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以众为话题的作文（精选41篇）
大家都经常看到作文的身影吧，特别是作为常用文体的话题作文，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的以众为话题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以众为话题的作文 篇1
从古至今，对“众”的理解总有不同。
一代圣贤认为“众”代表着团结，代表着强大力量。又有当代文人认为“众”是不好的势头，代表了整个社会风气。
到底什么是“众”，不如先从我们才学过的课文说起。
无论是《河中石兽》里随声附和的僧人与众人，还是《爱莲说》中甚爱牡丹的世人，又或是妇孺皆知的故事《皇帝的新装》里的大臣与人民。他们都在用行动告诉我们“众”已经变成一种荒谬的从众。
再来说说我们生活中的种种：班上上课时，只要有一位成绩好的同学说出一个答案，几乎有一半同学就开始附和，不带一丝犹豫的附和；又或是老师一提到同学们感兴趣的话题，起哄声就由稀稀拉拉猛然转变为惊天动地，可如果让他来讲一讲却又什么都说不出。这又是一种由“众”组成的胡乱的从众。
那究竟为何古代圣贤人人都称赞的众人力量，转变为了现在人人都不看好的.从众心理呢？
我想那是每个人心理在作乱。现在的中国式过马路已经火遍全球，只要有一群人就可以闯红灯了。其实从每个人的角度出发，他们都并不想横穿马路，但他们也不想做在大河流中的一只小鱼，所以有部分人就跟上去了。但也有部分坚持自己原则的人，还是选择站在原地静等绿灯亮起，再心安理得的走过马路。其实我们都本是那样的人，只是在这面具下的伪装世界待惯了，渐渐的便学会了从众，从而忘掉了真我。
既然问题已在面前，为何我们不在这随波逐流的世界里寻找真实的自己，让每个人的内心做自己想做的正确的事情。这样我们就不必再伪装，生活也会变得真实又美好。这不就是圣贤们一直提倡的众人力量吗？
“众”的解释多种多样，但我们所希望的只有那一种，那就是“众”的美好力量。
以众为话题的作文 篇2
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。在寂寥清玲的夜晚，便忆起了那薄凉感伤的年华，只是笑意已然漫落在眉心，为那萧瑟时光画下句号。
少年轻狂的年华，我曾居于教室静一隅，？光宛若秋水？滟般浸染着少年时的清冷不羁。沉默内敛执笔，心间赶上肆意倾覆。估寂轻瞥着笑语欢言的同学，三三两两地相聚。温暖细碎笑意在梧桐斑驳残影间宛若珠玉轻溅，我却依旧沉静着，内心伤感。“你是孤傲么，这般不愿从众。”旁人浅笑轻言，我轻瞥着细碎芒光疏落在她墨发摇曳间，沉默未语。
并非是孤傲，只是沉默。我将书笺拈在指尖，轻掩在时光彼岸的或许便是惘然惆怅罢，亦想轻袭着清雅温婉的长裙罢，墨发在微风细碎间轻盈摇曳，空灵清雅笑意明媚浮生。终归是胆怯。幸而遇见友人，温暖明媚宛若微风。我曾经伤感寂寥的'缠绵诗笺与她浅笑共赏，寄与明月的愁思与遗憾亦可笑语温言漫话岁阑珊。那薄凉萧瑟的年华已然消逝，明媚笑靥宛若璀璨夏花。左手空本右手冰棍，在时光间温柔轻书下”
悲欢离合的愁思，亦浸染着少年不识愁滋味的明媚。我已然可与三五好友浅笑语，漫话阑珊。那寂寥清冷的时光已然消逝，偶尔轻瞥见“众”，已然并非如往昔般伤感寂寥，心间细碎暖意，宛若迷离时光的漫天流萤，温暖美好那寂寥清冷的时光。青葱月白时光，那为赋新词强说愁的徘徊寂寥曾清冷你我斑斓美好的时光，那居于隅心间的惘然寂寥，或许因着惘然感伤，令你我只可望着喧嚣温暖，无法触入。众字，或许便是三人，笑意温暖令时光美好，美好那清冷寂寥的时光。
愿你阅尽千帆，归来仍是少年。亦愿你敛去清冷，安于众生，融入时光美好，观花开花落，云展云舒。与友人相携，与众人相识，在众生间，温暖美好。
以众为话题的作文 篇3
再凶猛的野兽出去捕食时也会仰天嘶吼发出独有的信号呼叫伙伴，他们惯用团队作战，这是天性，他们庞大的家族就是根基。若是一旦单独一个，就会暴露于天敌眼前，生命难保。
中国历来文化中也是不缺乏“众”这个字眼的。“众”本是由三个人组成的，倒成了一个三角状，三角不就是几何中最为稳固的形状吗？我想造字之人的智慧大抵在这，个人势单力薄，唯有依附于团体的根基才得以展现其被隐藏的属性，后背有了支持，才谓敢做而敢当，若无力量支撑，又怎样放胆挥拳怒吼呢？
根基的意义大抵在于给予个人强大的后备力量。试想，卑微弱小的蚂蚁要渡过相对高大的火海，难不成偏执地独自过而葬身火海吗？想来，蚂蚁们也会回归根基，联合庞大家族，抱成团啊。
根基的意义还在于给个人以心理暗示，减弱人们惯有的孤独之感，赋予人们以归属感。古代多少文人墨客寄其孤独于诗词，直呼太孤独，于是形影相吊，内心孤苦无法言说，于是化愁为酒，伤心又伤身，究其本质，不就是失意时无根基可依，无心灵慰藉，单作一人，只是化作淡淡的酒痕罢了。若是情感有根，便是没有如此之多的“孤魂野鬼”了。
缺乏根基的人，就像是随风飘荡的蒲公英，飘飘扬扬，零丁孤苦，无所依靠，无所归属。三毛说：“如果可以有来生，我想做一棵树，一半在尘土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。”树的稳固高大，依靠于它遒劲有力的根茎向下不断延伸，抓住无垠的大地，然后才能恣意生长，无所顾虑，无所胆怯。
依我看，群体根基所给的福利不止在此，还在于弥补个人的缺点。孔子曰：“闻道有先后，术业有专攻。”个人专攻不同，特点不同，互相取长补短才能成就一个完美的团体。像是中国女排的`成功，就集聚了多人的攻守战略；像屠呦呦在医学领域的成就，也绝非她一人的功劳；像改革政策，也是需要家家响应，群众支持。
诚然，我所言的众并非是依靠群众基础作威作福，不是像那制度也规范不来的中国式过马路，依赖群众之根基，凑够一伙子人就做那些违法之事，这显然是不可取的。
根，能积微小于博大，能花开不败。
以众为话题的作文 篇4
“众所周知，这款软件已经十分流行与火爆。”销售员说。听了销售员的话，想必我们对于这个“众”字应该不会陌生了吧？
在《最后一课》里，那些镇上的人是“众”；在《爱莲说》里，水陆草木之花算“众”；在《一棵小桃树》里，那些盆栽不也是“众”吗？总之无论在文章或电影里，“众”这个角色已经越来越风火。
要谈到“众”这个角色，想必《水浒传》里的小喽啰是最出名的吧？不是宋江点起二千小喽啰准备下山迎敌，就是芦苇丛里早有小喽罗撑出船来；大到两军交战少不了小喽罗充当士兵，哪怕开庆功宴也是小喽罗去杀牛宰羊。
《西游记》里又有哪里不是这样呢？孙悟空大战十万天兵天将时猴孙们被打败，孙悟空回来帮助，有小妖精去给秀才送信，又有变通的小猴子充当唐僧、沙和尚、猪八戒，乃至战斗时，这些众人更是无所不能。两妖大战，一方胜利一方妖精击鼓呐喊，另一方胜利场面亦是如此。
总而言之，众人的力量已经能够匹敌主角了，可有正便有反，总是有人觉得有众不如无众。
没有菊、牡丹，周敦颐照样能独爱莲；没有郝叟，环境照样可以低沉；没有盆栽，小桃树依然显得特别……可是真的如此吗？没有小喽罗，宋江一个人从草丛中撑出船来；没有天兵天将，只有孙悟空和二郎神在单打……看多了不会厌倦吗？
于是一篇文章单调时，众人的力量便凸显出来了，可以渲染气氛，增加情节的'曲折度，有时还能升华主题。想必一篇好文章当是少不了“众”的。
以众为话题的作文 篇5
在荟荟众生中，我也许只是烛灯下的尘土。
染于苍则苍，染于黄则黄。我一直坚信着这句话，奈何生在一个物欲横流，权利相等的现在人群中。在荟荟众生中，那似一个大熔炉，充斥着优胜劣汰，毫无令人喘息之意。
于是我似众生，似众生脚印里的一粒尘，似众生，在喧闹的马路上，我心中念的只是昨日别人一瞥就出答案，而我未答出的数学题；似众生，在无月的枕上，我嘴里嘟囔的是甚久都未熟练的英文诗词；似众生，在阴沉的雨夜，笔尖在沓沓模拟卷上飞舞，仿佛是一个走错时空的异乡人，我的光芒越来越微弱，我找不回回去的隧道。
只是一个偶然的机遇，我又重新翻开那一本本的摘抄，在黑暗的中摸索，那些句子流转在氤氲灯火间，甚是欢愉。
是那一句“月缺不改光，剑折不改刚。”点亮肩头的困惑。其实荟荟众生中，身处闹市也难动本心。告诉我，原来不必远离利欲，远离众生，我也能不被扰乱。月亮远离众生。我也能不被扰乱。月亮即便缺也改不了它盈软光辉的本质，利剑即使被外力压折也变了它刚强不屈的特性，原来我也可以不甘于众生，坚持我的初衷和期待。
是那一句“鱼得水而逝，相忘于；鸟得云而飞，相忘于风。”似那森林绿色气息中那片刻的好景，确是的弥足珍藏。其实环境并不重要，重要的是那鱼的游动，翼的扇动。水和风并不能改变其轨迹。在荟荟众生中望能不被红尘纷纷所动，原来我的成长可以不甘于众生，坚守在温暖的大陆上变作一点星光。
是那一句“世界孤立我，任它悉落，我只是保持我的'沉默，明白什么才是好的、坏的。“像隔于人世的希冀力量，促使我向上翱翔，其实荟荟众生并无其能力摧毁我的期许和梦想，被世界孤立、被他们抛弃，我也能追求幸福我自我的独木桥上有着一意孤行的勇气，不同于众生的平庸。原来在生命的尽头我也能这般期待，期待殉于对人世的热爱，的血泊酹于这我敬仰过的天地，而非众生甘于平庸，苦流于污浊，原来我也可以不甘于众生，纵使天寒地冻，路遥马亡，那粒希望的种子也能不息生长。
不甘于众生，于是道路不再喧器，我会跳着欢快轻松的步子想着不再枯燥的方程式；不甘于众生，于是我捕捉床单上的点点星光，课本中的诗句氤氲在灯光中；不甘于众生，于是我找回接上散落的花香，云的飘也可以依旧潇洒。
不会再甘于众生。便是那不屑向上，不弃希望，愿在心中修饰种菊的勇气，自知了解初心易得，始终难守。
以众为话题的作文 篇6
一个众字代表许多人，是许多人集合在一起的称呼，而其他的情况下，一个“众”字又代表什么呢？
在我们学过的课文《河中石兽》中，一个“众服为确论”，确是笔法精妙，微言大意。这里写众人“服为确论”，作者却又按下不表按讲学家的话找石兽的事。那这里的“众”究竟是找石兽的僧人，还是听讲的吃瓜群众呢？如果没有答案，再换个角度，作者是着意要我们揣摩讲学家明显只有理论而不切实际的言论，还是没有一个人质疑盲目无知不敢言的胆怯，亦或是随波逐流的社会风气呢？唯一可以确定的是，他们的行为反衬了老河兵理论与实际相结合，让僧人找到石兽，进而引出“然则天下之事只知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”的思考，让文章主题得到升华。
不妨又看看《爱莲说》，“牡丹之爱宜乎众矣”，此处的“众”的确如他人言，代指世俗之人，以“俗”之随波逐流来抒发自己即使身处浊世，也要保持一颗赤诚的君子之心的感慨，更有一种对世风日下的`感慨。这里的“众”何尝不是一种情感的寄托呢。
在《皇帝的新装》里，如果没有一群凡夫俗子的反衬，又何尝有小孩子天真无畏的声音指出愚昧皇帝的新衣是空气呢？
由此可见，众不仅是一群人，更是一个社会风气，一种社会文明的标志与体现。如果没有他们，一切美好不会被发现，一切情思无法寄托，所以“众”即为有价值有情思寄托的对象。
以众为话题的作文 篇7
一人为人，两人为从，三人为众。
——题记在人类社会的的演变中，人们总是习惯群居，这并不是没有道理的。只你一人或许觉得清净，但若是遇上些困难却无法求救；何时静静地拂尘而去，世间也只当你从未来过。如今也来论论这“三人为众”。草原上的羊群总是喜欢围成圆圈而睡，在最里层是刚出生的羊羔，往外一层是母羊，最外一层就是斗志昂扬的公羊了。在队伍中还有一只彻夜不眠的放哨羊，当夜幕降临，它时刻关注外界的情况，一有危险就发出鸣叫惊醒最外圈的公羊一起面对敌人。这时便充分体现了“为众”的好处了。
假设这草原上只有一只羊，这羊到底是该睡觉呢还是放哨呢。正是有了一群羊，这群羊才能相互帮助并在充满危机的大自然中使自己生存下来。当然，并不是数量多就是“众”了，更重要的是大家的心也应该像身躯一样紧紧团结在一起。如果这只放哨羊发现了危险却不叫醒其他羊，而是自己偷偷溜走，毫无戒备的羊群恐怕早已入了狼口。“众”，即“我们”了。当空间中存在除你以外的另一人，便都可称“我们”。“我们”可以做很多除了“我”可以做之外的其他事情，“我们”可以互聊心事，互诉衷肠，向对方倾吐许多苦闷，分享对方的喜悦…当“三人为众”时，我们的.心灵可以寻找到倾诉的阀门，会更加舒坦。同时，我们互帮互助，或许是学习上的困难，有人细心辅导使你豁然开朗；或许是生活中的失败，有人涓涓细流缓解你的内心不快…当“三人为众”时，我们的挫折和苦难会得到慰藉。一个人就像是落队的孤雁，即使再自由也不过与落霞齐飞；但当你找到雁群，融入雁群之后便是难以名状的自然之美。而今的人们依然群居，这便处处体现了“为众”是老祖宗流传下来的宝贝，我们应加以吸纳改进，使人与人之间的关系更加和谐，使我们人人都得以尽其所用，使社会这个大环境多一道团结的城墙。
以众为话题的作文 篇8
俗话说：一根筷子易折断，那一把呢？答案是：不容易。人亦是如此，当众人团结一心时力量会超出想象。
再次迎来了一年一度的拔河赛。这天，天气很好。白云，映衬着蓝天，显得那么的明亮，温暖。“加油，用力拉。”一阵阵加油声刺激着我的耳朵。我们班面对的是一支强劲的对手，这样我更加的心慌。这一场结束，下一场就是我们了。
场上的`两队实力相当，很难分出胜负来。他们僵持不下，如果换做是我们肯定一上场就输了，最后落荒而逃。“赢了，我们赢了。”看见获胜方欢呼雀跃。听见胜利的歌谣，我又何尝不想得到？
轮到我们啦！第一场，明知道我们会输，却没想到我们会输的那么难堪。一上场，一声令下，那条红绳似乎抛弃了我们，没有一丝的犹豫，也不曾挣扎的来到对方的阵营。我们班如同散沙，会被风吹跑，会被雨冲穿。在别人眼里我们那么渺小，那么懦弱。我的内心所有我站出来说：“独木不成林，我们要有团队精神。别人在强大又能如何？我们为什么要让别人看轻。等会儿，大喊到三时最大的力气往后拉。”
第二场他们出场的气势浩大，好似黄河般的汹涌。我们不能自卑，我们要有自信，要有不屈的精神。“一，二，三，拉——”一声令下，我们喊出了内心的激情。小宇宙的爆发，洪荒之力的涌出。我们要证明我们不是最差的。这让我感到了人心的力量。我们齐心协力，一心一意的完成比赛。我看见红绳在不断的往我们的阵营移动，我好似看见了胜利的曙光。“拉——”最后一声，红手越过了我们的赢线，我们胜利了！我听见人们对我们的欢呼声。享受胜利带来的快乐，我们让对手目瞪口呆，让他们难以置信。
第三场我们信心十足，我们团结一心，集中力量。最后获得了胜利。我们不是懦夫，我们不会屈服。中国的崛起也是由人民一心建起的。团结的力量是无限的，是强大的。三人为众字。何为众？团结勇敢是众。
何为众？人心共往是众。
以众为话题的作文 篇9
中国，自古以来就有句老话叫：“公说公有理，婆说婆有理”。流传至今，有一定的道理。一个问题，两个看法，是再正常不过的了。屈原曾在离骚中写道：“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？”但在当今社会上，世俗人情与明文制度，你会选择站在哪一边？
据报道，在山西泉阳市图书馆闭馆之际，天降暴雨，十余名读者被困，被保安驱散，此事引发了大家激烈的讨论，有的人认为是保安不近人情，选择站在世俗人情一方；有的人则认为保安只是依令执行，并无过错，显然是选择站在明文制度上。两方各自有理，我却认为是图书馆在制定制度上不够完善。
未知全貌，不予置评，那个保安只是执行了基本制度，却沦为了众矢之的，被放在了火上烤，这显然对他是不公平的`。但读者们不肯冒雨离开，这看起来也似乎合情合理，双方各自据理力争，站在了舆论制高点上，被网友众说纷纭。其实我们生活的周围，存在着许许多多这样的事例，事例背后也无非是人情味的讨论，许多道德绑架也“应运而生”。
当今社会，网络传播速度迅猛，如果只知一味执行，不通人情，会难以服众。但一味讲人情，依然会众说纷纭。不妨换一种思维，在完善相关制度时下功夫，使之执行时兼顾制度刚性与人文情怀，岂不两全其美。既不会沦为众矢之的，又不会丧失根本制度。兼柔并刚，方能服众！
如果图书馆在制定规则制度时，若是包含了对应急情况的处置方案的话，我想，就不会出现这场关于人情与制度的风波吧！我们是一个讲人情味的民族，也是一个讲法治的社会，二者同等重要，缺一不可。
我们作为青少年，在时代与社会的培养下既要明法理，也要通人性，二者相辅相成，才能更好地弘扬我们的民族精神，从而实现中华民族伟大复兴。
兼收并蓄，博采众长，兼柔并刚，方能服众！
以众为话题的作文 篇10
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记
身为“唐宋八大家”之一的韩愈，曾在名篇《师说》中给天下众师下了这么一个定义：“师者，所以传道授业解惑也。”不错，这句亘古未逝的评论告诉我们：凡是为我们传授过道理、解释过疑难的`人，都可以称为“老师”。但在不计其数的老师中，我唯对中学时代的教师记忆犹新，为什么呢？因为他们各具特色，容我详述。
正所谓“万事开头难”，先写哪位老师方可？既然语文乃各门课程之基础，那么我就以此为由，先从语文老师们开始吧。
我记得，我们在中学时代结识到三位语文老师。其一，此师个子不高，身材偏胖；书法优美，行云流水；知识渊博，滔滔不绝；言谈举止，风趣幽默；连讽带刺，他也专长。其二，该师身材伟岸，相貌堂堂；书法得体，授课平常；课外知识，一般不讲；每临听课，安排颇详；听课完毕，恢复如常。其三，作压轴之师，名不副实；书法潦草，知识如荒；有本还行，无本难讲；为人师表，怎不令人感伤？
数师之伍，组者亦有三。头者，女性。因尝识余于小学，故颇亲于余。肄于师范，曾为幼师，为一班之主，故不堪此重任。力所不及，政绩不佳，迫去也。次之，亦班之主任也。系男师，故政绩斐然；又教吾众有方，成绩颇优。此所以其跻身于优师之列也。不知何故，匆匆然而去此校，猜其另寻高薪之地也。其三，吾尤看之不惯，仪表邋遢，烟酒之类皆其所长。虽为人师，一味以其不称也。
外教职二人，皆男也。所谓“外教”者，非彼外籍教师也。前者，今吾已忘，印象平常。吾独敬后者，才高、敬业，以育吾辈成才为己任，吾班之众咸以有此益师而乐也。每逢其课，皆兴高而采烈也。且其不时令吾众高歌一曲，曰：“学也，劳逸结合方可。此只减尔等之重压耳。”故吾尤喜而擅外语。
怎么样？别不信，我可告诉你，以上的老师都是真实的，童叟无欺，如假包换。余下的老师也各有千秋，欲知其人如何，请听下回分解。朋友们，再会。
以众为话题的作文 篇11
决定我们小学“荣誉”及“面子”的命运之考——小学毕业考试已经进入了倒计时阶段。为了让我们能取得好成绩，老师们开始了“史无前例”的“抢课”大战……数学老师“理由” “今天的活动课不上了，请大家做这张卷子。”数学老师指了指手中一摞卷子向同学们下达命令。霎时，讲台下一片叹气声：“啊，这可是本周的第四张数学试卷了。”“还让人活吗？”“My god！” 本来我们一周只有一次的活动课未经同意就被占用了，怎能又来场考试给我们雪上加霜呢？“多做一张不是坏事！”老师总是拿这条千年不变的“理由”回应我们的不满。
唉，师命难违，我们只好抓紧时间埋头“哭”写。语文老师“硬功” 活动课被数学老师抢先夺下，语文老师只好向美术课下手。于是，“叮铃铃”的上课铃声，老师的脚步声，发试卷的“哗哗”声，笔尖敲击桌面的“嗒嗒”声，这首我们熟悉的语文奏鸣曲成功取代了画笔与画纸间的`交响乐。咦，为什么没有同学们不满的争议呢？呵呵，你看看就知道——“某某某，你在干什么？考试要安静，不能说话！再说一句话就抄课文！”俗话说得好：“语文老师吼一吼，宇宙也得抖三抖！”语文老师的嗓门，可是全校出了名的，我们只好乖乖地保持“集体沉默”。英语老师“秘诀” 英语老师在我们班没什么“特权”，不能私自与别的老师调课，可是英语老师却有一种过人的才能：见缝插针。有哪个老师不舒服请假或者有事不在的消息，英语老师定会第一时间掌握。
然后，他总是在其他老师之前拿着书本不慌不忙地走进教室，满脸笑容，带着有些恳求的样子说：“麻烦大家啦，请大家打开课本，这节课我们共同复习单词。”这就是英语老师“抢课”的秘诀了：恳请。就连我们班再怎么“无理取闹”的学生都会变得无比顺从，端起课本，跟着老师老老实实地学。
“抢课”依然在进行，“战争”的硝烟味依然弥漫在我们心头……
以众为话题的作文 篇12
人际之道讲究的是，我们用什么态度对待别人，别人就用什么态度对待我们。
很多时候，我们都是在寂寞中行走，在孤独中思考，不要期望他人解读你的心灵，认同你的思想。要知道，自己的那一套方式在另一个人身上不一定受用，生搬硬套只会得出荒谬的答案，使自己掉进灰暗的牢笼，误解了别人，损坏了自己。而世界如此巨大，某一刻我们相遇，那就应该微笑。多一点忍让，多一份宽容，则少一个敌人，多一个朋友。海纳百川，有容乃大。这是我们应该牢记的至理名言。如果能做到用开阔的心胸面对别人的'过失，体谅和理解别人的难处，就能得到他们的好感，从而建立良好的人际关系。战国末年，为削弱秦朝势力，韩国派遣郑国来秦劝说秦王修建水渠。郑国的目的被发现后，秦王考虑到本国水工技术的确落后，他一如既往地重用郑国，才有了“郑国渠”。只是这件事造成的财力消耗引起很多贵族的不满，秦王迫于压力向全国颁布了逐客令。其中一员李斯写下了《谏逐客书》，于是秦王被打动，收回逐客令，李斯也得到重用。立志统一天下的秦王嬴政，正是因为有着海纳百川的包容，才能从更高的角度俯视一切，才能忍下郑国的欺骗，李斯的指责，才能揽天下人才，一统天下。李斯的《谏逐客书》中有一句话：“海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。”这句话让我想到，如果一个人终日生活在埋怨、责怪、愤怒之中，那么他不仅得不到快乐和幸福，甚至会让自己变得冷漠、无情和残酷，从而使自己处于孤独、痛苦的境地。而如果能多一点忍让和宽容，这力量会加深你与朋友的关系，会让你获得对手的认同。所以，在与人相处的过程中请牢记，哪个背后无人说，哪个背后不说人，世间有人谤我欺我辱我笑我轻我贱我骗我，我该奈何？智者说，你且忍他耐他让他。
总有一天，你会征服他。然后，少了敌人，多了朋友。
以众为话题的作文 篇13
你，没有强健的体魄，没有感天动地的事迹，而我却苦苦将你寻找，只因你是一个有爱的人。也许我们彼此素昧平生，而你的形象，你的魂魄，却如一座丰碑，伫立那里，不动不摇。没有任何理由，只因为你是个值得去铭记的人。
敬佩孙东林，敬佩他的诚信，敬佩他对农民工的那份尊重。纵然车祸带去了他一家五口的性命，但他这片雪花打落在地上，铿锵有力，让人震撼。一个朴实的念头，值得他付出这么多吗？
敬佩王伟，敬佩他的忠诚，敬佩他对人民的深爱。纵然妻儿需要你的肩膀，纵然电话已不能再接起，但为了灾民的`需要，你在漆黑的夜晚义无反顾。
倾听他们的故事，也是你的故事，仿佛在经受心雨的洗礼，倾听天籁之声，不是因为动听，而是因为感动，感动不需要任何理由，它触碰了那根藏匿在每个人心里的那最脆弱，最敏感的弦，甚至一触即痛。但我需要这份感动，这个世界也需要。
因为有爱，所以感动；因为感动，所以众里寻你。
黑白分明的世界中，你改变不了太多，但你的影响却是无法言语的。对你而言，似乎所做的一切都是理所当然。高傲而纯洁的灵魂，是你幕后的导演，那是件再好不过的东西，而美好的东西不会消逝。偌大的世界里，只为梦中渴望的身影，灵魂的寄托，思绪翻山越岭，寻找……哪里需要哪里就会有你的身影，我追寻到那里，只见你亲切的安慰那些穷苦的孩子，你的身躯仿佛就是那些孩子们的支柱，有你在，他们的希望之河就不会干涸。正如赤子钱伟长，好人郭明义，胸怀大爱，情洒人间。没有理由，你做的一切都只为对得起胸膛中的那颗滚烫的心。
孰不知，蓦然回首，你就在离我不远的地方，只是悄无声息。嘈杂的社会，冷酷的现实，只因为有你，曾经绝望的人看到了希望，那犹如悬崖壁上的稻草，尽管不能帮他们完全脱离苦海，但却能给他们心灵上最需要的安慰。我将寻着那束光，那束永不消逝的光，走去，继承你的信念，延续你的事业，无怨无悔。
你——平凡而伟大，默默付出的人们。
以众为话题的作文 篇14
立于山顶之时，必定会有凌驾万物，抒发内心豪情的痛快；但随之而来的也会有被浮云遮蔽眼的困扰，不过这都不会阻挡住一颗汹涌着豪情壮志的心。
登峰俯视万物就是抒发豪情的泄口。在仕途上屡受挫折，踽踽前行的杜工部年轻时也曾登过泰山，写下了脍炙人口的诗句“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫立于山顶，登山的辛苦在这一瞬都得到了释放。俯瞰万物，远眺众山，杜甫对未来充满信心。奈何仕途坎坷，历经艰辛，一如他当时上山时被石块绊倒脚。当他将郁郁不得志的苦情，犹存的希望都融入骨血，融入诗歌创作上时，他也登上了文学的顶峰。登峰的过程必定要历经磨难，但凌驾万物便会是最好的奖赏。
身处的位置高了，那么受到影响的除了心境还有会被浮云遮蔽的视线。王安石身居相位，勇于变法，虽然饱受阻拦与怀疑，但他仍用着自己的方法使国家富强起来。“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”这般不怕万人阻挡，我定坚持到底的想法在他游褒禅山时就有了体现。王安石是如此的自信，如此的锋芒显露。但是“木秀于林风必摧之”，王安石变法被保守派阻拦，他却感慨“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”王安石不曾变过他的.自信。自信坚毅的灵魂好比是一道强光，总会照进被浮云遮蔽的前方。
维新变法的代表人物谭嗣同在将要被处以死刑之际就高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。他虽被现实绊住了生命的脚步，但他的思想，他的精神却是站在顶峰的。
古今中外有名的人士并不一定都是在某一方面获得了巨大的成功才被人铭记。而是因为他们的心，他们的灵魂在经历过千磨万击后，仍不放弃自己选择的路，傲然于精神的顶峰。我们所仰视的，是不畏艰难的勇敢的心啊。
虽有浮云，拂手可散，历经辛苦，仍不忘初心，坚毅自信，才得以凌驾万物，获得骋怀游目之乐。
以众为话题的作文 篇15
以前的我，是一个十分胆小的男生。胆小到怕蟑螂；胆小到不敢自己一个人睡；胆小到不敢站高处。我几乎不敢离开父母。
记得7岁前，爸爸常带我去爬凤岗山，但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到7岁那年暑假的一天早上7点，爸爸把睡梦中的我拉了起来，“命令”我穿好衣服，换上运动鞋。我带着满腹疑惑，被爸爸拽到了凤岗山脚下。
“啊？爸爸，不会吧，又要爬山了？”我说。
“当然，要不时地锻炼自己啊！”虽然，我的内心是十分的不情愿，但是，我又不想再听爸爸的唠叨，只好硬着头皮，抓牢爸爸的手，一级一级地往上爬。由于上山的台阶比较平缓，我们马上就到了半山腰。这时，我的眼前出现了一座寺庙，在庙门前，耸立着几十级又高又陡的台阶。我不禁打了一个寒颤，爸爸看出了我的'恐惧，用起了“激将法”：“怎么样，害怕了吧？我就知道，下次不领你来这儿了。”这招果然奏效，我上了爸爸的当：“谁说我爬不上去了？今天，就让你见识下我的厉害。”
我拽着爸爸，向前迈着步子，眼看着就快要到中间了，我却“啊”地叫了起来。
我小声地说：“我上不去了，好累。”
爸爸听后，马上把我丢在一边，说：“那我可走咯。”说完，他马上又向上走了几级，我不敢待在这儿，只好战战兢兢地慢慢移步。爸爸这时得意地说：“愿意上来了？那就走吧。”渐渐的，地面离我越来越远，不知不觉，我已经到了庙门口。
忽然，我的肩上被爸爸拍了一下。自然，我的头向后转去。这一转，使我差点失足摔下台阶。虽然自己心中说着“不怕不怕”，但身体还是不太自觉地抖了起来。看看下面的游人，想想自己的爬山经历，我不禁喜欢上了这种居高临下一览众山小的感觉。
爸爸的长期帮助，家人的不断鼓励，慢慢的，我不再胆小，不再自卑了，我爱我家，我爱我的家人们。
以众为话题的作文 篇16
这个世界有许多群体，大部分都是由人类组成的，这个世界有了众的力量，也有了从众效应。
中国航天团队让中国在世界航天行列里有着不一般的地位。
首先讲讲航天员，他们要经过八大类58项专业训练，从基础理论训练，心理训练到体能训练，野外技术训练，每一项都异常艰苦。可航天员从未动摇过，仍旧坚持下来。可当选航天员之后不一定一帆风顺，有可能丧失生命，有可能永远没有上天的机会，对他们来说这一切都是体能和心理的考验。
再来说说幕后团队。就拿长征5号来说，2000年获得工程立项，2014年进入验收阶段，2016年首飞成功。十几年的'时间，这些工程师度过了多少个不眠之夜我们不知道，但我们知道一个火箭中的任何一个小零件都不能出错，才能有试飞的成功。这些工程师会有多么劳累，在长征5号遥二火箭发射失败后，努力已久的工程师们还未沮丧，就已经开始潜心研究失败的原因了。这份毅力又有几个团队能拥有呢？
有人说倒退50年，中国连一颗土豆也不能发射到太空里去，而现在十年内多次发射载人航天飞船，这就是中国航天团队团结一心，拥有了众人的力量。也是这股力量，让中国走向世界，让世界为中国喝彩。
众的力量的确令人震撼，但从众效应又让人汗颜。看看中国式过马路就是一个典型例子。当一个人开始闯红灯时，剩下的人会认为他都这样做了我还怕什么，于是一个接一个，人数越来越多，车子也无法通行，这又是另外一种众的力量。因为人们往往不敢走独木桥，人越多的道路他们就会去选择跟上去，原因在于他们缺乏安全感，不会独立思考，往往只能在茫茫人海中寻找到自己的方向。
一个人无论如何都会在一个群体中，在群体中就应学会使用众的力量，当然我们也不能随波逐流，在人海中迷失自我。
以众为话题的作文 篇17
夏日的雨，轰轰烈烈地来，轰轰烈烈地走。那雨还真一点同情心都没有，把小塘边几块巴掌大的地方卷的干净利落：本来还有些小花小草，这会直接拧巴拧巴拍扁了扔在那里。突然惦记起那小塘了，这才踩着泥泞的草地过去，草和花儿不见了踪影，全卷在泥里头，连忙加快了步伐。
一层层夏的雾幔遮遮掩掩，竭力揭去它，不一会儿又合拢了来，蓦然回首，荆棘满目，云深不知处了。管它三七二十一！我不知哪里来的勇气硬着头皮，横冲直撞。梦里的荷啊，你在何方？众里寻你千百度，愤怒地扯开丛生的树枝，践踏过那无名的花草，脚底却只是厚厚的泥，不知埋葬了多少生命，却无暇顾及这些。叶缝里露出些许点柔和的绿，知道已经近了。一阵萧瑟的风直刺入骨，冷不防加快了脚步。那些恼人的枝蔓退下了，才见着她，很庆幸她没有毁于一旦，憋着的一口长气松了。曲曲折折的荷塘上，弥望的是舞裙般的叶子，清晨的露水静静地在叶上的打转儿。
透着点点晶莹的光。荷，荷，你在哪？哦，不！你在哪？惊恐地四处搜寻，只望见那几朵孤零的含苞的花骨朵，可明明已到了开花的时候，寻寻觅觅，觅着那叶，却觅不着那红。也许天注定我们有缘无分，沮丧地头一斜，一点点粉红从余光中探出头来。使劲歪着头，只见层层的叶中间，睡着些脸上泛着粉红的'荷，在幽幽的风中摇曳着，宛若星辰，宛若明珠，又如那睡美人，我不曾敢去唤醒她们。那沁人的花香与那可人的泥香交织在一起，触摸着我的味蕾。叶与荷花似水的波纹一样，交替着，波动着，彼此微颤着身子。就这样如痴如醉，纵使脖子酸痛得厉害。脸上突然痒痒的，才发觉那久违的太阳来了，来得轻柔，那阳光如柔情的水一样泻在她们身上，透过露珠而显得格外耀眼。
回过头来，荷不知什么时候挺起了小蛮腰，经过露水的濯洗后丝毫不显得妖娆。我们近如咫尺间，却如相隔千里，我在这头，她在那头。也罢，该走了。犹如我未吐露的心语，而我默默离去。
以众为话题的作文 篇18
因着那一场桃花源的际遇，世人从渔人口中闻知了那与世隔绝的地方，于是乎，多长人想要去寻觅，只是那个偶尔却再也没有发生过。
我们在苦苦追寻这什么？总有人费劲功夫，试图能有一场与美的邂逅。功成名就也好，丁香美人也罢，都是他们刻意追寻的美。
在我看来，与其终其一生也未有所得，不如静待美景乍现。岂不安逸。
“郎骑青骢马，妾乘油碧车。”在那样缱绻的画面中，苏小小回眸望见了此生挚爱。这样的爱情始于一场偶尔，偏偏在那个时候，在那个地方，让苏小小遇见了他。
这样的美是上天赐予的偶尔，假如那名男子也像他人垂涎于小小那一身皮囊，苏小小断不会在心中留下他的名字。
然而，期待着偶遇并不代表整日无所事事，只盼着有朝一日也能让自己遇着那偶尔。
王羲之为练字染黑了一池墨水，孜孜不倦的写字让他的造诣与日俱增，所以当他偶尔写下那千古名篇《兰亭集序》时才会被后人奉为天下第一行书。那是王羲之自己成就了自己的偶尔。
倘若王羲之自认为字已写到了极致便疲于训练，那么即使写下那《兰亭集序》也是缺憾大于美好吧。所以偶尔也是需要自己去成就的，否则不过一场徒劳，白白浪费那么一个好的'机会。
王勃偶尔路过滕王阁，写下了《滕王阁序》；范仲淹偶尔受友人所托，写下了《岳阳楼记》；许仙偶尔遇见白娘子，谱下了那旷世恋曲……世间又那么多的美是源于偶尔，源于那一次意想不到的相遇，我们要让自己学会在更多的地方发现偶尔。诚然，你把自己琢磨得越精美，便有更多的偶尔出现在生命之中。
走过一棵桃树，看见满树粉红是一种偶尔；与一佳人擦肩而过，嗅到了那一股馨香是一种偶尔；灵光乍现，写下一句好诗也是一种偶尔。即使是偶尔就在身边，一夜要能够发现偶尔的存在，或许在不知不觉间，我们已经错过了许多偶尔的到来。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
以众为话题的作文 篇19
众里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处。——题记。
我一直在寻找她，自初中以来，便在寻找她，追求她，那个令我魂牵梦绕的她。但是，我并不知道她是谁，甚至她是什么。她或许是一个人，一只小动物，亦或是一朵花，一株树。我只知道她很美，美到可以打动我的心，为她写下一篇篇的诗章。
只是，直到现在，我依旧没有寻到她，不知她是谁，她是何物，她在何处。
我在茫茫尘世中寻找着她，真切希望能遇见她。
远处，一片秋叶从树枝缓缓飘落，枯黄的叶子在空中随着风，打着旋，似乎是在舞蹈。这优美的舞姿，纵是世上最优秀的芭蕾舞演员也望尘莫及吧。翩翩的身姿不禁让人想起生夏中艳丽纷飞的蝴蝶来。只可惜夏去秋来，时光匆匆，那群夏日里的舞者如今早已不见其踪影了，只留下这些枯枝烂叶，让人偶生些联想。叶片落到了地上，又稍稍抖动了几下，似乎是那些秋日里的蝴蝶在做最后的挣扎，妄图再次飞上那片天空，展现舞姿，但这一切都是徒劳的.。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶，你也从了这命运之轮吧，等来年春天，轮回再开之时，我再来看你。
此情此景似乎甚是美丽，蝴蝶的联想，落红的凄美，这些都算得上是美景，但这确认不是我要寻找的她，还不够，还不够美，还不够美到打动我的心，让我为它写下诗篇。
窗外，是一片繁华的市区。在那里，四处都是艳丽的霓虹灯，耳边传来的尽是劲爆的流行音乐，放眼望去，都是些打扮时髦的少男少女。这等繁华之景总是到了深夜，也少有衰减。就连那天空的云朵也似乎被这些繁华所感染，变得五颜六色起来。
城市的繁华，嗯，因该是很美的，但是它依旧不是我要寻找的那个她，因为在这灯红酒绿的背后，我看见了街上贫穷的的行乞者，无家可归的流浪汉。我的她是纯白的，是洁白无瑕的，不是这种在内心深处存在着肮脏的虚伪的美。
蓦然回首，灯火阑珊处，那人却不在。寻至至今，我依然未找到她，我的她，你在何处？
众里寻她，千，百，度。
以众为话题的作文 篇20
众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
——题记
我抬头仰望蓝天，问：“什么是安全？”
交警说：“安全就是遵守交通规则，不超速行驶，不醉酒驾驶。”
商人说：“安全就是保证商品的质量，在过期之前销售完毕。”
农民说：“安全就是绿色食品，无农药，无公害，纯自然。”
我说：“安全就是热爱生命，健康成长。”
安全有着多种含义，它像三月的春风，沁人心脾。
箐箐校园，培育莘莘学子。校园处处有安全。校园安全与我们每个师生息息相关，它关系到青少年能否健康的成长，顺利的学习，快乐的生活。因为有安全，我们得以安心的.学习。因为有安全，我们才能快乐的玩耍。因为有安全，我们得以茁壮的成长。
有关调查指出，青少年存在着多方面的安全隐患。青少年好动，好奇心强，对任何事物都充满兴趣，不知不觉中，危险已在身边：食物中毒，运动损伤，同学摩擦……这所有的一切，已为我们敲响了警钟。学校是我们的第二个家，为了让我们有一个安全、和谐、幸福的的家园，更为了我们能好好的学习，我倡议：
时刻注意身边的用电安全，如多媒体、热水器、电灯、电热毯等电器，要定期检查，防患于未然。
体育活动中，也要注意安全，课前做好准备活动，运动过程不要太过剧烈，投掷类项目要远离同学。
青少年正值青春期，情绪易冲动，，同学发生矛盾时，要冷静思考，理智解决，不能一味使用拳头。打架，不仅会伤害同学，也会伤害自己，更不利于同学团结，校园和谐。
不在校园、教室、楼梯、走廊、餐厅等公共场合内追逐嬉戏，推搡喧哗……
一切源于生命，生命是最宝贵的。保尔柯察金曾说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。”而珍惜生命最好的方式就是要时刻注意自已的安全，不让自己受到外界的伤害。
我们是清晨的朝阳，充满着生机与活力，珍爱自己的生命，让阳光更灿烂！
愿安全之花永驻我们的心底，让安全之花永开校园！
以众为话题的作文 篇21
因着那一场桃花源的际遇，世人从渔人口中闻知了那与世隔绝的地方，于是乎，多少人想要去寻觅，只是那个偶然却再也没有发生过。
我们在苦苦追寻这什么？总有人费劲功夫，试图能有一场与美的邂逅。功成名就也好，丁香美人也罢，都是他们刻意追寻的美。
在我看来，与其终其一生也未有所得，不如静待美景乍现。岂不安逸。
“郎骑青骢马，妾乘油碧车。”在那样缱绻的画面中，苏小小回眸望见了此生挚爱。这样的爱情始于一场偶然，偏偏在那个时候，在那个地方，让苏小小遇见了他。
这样的美是上天赐予的偶然，如果那名男子也像他人垂涎于小小那一身皮囊，苏小小断不会在心中留下他的名字。
然而，期待着偶遇并不代表整日无所事事，只盼着有朝一日也能让自己遇着那偶然。
王羲之为练字染黑了一池墨水，孜孜不倦的.写字让他的造诣与日俱增，所以当他偶然写下那千古名篇《兰亭集序》时才会被后人奉为天下第一行书。那是王羲之自己成就了自己的偶然。
倘若王羲之自认为字已写到了极致便疲于练习，那么即使写下那《兰亭集序》也是缺憾大于美好吧。所以偶然也是需要自己去成就的，否则不过一场徒劳，白白浪费那么一个好的机会。
王勃偶然路过滕王阁，写下了《滕王阁序》；范仲淹偶然受友人所托，写下了《岳阳楼记》；许仙偶然遇见白娘子，谱下了那旷世恋曲……世间又那么多的美是源于偶然，源于那一次意想不到的相遇，我们要让自己学会在更多的地方发现偶然。诚然，你把自己琢磨得越精美，便有更多的偶然出现在生命之中。
走过一棵桃树，看见满树粉红是一种偶然；与一佳人擦肩而过，嗅到了那一股馨香是一种偶然；灵光乍现，写下一句好诗也是一种偶然。即使是偶然就在身边，一夜要能够发现偶然的存在，或许在不知不觉间，我们已经错过了许多偶然的到来。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
以众为话题的作文 篇22
人生路上，走走停停。无心的人一扫而过，找寻路边的无限风光；有心的人脚踏实地，找寻属于自己的一片天地。而迷朦的我，众里寻她千百度，哪里才是真正的风景？——题记
早晨睁开眼睛，揉揉惺松的睡眼，开始我的周末计划。
梳洗完毕，迎着朝阳开始我的第一站。清凉的'风迎面吹来，我踏着轻快的步伐，走向公交车站。站在第一个十字路口，我停下脚步，安静地注视着对面的红绿灯。突然，一行来路不明的人径直冲向马路中央，全然不顾后面正在行驶的车。
我一下子晃过神来，多么“生动”的情景再现，这就是传说中的“中国式过马路”啊！我没有盲目的跟从，因为我不想失了自己的素质，更不想丢了中国人的颜面！
我苦苦找寻的“她”，仿佛此时蹦出了我的脑海，我不忍再看后面的结局，更不想玷污了神圣的“她”。
艰难地挪开步伐，掉个方向走向我的下一站。来到当地的一个游玩景点。拿着提前备好的照相机，拍着那些宜人的风景。突然，镜头锁定了那一幕。一个小男孩手拿炭黑笔在长廊里刻下了自己的足迹，那黑黑的小手欢喜地拍在两旁的墙壁。我不由地拉近镜头，这时，小男孩的妈妈走过来，一脸溺爱地捧着小男孩的脸，不由地夸了一句：“宝宝，你可真淘气！”这就是中国人的素质啊！看着那一大一小的身影，我深深地叹一口气：“我众里寻找的‘她’何时才能找到？”
带着沉重的心绪我离开了，找个小吃店压压自己的苦闷。本想着找地吃点儿东西，可老天似乎无意。
我径直走进饭店，眼前的景象却使我倒了胃口。满满一桌的菜，吃了几口就都走了，这恐怕就是“舌尖上的浪费”吧！我已不知该说什么，就这样眼睁睁看着服务员把剩菜收走。难道我们中国人就从没有“光盘行动”的意识吗？难道他们不知道极大的浪费是要遭人唾骂的吗？我已不想说什么了。
我众里寻找的“她”就这样放弃吗？不，“她”还在不远处默默地看着我，只要我们每个人都从现在做起，从个人做起，我们一定能找到“她”！
以众为话题的作文 篇23
艺术家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”——题记
大部分人都只会去抱怨世态炎凉，但从未去认识到自身的错误。然而，也有部分人，他们依旧抱着乐观向上的姿态去面对这个社会！
我说的就是“2015最美孝心少年”中的一对姐弟——李依桐、李易轩。他们年仅12岁却要承担起“顶梁柱”的`责任。因为他们的姐弟俩出生时父亲就去世了，剩下三人相依为命。母亲摆地摊卖首饰，而姐弟俩则用心学习，认真学拉丁舞，放学就帮母亲看地摊。依桐和易轩孝顺极了。自打懂事起，就每天帮妈妈洗脚，一人一只，从未落下过。每天等妈妈回家后就讲笑话、唱歌，努力将妈妈的疲惫驱散，不管自己有多么困倦！每次放学，李依桐回家煮饭，再带到广场上给弟弟妈妈吃，易轩先去帮妈妈看地摊。夜幕降临，姐弟俩不顾妈妈反对毅然帮妈妈卖首饰。
姐弟俩不仅孝顺，而且乐于助人。有一次，姐弟俩在学校门口见到了一只婴儿鞋，一般人会视而不见，但他们追了好几条街，直到大汗淋漓终于找到了失主。
也有人问起过，为什么，姐弟俩要这么卖力的学跳舞呢？谁料，他俩说，是因为妈妈想让他们在舞台上绽放光彩、出人头地！听到他们的回答与纯真无邪的笑容，你们是否羞的无地自容呢？
姐弟俩孝顺、乐于助人、学习好，跳舞好，什么都好，但他们不知道母亲的愧疚与自责！那天，妈妈刚回家一脱鞋，就吐了一地，得了重感冒，俩人服侍妈妈漱口，亲眼看着妈妈睡觉才回房休息。第二天一早，妈妈起床后，并没有闻见喷喷的饭菜香，叫姐弟俩也没回应，急忙推门而入，这才发现姐弟俩也吐了一地，发了高烧。自己却不知道，愧疚、自责、欣慰……排山倒海般倒来。听到他们的回答与看到纯真无邪的笑容，懂事的身影，你们是否羞的无地自容呢？
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！”
以众为话题的作文 篇24
如今，快节奏的生活让人们不堪负荷，就连阅读也被挤压变形，由传统的深阅读变为时髦的浅阅读。视听冲击和享受就这样深入人心？深刻的、令人醒悟的阅读方式就这样被打压的遁无形迹？快餐式的阅读在轻松之余真能取其精华？顽固的我难以相信，只得转回身，寻找那泛黄的纸页和昏黄的灯光。
可以想象，一群稚气未脱的孩童端坐在学堂里，捧着书本，拖着长音津津有味地诵读，身子也随着那意韵摆动，虽似懂非懂，但也能徜徉其中，想象诗词中唯美的场景，分享先人的精神与境界。
再看看今天的孩子们，拿着一本压缩的`小册子，像背绕口令一般读着干瘪的漫画、浅浅的故事。这样的浅阅读，势必会在孩子们心中产生不可磨灭的影响，在最纯真的年纪就折断了想象和思考的翅膀，割断了与经典的联系，叫他们怎么在长大后借着自己的思考在书中领悟先人的思想，提升自己？
如果说孩子的阅读方式不能代表社会的整体面貌，那成人的阅读方式总可以反映这个时代的问题了吧。可是现在还有几个成年人埋头于书海，深读经典，钻研名著？还不是将那呆板、乏味的经典丢掉，抱着笔记本电脑看网络小说呢。惊悚悬疑的、青春偶像的，层出不穷。不妨回想古时候的儒生，衣着素朴，手捧《论语》，对孔圣人顶礼膜拜，总想将天下的书都读遍，废寝忘食，孜孜不倦，那种精神令人敬佩。
纵观古今，哪位贤士不是寒窗苦读数十载后，才得以留下千古传颂的诗篇？哪位诗人不是饱读诗书，遍尝人间疾苦后才书写下永垂不朽的经典？如果庄子只是个略懂诗词的百姓，怎会有《逍遥游》中那经天纬地的思想？如果辛弃疾只是个不识一字的武夫，怎会有“把栏杆拍遍”的豪情？历史上赫赫有名的政治家、思想家、诗人、词人都是在深刻的阅读中反思、自省，在思想与灵魂得以提升后，才有了惊天动地的壮举与豪言。那浅显的阅读怕是难以做到这一点吧，只是消磨时间罢了。
以众为话题的作文 篇25
2020年春节，中国人绝大多数人都会过得不一样。相信所有人都知道，从武汉爆发的病毒狂潮通过流动人群的传播，席卷了整个中国，新型冠状变病毒成为了医学专家的攻克目标。我们这些普通的老百姓能够做的也只有尽量不出门，出门戴口罩，以及为抗疫一线的人员加油罢了。
人们对这次的病毒爆发感到恐慌，口罩等物资都成了抢手货。我们只能待在家中，尽量避免被感染，也不知这场灾难何时结束。
但是，也有许多人员“逆行”前往武汉增援，全国各地的医务人员都在与死神对抗，努力挽救每个生命。也有人们向武汉派发医用物资，医用物资的'生产厂家也纷纷召回员工，夜以继日的进行生产。
最引人注目的还有火神山、雷神山医院。这两个医院被要求在短短数日内建成，这听上去似乎是天方夜谭。但是，它们真的被日夜赶工的工人们建成了。
在这场疫情攻坚战中，战斗的不仅仅是工作人员，也有普普通通的不为人知的普通人士。
某地，一男子跑到警察局送去几百张口罩，放下口罩后便迅速跑出。警察当时追不上该男子，只有向他的背影敬礼表示心中的敬佩、感激。
有人通过视屏、唱歌表达自己对武汉，对中国加油打气的话。
回到对这场疫情的反思，人们不能随意的与野生动物进行接触，因为动物可能会随声携带病毒，埃博拉病毒，非典就是实例。其次，人们需要提高疾病的防范意识，要及时发现，及时诊治。面对疾病的肆虐，我们需要摆出积极的心态，乐观、勇敢的面对，坚信“我们能克服这一困难”。
此时此刻，我们能做的，就是为武汉，为中国加油助威。我坚信“我们众志成城，守望相助，一定能打赢这场没有硝烟的战争”。“不仅神话中有天使，还有更多没有翅膀的天使”。
愿这场战争我们能尽快获胜。
以众为话题的作文 篇26
大疫面前，暂时无法回到家乡的武汉人该如何安身?长沙伸出了温暖的手，给出了“不抛弃，不放弃”的妥善安置方案：对湖北来长沙人员，在排查无发热、咳嗽等疑似症状后，各区县市给予适当帮助，统一征用酒店，统一进行医学观察和隔离。
当前，全国各地都在执行严格的防疫措施，来自疫源地的武汉同胞、湖北同胞正承受着之前难以想象的压力，历经漂泊辗转，身心俱疲。他们也是疫情的受害者，不是“罪人”，公众不应该也没必要“谈鄂色变”。
科学防疫不是冷漠、歧视和以邻为壑的借口。目前，很多出门在外又暂时无法回乡的湖北人成为了“漂泊的湖北人”，给他们安排符合防疫标准的集中安置场所，体现的是人性的温度，也是对疫情控制负责任的态度。
要警惕，不能把群防群控概念偷换成极端狭隘的“地方主义”。动辄祭出“不要某某地方人”“哪里来回哪里去”，这是念歪了经、唱错了调，把抗疫大业搞成了“地域黑”。
我们的共同敌人是病毒，不是具体哪个地方的人;我们战胜疫情的武器是科学和团结，而不是自乱阵脚。
从最功利的角度来说，也应该给来自疫源地的民众安排适当的.住宿、饮食，方便集中管理、集中隔离，否则，只会把他们逼到躲避防疫措施的路上去，造成更大的社会风险。
目前，长沙市已经公布了对疫源地人员开放的定点服务场所，拿出了妥善的解决方案。上海也在落实对重点人员隔离医学观察，其中集中隔离了1098人(截至1月27日)。防疫大战才开始不久，集中安排疫源地人员的食宿，应该成为各地政府防疫措施中的标配。这是各地政府必须履行的责任，也是防疫系统工作的应有之义。按科学的防疫原理，进行统一登记、统一隔离，这既可以避免不必要的社会恐慌，也是城市应有的温度。
没有一个冬天是不可逾越的，我们相信，大地回春，隔离结束，疫情消散就在不远的明天。
以众为话题的作文 篇27
怎么样才会感到快乐？使自己快乐有很多种方法，但我认为“分享”快乐，是最令人开心的事。
炎炎夏日，总让人觉得有些懒散，自己一个人窝在家中吹冷气吃冷饮，总觉得有点无趣，好像少了些什么，对！就是“分享”。所以我想要一个夏夜和大家分享的回忆，我就参加一个“赏萤”的夏令营。
自古以来，赏萤就是三五好友一起的活动，但这次我想把赏萤的快乐分享给不认识的人，那是怎么样的快乐呢？傍晚时，赏萤活动开始，大家彼此都不认识，都寒着一张脸，都个自观察萤火虫，不知为何此时眼中都只能看到落单的小虫，充满孤独和不快乐，我便走向一个女孩，轻声的告诉她“那是蓝带萤虫，它尾部有圈蓝 色的喔！”那女孩有些惊讶的看着我，她卸下了冷冰冰的面具，露出了温暖的微笑说：“喔！真的吗？那，那只是什么？”我便和她聊开了，一起赏萤。不久，也许两人开心的气氛感染到他人，愈来愈多人加入我们的话题，墨黑般的夜晚缀了满天的星钻，飞舞的'萤火虫，此时看起来并不孤单，像是提着灯笼的小精灵围着月亮跳 迎宾舞，让人不禁有些分不清满天的究竟是星星？还是萤火虫？原来心境变了，看到的景自然也就不一样了！这一剎那的星空，真的很不一样，好像连可爱的星子也聚在一起赏萤，那温暖的气氛充满了整个山头，原本山上寒冷稀薄的空气，一瞬间，也暖了起来，原来把快乐分享给陌生人是这种感觉，是很饱满很温馨的快乐。最 后大家解散，依依不舍的话别，虽没从山上带什么纪念品，但我相信大家一定有“外带”这种快乐回家。
古人云：“独乐乐，不如众乐乐”，这句话我深信不疑，独乐固然有独乐的快乐，但我想众乐应该就是加倍的快乐、加倍的开心，你有没有什么独特的兴趣的啊？告诉你，把快乐分享给别人，会让你加倍的快乐！
以众为话题的作文 篇28
拔河大家都并不陌生吧!这项比赛是由了队十男十女组成，考验的就是每一支队伍的凝聚力是否强大，也考验一队人的默契如何。而在我们小学生活临近毕业，学校难得的举行了一次拔河比赛，我有幸成为其中的一份子。
我还清楚的记得那一天，从老师那得到消息，我迫不及待的报了名。当天中午，老师带领我们反复看拔河视频，寻找其中的要领，进行模拟练习。而我们六年组的规则是一共有8个班，新华街小学组成一个班进行比赛。由于一共是9个班，所以必须抽签选出两个班，而我们就是那个“倒霉蛋”。而对手却是实力强劲的对手，所以我们班同学心里十分局促不安，同时也有一些激动。
中午的眨眼就过去了，转眼我们就到了比赛场，随着响亮的哨声，开启啊比赛。没想到的是，我们7秒就结束了比赛，2：0拿下。我们彼此相拥，庆祝这一“战”的胜利。
接下来，我们抽到了1班，进行八进四的'比赛。哨子一响，我们像猛虎下山一般，拼尽力气往后拽，听到了先面同学的欢呼，我们松手了，可绳子却“溜”出去了，等我们反应过来，却已经来不及了，裁判吹响了口哨，一班胜，我们班同学瞬间愣住了。这时1班同学说了些不利于我们班的话，只见我们班队长怒了，和后面的同学交换了位置准备应战。最后两局赢的十分艰难，但同学们个个小宇宙爆发，拼尽全力的拉绳子。哨子响了，那一刻我哭了，那是一种激动和开心构成的心态，是那种绝地反击的快乐。只见我的手红了，十分钟后还依就红着，有一位女同学的手被拔河的绳子划破了，但依然坚强。老师也深深为我们的精神感动，中午自己拿钱给我们加了餐。
而四进二的比赛满路荆棘，十分坎坷，虽然第八局赢，但结局并不理想。但我想，这已经足够了，这项比赛锻炼了同学们的意志力，使大家更加有集体荣誉感和成就感，所以友谊第一，比赛第二，希望和3班的友谊还在。
以众为话题的作文 篇29
近日，新型冠状病毒的横空出世，让人们谈“毒”色变，但同时人们也关注着无私奉献的白衣天使，他们就是当今“最可爱的人”。
白衣天使的可爱，并不仅是外表，更在于善良纯洁的内心。正值春节佳际，家家团圆的时候，他们却选择离开亲人来到抗疫的第一线去治疗并护理那些感染的患者。他们穿着一层又一层的防护服，为了减少去卫生间的次数他们都会穿纸尿裤，尽量少喝水一天只能吃一顿饭睡几个小时的觉，但是他们从来不说苦，只是微微一笑说这是我们作为医护工作者的职责，我们不禁感叹医护工作者的无私和伟大!
白衣天使是中国的脊梁。而如今有为国家献身的医护工作者们，他们就是中国的脊梁。金银潭医院院长张定宇自己身患绝症，妻子已被感染但他仍在抗疫一线奋战30余天，由于渐冻症的折磨他走起路来高低不平但他说：我必须跑得更快才能跑赢时间才能从病毒手里抢回更多的病人。他的事迹让我们感动，让我们永远记得中国武汉有这样一位好院长!84岁的钟南山院士更是让我们敬佩，他曾经带领医护工作者成功抗击了非典。如今他又一次奋战在抗疫一线，钟老不顾风险在没有机票车票的情况下他坐在动车的餐椅上赶往武汉，争取第一时间查找病毒来源为患者制定治疗方案，与病毒做斗争。钟老的这种鞠躬尽瘁，奋不顾身的精神值得我们去学习。他们就是我的.偶像，他们才是真正的明星!
我们要为白衣天使加油，为武汉加油，为中国加油，携手扛过这场灾难。同时，我们也要为这次没有硝烟的战争做出贡献，其实做贡献可以很简单，它可以是在朋友圈中的一句“白衣天使加油，中国加油!”也可以是在抖音快手等媒体上为白衣天使点个赞，为中国点个赞;我也会节省我的零花钱为武汉捐款，让我们为抗疫做点什么，贡献自己微薄的力量一起扛过这次给中国的挑战!
以众为话题的作文 篇30
新型冠状病毒扰乱了春节轻松祥和的氛围。面对疫情，从清晨到日暮，从巡查到入户，在这场艰难危险的战“疫”中，处处都有他们坚守的身影，他们就是福清公安干警。那一抹警察蓝成为广大干部群众抗击疫情最坚强的后盾。
我的爸爸就是福清公安干警中的一员。正月初一那天，他就忙碌在疫情防控工作的第一线。他和市局机关各个部门、派出所民警一起开展核查排查工作，沟通联络各个单位，掌握最翔实的数据。那天，他忙到深夜才回到家里。
随着疫情局势的变化，爸爸的工作愈来愈繁重了，甚至连饭都顾不上吃。农历初六是他的生日，我用一个上午的`时间精心烘焙了一个香软的蛋糕，期待他中午回家吃饭。可是我打了好几次电话催促，爸爸总说：“你们先吃，我忙完手上的事就回去。”直到下午，爸爸才回到家里，但是蛋糕已经变冷，发硬了。爸爸简单地吃了几口饭就走进卧室休息。我知道休息半小时，爸爸又要连续工作到深夜。
我心疼爸爸的劳苦，更敬佩爸爸勇敢坚毅地奋战在抗“疫”前线。
其实，还有多少像我爸爸一样的公安干警舍小家，顾大家，坚守在岗位呀。“您好，请摇下车窗，关闭空调，我们要测量一下车内人员的体温。”“谢谢配合。”在福清高速路口，来回这几句话，交警叔叔经常说到嗓子冒烟了，也顾不上喝口热水。与此同时，民警还要深入一线开展全天候防控工作，对返乡人员做到100%覆盖走访，排查到户、排查到人，发现情况第一时间上报。
敬畏生命，敬畏职责，他们是疫情中的逆行者，也是福清公安干警的一个缩影。说什么雨雪风霜，有警察的地方就是一座岗哨；不惧病毒肆虐，有警察的地方就是安全屏障！在这场没有硝烟的战争中，警察蓝已成为抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战场上最靓丽、最动人的色彩。
以众为话题的作文 篇31
多姿多彩的人生中充满着美，奇幻的空间跳跃着美，而我们在生活中要寻找美，寻找我们心目中最美的地方。
生活中，我们要不断寻找，小到一件生活用品，大到人生目标。在寻找中，也许我们会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。正因为我们有了人生的目标，所以我们才会费尽心思地寻找。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游的寻找;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原的寻找。目标，寻找，一个看似简单但又非常复杂的问题，它好像离我们很远，但好像又在我们身边若隐若现。天真烂漫的.孩提时代在我们心里刻下了许多美好的影片，但那已是回忆，是只可想而不可得的，现在我们要寻找的是人生的目标，也许也是人生的理想，也许是我们的未来。
我的思绪游移于那寒风凛冽下的梅花，它孤傲，它自信，它美丽。它寻找着自己的目标，所以它毫不在乎孤身耸立在那，它用孤傲的一面展现出它的美。我的思绪游移于那湍流不息的小溪，它欢快，它勇敢，它坚强。它把毕生的精力都用在了自己的目标上，它一路上寻找着目标，越过山崖，穿过丛林，跨过碎石，最终它寻找到了目标，也达到了目标，完成了自己的使命。
我喜欢寻找“明月松间照，清泉石上流”的空灵;我喜欢寻找“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”的勇敢;我喜欢寻找“数风流人物，还看今朝”的激情;我喜欢寻找“大江东去，浪淘尽”的气魄。
我们总以为幸福上了保险，今天睡去，明天醒来，一切照旧，原样摆好。我们以为来得及，我们不会错过任何东西，可是，我们真的错了。生活中要我们不断地寻找，以前得到的，不久的将来它会悄然离开我们，寻找，会付出很多代价，会让我们失去很多，但为了我们而追求的目标，这些却显得那么渺小。
人生如花开花谢，潮起潮落，我们要寻找这人生最美的地方。
以众为话题的作文 篇32
上海一大会址，党的梦想启航之地;深圳，祖国改革开放的前沿阵地。而我却更想推荐大家去泰山研学旅游：赏风景，立壮志，练毅力!青春需磨砺，壮志不可少。会当凌绝顶，一览众山小。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，泰山的盛景何其不同!从山的北面望去，阳光如同被一把硕大的刀子斩断一样，一亮一暗，一阴一阳，这是何等奇观!泰山，有山之崔巍，水之清灵，有云之浩荡，树之葱翠……登临泰山，我们怎能不对大自然肃然起敬，惊叹它的鬼斧神工。
登泰山，赏风景，游学泰山，是一场视觉盛宴。
“会当凌绝顶，一览众山小”，泰山的启迪何其豪迈!我们都有自己的志向，都想要征服那座高山。曹雪芹十载春秋，终成《红楼梦》，因为他心中有志。爱迪生上千次实验，终于发现了钨，因为他心中有志。只有登上绝顶，才能睥睨群山。在心中给自己立一座高山，登顶方能不负青春!
登泰山，立壮志，游学泰山，是一次自我审视。
登山是一件需要毅力的事情，诗经有云“糜不有初，鲜克有终。”很多人有登顶的初心，真正到达山顶的却寥寥无几。只有真正有毅力的人才能做到，登山如此，生活亦如此。我们的生活不是一帆风顺的，总会遇到荆棘拦路，毅力便是披荆斩棘的.利剑。每当我们遇到困难想要放弃时，想一想登山时是如何拖着沉重的身体一步一步走上山顶的，或许前路也就没那么难走了。
登泰山，练毅力，游学泰山，是一次精神历练。
有人曾说：“登一次山，会想明白很多事。”山顶有美景，带给人的不只是视觉的愉悦，还有心灵的震撼。可能之前迟疑不决的事一下子便参透了，明了了。目标明确了，奋斗就有了方向。
研学旅游，我推荐泰山。游学泰山，我们将获得一次认识自我的机会。你走的每一节台阶，滴下的每一滴汗水，都是不可或缺的历程。泰山教会我们的，远比我们想象的多。
若把人比作鸿鹄，那么鸿鹄游于泰山，以万丈之姿飞三日，其见必奇。
以众为话题的作文 篇33
我的祖国？中国，从正式成立到今天已经经过了60年的风风雨雨。在这60年中，我国发生了翻天覆地的变化；我国发射了两弹一星；袁隆平爷爷发明了杂交水稻；我国几千年的飞天梦想终于实现了；港澳回归祖国的怀抱……读了《我的祖国》，我思绪万千。这是一个真是令人感动的故事：2008年5月12日14：00点28分人们永远不会忘记，我国四川省汶川发生了8.0级的大地震，震波从汶川映秀镇地下10公里深处发出以每秒3000米的速度，在那短短的1分钟内，四川境内大半房屋倒塌，中华民族面临了一场前所未有的挑战。 13日，绵竹一所学校教学楼坍塌过半，一百多个孩子埋在废墟里。解放军官兵正要去营救，余震开始了，大伙儿一起撤离了危险地带，这是，有几个人发现了孩子，战士们不顾危险要去就孩子，有一个刚从废墟中救出孩子的战士跪在地上，边哭边喊：“你们让我再救一个，求求你门让我再去救一个，我还能再救一个！”
“求求你们让我再救一个……”这是句多么诚恳，多么朴实的话语啊！在地震后的.每一秒里，我们每一个中国人的心都连在一起，时刻关心着灾区的人民。万众一心，众志成城，迎难而上，共克困难，每一位人民解放军官兵时时刻刻为人民着想，为他人着想，为社会着想。他们一个个舍小家，为大家。由于工具简陋，他们大半的人，也都用自己的双手，去搬开一块块巨大的石块。他们冒着可能再次发生余震的危险，在那些摇摇欲坠的房子中抢救人民，他们不是先去救自己的孩子，而是先把人民群众放在第一位……啊！人民解放军啊！你们是那么的勇敢，那么的一心为民，那么的不顾生死，你们真是太对得起你们名字前面的“人民”二字。大地无情人有情，让我们大家共同努力，我相信祖国的明天会更加美好！
以众为话题的作文 篇34
古人曾说“文章词赋能者稀”。多少年来，人们总把李贺挂在口边，夸他是“神童”，因为他七岁就能写诗。新中国成立初期，也有人把刘绍棠誉为“神童”作家，他13岁开始发表作品，17岁时出版《青枝绿叶》，也曾名噪一时。至于说到当今的韩寒，在“新概念作文大赛”中，作为高一学生以《杯中窥人》获一等奖，并以《三重门》一举成名。近日，又有高一女生朱臻慧，课余闲暇之时，创作玄幻武侠长篇《在江湖》，我甚为之感叹。臻慧同学素未谋面，仅与友人闲谈始略知一二，她不仅学业优秀，且知书达礼，为人处事更是方圆自在。很久以来，我一直专注于儿童文学，对玄幻武侠之类知之甚少，此番有幸一读《在江湖》，作者文笔虽稍嫌稚嫩，但年少轻狂，豪气干云，堪称是文坛崭露头角的“巾帼豪杰”！
臻慧不是绝无仅有的一个，她的创作业绩令人十分惊喜。我们的时代是人才辈出的时代，青出于蓝而胜于蓝，几乎成了普遍的现象。现代著名作家郭沫若早就预言，他们将会“超过我们这一代”，事实也正是如此。我从读高一下学期开始写作，也不过写了些随笔杂记，即被人称为“青年作家”，而长篇创作则是自己奢求却不可及的事。臻慧与当年的我年龄相仿，竟以零星的课余时间写出一部长篇，据说又一部长篇正在创作之中，可算是她创造的一个奇迹。
文学创作是一项艰苦的劳动。臻慧的年龄还小，她已迈出了坚实的一步，而今后的路还很长，如何永葆年轻人的锐气，在创作上不断进取，这是摆在她面前的重要课题。前辈作家告诉我们：创作没有什么秘诀，需要“认真地生活，热情地生活，并且努力提高自己的思想修养和文学修养”。每个文学作者都必须有这种创作的准备，从臻慧的创作来看，如果她准备得越充分，写出来的作品就会越好。我还想说的.是“业精于勤”，臻慧能够在创作上获得如此收获，这是辛勤劳动的结果，只要她坚持不懈，一定会有更大的收获。我向她表达诚挚的祝贺，也热切地期盼她写出更多更好的作品。
以众为话题的作文 篇35
在一个班集体里面，多多少少会有一些很努力学习，却学不好的学生。这是为什么呢？因为他们学习的方法不得当，从而导致自己的努力不大有效。
今天，我就要给大家传授一个我的学习好方法。这个方法，不是枯燥无味的背诵，也不是时间繁长的记忆，而是学起来最为有趣、收获多多的众享教育好方法。打开众享教育的网站，可以看到一个一个新颖的在线课程。众享的课程数不胜数，讲述的都是知识中宝贵的精华部分。众享的老师风趣幽默，给我们一个愉快轻松的课堂，听起来你会感到这不像是老师给学生在讲课，而像是在大家一起交流自己的学习心得。这样的课堂气氛不仅能够很好地激发我们的学习兴趣，还能让我们牢固地掌握所学内容。
我听了樊云飞老师的行程问题之多次相遇。樊老师清晰的解题思路，引导我们不知不觉解决了问题。樊老师的'风趣幽默，让我们倍感温馨。樊老师还精通小升初的重点题型，在短短的十几分钟内，樊老师给我们讲述了学习方法，解题技巧以及学习重点。不单单是数学，众享教育上还有很多学科的在线课程和课堂测试。众享教育的英语讲师徐丽老师，让我感到了学习的魅力。徐老师风趣的语言，用新奇的方式给我们讲述了词类的掌握和运用，并且生动地刻画出这些已经描写的栩栩如生的物品。不过，你不能光听了众享的课程，这样知识学得会不太牢固。我还有我的独家方法：好记性不如烂笔头。我还要把老师讲的要点和一些重点题型全部记录下来，以备在一些考试之前，拿出来多复习巩固，对我们的考试也有用处。但是如果再做一下众享每一个在线课程的课后测试，你会更好地巩固所学的知识。这样就做到完美无缺地牢牢地掌握了。
来到众享教育，你可以摆脱那些枯燥无味的背诵。点开课程，老师会对你悉心辅导与讲解。如果有不会的题还会有详细的解题分析，这样就能更好的巩固自己所学的知识。我认为这种学习方法当之无愧，简单而方便，实效而轻松。
以众为话题的作文 篇36
当电视剧里出现搞笑情节的时候，你一个人在那儿笑会觉的很没意思，但有一群人在那儿讨论这个情节并且哈哈大笑，感觉便与前者截然不同了。
故曰：独乐乐不如众乐乐。
三个和尚的故事，大家肯定不陌生吧！从前有座山，山里有座庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼、给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过的'安稳自在。
不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一桶水，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。
后来，又来了个胖和尚。他也想喝水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了.从此谁也不挑谁，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。
故事中的三个和尚如果早点儿懂得团结，合作以及分工可能就不会出现老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火的情况吧！
正如材料里“山羊过独木桥”的比赛中，习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过，但是，却出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
他们在竞争中合作，达到了双赢，以众乐乐代替了独乐乐。团结、协作、比赛过程因相拥而变得美丽。
以众为话题的作文 篇37
今天我要来掏一掏我的心窝，讲一讲我最开心的事。为什么不讲不开心的事呢？因为最近开心多过于伤心，所以快乐把伤心冲走了！
我最开心的事莫过于昨天高老师发的朋友圈了！昨天，我写了一篇有关高老师的作文并发给她，可意想不到的是高老师竟然立刻把我写的作文发到了自己的朋友圈，并附文字如下：“今天最好的礼物！我之于你们每一位都是真爱。很感动。”我当然高兴坏啦！但古人（《孟子·梁惠王下》）有云：“独乐乐不如众乐乐”，我一个人乐有什么意思呢？于是我把这件事告诉了爸爸妈妈，外公外婆。
我先是迫不及待地跟妈妈说：“妈妈你快看，高老师把我的作文发到了朋友圈呢！我是不是很牛啊！”妈妈笑而不语。接下来是爸爸，我得瑟地说：“爸爸，爸爸你快看朋友圈，高老师把我的作文发上去了。”爸爸开始低头翻他的朋友圈。我又找到外公，乐不可支地说：“外公你快看，我的邦德数学老师把我的作文发到了她的'朋友圈上！”“哦，是吗？你发到我的微信上给我看看。”我随口应了一声：“好！”便一溜烟儿跑着去找外婆：“外婆外婆，我的数学老师把我的作文发到了一个大家都能看到的地方了！”（外婆不知道什么叫朋友圈）“啊，太棒了。外婆今天给你做糖醋鱼吃！”“噢耶！外婆最好了！”我本想打电话给同学们分享我的喜悦，可又怕同学们说我炫耀。
你们看，我现在还高兴着呢！我以日记的形式在“炫耀”，因为这样可以告诉所有寒假一起练笔的同学，当然也包括我们的墨荷大人！然而，独乐乐不如众乐乐耶！
以众为话题的作文 篇38
辞旧迎新过年啦！在这喜气洋洋的氛围中，我班首次举行了“牛年六（5）七天乐的活动”。
此次的活动由课代表、期末语文小状元和我主张主负责。在三个人与老师的讨论下，我们与组长们商定了此次活动的项目围绕“趣味语文”展开娱乐，具体有“成语接龙”“谐音梗”“万里挑一”“绕口令”“飞花令”“经典大问答”和“妙笔生花”七项。
第一晚，大家有些腼腆，气氛、场面一度尴尬，让我这个主持人哭笑不得。好在，班上那些活跃的男生增加了些乐趣，要不，我还就真不知道该怎么办才好了。第一次活动结束后，我们决定换一种方式在群内进行活动。接着又安排了时间表，由各个小组进行主持，其他组也能进行充分的准备。
我发现，从第二晚开始，每天的“七天乐”都精彩纷呈。“成语接龙”，同学们总是给你意想不到的答案；“飞花令”，同学们总是会化身成为一位位小诗人；“经典大问答”，同学们总是会给你惊喜；“万里挑一”，同学们总是会以极快的速度拔得头筹……
在这个活动中，总不失亲切感，因为都是和自己了解和了解自己的同学进行娱乐，自然放得开。同学们都把自己的知识储备量展现给彼此，在娱乐的同时又增长了知识，真好！
其实这样一起乐，是一个十分好的提议。大家一起乐，总要比一个人我在巴掌大的房间内偷偷的乐呵要好。分享给一个人你的快乐，快乐将是双倍；分享给两个人你的'快乐，快乐将是三倍。照这样下去，全班47人，快乐将翻一倍又一倍。正如俗语所说，“独乐乐不如众乐乐”。多与他人分享自己的快乐，多与他人进行交流，多与他人进行活动，人际关系变好的同时，不但培养了综合能力，更重要的是收获了快乐。
以众为话题的作文 篇39
童心向上，为众服务。生活中，有许多需要我们做出贡献的活动。这种活动，既能给人们带来生活的便利，也可以让我们从这项活动中学到些许。
从个人来言。我们应当先规范自己的行为，再去管理他人。比如，这一次，就让我感悟非同小可。
学校选人在校门口值班，我有幸被选中了。刚开始，工作十分简单、轻松，无非是维持一下纪律，提醒一下违纪的同学罢了，没有什么难处。可是，到了后来，天气开始变热，每天中午顶着炎炎烈日，在校门口值班，可真是不好受，每次都热的满头是汗。这项工作可真难啊，我想。但是，看到同学们纷纷向我投来羡慕的目光，老师向我投来赞赏的目光时。我想，这一点难算什么？学校既然让我来承担这项工作，那么我一定能做好，一定要做好。
从集体来言。为众服务，既悦众人，又悦自己。当我们看到靠自己的努力所得到的成果时，当我们听到别人对自己的夸赞时，岂不乐乎？
有一次，学校组织各个班级到校园里捡拾垃圾。同学们都拎着一个塑料袋，低着头，弯着腰，在树林中捡拾着垃圾。时值上午，太阳照射在头顶上，同学们满树林的寻找、捡拾着垃圾，十分忙碌。捡完后，看着干净的树林，我们有了一些自豪和骄傲，毕竟，是我们用双手将它打扫干净的，一股喜悦涌上我们的心头。我们看着自己的`劳动成果，情不自禁地沾沾自喜。
童心向上，为众服务。我们要多为人们做出贡献，做一个优秀的红色少年。我付出，我骄傲，我奉献，我快乐。这才是“童心向上，为众服务”的真正意义。
以众为话题的作文 篇40
早就想把我们各位颇有特征的老师一一描绘一番，可不知是没有时间，还是我观察得不够火候，直至拖到现在，才觉得有点信心勉勉强强可以完成。所以容许鄙人以粗略描绘，展示一下我们老师的风采。申明一点，以下老师排名不分先后，依照出场顺序为准。
不是我不想尊重黄老师，只是同学之间已经达成一致，几乎已经没有人正儿巴经地叫过他黄老师了。他是我们的数学老师，虽说是老师，可是就像哥哥一样，有时甚至像个大姑娘。 记得他来给我们上第一节课时，估计是太紧张了，脸居然憋了个通红，汗也直流。而且在黑板上写字一笔一画，公公整整，稍微有点歪斜，马上擦去修改。时间是浪费得可以，可是我从来没有见过这样认真的老师，想对他顿生尊敬之情，可是看到他极具喜剧色彩的容貌和发型，感情就是培养不出来。看看他的`模样吧：额头不是很宽，下巴可以说是很尖， 就在这样小小的脸上架着一副不算小的眼镜。而且头上的一堆头发也多得出奇。头发全部是弯曲的，而且弯曲的程度挺大，可是就算这样，他的头上还是高出了好大一块，让他本不是太得意的身高，也稍微有了些安慰。
过了半年，他和我们“混”得稍熟了，他的胆子也被“磨练”得大了起来。一次上课纪律实在太差，他破天荒地教训了我们一通，看到他那张故做严肃的脸，我们都抿紧嘴想不笑出声，可是不知道是不是他不习惯教训别人，居然自己忍不住露出笑意，接着全班就笑成一片。笑使我们感觉彼此距离都近了很多，也让我们体会到他和别的老师的不同。可能对于他，我们受到的启迪是：本色最好。
以众为话题的作文 篇41
我长着一对小耳朵，可什么声音都逃不过这“顺风耳”。我长着一张瘦瘦的脸，上面嵌着一双大而明亮的眼睛，能看透同学的坏心思，往往准确率高达100%。我还有一张能说会道的嘴巴，能把人说得心服口服。
“谁说女子不如男”，在班上，不管是男生女生都喊我“小老师”。那些男生只要看见我一直盯着他就知道没“好果子”吃了，个个逃之夭夭。信不信？那就听我说一回吧！
明明是我们班上最淘气的男孩子。一天晨间，老师让大家好好读书，管理大家的任务自然就交给我了。老师前脚刚走，明明就开始了，我让大家拿语文书出来读，可他甩甩头说：“我把书忘在家里了。”我不信，对他说：“你一定有带，赶快拿出来，坦白从宽，抗拒从严！”我死死地盯着他，他还是说：“我没带怎么了，你管得着吗？”我坚决地说：“我在执行任务，我有责任负责到底。”这时，明明假装把书包拿出来快速地抖了一下，“你看，我没带！”正在他撇着头示意时，我神不知，鬼不觉地从他的书包里拿出了他的语文书，大声地说：“你有带，为什么不读？”说着把语文书放在他的`桌上。他被我的举动吓坏了，疑惑地说：“你怎么从我的书包里拿出书的？”我对他冷笑了一下说：“书找到了，你就快读！”
这就是我，一个与众不同的女孩，以我的大胆、自信、机智赢得同学的信任，更以自己的勤奋、拼搏、进取夺得老师的赞赏。至今，我当选了5次班长。想认识我吗，到莘塍实验小学三（6）班找我吧，我以一颗真诚的心期待着与你成为朋友！
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