有关想象的作文十篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的想象的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象的作文 篇1
今天，阳光明媚，微风习习，我开始看书了。我津津有味看着，这书中的故事就像连绵起伏的山，一波三折！
看着看着，也许太入迷了吧！我好像进入变成了书中的.主角冒险王，进入了原始世界，这一切肯定是假的，可是我还是又觉得那么真实。大树大的出奇，蝉鸣的声音像蚂蚁叫一样小。各种五颜六色的小鸟，在枝头唱着歌，我听得是那么入迷呀！蝴蝶在花丛中翩翩起舞。可是往往美好中藏着危险，突然，一条蛇吐着舌头，朝我快速地爬过来，把我的脚给捆住了，在它快要咬到我时，我连忙把包里的小木棍拿出来，在和蛇搏斗了一会儿，终于把蛇打死了。我想：这里不安全，我就跑到了小河边。我上了一艘船，看到河水有些浑浊，而河底有东西正向我游来，我正仔细看着，突然一只鳄鱼浮出水面，冲我张开血盆大口，在船快要被它打翻时，我拿起漂在水面上的木板，把鳄鱼打了下去，鳄鱼要再浮上来时，我在船上躲了起来。鳄鱼游走了，我小心翼翼地划着船，到了岸边，天也黑了，我一下船就拼命地跑起来。啊！前面有亮光，越来越近……是小镇，突然一阵眩晕……
当我醒来后，我又回到了家里，一看手机时间没变。
这本书好神奇呀！
想象的作文 篇2
话说植物将僵尸们打得一败涂地，甚至占领了僵尸的王国——僵尸岛。没办法，僵王博士只好在QQ上发布僵尸“召集令”，召集所有僵尸去别处寻找领地。在“苹果”手机的电子地图上，他发现了卡通岛，便带领八十大军，向卡通岛进军了。
清晨，居住在卡通岛的唐僧被一阵阵吵闹声吵醒了，往窗外一看，呀！不得了！一群群的僵尸往房子冲来，一块块瓦片全被僵尸给吃了，天线也给拦腰折断，唐僧赶紧躲进了深洞，用在一万米的深洞中也有信号的“苹果”手机给孙悟空打了个电话。
“喂，悟空”，唐僧慌慌忙忙地大声叫道。
“什么事呀，师傅？”
“快来救救我呀，为师的家门前全是僵尸，要是进了家门，那可不止是剥皮拆骨，连脑袋也保不住了呀！”
“OK，马上就到！”挂上电话，孙悟空马上一个筋斗十万八千里地赶来了。
一到卡通岛，呀！成千上万的僵尸，走来走去。
“叫俺老孙一棒！”一个僵尸被消灭了，两个僵尸被打倒了……
孙司空打僵尸打得正来劲，僵尸们就将一万大军全集中在了孙悟空一个人身上。很快，金箍棒被吃掉了，孙悟空败下了阵来。
再看看卡通岛上其它地方，僵尸将其它地方的居民全围了起来，救命声起伏不断。
这时，乐乐侠登场了，可他一上场竟然不忙着除僵尸，却还在向大家介绍自己，“我就是聪明、勇敢、正……啊！”乐乐侠还没说完，就被僵王博士的机器人一掌打飞了。
“还是让我来吧！”这时，智力大王喜羊羊来了，“只有让它的克星——植物们过来才行。”于是，喜羊羊向植物国发了一封电子邮件，内容如下：
植物们，我们卡通岛正在遭受着僵尸的袭击，请求你们马上赶来救援。
很快，植物国回信了。
好的.，我们将用最快的速度长过来，大概半年就足够了，你们忍忍。
我的天！大家都差点晕了过去产，半年！那时僵尸大概早将这儿全部占领了，看来只能靠自己了。
“我有办法！”灰太狼大声说到，“我用投射的办法投出植物的影像，这样能够吓走僵尸了。”
“砰”，“还不快点”，红太狼的平底锅出手了。
说干就干，大家架起投影机，放出了植物的影像，僵尸们一看，吓得三魂不见七魄，一个个全跑了，卡通岛又恢复了往日的祥和美好。
想象的作文 篇3
语文教师怎样才能使学生在作文时写出具体的情境和氛围呢？教学中，我根据中学生的心理特征和认知规律，并从古典文学理论“意境说”中汲取营养，逐步探索出一条“感知情境——积累表象——启发想象——描绘情境”的情境作文教学的路子。
一、精心引导学生感知情境，丰富表象积累
人对事物的认识总是从感知开始的。要让学生作文时能够写出具体的情境和氛围，必须引导他们经历从“
感知情境”到“描绘情境”这样一个复杂的心理过程。这里所言的情境，前一个指的是“实境”，即人、自然与社会；后一个则是“虚境”，是经过艺术的加工和感情过滤创造出的情形与境界。描绘情境有赖于丰富的想象，而想象又是在记忆表象的基础上进行的。心理学研究表明：一个人的记忆表象储备越多，他所展开的想象内容越丰富。由此可见，要描绘情境必须从感知情境、丰富表象积累开始。
（一）引导学生有目的地感知情境。多姿多彩的大千世界是中学生感知的直接对象。我训练学生感知事物务求做到两点：
1、感知事物前蓄情于臆，即要求学生在感知事物之前要有一定的情绪准备。无论感知的客体是日月星晨、风雨雷电，还是山河田野、花木鸟兽，抑或是亭台水榭，在感知前要广泛搜集与之相关的名人诗赋、民间传说、神话故事以及景点介绍。并在反复阅读中受到感染，生发激情。
2、感知事物中融情于物，即要求学生能够调动视、听、味、嗅、触等感官去感知客观事物的色彩、声响、芬芳等各种属性，由此而生览物之情或触景生情等。与此同时，还要学会把自己的情感与意念自然地融入山、水、日、月、花、草、树木之中，让客观事物都染上主观色彩。要善于展开丰富的想象，从而创造出情境美。
（二）引导学生注重表象积累。表象是人脑中所保持的关于客观事物的印迹所表现出来的形象（画面）。
为了有助于这些“画面”积累，我向学生推荐了几种方法。
1、“画面”描述法。
要求学生经常对自己感知或体验到的印象最深的“画面”进行回忆、记忆，然后将“画面”用文字记下来。这种“记”不是机械地说明，而是描述，是能够融会深层之意的描述。
2、绘画或照相法。
要求学生将自己观察到的最有特色的场景、人物勾画出来，然后旁注文字说明。“说明”要尽可能的详细，要将当时令人惊呼感叹，让人怦然心动的情景和心理感受记下来。储备有大量的诸如此类的记忆表象，一旦“在与某种需要有关的强有力的兴奋中心出现时，这些解体了的'暂时神经联系就会按新的体系重新组合，从而形成新的形象”。（注：《职业技术教育》1998年第12期第18页。）
表象积累的内容可以是某次活动最感兴趣的画面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。
二、精心策划“小练笔”，训练想象能力
（一）进行再造性想象训练。这种训练，要求学生调动已有知识和表象积累，对所供材料进行想象，从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。
训练举例：反复诵读唐诗《送元二使安西》后，驰骋想象，用短文再现当年王维为挚友饯行的情景。学生受到课文插图启发，又从古装影（视）片上获得了表象积累，因此，基本能够完成。有学生写道：
古老的渭城坐落在渭河南岸，有一条驿道穿城而过，大道的两旁客栈与酒馆一间挨着一间。于是这里便成了由长安西行或自西而来长安的人歇脚的好去处。这是一个微雨蒙蒙的早晨，街上空气湿润、柳枝染绿。诗人王维正在此为好友元二送行。王维边为元二斟酒边说：“再干一杯吧！过了阳关就没有老朋友陪你饮酒了。”微醉的元二接过酒一饮而尽，抱拳说了声：“保重！”便拍马而去。王维依依不舍地目送着好友渐渐西去。
（二）进行扩展性想象训练。此举是让学生根据原文的某一段或某一点，在体会原文所创设的情境中展开想象，从而使不具体变为具体，无声变为有声，形象更具体，更色彩鲜明。
训练举例：赫耳墨斯笑着问明宙斯和赫拉的雕像值多少钱后，看到自己的雕像，心想他身为神使，又是商
人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
要求学生刻画出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值时的尴尬神情。
由于受到原材料中“笑着问”和“爱慕虚荣”的启示，学生们大都能够想像出赫耳墨斯的神情。有学生写道：只听赫耳墨斯“啊”了一声，便目瞪口呆，刚才还在矜持地笑，现在他的脸上比哭还难看，脖子和耳根全红了，他活像一只斗败了的公鸡。
这样以原材料中关键情节为基础而生发想象，传神而又准确地勾画出“人物”的外貌、神情。
（三）进行延伸性想象的训练。要求学生根据原文的叙述、情节的发展，展开创造想象，合理推测故事的发展趋向。
训练举例：“卖炭翁”的炭被抢，他悲愤交加，离开“宫市”后将向何处去？请续写结尾。
这项训练是以原材料中言犹未尽的情节为起点，要求学生依情定势，合理想象，延伸情节。有的学生接着写：卖炭翁离开“宫市”后，一路上老泪纵横，他原想卖掉这一车炭，让一家人度过年关，可现在只换回半匹红绡。他不敢再见卧病在床的老母和一群饿得皮包骨头的娃娃。到了村口，他让老牛自个儿拖着空车回家，自己将半匹红绡系在村头干枯的老槐树上，他含恨上吊自尽了。
有的写“卖炭翁”早就恨透了腐朽的朝廷。炭被抢后，他愤然离开宫市，走上了杀富济贫、与朝廷为敌的道路。
两种结果截然不同，但从情节定势看都有发生和发展的可能。因而符合延伸性想象的要求。
训练学生的想象能力还可从对比想象、假设想象、逆反想象等方面进行。
三、精心设计“命题”，指导情境作文
所谓“情境作文”，就是根据学生生活实际、思想实际以及作文教学目标，为学生创设一种特定的情境和氛围，要求言、行、情融为一体，同步展开进行的作文。要让学生能够写出具体的情境与氛围，教师在命题时应能够为他们创设一个“说话”的氛围和情境；能够触及到他们写作的动情点、兴奋点，使他们很快入情入境；能够唤醒他们沉淀的记忆，迅速搜索头脑中储备的相关内容的信息，引出表象，启发想象。
想象的作文 篇4
爱是一种自由自在的感觉，还是一种温馨的感觉!
早晨，我从那温暖的被窝里起来，张开眼睛，在床上滚来滚去，又在床上翻了几个跟斗。熊妈妈在厨房里做着香喷喷的早餐，小熊吃完早餐，就背着书包带上零食去参加学校组织的春游了。
小熊一路上哼着小曲，头也不回地往前走，而熊妈妈还在后头一直挥舞着头巾，目送它远去。
小熊在路上碰到了小伙伴，就一路打打闹闹来到了学校，然后它们一起出发去了森林公园。
它们在森林里看见一棵高大的大松树上有一个蜂窝，树下面长满了蘑菇。它们玩啊玩，一直到中午，它和小伙伴的肚子都觉得饿了。于是，它们拿出毯子铺在草地上，各自从书包拿出自己带的`食物跟大家一起分享。它们边说边笑边吃，还没过一会儿，食物就都被扫荡光了。吃饱喝足后，它们又一起去玩了。
它们在森林里玩着捉迷藏的游戏，个个都跑得满头大。这时，天突然变得乌云密布，下起了蒙蒙细雨。虽然如此，但是它们的热情依然未减，仍旧踩着雨水，叭嗒叭嗒地响着。等到雨停了，彩虹出来了，它们又玩起了跑跑抓，真是太开心了!这时，小熊在不远处的树下看见了一个熟悉的身影，原来是妈妈，她手里还带了把伞，小熊兴冲冲地跑过去拥抱了妈妈!
回到家，熊妈妈带着小熊去洗澡，洗完澡，还用浴巾帮它擦干了身子，然后它们就一起去睡觉了。熊妈妈帮小熊盖好了被子，轻声地对说了句：“小宝贝，晚安!”小熊闭上眼睛，甜蜜地进入了梦乡。
爱是甜甜的滋味，就像一捧浓浓的蜂蜜!
想象的作文 篇5
老人干涸的心，喜悦再次爬上老人们的'眉头，那种神情真所谓：“微笑，十年！”
如果我飞，我要飞向孤儿院，孩子们带来欢乐薄。我会享受自己与他们，孩子们的欢笑，高兴极了。此后，喜悦写在他们的脸上，不再感到孤独。
如果我会飞，我还将飞到病房，给那些憔悴的病人带来希望。我会变成一幅灵丹妙药，让病人们顿感身心愉悦，对明天充满了信心。
如果我能飞起来，我将飞往汶川，为灾区人民带来力量。我也会成为一团火，点燃人们心中的希望种子..从那时起，人们就有信心重建一个好家。
如果我飞，我要飞向世界的每一个角落，去帮助那些谁需要帮助......
想象的作文 篇6
小偷的克星在城东住着一位一贫如洗的老太太，她只有一只母鸡，有一天小偷夜里悄悄潜入老人家里，把那只快要生蛋的母鸡偷走了。小偷回到家没多久，母鸡就给他下了一个巨蛋，这可把小偷给乐坏啦！他心里于是就打起了小算盘——照这样鸡生蛋、蛋生鸡地循环下去，他一定可以当上养鸡场的老板的，于是小偷就天天监护着这只巨蛋。
有一天，这只奇怪的巨蛋开始蠢蠢欲动起来，似乎里面的小鸡要出世了，于是小偷就赶紧把巨蛋从母鸡的身边拿走，放到眼前的桌子上开始认真地观察起来，只听着“咔嚓”一声巨响，从里面蹦出来了一个小小的'鸡毛掸子，小偷还以为看错了呢，于是挤挤眼睛再仔细看看，只见这只鸡毛掸子迅速变大，然后又照着小偷的脑袋狠狠地打下去，小偷疼得嗷嗷直叫，于是抱头鼠窜！鸡毛掸子穷追不舍地打着打着……终于让小偷跪地求饶了，后来乖乖地交出来所有的赃物……后来鸡毛掸子又变成了像阿拉丁神毯一样的运载飞行器，把那些小偷盗窃来的赃物全都装载上，飞到城市的各个地方，归还给了那些失主们。从此这个地方的小偷全都绝迹了，再也没有人来盗窃东西了，因为那些居心不良的人全都害怕这只神奇的鸡毛掸子啊！
想象的作文 篇7
“我有良好的食欲和整个森林的统治权，你要是让我上去，我就把这些给你！”天梯爽快地答应了。大狗熊也摇摆着说：“我有美味的蜂蜜，我可以给你，你也让我上去吧！”天梯答应了。猴子一蹦一跳地上前：“我拥有智慧的头脑，我把它给你，你让我上去吧！”天梯也答应了……
动物们七嘴八舌地说开了，天梯很快招架不住了：“好了！好了！听我说，你们要登上金星，那里是一个永久居住的地方，你们上去了就回不来了！你们可要考虑清楚哦！”这些家伙哪能听得进去啊！它们迫不及待地蜂拥而上，嘴里还数落着对现状的不满。天梯让它们一个个地上去之后，便一闪不见了！
到了金星，动物们高兴极了！它们拼命地又蹦又跳，又闹又笑，把金星的`每个角落都参观遍了！高兴的劲头过完了，它们安静下来，发现原来它们都是前脚跟顶着后脚尖，前胸贴后背。狮子想伸伸懒腰，就打到狗熊的头了；狗熊想挪挪脚丫子，就把猴子踢飞了；猴子想翻个跟头，就压到……它们挤得透不过气来了！
过了一会儿，动物们饥肠辘辘想要吃东西的时候，狮子的肉找不到了，狗熊爱吃的蜂蜜也没有了，猴子的香蕉水蜜桃也不见了。尽管猴子是那么的聪明机灵，可是它也是束手无策。动物们想用游戏来掩盖自己的饥饿，可是这里是那么的拥挤，它们再也不能游泳，也不能跳远了；就连小灰狼和小白羊最喜欢的跳马都是极大的难题，它们每次跳的时候都要提醒别人：“我要跳了，你们让开呀！”否则就会招来一顿臭骂。它们不但行动束手束脚，就连思想也要受到限制，想多了就会头晕耳鸣！
动物们看看自己现在过的日子，想想它们以前的日子，它们后悔了！它们真想回家呀！它们想念家乡的美食，想念家乡广阔的草地……可惜再也不可能了！它们坐在那里，不由得大哭起来！它们这才发现，它们丢失了最珍贵的东西——自由地玩，自由地吃，自由地笑，自由地……
想象的作文 篇8
我希望我的房子会走路，春天，房子走到草地上，门一打开就有新鲜的空气，小动物们在门前玩耍，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在开开心心地采花蜜。
夏天，房子走到海边，我高兴地跑出去，在沙滩上晒太阳，堆城堡，到大海里游泳。白色的海鸥围着房子盘旋，小螃蟹举着大钳子爬到窗户上，调皮的'乌贼在屋里喷了一团墨水……
秋天，房子走到森林，我采来野草莓，采来无花果，采来松子，采来撑开小伞的大蘑菇，它们把房子堆得满满的，小白兔来了，小松鼠来了，山雀来了……我的小房子热闹非凡！
冬天到了，我们去北极吧，小房子一路哼着歌，雪花在窗外飞舞，笨拙的小企鹅摇摇摆摆，好奇地伸出小脑袋张望，我跑出房子，和小企鹅在雪地上打滚，累了邀请它们来我家做客。
会走路的房子，我的梦！
想象的作文 篇9
傍晚，我看了一本科幻小说，躺在床上，小说中的画面总在我的眼前晃动，渐渐地，我进入了梦乡……
当我醒来的时候，我已经到了20xx年，20xx年地球上到处是黑烟，滚滚的浓烟把原来蓝蓝的`天空变得乌烟瘴气，水到处是黑的，连广阔的大海也难以逃脱废水的魔掌，鱼虾早已进化了，如果把他们放在没有的被污染的水里，它们一下子就死了。因为没有干净的水喝，许多人都因焦渴而死，有人为了喝水甚至迷惑自己：把污水在过滤器里过滤几遍，骗自己喝下去，延迟生命。
我往前走，怎么也见不着植物，原来地球上的树木早已被人们砍光，你会想，还有花草啊，可是人们乱扔垃圾，废电池把土地一块块的变化，花草已经难以生存，所以植物便从地球上消失。
我孤单地站在空旷的原野上，，咦！动物都到哪里去了？我连动物的影子也没找到，我很纳闷，这是为什么呢？原来，随着植物的消失，许多食草动物都因找不着食物而饿死，随着食草动物的灭绝，食肉动物为了生存，自相残杀，搞个两败俱伤，因此，地球上也没有了动物。
这时，世界各地突然响起警报，一个声音传来：“各地的居民，因地球将在一小时内灭亡，请得知消息的居民迅速到附近的宇宙飞船基地集合！”我听了，像孙悟空大闹天宫——慌了神，以最快的速度奔向宇宙飞船，可惜太晚了，宇宙飞船已经飞向太空，地球即将灭亡，我像霜打的茄子——蔫了。我看见旁边突然裂了一条裂缝，觉得是鼻梁骨上推小车——走投无路了，就站在原地，等待死亡……
“叮铃铃”床头的闹钟把我叫醒了，原来这是一个梦，不，这是梦，但非梦，如果人类再不采取措施，不久，我们这个赖以生存的地球就会因我们而灭绝。
想象的作文 篇10
昨晚，我做了一个很奇怪的梦，梦见了一位仙女跟我说：“你是这个世界上权力最高的人，家人也不例外。买什么东西都不用钱，成为世界上最富有的人。”我有点不相信，便去试了一下。我去了汉堡包店吃东西，不敢点太贵的，因为我怕这是假的。想不到真的免费，我很开心。马上跑回家告诉爸爸妈妈这个好消息。
第二天，我先让爸爸去买了一栋别墅，我才去上课。在学校，我告诉同学明天是我的`生日，邀请女同学来参加我的生日派对。晚上放学和我一起去买一套漂亮的衣服，好参加明天的派对。
我的生日到了，班里的女同学都穿着我给她们买的新衣服，我的就不用说拉。我跟老师请了全班同学的假，帮她们分成两组。一组是我的好朋友，我带他们去八百里吃汉堡包。一组是我的同学，我让他们去沙拉斯吃汉堡包。每个人都有一份儿童套餐，外加一份小礼物。他们很开心……当有一位朋友送我礼物的时侯，其他同学也跟着送我礼物。有的送我芭比娃娃、有的送我水晶球、有的送我小人书……晚上了，很多同学去我家睡，我和淑雅、姐姐、依莎、诗楠睡。
起床了，爸爸告诉我说要去三亚玩，先去买点东西准备一下，我们每人买了一顶帽子，一套泳装，一个玩具桶、玩具铲。坐上飞机出发了。到了三亚，我大叫着飞向那美丽的大海，接着我和大地来了个亲密的接吻。我……摔倒了在沙滩。我便拿出小桶铲沙，开心极了！！！！“咕咕￣”我的肚子在这美丽的一刻很不识趣的叫了一声，哎——每办法，我们就去喝天下第一粥，椰子饮料，真好！！！！我们换上了游泳衣去游泳了……这就是我的梦，怎么样呀？有趣吧……
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