写动物的作文4篇(通用)
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的写动物的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写动物的作文 篇1
真是怪事，楼下的鸟儿移居了，在我家阳台安家落户了。叽叽喳喳的鸟叫，吵得我是寝食难安，心烦意乱。我多次申请把它赶走，“为民除害”，可都被爸爸妈妈“保护动物”的四个大字压了下去，无奈的我每天都要瞪它几眼，以泄我心头之恨。
周日，爸爸妈妈都不在家，正好可以实施我的驱鸟计划。机不可失，时不再来，我掂起脚尖，悄无声息地向阳台逼近。我向鸟窝瞟了一眼，哈，那只鸟一动不动，好像进入了梦乡。我的嘴角露出了一丝阴险的笑容，此时的我好像变了个人，狡诈、恶毒凝聚在我的`双手，我再次恶狠狠地瞪了它一眼，心想：“报仇的机会终于来了，我咬紧牙忍了你那么久，今天你完蛋了，嘿嘿!”顺手操起一旁的扫把，双手在颤抖，原谅在此时已经荡然无存。
正当我要让它从此从这个世界消失时，它猛地一转头，清楚地看到了我狰狞的面孔，和这想要致它于死地的架势。它知道，这扫把一下去，它不告别人世也要半身不遂。我的第一感觉是它将理智地仓皇而逃，可是，它没动，它很清醒但它没动，只是用恳求的目光望着我，希望能用感情融化冰雪。
它完全可以逃走，但这出人意料的举动又是为什么呢?空气仿佛凝固了，沉闷得令人喘不过气来。它的眼神将仁慈从我心底中挖掘出来，我的手仍在颤抖，不是狠心，而是犹豫：算了吧，多可爱啊，吵点就吵点，饶了它吧!心中虽这么想着，可是我的手竟然挣脱大脑的束缚，把精神的抉择置之度外，将堆积已久的气愤迫不及待地发泄到小鸟脆弱的身体上……
嘶声力竭的惨叫灌入耳中，悲痛的长鸣仿佛打破天际，它落下去了，一个鲜活的生命被我的残忍和一时冲动打入悬崖。虽然此时的小鸟还有体力可以展翅，免糟灭顶之灾，但它仍然纹丝不动，笔直向楼下掉落。它，仿佛一位坚定不移的守护神，在死亡面前毫无屈服之意，它，就这样带着安祥的笑，坠入了死亡的深渊。
我遗憾地望着它，思索着它奇怪的一举一动。这时，鸟儿的翅膀被什么东西撑开了，一只幼鸟蹦跳着走了出来，好奇地探望着四周。我恍然大悟：原来是母亲对孩子的感情令她有了牺牲的勇气。回忆刚才的场景，我沮丧万分，迈着沉重的脚步，来到楼下，将幼鸟轻轻捧起，带回了家。从此，我家又多出了一名成员――幼鸟忆母。
时光飞逝，日月如梭，幼鸟在我们家已经呆了两个多月了，羽毛丰满的它在我们一家人的鼓励下开始翱翔蓝天，去探索新的世界了。望着忆母远去的背影，我思绪万千：没有关爱，就没有大千世界，感情创造了生灵，它是人与动物共有的，一样的真挚，一样的纯洁!
写动物的作文 篇2
教学目标 ：
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。
3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的'这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。
（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）
三、摆设擂台，分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。
3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。
写动物的作文 篇3
“聪聪”是表哥家的一只鹦鹉。它有着一身五彩斑斓的羽毛，一个大大的脑袋，脑袋两侧镶嵌着两颗黑珍珠般的眼睛，一张尖尖的弯钩似的小嘴总是“叽呖叽呖”地叫个不停，有时候还真的`没完没了呢！它的肚子圆鼓鼓的，我想它一定很贪吃。它的翅膀挺大，飞起来还真帅！它的爪子非常锋利，可以站在小树枝上，有好几次，表哥带着伤愁眉苦脸地对我叹息道：“这家伙真狠！”“哈哈……”
聪聪真是太可爱了，不过我真想把它的名字改成“调皮聪聪”，因为它真的很调皮。比如有一次，我带着它出去玩，我把它放在我的肩膀上，结果没走一段路，它什么也不说，居然跳到我的头上，把我的头发拨弄得乱七八糟，还掉了几根羽毛在上面，我伸手去抓它，它却一闪，飞走了，害我没看见路摔了个“狗啃泥”，它却在“哈哈大笑”，真是太调皮了！
不过你们别看它那么调皮，它可聪明呢！聪聪 跟我学了许多礼貌用语，“你好！”“谢谢！”“你真帅！”……大家一见到它就夸：“这鸟真是太聪明了，太有礼貌了！”我一听，心里别提多自豪了！于是每次到表哥家，我都会奖励它很多果仁，让它吃个饱。吃完了以后，它都会高兴地对我说：“谢谢！谢谢！”
我喜欢鹦鹉聪聪！
写动物的作文 篇4
去年，爸爸、妈妈带我去黄山野生动物园游玩。
我们先来到了孔雀园，许多孔雀披着七彩的羽毛正在草地上悠闲地散步。咦？为什么孔雀不开屏？正巧管理员阿姨从孔雀园出来，她告诉我：“你还不知道吧，孔雀喜欢听别人夸它漂亮，它一高兴就开屏了。”听了阿姨的话，我高兴极了，围着园子又蹦又跳，对着孔雀大声叫：“孔雀孔雀，你真美丽！孔雀孔雀，你真漂亮！”不大一会儿，几只雄孔雀果然开屏了，展开扇子样的大尾巴在草地上翩翩起舞，太神奇了。那奇异的尾羽在阳光的照耀下闪耀着灿烂的色彩，红的似火，绿的似玉，紫的似水晶……千万种色彩交辉相映、流光溢彩，相信世界上最杰出的画家也无法用手中的画笔描绘出那瞬间的灿烂。我不由的.看呆了。
我们又来到鳄鱼馆，看到许多人站在鳄鱼池旁钓鳄鱼，他们手中拿着长长的鱼杆，杆头垂下一根粗粗的线，线的顶端有一条小活鱼，一蹦一蹦的。我拉拉哈哈哈衣角，嚷着也要钓鳄鱼。爸爸帮我找来一根鱼杆，又绑上了一条肥肥的小活鱼。我找了一条正在休息的鳄鱼，把小鱼垂到它的眼前，学着他人微微抖动着鱼杆，让鱼儿跳得更欢。起先鳄鱼一动也不动，只是半睁着眼睛懒洋洋地看着，突然，它跳了起来张开大嘴，凶猛地向我扑来，我不禁吓了一大跳，只觉得手中的鱼杆往下一沉，再一看，小鱼已经不见了了，鳄鱼又静静地趴在那儿了，仿佛刚才只是我的幻觉。
动物园还有机灵的梅花鹿、神奇的四不象、笨重的大狗熊……这些动物都给我留下深深的印象，让我大开眼见。
【写动物的作文】相关文章：
写动物的动物作文04-18
写动物的作文【精选】12-27
写动物的作文[经典]01-24
写动物作文11-26
写动物的作文11-09
[经典]写动物的作文02-12
写动物作文(精选)09-04
【精选】写动物的作文01-06
(经典)写动物的作文12-06
（精选）写动物的作文01-01