（集合）话题作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的话题作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话题作文 篇1
缝隙一词汉语中指结合处的缝。我觉得人际交往中也应留有缝隙，留一道缝隙，有时反而比亲密无间要好。
记得小时候去乡下玩，偶遇一菜农在田间劳作。他种的菜，每两棵之间就要留一道缝隙。问及菜农为什么种密些，好多收点菜。菜农道，如果种的太密，菜与菜之间会争夺水分、阳光，致使一部分菜因得不到充足的养料而枯萎、死亡。而留道缝隙，则能使养料得到充分利用，又不致浪费，还能防止植物争夺养料，从而提高产量。
自然的规律与人际交往的形式总是惊人的相似。汉景帝曾想把自己的妹妹阿娇嫁给刘彻，刘彻也觉得阿娇很可爱，便有了“金屋藏娇”的典故。可是，在长时间的亲密接触中，刘彻渐渐发现了阿娇的许多缺点，两人的矛盾在不断碰撞中几次升级，最后，汉武帝废了陈皇后。
古往今来，人际交往的规律依旧如此。步入中学，依旧要两人同桌（不同之处只是将原来小学的两人课桌分为两张单人课桌并在一起）。可中学的单人课桌不如小学的双人课桌宽敞。我和我的同桌，经常为了那一点伏桌写字的地方而争来争去，闹的两人都不愉快。后来，看到了缝隙一词，瞬间觉悟。我们各自将课桌往两旁拉了些，在中间形成了一道缝隙。这样，我们两人伏桌时互不干扰，和睦相处。
经常听到有同学抱怨，说他亲密无间的.知心朋友，利用他的弱点嘲笑他，让他在人前很没面子。记得《增广贤文》里面有这样一句：“逢人只说三分话，未可全抛一片心。”这句话作为中国人生存的金玉之言而被世代强调。逢人只说三分话，还有七分，不必对人说出，以免别人彻底掌握自己的“底细”。有人认为，自己做人光明磊落，没有什么见不得人的事，说三分话岂不是太过阴险了？其实，没有什么见不得人。你所做的事，并不是必须尽情向别人宣布。老于世故的人，他只说三分话，是不必说、不该说的关系，绝不是不诚实，绝不是狡猾。这也正是中庸之道。
留一道缝隙，就是给人际交往中留一个减少矛盾的空间；留一道缝隙，就是避免你被图谋不轨的人玩弄于股掌之间；留一道缝隙，让交往更和谐，让友谊更长久。
话题作文 篇2
[设计思路]
围绕话题作文的特点及立意逐步讨论，先理论，后实践，不要求成文，只要求单项突破成功。
[导写过程]
一、导入
1、话题作文首次出现于1998年的高考作文，它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。现在话题作文已成为中、高考作文命题的普遍形式。
2、请学生齐读材料一：
中考话题作文示例
1、跑步，能锻炼身体；跑步，能磨炼意志。人的一生都在跑步。有的人喜欢在平坦的大路上跑步，有的人喜欢在幽静的小路上跑步。请以“跑步”为话题写一篇文章，可以记叙跑步的情景；可以发表议论，揭示跑步蕴含的哲理；可以说明跑步锻炼的要领、方法等等。
要求：1除诗歌外，文体不限；2文中不能出现真实的人名、地名、校名；3题目自拟；4不少于600字。（20xx年贵州省遵义中考试题）
2、走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面前，等待我们去思考，去解答，去攻克……但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。请以“考题”为话题作文，标题、内容、文体自定，字数在600字左右。（20xx年江苏省盐城中考试题）
3、同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：遭人冷落，被人揭短，恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请以“尊重”为话题作文，标题、内容、文体自定，字数600字左右。（20xx年江西省中考试题）
总结：这三题展示了话题作文的一般形式——先给出一段提示材料，为我们多角度构思提供帮助，之后便提出话题，要求完成一篇文体不限的作文，标题自拟，字数一般在600字左右。
二、简析
初看话题作文，我们可能会将它与材料作文相混淆。话题作文与材料作文虽都有“材料”，但仍有明显区别。即：提供材料的目的不同；对材料的处理不同；写法不同。
请一位同学朗读材料二：
话题作文特点简介
1、写作范围宽广。
对话题作文有狭义和广义两种理解。狭义理解：话题就是“作文题目”，就是“作文主题”，就是“作文中心”。“话”就是谈论的意思，因而话题作文的写作必须紧密围绕话题进行。广义理解：只要与话题有关，只要在话题范围内所进行的创作都可以。这时的话题只相当于一个“由头”。
2、降低了审题的难度。
由于对话题作文的狭义、广义的理解都正确，因而话题作文更有利于学生说出自己想说的话、真实的话，故其立意、取材都更自由。
3、表达方式灵活多样。
无论是记叙文、议论文、说明文，还是小说、童话、寓言，甚至戏剧、诗歌等，只要是符合话题叙述的需要，都可以成为作文的载体。
由于有上述三大特点，就给考生以更大的写作空间，有利于考以挥创造性，培养创新能力，提高语文素质。
简单地打个比方：材料作文好比为你提供了水泥、黄沙、砖瓦，要你盖一座平房或楼房，无论你盖成何种造型，都必须用到为你提供的这些材料，并且符合平房或楼房的要求。而话题作文则没有那些限制，首先你可以用为你提供的水泥、黄沙、砖瓦等材料，也可以不用这些材料，而用柴草、木料甚至纸张、画笔、肥皂泡等等；其次，它没有平房或楼房的限制，只要是能居住的，哪怕地窖、窝棚也行。
总之，话题作文在文体、内容上的限制更少；取材、构思的范围更广；立意更自由，更有利于我们作文创新，因而成为一种作文新趋势。
三、写作指导
1、根据话题作文的形式和特点，我们在作文时应注意：首先应该认真阅读提示，读懂提示所暗含的全部指向，以便其后进行多角度构思。其次，要正确选择作文的立意角度。
2、由于作文有时间、篇幅的限制，尤其在考场上，我们不可能将所想到的都写出来。而且，虽然话题作文允许我们畅所欲言，但作文毕竟是展现大家世界观、是非观是否正确、健康的重要窗口，因此作文前一定要正确立意，对于自己理解不透的人物、事件、现象等，不要轻易写入作文中。一句话，要正确地选择立意角度，以写好话题作文。
那么，立意，也就是确立中心，有什么要求呢？
请学生齐读材料三：
立意的要求
1、立意要正确，有积极意义，符合客观实际。
2、立意要集中，只有一个中心意思。
3、立意要新颖，选择角度的切入口要小。
4、立意要深刻，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活底蕴。
这四条要求在所有作文立意时都应遵循，但如果在短时间内不能兼顾新颖、深刻的要求，则首先要做到正确、集中。
四、单项训练
讲聋哑人与盲人的故事。说明一个人进入了思维死角，就毫无活力，要进行多角度构思立意作文。
话题作文“蜡烛”立意示例之一
1、 宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。
2、 站得不端正的，必然泪多命短。
请思考：你是否还有别的`立意？
教师范读材料四：
话题作文“脚印”立意示例
1、由脚印想到鲁迅的话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没的路，走的人多了，也便成了路。”
2、从脚印的大小、深浅可以鉴别人的高矮、胖瘦，这有助于公安人员缉拿罪犯。
3、常言说：“一步一个脚印”，所以做任何事都要踏踏实实，反对浮夸的作风。
4、人走过后会留下脚印，从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史。
5、有的人喜欢踏着前人的脚印走，这样比较平稳，不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过的道路，披荆斩刺，敢于冒风险，为后人开创出一条新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前进的脚印。
请讨论以上立意正确与否，哪一条为最佳立意？
五、综合训练
请学生以“材料一”的第三题为例，分组做立意训练，将确定的中心用一句完整的句子表述出来。完成后当堂讨论。
六、话题作文分类立意指导
看下面所列9个话题：
1、不妨一试（20xx年江苏省南京市语文《中考指导》例题）
2、迎向风雨（同上）
3、感受快乐（20xx年江苏高中会考作文试题）
4、梦（20xx年陕西省宝鸡市中考作文试题）
5、网（20xx年江苏省南京市高三作文联赛试题）
6、门（同上）
7、个性（同上）
8、游戏（20xx年福建省莆田市中考作文试题）
9、五一长假（20xx年江苏省南通市中考作文试题）
这些话题可以归为三类：
一是题旨明确型，如1、2、3题，可直接以话题为中心写作；
二是隐含深义型，如4、5、6题，要深入挖掘其象征义、比喻义、引申义等深层含义，并以此为中心写作。同类的话题还有“窗口”、“台阶”、“泥土”、“梯”、“墙”等。
三是热门话题型，如7、8、9题，这类话题作文大众普遍关注，但尚未有定论，可以自成一家之言，只要言之有理即可。
七、总结
今天我们这堂课介绍了话题作文的基本特点，重点进行了话题作文的立意训练。最后要强调的是：话题作文虽不限文体，但并不意味着可以随心所欲地想怎样写就怎样写。所以，在作文前应选择好一种自己擅长的文体样式，也就是要发挥自己的特长，写作适合自己的文体、内容。如果写成了文体不明的作文，是为大忌。
请学生齐读材料六：
话题作文写作步骤
凝神细读，尤重提示。
辨析类型，正确立意。
多向构思，选准文体。
围绕话题，快速作文。
八、课后请以“材料一”其中一个为话题，写一篇作文。
话题作文 篇3
学会拒绝
在生活中，有很多别人让你做，而你又十分不想做的事，但是，应对别人的酬劳，你很有可能被吸引过去，帮忙他做对自我或别人不好的事。这时，我们就要有一个策略――学会拒绝。
有一天，在最后一节课时，老师让我们写作业，因为我写得比较快，不一会儿，就把作业全都写完了。同桌看我写完了，就对我说：“赵晨希，把你的作业借我看一看，我会给你一支钢笔的。”我刚开始就想借给他看了，但是我想了一想，又对他说：“不借，因为如果我借给你看，会让你变得更懒，以后每一天都会抄我的作业，这样即使我得到了酬劳，你也不会学到知识。我这不是帮你反是害你。”听了我的这些话，他恍然大悟。从那以后，再也没抄我的作业，而是自我认真去做。
一天，我们正在上体育课，我和王浩、孙强几个小伙伴正在做游戏。玩着玩着，王浩突然抢了孙浩的眼镜，失去了眼镜的孙强像一只无头苍蝇一样，看什么东西都模模糊糊的'。“啊”的一声，原先是孙强被一块石头绊了一下，这时，王浩把眼镜传给了我，王浩大声喊：“别把眼镜给孙强，只要你不给他，我给你一本十分好看的书。”我很犹豫：如果把眼镜给孙强，又怕同学们埋怨我，如果我不把眼镜给他，那岂不是帮他们做坏事吗？我心里正犹豫着，忽然，王浩又喊了一声：“我给你两本书！”我立刻把眼镜给了王浩。回到教室后，孙强把我们向老师告了状，我们被老师批评了一顿。所以，我决定，以后再也不帮别人干坏事了。学会拒绝，让自我远离错误。学会拒绝，如果别人让你做你不愿意做的事，而且对谁都没好处，应果断拒绝，就这样，利人又利己。
话题作文 篇4
关爱是一个温暖的字眼，在危难的时刻给予你百般温暖，他就像潺潺的溪流，时刻滋润那颗受伤的心灵。
但在关爱中，最让我难忘，记忆犹新的还得数那份温暖的母爱。
那一年，那一天，我正放学回家，到了家里，首先映入眼帘的是我的妈妈，他微笑着说：“女儿，回来啦！”我朝妈妈一看，无奈地回答道：“啊！我回来了，妈妈！”说完我又深深地叹了口气，把书包放在了一边，然后去找吃的了。正当我拿了一包糖的时候，妈妈激动的说：“王韵仪！王韵仪！这试卷是怎么一回事！”我立即脸红了，心情一下子忐忑起来，我来到了妈妈那里，看见了她手中拿着今天刚考了的试卷，那用红笔打了的83显得特别刺眼。从小我就是一个不敢面对挫折的孩子，我从来都不轻易承认自己的错误，面对今天的问题我也选择了逃避。于是，我生气的对妈妈说：“看，看，看，你天天都要看，还翻人家书包，你真是太可恶了，我不会理你了！”妈妈皱了皱眉：“不，我没有，我只是！”“别说了！我不听！”说完，我背起书包，从妈妈手里夺过试卷，踏着“吃通吃通”的脚步向我房间走去，在里面痛哭了一顿，只听见外面妈妈在客厅里不停地嘀咕着。
第二天是星期六，我的`气还没有消。我故意和妈妈做对。气妈妈的事我都做完了。
直到吃午饭的时候，妈妈问我吃什么，我只是说：“随便吧！”这是妈妈不说话了，四周像凝固了似的，妈妈犹豫了一会儿，说：“对不起！”
我傻了，愣在了那里，一动不动。
我哭了，用嘴深深地亲在了妈妈的脸上，然后投入了妈妈的怀抱。此刻，那种感觉又一次回荡在了我的心田。
妈妈，我爱你！
话题作文 篇5
我的家乡有一条母亲河，叫青衣江。经过四季姑娘的打扮，小河一直以来都是那么美丽，那么清澈，那么迷人。
春姑娘正忙着给小河换春装，旁边的花草树木也沾了光，春姑娘顺便给杨柳加了几片嫩叶，涂绿了小草，摇了几下花枝，花苞含笑绽开，刚换上春装的小河又忙着又忙着接待野鸭大婶，让它参观了自己的家。在这一个明媚的'春天里，小河成了一个大忙人了，它要接待许多野鸭大婶、白鹭姑娘和青蛙小弟等好多好朋友。
春姑娘刚到家，夏姑娘就赶着来拜访小河妹妹，送给了它一件迷人的衣服，河的两岸开满了三角梅，一串一串美丽极了，把小河装扮得漂亮鲜艳，河水清澈见底，一只只白鹭在河边悠闲地散步，野鸭也赶来凑热闹了，天空中不时还出现了一只苍鹰在盘旋。傍晚人们在河边惬意地坐着乘凉，也有一些游泳爱好者在河里跟浪花搏斗。
神奇美丽，充满诗情画意的秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了，它给小河带来的是平静的美，秋姑娘是个善良的人，它给大地穿上了金装，把小河的朋友杨柳树打扮成了“酷哥”，还给小草换上了金衣，小河两边一片金黄，随风飘下的落叶让人浮想联翩。
一眨眼冬姑娘披着银纱悄悄地也来了，雪花飞舞，北风凛冽，小草静静地睡着了。整天“哗啦，哗啦”的小河也安静了许多，像个听话的孩子将要熟睡。
家乡的小河是那么美丽，那么可亲，我永远爱我的母亲河：青衣江！是她，伴随我走向远方。
话题作文 篇6
树下，枯黄的落叶随风飘落，又是秋天。沿着记忆的走廊，我慢慢地走过时光。——题记
在这无数思念你的晚上，皎洁的月光投洒在我的笔上。而我，将用笔，绘下这真情温存的篇章。在那落英缤纷的季节中，在那不时飘下落叶的树下，袭染尽红尘的衣，花白的头发，还 有那满是皱纹，但笑起来却那么慈祥的脸庞，切都是那么熟悉。奶奶，这时候您是不是和我样，在深深地挂念着彼此？我的`眼角隐隐闪现出了泪花，美丽剔透而又带着苦味。
将记忆附上曾经回忆，你我的故事才能开始。
想起曾经不懂事的我是那样贪玩，每到吃饭之时总会忘记回家与你共餐。这时候，你总会到处找我，每当我听到你的声音就会跑到你身旁，嚷嚷着非要让你陪我玩。你柔软的心和满腔的溺爱总会向我妥协，尽管你的背后早已湿透，可那时的我又岂会知道这些呢？即便懂得，你恐怕也不会把忧愁分担给我吧！微黄的灯光下，我又次苦涩的笑了。
往往你都会陪伴着我，看到快乐的我露出的甜美笑容，总会觉得所有的付出都是值得的。这是你，即便再苦再累也从不向儿孙们抱怨。
你直到我玩累为止才爱怜的抚摸我的头说：“回去吃饭吧！”你低头看着我，我也抬头看着你。“嗯！”在夕陽下，孙女和奶奶手拉着手，孙女蹦蹦跳跳，乐此不疲，奶奶蹒跚着，望着孙女的身影慢慢走，那沧桑的眼中满满都是深深的宠爱。
依稀记得，在小时，我和小伙伴们总爱离开你去其他的地方玩耍。尽管你千叮咛万嘱咐，让我出门跟你说声，但粗心大意的我总会忘记这件事。害得你在我离开去玩耍时，苦苦寻找早已不知到哪里去疯了的我。而我却全然不知，与伙伴们玩得不亦乐乎，近乎忘记了时间。过了许久才察觉该回去了。于是，我便又同伙伴们起有说有笑地跑回家去。
跑到家附近，突然看见远处有个熟悉的身影在四处寻找着什么。啊！那是奶奶！我跑过去大声叫道：“奶奶！”你猛地回头，发现了满头大汗的我站在你的面前，眼底满是惊喜。如既往地爱怜的摸着我的头：“回去吃饭吧！”你低头看着我，我也抬头看着你。“嗯！”又如从前样，你早已汗流浃背。又如从前样，在夕陽下，孙女和奶奶手拉着手，孙女蹦蹦跳跳，乐此不疲，奶奶蹒跚着，望着孙女的身影慢慢走，那沧桑的眼中满满都是欣喜与深深的宠爱。
到家后，我来到餐桌前进餐，饭菜入了口中，才觉出冰凉，但我却依然感到有股暖流在向我袭来。
如今，每次从学校回家，我都会到你家与你共同进餐。“奶奶，该吃饭了。”我搭着你的肩，看着你。“嗯！”你也看着我，笑笑。在夕陽下，孙女和奶奶又是这样手拉着手，只是我的脚步放慢了些，你却依旧蹒跚着慢慢走，脚步比从前更慢了。只是背，后没有了以往的汗流浃背。
时光荏苒，指间流沙。追忆那似水的童年。我才察觉，我长大了，现在该我用那份爱，去疼你了。
不论多久，奶奶，你我之间的爱将永远也无法改变。
又是秋天。时间，超越了记忆与青春，却超越不了你的爱。——后记
话题作文 篇7
曾经，有那么多当初心中暗暗发誓一辈子都要牢牢铭记的画面，如今却褪了色，残留一个模糊的影像，影像里的人是何模样，拼命努力的回想，始终是无果。如此苍白乏力的记忆，因为它们都不是自己心中的珍珠，泛着莹润的光泽，鲜明依旧，耀眼如初。
我蜷缩成一团躲在雨披后面，带着微凉寒意的雨水已经湿了裤脚。我听到他说他快要睁不开眼了。他便是我的外公，一个特别爱笑的老人，在我读小学的那段没有父母陪伴的日子里，每天风雨无阻的接送，庇佑我上学路上的平安。
我从来都不觉得外公有老过，他的鬓角没有一丝丝白发，总是染的乌黑。直到今年他因病不能再染了，我才看到他满头的华发，依旧笑得和煦的模样。我总是步履缓慢的挪向挤满家长黑压压一片的.校门，一眼便看见他穿着半旧的条纹衬衫，坐在电动车上与周遭的人谈笑风生，不时打着手势。每每见到我出来，总是立马就提起我颇为沉重的书包。等我坐在他身后，他便问一句“坐好了没？”这一画面，每天重复着上演，周而复始的延续了五年。偶有雨天，或是春寒料峭之时，他便捏着我的衣服或一把半旧的直柄雨伞，殷切的张望着校门口的方向。我有留堂的时候，还挺多，出来的时候他常常是站在大厅蹩着眉张望着教学楼的方向。一边疾步往前走，一边提着我的书包，碎碎念叨着什么。
我唯记的最清晰的便是他笑得开怀的等我的样子，那一头特意染的乌黑的发，那一件半旧的条纹衬衫，那一把雨中半旧的直柄雨伞。没有刻意去铭记，却已经在无意中牢牢铭记。这便是我心中的一颗珍珠，如此简单干净的画面，拾起时，依然鲜明如初。
话题作文 篇8
“世间自有公道，付出总有回报……”她喜欢这首歌，却又总是埋怨对于她，现实总不与歌词相同：她每天默默地为同桌收拾课桌，却从没有听过同桌一句答谢；她每夭默默地为老师擦着讲桌，却从没有受到哪个老师的一丝表扬……也许这一切，只因为她太平凡。
当最后一科考试结束的铃声响起，所有的人不禁都欢呼雀跃起来。这铃声意味着压抑了一个月的心又可以快活起来，每个人都兴奋地朝门外涌去，使得原本就不宽敞的门更加水泄不通。她被挤到了最后，正欲带门离去，忽然一眼望到教室里凌乱的课桌和满地的纸屑——这本与她没有关系，因为她既不是班干部，也不是小组长。可是，一股力量促使她重新走进教室，她自己也不知道为什么。
她把书包放到一旁，俯下身子，将地上的纸团一个个捡起：有糖果的包装纸，也有验算用的草稿纸……她想象着下周一同学们走进干干净净教室的表情，不禁笑了起来。一缕阳光透过窗子照进来，暖洋洋的她独自享受着这难得的惬意。
可是，一切的.美好都因校长的突然出现变得可怕。“你叫什么名字？为什么还没走？”突如其来的问话吓了她一跳，她忽然记起学校有规定：放学后必须马上回家，不得在学校逗留。她一时不知所措得语无伦次：“我……啊不……啊……”校长将她_七下打量了一番，似乎要把她牢牢地印在脑子里，然后便什么也没说地走开了。害怕？恐慌？不，她简直不知道该用什么来形容自己此时的心情。被校长抓到还会有好？——通报批评，记过，扣分……她不敢再想了，拎起书包便跑了出去。
这是她过得最糟的一个双休日，考试后的喜悦完全被一种无名的恐惧替代。她想象着老师训斥时的严厉面孔，想象着同学们对她的不屑，整个人都被搞得神经兮兮的。
但事情并没有像她想象的那样糟。周一，周二……一个星期过去了，学校、老师丝毫没有提及此事。就在她快把这件事忘记时，班主任忽然找到她，说：“我准备让你当生活委员，你看怎么样？”她受宠若惊，兴奋地点了点头。事后，她才知道：原来是校长找了她的班主任，说了那天的事，并很欣赏她的做法。另外，几位同学也向老师反映，说她常帮同学收拾课桌，帮老师打扫讲台，于是……她不禁笑自己傻：事情竟被自己弄得那样可怕，坏了一份好心情。
再后来，她干得越来越出色，还进了学生会，得到老师的赏识和同学的羡慕。她总是很努力地干着，无论别人怎样，她都从不敢有一丝一毫的懈怠，因为她坚信：“世间自有公道，付出总有回报……”
话题作文 篇9
温暖的阳光若是照射得太久，娇艳的花儿也会枯萎；甘甜的雨露若是浇灌得太多，充满生机的小草也会溺亡。过多的“阳光和雨露”反而影响了花草的生长。可见，有时候，“满”不一定是一件好事，取法中庸才是最佳。
取法中庸，明面上看，是要懂得行止得法，不至于用力过猛而折损。武大师挑半桶水，正是因为他懂得中庸的道理。想象一下，行走在泥泞的山间小路，如果肩上挑着满满的两桶水，不仅会增加气力的消耗，而且会在下山过桥蹚水时洒出许多。到头来，不仅耗神耗力，收获也不尽人意。相反，只挑半桶水，轻松省力，何乐不为？
其实不仅仅是挑水，生活中为人处世都讲究“适中”二字。学生努力学习值得赞扬，但若不顾身体，过分用功，熬夜至天明，反而伤身。工作中，有进取心是件好事，可是若是走了极端，变进取为抓尖要强，反而可能事与愿违。
取法中庸，根本而言，意味着要有自知知人的智慧。面对慕名前来想要学习绝世武功的人们，武大师表面上只是告诉他们挑水需要适中，其实更是告诉他们应该懂得审度自己、权衡世事，从而作出正确定位。既不妄自菲薄浪费资源，也不好高骛远徒劳冒进。
马谡过于高估自身，以为自己已经通晓兵法韬略，最终兵败街亭；刘邦抢先进入关中，为心中称王关中的贪念诱惑，据守城池，毋纳诸侯，但是他没有正确认识到自身与项羽实力的差距，最后不得不赶赴鸿门，亲自赔礼道歉。
古希腊学者希罗多德说曾说：“神欲使其灭亡，必先使其疯狂。”没有识人论世的智慧，被欲望蛊惑，被一时的功业美誉冲昏头脑，自我膨胀而骄狂显摆，其下场必然凄凉。相反，武大师之所以被尊崇，正因为有审度取中的智慧，任凭世人赞我捧我，我只挑那半桶不溢不泼的水，过自己的日子修自己的道。
张扬跋扈从来不是真正的大师所为，知道有所为有所不为，适可而止才是真正的大智慧。
古往今来的贤者智者大多是懂得掌握分寸，取法中庸的.人。蔺相如知道自己只有运筹之能没有领军之才，因此对廉颇百般忍让。廉颇听了蔺相如为国家计的忠言，才有了负荆请罪的佳话。
思古论今，又有多少人在日常生活中不能全面清晰的认识自身的能力，被心中的欲望和贪念驱使着，仓皇如丧家之狗般追寻遥不可及的空中阁楼。他们最后不是折损在路上，就是泯然于平庸。正确地评估自己，不偏不倚取法中庸，既不被乱花迷眼，也不消极无为，找到那最和谐的“天人合一”的为人处世的状态，也许是对人对事最优雅的姿态。
话题作文 篇10
国殇
“让他们走吧！”日本军官的脸上闪过一丝狡黠的笑，被解除了绳索的人们如逃出囚笼的鸟奋力的向前飞，朝江边狂奔而去。背后扫来一排子弹，狂奔的人们应声倒地，如暴雨下轰然倒塌的大树，尸横遍野血流成河。
这，便是我在电影《南京南京》中看到的让每个中国人深感屈辱无比感慨的场景，看罢电影，我不由得热血沸腾、壮志飞扬。
我一定要和爱国志士一道一雪前耻，让日本乖乖称臣！
囚鸟
然而此时我像一只被囚禁在笼子里的小鸟，待在这偌大而封闭的校园里，每天面对的都是书本作业，除此之外又有什么呢？每天重复着同样的生活，繁重的作业负担，接连不断的考试风波，永无止境的乏味的课堂，每一样都无不使我身心疲倦。
有时我曾想，这样样的生活我还能看见光明和希望吗？于是我从小便播下一颗名为“为复兴中华而读书”的种子，进入了漫长的休眠期。
翱翔
一天我独自漫步在淅沥的小雨中，雨中那欢快清脆的鸟鸣声清晰可辨，走着走着，一只体型瘦小的鸟儿出现在我的面前，它在花坛上翻来滚去痛苦地挣扎着、一声一声的哀嚎着，接着它又翻过身来，朝前方使劲地扑腾着它那双还不丰满的羽翼。出于善意我原本想去帮助它摆脱困境，让这个奄奄一息的小生命得到救助，可是我刚一走过去，那小家伙便从花坛上滚落下来，重重地摔在地上，如此惨不忍睹。正当我要伸出手时，那小家伙突然坚强的站了起来，一颤一颤像步履蹒跚的幼儿一般向前方走去。
它跌跌撞撞踉踉跄跄的前行跳跃，不为周围一切的障碍物，似乎随时想飞起来，飞向一望无际的蓝天。我一边叹息，一边笑它的不自量力。一只在死亡边缘挣扎的雏鸟，竟敢妄想翱翔天空？荒谬！
正当我为它的不幸而感到惋惜时，它煽动了几下翅膀，一瘸一拐的朝前走了几米，忽然翅膀一阵双脚一登竟然飞了起来，他的身躯是那样轻盈，双眼是那样尖厉，鸣叫声是那样欢快，虽然它飞行的弧线不太优美，忽高忽低，随时都可能坠落，但，它仍能坚持飞行！
它忽的消失在广袤的.天空中。
奋斗
我忽然回过神来，扪心自问，做人不也正是如此吗？想要梦想成真首先必须要有行动和努力，如果我再这么一直挣扎堕落下去，梦想终究只会是梦想，我永远不可能翱翔在理想的蓝天！我恍然大悟，立即跑回了教室，一脸埋在书里头，翻开书看密密麻麻的字如群蚁排衙罗列在我眼前，看到这样的情况我本应该会头昏眼花、天旋地转，但现在我却出乎意料的精神抖擞。我不再为读书的辛劳而而烦恼、而忧郁。
想到的更多的是《南京南京》中日本军官脸上奸诈的笑和一串串射向中国人的子弹，埋在心底的梦想曾一度变得遥不可及虚无缥缈，现在它随着那只坚强的小鸟一起清晰的浮现在我眼前，我要为我的梦想而努力，我要为祖国未来的强大，作出自己的贡献！
可我们小小年纪，才上初中，又有何贡献可言呢？所以我现在要做的是珍惜光阴刻苦读书，做好自己身为一个学生的本职工作，待到学有所成时再报效祖国，这便是少年的我所必须做到的，而且是应该能做到的。
我们的祖国曾是一只囚鸟，备受欺凌和羞辱，失去自由。现在我们的祖国解脱了束缚刚刚起飞，但却留下满身历史的很伤痕，但却留下满身历史的伤痕，起步艰难，还要受到周围猎人子弹暗中的威胁，而祖国将来的命运就掌握在我们手上，只要我们勤奋读书，成为一个栋梁之材，才能化作这鸟，这祖国强壮的双手、丰满的羽翼、坚定的信念，才能让它腾飞，更好的翱翔于一片无际的蔚蓝天空。
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