话题作文合集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的话题作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话题作文 篇1
什么是话题作文呢？话题，即谈话的中心。所谓话题作文，就是围绕某话题写出的作文，是一种写作范围相对较宽，能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。
话题作文这种新的作文形式问世以来，以其文体自由、取材广博、立意多向而越来越受到命题者的青睐和广大学生的喜爱。但同时也给不少学生带来了困惑，如文体不限，无所适从；话题太大，无法把握；话题不熟，无话可说，等等。那么，究竟如何才能写好话题作文呢？
一．选定文体。话题作文往往不限定文体，允许学生自由选择，即同样一个话题，学生可以写成记叙文、说明文、议论文，也可以编故事、童话，甚至还可以编剧本、写小说。总之，可以自由选择文体。但要注意，文体不限并不等于不要文体，当你选定了一种文体时，还得按照该文体的'特点来布局谋篇。
二．化大为小。话题作文往往因话题太大而不易把握。学生如果不注意把握话题和中心，缩小切入口，就会出现“老虎啃天，无从下口”之感觉。而“化大为小”则是针砭这一毛病的有效方法。如以“情”为话题写一篇文章，可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”、“爱情”、“亲情”、“手足情”、“爱国情”等等。
话题作文 篇2
话题作文具有内涵丰富，外延宽广的特点，一般来说符合学生的生活实际和认知水平，这样就便于选材，立意的多向发散，学生容易动笔写作。但要写出高水平的话题作文，必须按照其特点，采取恰当的应对策略。
第一，审题宜求"准"。话题作文不在审题上设置障碍，结果一些同学放松审题，导致写作偏题。我们说任何题目都要细审，对于话题作文而言，写作前必须明确话题中心词的含义，准确把握其范围。这样，选材，构思才能在正确的轨道内运行。例如：针对话题"对与错"，应该明确这个并列短语中既包含了"对"也包含了"错"，也就是说选材应该通过"对"与"错"的比照和较量，在思辨中表现主题。可是许多学生接题后提笔就写，有的写"对"不提"错"，有的写"错"不提"对"，这样因审题不准带来的失误真是令人遗憾。
第二，思维宜求"活"。语言，文章是思维的载体，良好的构思源于活跃的思维。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如围绕话题"尊重"，可以自问"谁最值得我尊重"，"为什么他值得我尊重"；可以自问"对他人的尊重该怎样表达出来"，"是不是尊重他人就一定得用礼物表示"；还可以自问"我该怎样赢得他人的`尊重"等等。如此这般，从多个角度解读话题，写作思路放开，问题想细，不愁选择不到良好的构思。
第三，开口宜求"小"。开口大小，拟题可知。许多同学常常简单地以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作文章题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。文章题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。例，以"善良"为题目，显然不及"善良人家"，"善良的阿婆"，"呼唤善良"，"他抛弃了善良"，"我愿与善良同行"等题目更容易下笔，更容易写细，写深。
第四，选材宜求"新"。话题作文极有利选材，构思出新出奇，可事实上，应试作文依然是选材陈旧，构思平庸之作居多。要知道，选材新颖是写出创新佳作的关键。在话题作文的选材中，有人变换角度，从话题的反面找到别具一格的材料；有人变换时空，将想象中的事件纳入平常话题之中，找到新颖材料；有人放眼生活，从小处切入，将鲜活的社会生活和时代话题写作作文里。这样就能写出有新意的作文来。
总之，话题作文的写作应在开放的前提下，在自由的空间中，调动自己的生活积累，发挥出最佳的写作特长，书写自己独特的人生感悟，充分展示个性和才华，让文章成为真情与才情的流露，这样就会引起别人的共鸣和喝彩。
话题作文 篇3
点亮希望，点亮明天。
火红的烈日如一枚璀璨的明珠悬挂在高空之上，绽放出七彩耀人的光华，将那碧蓝无杂质的蓝宝石般空灵的天空映上了一层薄薄的金纱，显现出几分圣洁。而在那幽远黑暗的角落中，却散出了更加夺目的光华，那，是我点亮的希望的灯火，梦想的烛光。
我记得，小学的老师曾经问过我们，“你们的梦想是什么？”这是一个简单而又极其复杂的问题。老师的这个问题在小学生涯中反复出现。也许，你的梦想本是成为一名白衣天使，救死扶伤，而一年两年过去了，你的梦想又变成了成为一名画家，画出如清明上河图一般的传世名画。孩子的梦想是稚一嫩的，是童真的，是充满了孩子们的天真无邪以及勃勃生机的，其中蕴含了孩子们的善良。当一个人逐渐成长，成长为一个大人的时候，往往便会忘却了自己儿时那一个个纯真的梦想，他们可能遭生活所迫，为了养家糊口，只得去做自己不愿不喜欢的工作，亦或是忘记了自己工作的初衷，沦落成为了金钱的一奴一隶。由此看来，才更晓得梦想的可贵。
梦想，是一盏指路的明灯，它微弱而缥缈，却顽强而坚定。
上幼儿园时，我的梦想是当一名宇航员，像杨利伟、王亚平那样，乘坐宇宙飞船，飞上太空。在当时，宇航员是多么的耀眼，成为一名宇航员是一件多么光荣的事啊！我常常幻想，穿着厚实的航空服，在太空中行走，浮在宇宙星河中，回旋飘荡。
后来，上了小学，我的梦想竟又是一波三折。二年级时，我梦想成为一名歌手，唱着清灵的旋律，走上世界的.舞台，在华美的聚光灯下，享受来自世界的目光与掌声；四年级，我想要像旅行家那样环游世界，拖着行李箱，在世界各大一陆、海岛，留下我的足迹，因为旅行家的步伐永远都是在踏着希望的节奏前进；五年级，我欣赏职场上的能手——律师，想像他们那样在迷雾重重中找寻光明，在律法海典中寻求答案，在环环相扣中一一抽一一丝剥茧，在法律的天平上寻找正义的法码，又在道德的正义砝码上增加无私的奉献。
而现在，我又更希望成为一名作家，用手掌中那纤细修长的笔去描绘扣人心弦的音乐旋律，宏伟大气的高山流水，朦胧磅礴的晨岚暮霭，还 有眼前的一切美好事物。
希望的灯火，梦想的烛光，璀璨、耀眼、夺目。
话题作文 篇4
这几天我对毛笔字产生了浓厚的兴趣儿，放假了妈妈就帮我报了一个书法学习班。
我在那里第一次接触到了毛笔，第一次看到原来字可以写的那么漂亮啊！
我好奇的问老师：“您的字为什么写的那么好呢？”
老师说：“我不是在写字，在我们的文字里蕴含着五千年的`古老文化底蕴和历史中的精华所在，是它们在深深的吸引着你。”
老师笑眯眯的看了我们一会儿又接着说：“我只是在一个适当的场合表达出了它其中蕴含的意义和精神而已。”
我还是不怎么很明白老师说的那些东西，觉得那些好像很难很难吧。 当我在指导老师的带领下写出第一个毛笔字时我心中充满了自信和喜悦的心情。
话题作文 篇5
人生就像一场旅行，不必在意路途有多远，在乎的是沿途的风景和看风景的心情……
短短的初三生活眼见已过去大半，我已有太多太多美好的回忆想要分享。我那可爱的老师和友爱的同学，有一天我们会分离，也许将不会再见面，但是这昔日的酸甜苦辣我们都将永远铭记！
珍贵师情
我们是路边的小树，老师是肥沃的土地；没有老师，哪有我们成长的热土？我们是待放的花朵，老师是温暖的阳光，没有老师，怎么会有我们的绽放？
在短短两个学期的相处下，您的容貌，已在我脑海中深深刻下，您的那一句话，时时在我耳边响起：脚踏实地，仰望星空……是的，只有脚踏实地，我们才能仰望星空。
也许在您的教学生涯中，对学生说过许许多多这样勉励的话。但对我来说，这一句话是我独一无二的珍藏，是我疲劳偷懒时的名言警句，是我茫然无措时的力量源泉，更是我不断超越自我的强大动力。
宝贵友谊
“在家靠父母、出门靠朋友”，在这里我结交了三位好朋友，我们可说是互帮互助，形影不离。当考试失利，心情难受时，我的背后会有你们的安慰与鼓励；当取得一定成绩，心情高兴时，我的面前会有你们爽朗的微笑与不做假的.夸奖。
我们在一起的每一天都是那么的快乐，在这紧张的初三生活里我们显得如此从容。
记得有一次，晨间跑步回来时我的肚子无预警的疼痛起来，你们见状立刻扶住我，脸色紧张的问我如何，还为我拿来了热水，事后还关心的问我感觉如何。我的心里好感动，我为自己有如此好的三位朋友感到骄傲。
老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；老师的爱是温暖的春风，即使冰冻的感情也会消融。
朋友的爱是芬芳鲜花，即使有再多的寂寞和痛苦也能痊愈；朋友的爱是和煦阳光，即使有再多的苦恼和忧愁也能化解。
初三生活，常常充满了惊涛与骇浪，用你沉着的心情去面对它，去体验它所带给你的独特的感受吧！
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