话题作文精选(5篇)
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的话题作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
为了给家里添一些花花草草，周五下午放了学，我和奶奶一起去花卉市场买花。
一进花卉市场，就来到了花的海洋，顿时花香扑鼻而来。放眼望去，只见地上摆的，架上放的，铁丝上的挂的，手里托着的，各种各样都像赶集似的聚拢来，争奇疛艳，红的似火，黄的赛金，粉的如霞 ，白的像雪，仿佛进了七彩宫，美不胜收。
突然我看到一簇簇“蝴蝶”停在花茎上，我走近仔细一看，原来是蝴蝶兰的一种花。花为紫色、深粉色或黄色、橙色、白色。如同一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞，漂亮极了。
继续往前走，好像进入了鸟的'世界。它们好像正在举行一场大合唱比赛，叽叽喳喳，热闹非凡。有两只色彩艳丽的鹦鹉映入我眼帘，它们唧唧的叫着，好像在跟我说：“听我们的歌声多优美。”我静静 的听着，开心极了。
在奶奶的催促下，我依依不舍的离开了花卉市场。
话题作文 篇2
整句成段
汉语的句式多种多样，唯整句最容易受到读者青睐。何谓整句？整句是相对于散句而言的，即指结构相同、字数大致相等的一组句子。具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞格的句子。其优点是具有音韵的和谐美，节奏形式上的整齐美，同时也使内容更丰富，意蕴更深刻。运用这种形式应注意不要刻意追求形式，而重在内容的深刻含蓄。例如：
②蜂采的是花，酿的是蜜；蚕吃的是桑，吐的是丝；牛吃的是草，挤出的是奶。作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不该只是重复前人的智慧，而应该有所创造。（如果一段话只使用排比修辞，难免显得呆板，表意不够深刻。而本段由于先列举了两个实际生活中不容置疑的常理，就使得后面的观点更容易让人接受。在考场作文中，以这种方法开头或结尾常常会有意想不到的结果）
③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。（以设问开头总领全文，接着以排比、顶真修辞回答“喜欢出发”的原因，语势通畅，层层推进，从而为结句“我有不老的心情”做了有力的铺垫）
在考场作文中，若能集中笔墨，运用整句形式写一个开头或结尾，定能点亮全篇的“文采”，那么，摘取发展等级的最高分也并非难事了。
二、镶嵌名句
恰当地引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果，文章不可能字字珠玑，而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。例如：
①我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀疏星共饮？
②我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。
③选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。
以上三个选自高考优秀作文中的片段不约而同地撷取了古诗名句，在表达上取得了事半功倍的效果，同时也向评卷老师展示了自己的文化底蕴。如果把源自作者笔下的语言文字比作一顶王冠，那么恰当的名言警句则无异于镶嵌在王冠上的颗颗明珠。在考场之上，胸中积累了丰富的古诗名句的考生何妨凭此一展才情呢！
三、化虚为实。
化虚为实的目的是将抽象、含蓄的概念性词语写得具体、形象，可知、可感。例如：
①幸福是什么？幸福是在初夏的'早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风。是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。幸福无时无刻不在你身边。
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
③潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒。
以上语段中的“幸福”、“友情”“潇洒”都是抽象名词，如果单纯阐释概念，很难让读者产生共鸣，而作者信手采撷生活中具体事件来加以诠释，便轻而易举地唤起了读者的感性体验，并能让人产生丰富的联想。运用此法来写时间、理想、信念、自尊、自强……不是都可以写得生动传神，形象感人吗？
话题作文 篇3
在不知不觉中，冬天已经悄悄地溜走了，春姑娘迈着轻松的脚步来到我们身边，身边的世界焕然一新：满眼的枯黄色变成了绿色；冬天稀疏的世界变成了叶子的世界，随着春姑娘的脚步，小草从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的，在公园里，到处可以看见这些生命力顽强的小草，它们用好奇的眼睛注视着这美丽的世界；在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。有一些不知名的小虫从洞里钻了出来，在草丛里跑来跑去，似乎在寻找着什么。
春风是春天里最精彩的节目，她像一只温暖的手，轻轻地抚摸着你，垂柳的枝条被春风吹的飘起来，像一位美丽的少女在梳着自己的头发，让我想起了一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁来出，二月春风似剪刀。我们在河边，用柳枝做成的柳笛在“嘀嘀”的吹着，吹出了心里的幸福和快乐，不知什么时候，冰封的'河面上泛起了阵阵涟漪，原来是活泼可爱的小鱼游到河面上来了，呼吸着新鲜空气。
在风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼，一朵、两朵；一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋，烦心没有了，伤心没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
春姑娘笑了，她用“法杖”这么一挥，顿时，麦田兴致勃勃地舞蹈，遍野绿色的“波浪”翻滚着，似乎在感谢春姑娘呢！黄鹂、百灵、燕子，还有其他的小鸟在田野上空得意地翱翔着，鸣叫着，鸟鸣和着河水的叮咚声，在春风里回荡，飘扬……
我爱这美丽的春天，我也爱这春天里欢乐的声音！
话题作文 篇4
每当读到孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”时，我会感到一种莫名的心酸，像五味瓶被打翻真不是个滋味。
老师，每当我看到你在讲台上英姿飒爽，我都不忍心打断您，说一声，这里我不太理解。不知您是否关注到讲台下还坐着几十个如“傻子”般的学生。就这样，您认为一节成功的课完美地谢幕了，留下一群一头雾水的我们。
在夜深人静时，由于我的不忍心，由于我的傲气，让我失去了向您请教的机会。夜深人静时候，我独自一人做着您留下的那道数学题，只有蚊虫相伴，画了一张又一张草稿纸，那思路依然朦胧，朦胧的如雾中之月，如水中之花。渐渐地我失去了最后一丝自信。此时的我是如此的卑微。最大的愿望是理解此题的思路，最大的'困难就是举起小手向您求助。可是我真的没有举手。
当黎明的天空，用鱼肚白的色彩，将我从梦中唤醒时，我知道，这一天又将是令人心痛的。我决定了一件让我难以自信的事，我要说不会。当我请教老师时，我只觉得老师把我讲得云里雾里。我很无助地打了退堂鼓。
我刚为我的英雄般的举动、历史性的跨越而感到自豪骄傲时，突然，一句话让我坠入了冰窖里。
“这题怎么做呀？”我看了看同学那求助的眼神，我的虚荣心得到了极大的满足。在当我看到他手下那道题时，我震呆了。那不是，我刚刚问老师的题目吗？怎么办？难道我要说不会吗？
“不”，我要用狡猾的手段将它蒙骗过去，但他那如魔鬼的问题，逼得我无路可逃。最终，我只能举手投降，低声地说我不会，但他还是不肯放手。他说：“我只是想通过讨论，得到答案。”
我当时只想到了孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”。终于我明白了一个道理：敢于说不会，不是丢人的事，更不会让你感到自卑。自那以后，面对难题，我会自信地说“不”。我和同学也经常在一起交流，我才发现自己存在着很大的问题，才真正看清自己几斤几两。
敢于说“不”，不因内心的畏惧而言，而是为更上一层楼而说；敢于说“不”让我们掌握自己的天平。随时都理解自己，给自己动力。
评语：这是一篇剖析内心世界的成功记叙文，作者抓住学习过程中较为普遍的不懂又不敢问而又不甘心的矛盾心理，用现身的说法加以剖析，很成功地得出主旨：面对生活，敢于说“不”，对自己，对困难。
话题作文 篇5
理解是一种品味，是对内心的诠释，是对心灵的呼唤;
理解就像是品茶，品出了苦尽甘来的甘甜;
理解就像是一团温火，将寒冷已久的心灵一点一点地融化
回忆起往事，我曾做过不少错事，可父母们都能予以理解，鼓励我，帮助我，让我不断前进。但有时面对父母的苦心，我却不以为然。现在想想，真是惭愧。
犹记得一次考试，考的可谓“惨不忍睹”比起来倒退了不少，这都是因为我不努力。这不，悲剧又发生了。“这次考的怎么样”，老妈突然袭击，搞得我措手不及[注: 措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。]，“不……不怎么样。”正准备蹑手蹑脚溜回去的我被叫住了。这次考的的确横糟糕，创下了我初中英语记录——竟然低于90分。接下来的事也就顺理成章了。我遭受了一场暴风骤雨，如同过街的老鼠——人人喊打。之后又进行了一次“三方会谈”，结果摘录如下：
1.鉴于曾呈昊同志表现恶劣，取消周末玩电脑权，削减看电视时间，为期一个月。
2.增加曾呈昊同志的工作量，以示“奖励”。
3.会议重申了再考不好，严惩不贷的'基本原则。
…………
当时的我真是欲哭无泪，无比郁闷，认为老爸老妈的行为是“不可理喻[注: 喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。]”的。无可奈何的我也只好乖乖执行，好好学习。没想到，在期末考试时，我却大放异彩，取得了优异的成绩。再想想，我终于理解了父母的苦心，的确，要不是当时父母的“xxx”，恐怕我也难以考好。
理解是一泓清泉，唤醒干渴已久的人们，理解就是一杯酽茶，苦尽甘来总是甜。所以，敞开你的心扉，让自己去理解别人，也让别人理解自己。理解万岁!
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