【精选】话题作文集锦8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的话题作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
我是个同情心泛滥的人。
初一是一位朋友这样评价我。他说这会是我永远的死穴。
是吗?
我不以为然地笑了笑。同情心泛滥有什么不好?它可以使一个暂时处于弱势的人感到一丝温暖……
但我好象错了。
初二时一场意外使我从教学楼楼梯上摔了下来，腿摔得没有了知觉。想爬爬不起，这种弱者的感觉使我的眼眶里充满了泪水。从教学楼到医疗室的这段路上，我是被老师“架”去的。一路上，校友们同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者!但。我厌恶做弱者!泪流得更欢了……
我不知道我是怎样在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中种下了一个誓言……
从那天起，我再遇见乞丐时，我不会轻易地从腰中掏出荷包。因为真正的乞丐并不是需要钱，即使他穷的一分也没有。他真正需要的是——一个正常人、普通人所享有的一切待遇——别人对他的尊敬、信任……
当我再遇见同学或朋友考得不好或因其他事引起她(他)的伤心时，我不会在上去告诉她(他)“万事皆有定数，凡事强求不来”、“男儿有泪不轻弹”等等一些无用的安慰话来安慰她(他)。我会悄悄地走开或静静地陪着她(他)，直到她(他)把心中的怨气、恨气等等发泄完后，我会用轻快的`调子或自怨自艾的语气讲个笑话，再或者自编自导一部喜剧话剧，逗她(他)开心，直到她(他)满脸泪痕的脸重新绽放一个微笑时，我会走上前，轻轻地拭去脸上的泪或递上一叠纸，说：“一切都过去了，新的一天在等着我们。”
……
因为当我处于弱者的位置上时，我并不希望别人认为我是弱者。我不要同情，我不要怜悯，更不要那些说之容易，不知用之艰难的话语来安慰。我真正需要的是一场痛快的、歇斯底里的发泄，需要的是别人无言的支持，更需要的是在我发泄后，会有人檫干我的泪水，告诉我：“一切都过去了，新的一天在等着我们……”
因为当一个人处于弱势说，自身的责怨会使自己的心受到伤害，而别人的一双同情的眼神会让他更觉得自己无能，使心受到的伤害刻得更深，更长……
因此，当你看到别人处于痛苦之中时，当你看到别人处于弱势时，千万不要轻易施舍你的同情和眼泪。也许也就在你施舍的那一刹那间，你会将他伤得更深，更长……
话题作文 篇2
贪
希望可以快乐
无忧无虑
那会是多么的多么的快乐
希望可以烦恼
人生原来有这么这么多的滋味
那会是——多么的不枉此身
奔独自在徘徊
一切似乎都在远点
怎料得
早已物是人非
一直一直我飞快地奔跑
寻着出路
那、那竟是个无底之洞
我哭了、也笑了悟原来
自己还只是个孩子
太多的贪。太多的奔。沿路的.风景渺渺茫茫的一片灰惟有在终点叹息就像个没落的财主
话题作文 篇3
我是一个学习很好的孩子，每次考试都能进前五名。
这次暑期考试结果会怎么样呢？今天是返校，老师拿着成绩单走上讲台，公布着期末成绩的前三名：“第一名缪博坤，第二名陈耀义，第三名杨士奇，请这三位上台领奖。”他们仨走上讲台，拿着奖状和老师给他们的奖品展示给大家。“同学们鼓掌。”老师大声地说。掌声响起来了，像筛豆子一样。而我却低头不语，为自己没有考好成绩感到非常惭愧。这时，老师走了过来对我说：“王天宇不要气馁了，这一次成绩不代表什么，只要下学期好好学习，我相信你一定会取得好成绩，好好加油吧！”我噙着泪水对老师说：“老师，我不会辜负您的期望的。”
回家的路上，我低头反思这次成绩没考好的`原因：一是平时学识不扎实，不认真。二是不能认真的完成老师交给的学习任务。
回到家，妈妈询问我的学习情况。我如实的告诉了她：“不好，语文95.5、数学83、英语94、科学71。”妈妈发火了大声的说：“这次考得怎么这么烂啊！每次叫你学习，总是不抓紧，天天想着玩游戏，你看怎么样？影响学子了吧，这个暑假你给我好好补习功课。”姥爷说：“你别说孩子了，他知道错了，下次好好考不就行了吗。”而姥姥不但没生气，中午还照样给我做了一桌子好菜，便给我夹菜边鼓励我：“多吃点，这次没考理想，我相信你下次一定会取得更好的成绩的。”我边吃边不住地点头。暗下决心：“妈妈、爸爸、姥爷、姥姥你们瞧好吧，下次我一定取得好成绩，把第一名的奖状呈献给你们。”
从那以后，我上课主意听讲，认真完成老师交给的学习任务，玩电脑也有了节制。班级的每次测验成绩我都名列前茅。老师看到后不住的夸我有进步。妈妈也不住的给我伸大拇指。我相信我的期末成绩一定会“打进”前五名的。
话题作文 篇4
每个人心中都有杆秤，每经历一件事，也会需要秤，判断一个事物做出一个决定也离不开心中这杆天平秤。要说到我的秤，则和这三个月的春雨的滋润又几分相似。
我的秤是一杆带着一端砝码的秤，在没有东西想比较时，他总是倾向沉重的另一端。记得小时候，脑海记忆的匣门到处都是家人的身影，尤其是我的哥哥。那是一个十岁的年纪，我也是由于自己的.年少轻狂总会做些违法乱纪的事来，因为那时候的我学习并不好，总是被老师家长骂，可我不知为什么就是怎么也学不进去。
每一次，都拿着很差的试卷去给父母看。所以，我渐渐厌倦学习、上课睡觉、戏弄同学，并开始逃课，怎么恶劣怎么来，后来因次数多了居然被学校记了过。父母很生气一回家便是一顿大骂，我便开始耍孩子脾气跑到老家的一条河旁边。河中由于大家都乱到垃圾，因此河中不乏有很多玻璃碎屑，尖锐的铁器。后来不知怎么哥哥好像看出了我的心声，我以为他又来教训我，于是真傻傻的跳了下去。顿时恶臭涌上心头，没被利器扎到，却突然胸口一阵闷痛，没了知觉，哥哥看到了这事，扔掉了手中的一把玉米种，捂着鼻子和嘴跳下了河，把我救了上来。等我醒来已经在医院了，慢慢的父亲看见我好了，也放心交给了我哥。这天，刚好不久，哥哥便带我来到了父亲干活的地方，此时正处中午，父亲在玉米林里窜来窜去，后来累了便看见父亲点了根烟准备休息。但是，突然父亲开始痛苦的抓起痒来，哥哥说玉米的绒毛加上刀般的锋利会使人有又痒又痛，父亲挠啊挠但是炎热的太阳把父亲的汗水洒出来，伤口上撒盐更痛了，我潸然泪下，后来父亲只好继续干活，直到累了没知觉了睡了才没那么难受……
我这明白父亲的手为什么在寒冷的通天冬天竟开裂的严重。我爸哥哥给的玉米种紧紧攥在手里，发誓会给父母中一颗吃不完的"米"它便是我的砝码，他无时无刻不在提醒我天平应倾向这边……
话题作文 篇5
我是一个小书迷 书，对于我来说是不可缺少的，它会给你带来好奇，给你带来欢乐，给你带来知识。因此，我和书可是手足情深，什么?你不信，好，我证明给你看。
记得上次去图书馆，妈妈说:"今天你可以看个够了。”一听到这句话，我豁然开朗，手舞足蹈，连蹦带跳的地跑了进去，哇，好多书呀，它们在和我招手，激动的我毫不犹豫地拿起来，专注地看了起来。没有几分钟，我便身临其境，仿佛到了一个迷人的世界，多么动人呀，树木葱茏，奼紫嫣红，蝴蝶在空中轻轻地飞着，多么像一位穿上盛装的'少女在翩翩起舞啊，又像一位调皮的孩子， 飞向那飞向这儿。咦?它去了哪里?咳!原来看完了，我却还在那里，我还不甘心，刚想再拿起一本，妈妈却跑过来说;“走吧，我还有事没完成呢。”我立刻露出了难过的表情，我埋怨地说:“您不是说让我看个够吗，怎么??”妈妈也很无奈，我才不管三七二十一，就要看，妈妈拿我没办法，看出了我的意思，让我选了一本，买了下来，顿时，我开怀大笑，双手捧着这本书，脸上乐开了花，兴奋地到了家。
现在这本书我还好好地留着，因为这本书让我知道了做人，做真人，我喜欢这本书。 你问我有多少本书?那你就洗耳恭听吧，有关于科学的，关于语文知识的，关于道理的，关于亲情的，关于??许多，左一本右一本， 妈妈见了，头疼地说;“要不我们把它卖掉吧。''我生气地说;“不，不，不，不，不。”妈妈摇摇头就走了。 书是我不可缺少的，他们就是我宝贝，我会把它保护的永远永远。
话题作文 篇6
俗话说：“狭路相逢勇者胜”，可见，勇气这样的话人们是极为敬重的。人生分两类，一类为无勇气的人，他们遇事退缩，不敢面对困难，逃避它，更别说挑战了，连看都不敢看一眼，一类为有勇气的人，和没有勇气的人相比，他们有着坚强的意志，遇到失败和挫折从不气馁，反而越战越勇，胜利早晚是属于他们的。
秦王赢政，一个名耀千古的始皇帝，谁敢与他抗衡？谁敢否定他的.功绩？在他的指挥下，秦军扫灭了六国，统一了天下。是的，这与他杰出的军事才能和正确的指挥是密不可分的。但是，如果他没有勇气，没有勇气去战胜强大的敌人，不敢向他挑战，苟安于那一小块地方，怎么会有历史上那辉煌富强的秦王国？正是有了勇气这股力量，秦军才齐心协力、一鼓作气剿灭了六国，实现了“秦王扫六合，虎视何雄哉”的壮观场面！
勇气，是人最强力的武器，当别人向你挑衅时，当你尊严受到侵害时，奋起反击吧！维护自己的权威和尊严！
宋朝，一个屈辱的朝代，同样面临着强敌，可他们采取了与秦截然不同的方法，那就是议和。他们没有勇气对敌人发起进攻，而是用一堆堆白银和布帛换来暂时的“和平”，但他们哪知道，这样只会助长敌人的气焰，让他们更加嚣张，更加猖狂。甚至在胜利在望的几个小小的困难。宋朝也望而却步，迟迟不敢下决定。最后，只有导致国破家亡的恶果了。
这就是失去勇气的惩罚！
在平常的工作、生活、学习中，我们也会遇到很多困难，这时，我们应当充满自信，鼓起勇气，积极地去解决它。而不是一味地逃避现实，自甘堕落，这样的后果是无法想象的。
人生是由很多困难组成，当我们在克服困难时，也尝到了胜利的喜悦，更激起了我们探索的欲望，让我们体会了人生的哲理与趣味。反之，退缩不前的话，困难就成为了绊脚石，阻碍了我们前进的脚步，只能“望难兴叹”。此时的人生就充满了艰辛与苦楚。
朋友哇！请把自信当旗，勇气当剑，披荆斩棘，向前迈进吧！向着胜利出发吧！
话题作文 篇7
秋叶像金色蝴蝶从树上偏偏起舞的落下来的时候，我知道我在这几个月里错过了好多好多的东西，冰糕，裙子，海水和美丽漂亮的游泳衣，这一种感觉是我已经想念了，这整整一个夏天了，但仍然错过了，接下来将是一个漫常的等待。中午，我坐在我的床上，看着床的两边一个又一个的布娃娃，心想：“如果我可以让这些布娃娃活着的话，这样，我就可以和她们一起玩游戏了。在说了，我也有几个好朋友玩，我想着想着，我就睡着了……。
“沙沙沙，沙沙沙”我被黄黄的秋叶声叫醒了，“这是哪里，我小声着，不一会一个戴着金色皇冠，乌黑光的头发，一身蕾丝花边的`粉色小裙子穿，红扑扑的小脸蛋儿，显着她美丽又可爱。小女孩叫莎莎，她也问我叫什么，我说：“叫我珂瑄就行了。”“你可以带我去玩吗？”“玩？”“你就穿这身衣服出去玩吗？”我看着她那蕾丝花边和宝石的蓬蓬裙子。“嗯这样是不是不太方便，要是穿骑马服出来就好了…。”莎莎有又一点泄气，但她很快又有了新的主意，“那你去我家坐客吧？”“你家？你家在哪里”就在一个森林，看见十个大海越过二十个大山就到了，是在山上的一个小房子里面，我又点吃惊，那我们用什么过去呀？莎莎坐了一个“O”字形，把手放在一泡泡水中，一二三，吹起了两个又大又圆的大泡泡，莎莎说：“我们坐上泡泡走吧。”我把脚放在了泡泡上，泡泡一跳一跳的，就像跳跳床一样，不一会儿，我们就开始起飞了，这是我第一次飞上了天，不大一会儿我们就到了，一个巨大的城堡，城堡中有好多我没有见过的东西，会做饭的锅，会说人话的鸟……莎莎会为我办一个舞会，邀请了公主们和王子们，舞会开始了，我们大家一起玩，开心极了。不一会我们就开始吃晚饭了，我刚开口…。妈妈就把我叫起床了，我慢慢地醒来，才知道我是在做梦，真希望我永远在梦中！
话题作文 篇8
“韩寒现象”确实是教育界值得争论的问题了。我支持韩寒，反对现行教育制度的种种弊端，其理由是：
原因一，现行教育制度与社会分工情况格格不入。现行教育制度要求的是所谓的“全面发展”，即“什么都懂什么都通”。从表面上看这不是坏事，但实际上这种“理想状态”只能促使学生变得“全面平庸”，“理想状态”不仅难以达到，就是连那些原本在某些方面有一技之长而立足于社会，而并非什么“全才”，倘若我们把培养全才的要求，换成以专带博的人才，使人才的专长更为突出，为什么做的贡献更大些，不是更好吗？
原因二，以往考试模式太呆板。特别是所谓的标准化考试，把学生的思维方法往既定的模式引，阻碍了发散思维能力的培养，也阻止了创造力的发挥，引导学生死扣教材，放弃课外广泛的涉猎。韩寒蔑视这种考试，宁愿让自己几门功课不及格，是事出有因的。事实上，韩寒作品中所体现出来的强有力的逻辑思维能力和令许多专家学者都自叹不如的才气，足以证明他完全具备甚至超出了高中生所应达到的思维水平，又何必要强求他在考卷上把自己的思维通过文字和字母的组合表现出来呢？
原因三，教学模式太呆板。正如韩寒所言：“现在学校里写作文开头如何，中间如何，结尾如何都模式化了，符合这种模式的就得高分。所以作文一天到晚就是‘捡皮夹子’。”其实也难怪，从小到大一直受着“看到蜜蜂就想到勤劳，看到老黄牛就想到憨厚”的学生，又能写出几个“新概念”？而韩寒的.语文老师对他的作文评定为“一般”，也正应了这个道理。
原因四，现行教育制度的弊端压制人才，束缚人才，扼杀人才。像韩寒这种在创作上极有天赋的学生非但在文学上得不到发展，反而要他去浪费时间算一些脱离实际的、于今后无益的、诸如“靠在墙边的大米有几吨”、“一个水箱进水出水几次用几时”之类的问题。韩寒很明智地选择自己的所走的路，不仅是对教育制度的反抗，而且还喊出了我们学生的心里话。但是这样一个“敢为天下先”的学生却要受到如此强烈的批判，每天还要提心吊胆地防着媒体的“狂轰滥炸”--众口铄金，积毁销骨，真是不公！试想钱钟书当年若也因为数学只考了15分而受到如此待遇，那么中国还会有《围城》这部优秀的小说吗？
所以，如果说在现行教育制度下能出什么“全才”，那不是“应试教育”的幸运，而只能是社会的“悲哀”！
其实，韩寒反抗现行教育制度的弊端正如新文化运动一样，只有“矫枉”才能“达正”啊！韩寒以他那种“我以我血荐轩辕”的勇气给教育界带来了一丝曙光。但可悲的是，那些自以为“知书达理”，却只知逆来顺受的“学者”，在对于中国教育的一番“夸夸其谈”后，面对突如其来的事实却不知所措，接着便不论是“灵芝”还是“毒蝎”，一概予以“处决”了。中庸之道正是中华民族在衰弱中徘徊，且永远走不出的“围城”！
罗素说过：“参差多态乃是幸福原本！”教育，是眼睁睁地看着一个又一个有个性有才华的人被迫磨平棱角、埋没于冥冥之中好呢，还是把它改成能帮助每个人发挥其特长的素质教育好？答案当然是后者。