实用的小学动物作文[必备]

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小学动物作文

时间：2024-02-21 15:49:49 动物作文投诉投稿

实用的小学动物作文[必备]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学动物作文6篇，希望对大家有所帮助。

实用的小学动物作文[必备]

小学动物作文篇1

　　双休日，我们全家去杭州动物园游玩。

　　走进动物园，我就迫不及待地来到了熊山。熊山里有几只大熊生活在那里。只见只大灰熊趴在假山上懒洋洋地晒太阳。另只大棕熊眼睛滴溜溜地看着游客，不停地挥舞着手臂，好像在欢迎我们似的。

　　看完了熊宝宝，接着我们就来到了金鱼管。啊！好可爱的金鱼！只见条条五彩斑斓的金鱼像个个快乐地精灵，悠闲地游来游去。有几条调皮的小金鱼还壮着胆儿游到水面上来吹些小泡泡，似乎在为我们表演。

　　接着我们有来到了猴山。看，小猴们多么的活跃，它们把饲养员喂给的水果你争我抢，抢到的小猴吱吱地叫着，好像在向我们炫耀。没抢到的小猴垂着手臂，副垂头丧气的样子。有只猴子还背对着我，哈哈，结果我看到了它那红红的`屁股。

　　最后，我还看了其他的动物，有大力士大象，它那长鼻子，大耳朵特别引人注目；威风凛凛的老虎让我看得汗毛直竖；笨重的大熊猫悠闲地吃着竹子，那样子真是可爱。

　　时间在慢慢地流逝，不知不觉的就到了傍晚，我只好依依不舍地和动物们道别。今天真是又累又开心的天呀！

小学动物作文篇2

　　这个星期天早上，我们卓雅小学一至三年级同学在导游的带领下逛动物园。

　　半小时后，我们来到了动物园。

　　一进门，我睁大好奇的眼睛，东瞅瞅西瞧瞧，我看见有很多很多动物雕像，雕刻得栩栩如生。我想：动物园里一定有许多有趣的动物。

　　走了一会，我果然看到了许多动物：有长鼻子的.大象、有长脖子的长颈鹿、有威严的狮子、有凶狠的老虎、还有可爱的猴子。最有趣的要属猴子了，它看见我们一点都不害怕，一副目中无人的样子，有的在嬉戏打闹，有的在自顾自地吃香蕉，还有的在爬树。看见它们顽皮的样子，我觉得它们像一群淘气的孩子。

　　后来，我来到一座桥上，从这里看到很多蒙受，除了狮子就是老虎，没有别的动物。

　　今天，我真舍不得离开动物园。

小学动物作文篇3

　　我家有一只可爱的小猫——眯眯，它长得可漂亮了。它的头圆圆的，简直像个小皮球。头上插着一双尖尖的小耳朵，镶着小灯泡似的绿眼睛。它身上的毛洁白如雪，滚动起来真像个大雪球。它那锋利的`爪子藏在厚厚的毛里，尾巴总是翘得老高。

　　我家的眯眯可是个出色的“足球”运动员。怎样，你不相信？那我就把我家眯眯“踢球”的情况解说解说。

　　我吃完果冻，随手把果冻盒扔到地上。眯眯看见了，马上奔跑过去。开始，眯眯小心翼翼的碰了一果冻盒，果冻盒只是微微动了一下。这时，眯眯放开了胆子，使劲一踢，骨碌骨碌果冻盒从这边滚到了那边。眯眯来来回回地踢着，像一位足球健将。突然，果冻盒滚到了小凳子底下。只见眯眯前爪按在地上，后爪用力蹬着地，弓着腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪试着一钩，可是，果冻盒不但没被裹出来，反而碰远了，这次，眯眯伸长前爪，用力一裹，终于把果冻盒裹出来了。眯眯又玩起了果冻盒。

　　这样天真可爱的小猫咪我能不喜欢吗？

小学动物作文篇4

　　我有一只可爱的小白兔,它叫白白.

　　白白长得可漂亮了：一双红宝石似的眼睛,镶嵌在毛茸茸的头上;一双长长的大耳朵非常迷人.它最爱吃苦菜了,只要一见到苦菜,便津津有味地吃起来,样子可爱极了,人见人爱.不过它也有调皮的时候.

　　有一次,白白把家里的东西弄得乱七八糟,我见了,气得抡起拳头就打它,只见白白连忙跑到我身边,用头蹭蹭我的腿,可怜巴巴地望着我这个小主人,我顿时心软了,抱起白白,心疼地对它说：“白白,以后不要再这样了.”说完,我把东西都收拾起来了,这是为了让白白脱出困境.白白高兴地在原地打转转,好像在说：“小主人,我今后一定不会再惹祸了.”

　　可是有一次,我和白白出去玩.不一会儿,白白跑到一个拐角处的'草丛里,我怎么找也没找到它,以为白白失踪了,就伤心地大哭起来.白白听见我的哭声,马上跑了出来.我见了,立刻停止了哭声,抱起白白边哭边问：“白白,你跑到哪里去了?以后不要乱跑了.”白白点点头,好像在说：“对不起,小主人,让你担心了,我以后再也不乱跑了.”我和白白又出发了,白白在前 ,我紧跟在后,怕白白又走丢了,可又过了一个转弯,白白又不见了.我想：“完了,白白真的失踪了,怎么办?突然,我晕了过去.

　　从此,我再没有见到我那可爱的白白,我真想再抱抱你啊,白白!

小学动物作文篇5

　　今年暑假，爸爸带我去了趟成都，成都可真好玩呀！我们去了天府广场、动物园、荷花池……最好玩的也就数动物园了。成都动物园可大了。我们先去了金鱼廊。金鱼廊里的金鱼可多了。它们颜色各异，有白色的，有红色的，有斑点色的，还有红白相间的`呢……

　　它们大小不同，大的有十几厘米长，小的只有一厘米。我看见许多游人买鱼食喂，我也买了一包。我随手一扔，天哪，鱼儿们成群结队地游过来，争先恐后地抢着鱼食。它们抢成一团，互不相让，几条个大的最起劲，都跳跃起来了！我洒个不停。它们也抢个不停。有位游人想抓鱼玩，他一下子把手放下去抓鱼，谁知手一接触水，鱼儿们全游走了。它们见游人的手一离开，就又迅速回来抢。我也想看看鱼儿们聪明不聪明，我把手慢慢地放入水中。鱼儿们马上游走。

　　我对爸爸笑着说：“这些鱼儿可真不赖啊！”我们看完金鱼廊又来到了鸟蛋馆。这里的鸟蛋有很多种。如：火烈鸟蛋、鹅蛋、丹顶鹤蛋……有个蛋特别大，我说：“这个蛋可真大，像个保龄球一样。”我这句话逗得大家哈哈大笑。我们离开了鸟蛋馆，来到了虎狮馆，这里面有许许多多的老虎和狮子。我正看得入神时，一只狮子突然吼叫起来，吓得我撤腿就跑。

　　旁边的人看我惊恐的样子，都哈哈大笑起来。听到笑声，我转身一看，狮子不在笼子里嘛，怕什么呢？我又回到狮笼前，只见这只狮子很凶猛，它还在叫。刚来的一些小朋友也被这声音吓哭了。我离开了它们来到了老虎的“家”。老虎们走来走去，很高枕无忧的样子。这“家”里有几只小老虎，正相互玩耍着，可爱极了。随后，我们还参观了海象湖、骆驼园、百鸟宫……真是好玩极了！

小学动物作文篇6

　　小朋友们写作文的时候，老师往往叫你们写动物，并且要求写出特征。很多同学认为动物不好写，写不像。其实，不要说你们，就是中学里的大哥哥大姐姐也不一定能写好。问题在什么地方呢？从阅读小朋友的习作中知道，你们写动物常常只注意它们的外部特征、形象，写它们的身体、双眼、皮肤、毛色、足形等等，这些特征当然重要，但在一篇作文中仅仅写这些是不够的。任何一种动物它都不仅有其独特的外形，还有其许多方面的特性，如它的活动特点、进食特点、生活习性、“语言”特点、性情变化以及与其它动物（包括人）的交往等，甚至还包括你自己对这种动物的喜恶、爱憎，这些都是写作文过程中不能忽略的，把动物的这些特征进行合理的组织安排，巧妙地写进，那么你所写的`这种动物一定会“活”起来，你的作文也将会是优秀之作。

　　习作《爷爷家的大母鸡》，既注重了对大母鸡的外形特征的介绍，又详细描述了大母鸡的动作特征、鸣叫的不同含义、走路的姿势以及对“我”的情感。全文生动形象且富有情趣，别具一格。〔例文] 爷爷家的大母鸡安徽桐城县新渡镇松河小学三年级聂宁星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢！小朋友，不妨试试看！

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