【经典】话题优秀作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的话题优秀作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
话题优秀作文 篇1
我身边好的同学较多，但是我认为只有小明品质最可贵，所以我一直十分敬仰他。他宽额头，圆脸盘，长得虎头虎脑，特别招人喜爱。表面看他像一个“机灵鬼”，其实他是一个很“憨”的人，所以我叫他“憨头”。
他的优点很多，他是一个十分讲原则人，记得那是一次星期六，我去他家玩，本来每个星期六早读练字时间已为许多同学做作业的时间了，可是小明不管周围形势是如何变化的他依旧一笔一划地照着字贴临摹；沉浸在对字体的揣摩中，连我在一旁看都没有发现我似的。他仿佛进入了另一个世界，他那股劲头，我看他铁杆也能磨成绣花针了。几个小时下来原来大小不一，毫无个性更无气派的.字，几个小时的练习已经变样了，变得工工整整、字体清晰了，他看见字更好了，就走了出门，我大声叫道：“亲爱的朋友你怎么把我放在一边不管了呢？”他听见我的声音，十分抱歉地说：“对不起，对不起，我没有发现你！”我连忙竖起大拇指，说：“朋友，你这种精神值得我们学习。”
他不仅十分讲原则，还助人为乐。
记得那是一个周末，刚下完了雨，我和小林、小明去玩，走着走着，在一条坑坑洼洼、泥泞不堪的道路上，迎面走来一位年过花甲的老人，只见他步履蹒跚，蹬着一辆三轮车，车上装了十几袋大米，车轮陷在泥坑里，累得汗流浃背，背显得更弯了，我和小林当作若无其事的样子，横冲过去，没想到小明快步走过去说：“老爷爷，您的车子陷在泥坑里，我们一起来帮你吧！”那位老爷爷见到救星来了，顿时喜笑颜开。我拉过小明悄悄的对他说：“我们为什么要去帮那个糟老头，我们又不是他的亲人为何要帮助他呢，我看你是脑子进水了。”小明生气地说：“我们老师不是常说要帮助老人，照顾老人，而你却这样分明是自私自利。”我的脸刷地一下红了，像苹果似的。我们决定去帮助那位老爷爷，我们三人利用九牛二虎之力，终于帮老爷爷把车推出了泥坑。下面的难关是一条长长地陡坡，我们便使出了吃奶的力气还是推不上去，它就像一只猛虎好像在说：“我是一只厉害的虎，你们这些黄毛小子想过我这关就想清楚清楚吧！”我们在冥思苦想，我终于想出了一条妙计，我们把米搬在一边的大石头上，再一袋一袋的往上推，俗话说：“众人一条心，黄土变成金。”经过我们不懈地努力，终于把大米搬回了老爷爷的家里。
老爷爷拿出一些汽水给我们喝，我和小林接了，但是小明没有接，我们不好意思把汽水还给了老爷爷，老爷爷又去拿东西给我们品尝，当老爷爷回头看时，我们已消失在淡淡的云雾中了。
看，这就是我身边的美德少年，他拥有真实而又纯洁的心灵，值得我们每一个人学习和佩服。
话题优秀作文 篇2
[教学目的]
1、使学生了解话题作文的概念和特点。
2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。
[教学过程]
一、导入新课
导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。
（板书：“话题作文”的拟题）
二、研习新知
⑴说明事理，感悟新知
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。
2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。
⑵教师教“法”，学生学“用”
目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。
引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的`方法呢？下面我们将逐一学习。
板书:
1、扩展法
教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。
学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。
（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……
4、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……
5、引伸
即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、悬念法
即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。
3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。
拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……
开拓（二）：
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。
2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。
3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。
4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。
四、小结升华
课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。
话题优秀作文 篇3
你是光明的，但你的影子是黑暗的，它也是你，有时你会被它所动用，当你偷东西、当你发脾气等，你已经在不知不觉中把自己的思想转化成为影子的了，众乐乐不如独乐乐，两者的思想是“众”自己的思想是“独”，与其同占一个身体，为何不把自己的光明的思想再提高一层呢。
摆脱？不行，你们已共存了，就如同你不能失去心脏一般了，影子是自己的倒影，倒影，倒影意思就与你相反的'，倒过来的东西。
你懒惰的时候，不写作业，可你的影子可不懒惰，它会帮你抄袭作业，蒙骗老师。你想写作业时，会感到有另一种思维再发奋呐喊，让你去看电视，让你吃零食，犹如你有两个脑袋和不一致的思维，与其下河抓鱼不如岸边垂钓，与其被它操纵不如你去操纵它的，不可以摆脱，但也可以克服啊。
哲学家们、成功者、考上名牌大学的人们，你可以去问一问他们，你是怎么样克服影子，走上成功的道路的，为何自己不行。其实再大道的开头是小道的尽头，没有人一出生便是一位成功的人，在平坦的大路后面是常常是崎岖的山路，克服影子？不难，只要你的坚持自己思想的行动，只要你不去理会那反面的自己，只要你......
阿特拉斯因为坚持把天撑起，这个古希腊的传奇而微小不引人注目的小小的神。它的影子告诉他把天放下，可是他没有。
影子你的最大的敌人。征服自己——影子。
话题优秀作文 篇4
不怎么会表达自己内心情感的父母，对小孩子关心的方式一般都是有些另类的。
一个周六，我一个人安安静静地呆在家里，做些我应该做或我想做而妈咪不反对的事。嗯，这很平常，经常都是这样的。在父母人前我一般都是近乎乖乖女的形象。
这是应该像平时般平静无澜的一天。但却不如我所想。
中午的时候因胃口不太好，我吃得比较少了。到了下午，我的肚子就开始抗议了。我琢磨着，煮个鸡蛋吃好了，较方便些。不知怎么回事，我懵懵懂懂地将乘着两个鸡蛋的碗放进了微波炉，调了个3分钟，便回房了。
过了一会，我听见“砰”的一声响，声音不算太大，但我在房里还是能听见的。起初我以为是外面装修什么的声音，只是张望了一下便继续看书，直到又是“砰”的一声响起后我才想到了什么，站起身，往厨房走去。从外看到微波炉内一塌糊涂的景象，我顿时感到些头疼。我忙走过去，将电源关了。打开微波炉的“小门”，便思考着怎么清理了它，当然，还有怎么向妈咪交代。
我先将碗拿了出来，放到洗手盆，然后伸手将微波炉里比较大块的鸡蛋碎块捡起，再用抹布擦干净了微波炉，费了好一番功夫才清理好。但空气中还是残留着一股味道，我对此也没有什么办法。
6点多，妈咪下班刚进门就闻到了那股难闻的味道。妈咪将我叫出来，厉声问我这是怎么回事。面对有些怒气的妈咪，我支支吾吾地将事情说出来。
妈咪听了后大怒：“你没有脑子吗？家里有锅，有电饭煲，你偏偏要用微波炉做什么？你怎么那么笨呢！别人生个女儿贴心，我生一个怎么这么闹心呢！”
我想说，我不笨。其实我很聪明，很多亲戚都认同这一点。父亲还曾开玩笑说：他们看你的目光似乎恨不得这是自己女儿。
我才12岁，怎么算还是个小孩子吧。
而且是个女孩。对别人的赞赏自然是很高兴，很骄傲的.，并很重视父母对自己的看法。
听着母亲的骂声，我的泪水在眼眶里打转。
“这要是砸出来你的眼睛就瞎了！”
听了这话，我的泪水反而控制住了，怎么说妈咪还是担心我的啊！
7点，我试穿着妈咪给我买的新睡衣坐在床上，将头埋在怀里的泰迪熊中，平复了心情。想妈咪每天上班，每星期只有星期天休息，还要做那么多家务，免不了心情烦躁。
我突然明白到这也是出于对我太过急切的关心但又不太会表达自己的情感才会这样的。
对于父母这种另类的方式，能够理解的话就会觉得是很开心、甜蜜的，但如果无法谅解，那么就会使家长和小孩子间有着间隔，无法展开心胸，坦诚相对。
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