八岁时，曾养过两条金鱼，这两条金鱼可爱极了。这两条金鱼分别是一条黑的，一条红的。黑金鱼大约有六厘米长，浑身都是黑的，再说红金鱼，一身红的衣裳，十分美丽，它的眼睛大大的、鼓鼓的，它的嘴巴很小，张开嘴吐泡泡时，嘴形就像拼音字母“o”。我喂它们时，可好玩了。我先把鱼食拿过来，挑了一块最大的放入水中看它们争夺时，黑金鱼一马当先上去咬了过去，红金鱼看见了也不甘示弱，用尾巴打在黑金鱼身上，黑金鱼只好可怜巴巴地看着我，好像在祈求给它食物呢！
我最喜欢的动物是可爱的小白兔，因为它既活泼又可爱。
小白兔有一个圆圆的`小脑袋，头上长着一对长长的耳朵，有时候耳朵会竖直，也会平放。小白兔还有一个短短的小尾巴。它的前腿长，后腿短。它的眼睛像红宝石一样。小白兔活动都在草坪上，它有时候会在草坪上跳来跳去，我可喜欢了。小白兔吃的食物有红红的胡萝卜和绿油油的青菜，它可喜欢这两种食物了。我和小白兔也经常发生了一些有趣的事情。
今天，我给老师讲了一些我喜欢可爱的小白兔的事情，老师听了，可高兴了，我也开心极了。
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