【必备】小学想象作文锦集9篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学想象作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学想象作文 篇1
我要发芽了，我要露面了，我要去一个被称之为温情的世界。沉睡了几百年的我终于苏醒了，我涌出了衣孢妈妈的怀抱，推开了大地外婆的阻拦，出现在一片敞亮的天地中。
还没等站稳脚，我便迫不及待的张望四周，我吃惊的发现身边有许多黄黄的薄薄的片儿片儿，有的像星星，有的像月亮。外婆告诉我那是树叶，是已经飘落的树叶。我奇怪地问：飘落的树叶，春天树叶不都是刚发芽吗？为什么会飘落？树伯伯告诉我说：春天树叶是会发芽的，但是到了秋天树叶自然会飘落。我茫然，秋天？难道这不是春天吗？我终于无奈的相信，这不是生机勃勃的'春天，而是草木枯败的秋天。本想和伙伴们在春天吮吸白云阿姨甘甜的乳汁，和轻风姐姐一起嬉戏，没想到我竟在沉睡百年之后在草木枯败的秋天发芽。在这个季节里我将用什么来抵挡风霜维持我原本就很脆弱的生命？唉~~
正在我叹息之时，从不远处走来一只浑身雪白的动物，它静静地走到我的身边，一直在喵喵地叫，我不知道它在说什么，我有些畏惧，怕它残害我这个原本就很脆弱的小生命，我尽量地离它远一些。
小学想象作文 篇2
世界上有很多颗童心，每颗童心都不同，我的这一颗童心爱想象。
我小时候想象了很多，比如我会不会也像爸爸一样长出黑黑的胡子呢？比如我会不会有一天拥有了至高无上的神奇魔法呢？比如我有一天会变成可爱的小动物吗？
但有一次，我想象着自己变成了一个小蚂蚁。我是蚂蚁国的一名普普通通的蚂蚁老百姓，但却经历了许多奇妙又好玩的事情。
俗话说：“蚂蚁搬家勤躲雨”。一天要下雨了，天空乌云密布，雷声震耳欲聋。由于我们的王国离地面较近，蚂蚁皇后想到如果雨下得太大，就会在地面上积水，所以蚂蚁皇后宣布把粮食和蚂蚁居民们一起搬家到新建的蚂蚁新家去。我们这些居民们只好听从蚂蚁皇后的决定，谁叫她是我们蚂蚁国里的重量级人物呢。我们这些居民一人背了一大块面包渣火速前往新建的新家去。由于搬的及时，所以旧家里的所有粮食都搬到了离地面较远的新家来了。
搬到新家之后呢？当然要分居住的房子了！蚂蚁皇后一个个念着每个蚂蚁的名字。终于念到我的.名字了，我心里难免会有些激动，期盼着我会分到什么样的房子。蚂蚁皇后说，由于这次的搬家行动，我表现的很好所以将分给我一套大大的房子。我高兴极了。
哈哈，这就是我的幻想，有意思吧！
小学想象作文 篇3
如果上课可以变的很好玩又有趣的话，那该有多好啊!例如：我可以改变上课的内容、我可以选择上课的方式、也可以选择上课的时间，甚至自己安排上课的课表。哇!这真是太开心了!
如果我可以改变上课的内容，我希望可以增加艺术课，因为我觉得这项课程，可以让我们的作品保留。如果我可以选择上课的方式，我想在户外以运动的.方式边学边运动；不仅可以学到丰富的知识，也可以达到健身的效果，这真是一举两得的好方法！
如果我可以选择上课的时间，我希望可以上午8点上课，下午五点下课。因为我觉得睡晚一点再来上学，会比较有精神和体力。上课时不会精神不济、心不在焉，也许回答老师的问题时，还可以举一反三呢！
如果我可以自己设计一张课表，我会设计一个星期有3堂语文课、4堂数学课、4堂社会课、2堂自然课、4堂美术课、3堂英语课、3堂音乐课、4堂电脑课及2堂弹性课，再加上一个月一次的户外教学。这就是我梦想中的课表。
虽然课程内容、上课方式、上课时间以及课表的安排，都是我天马行空想出来的，但是如果有一天真的实现了我的梦想，那就真的太不可思议了。
小学想象作文 篇4
每个人都会有自己美丽的幻想。有人说，幻想有些能够实现，有些却不能实现，它只能长留在你内心深处；也有人说，幻想就像你跟前的一个小水泡，一会儿就会溜走或消失。但我总认为，有幻想毕竟是一件好事，只要你勇往直前，幻想也有可能变成现实。而我的幻想
就是能去2395年以后的世界看看......
我刚看完一本《科幻世界》，躺在床上思索着......
一天，我正在公园里散步。突然，我眼前一亮，这不是传说中的时光机吗？真是太给力了！我兴高采烈地走进时光机一看，真大呀！里面有茶几、床、沙发......简直可以住人了。中间有一个大屏幕，上面有许多彩色的按钮。我也不知道怎么回事，一个声音在我耳边说:"按这个黄色按钮，你就可以去2395年了。”我不由自主地按了下来，接着一阵天旋地转后，时光机的门打开了，我瑟瑟发抖地走了出去。下了时光机，我已经惊得目瞪口呆了，这里全都是摩天大楼，最低的楼房都999层。而且更令人惊讶的是，这里竟然还有一些”怪物"和人在一起玩耍。他们的身体有三四米长，长着一个很长的脑袋，眼睛一大一小而且发绿，身体显得格外笨重，好像铜皮铁骨。他们慢慢地走了过来，我颤抖地说：”不要过来，你...你们是谁？”他们七嘴八舌地说：”几里呼几，瓜拉系......"说了半天我一个字也听不懂。过了一会儿，一个小女孩走了过来，从包里拿出一个小豆子一样的东西，往我耳里塞，我急忙躲开了，她热情地说:"别怕，我叫美美，你是豆豆吧，w博士给我说过，只要看见一个叫豆豆的人来这儿，就热情地对待她，她是20xx年来的。他们是外星人，是坐ufo来的，是来和我们一起玩的，我们会去他们的星球做客，他们也会来地球玩。这个是语言翻译机，只要你带上它，就可以听到他们说的话了。"美美的热情，让我心中的大石头放了下来。我戴上了语言翻译机，果然就能和他们正常交流了。玩了一会儿，美美高兴的.说:”走，你去我家吧!"
我来到了她家。哇!可真漂亮。她的手表就是电脑，也是机器人。只要给它说想干什么，它就会照办，还可以保护主人。我疑惑不解地问美美:"这地板可真奇怪呀。""当然了。这地板是除细菌的，可以四季变换。春天，它就变成了绿草地，柔软舒服；夏天，它就变成了像水一样的地板，是水但不会淹死人；秋天，它就变成了大树，让你吃果子，解渴；冬天，它就变成了火炉一样，暖烘烘的。壁纸也会随着四季而变化。你来我家里玩，我也送你一个礼物吧!看，这是”暖衣”。"哦？这明明是一个薄衬衫，怎么能叫‘暖衣’呢？””这就是它的神奇之处了。你看，它里面有保暖纤维等9999种纤维，防寒保暖，还包治百病呢......”美美就像个推销员一样，说得我都恨不得抢过来了......
忽然，”叮叮叮“的闹钟声打断了我的幻想。我揉了揉惺忪的眼睛，看了下时间。啊。要迟到了。收拾完以后，我飞奔似的跑向了学校。走在路上，我想：虽然迟到了，但是我做了一个未来的梦，我要看准这个目标，再不久的将来，使这个幻想成为现实。
小学想象作文 篇5
1．想象力在写作中的意义
根据小学生的特征，他们拥有着活跃的思维，他们往往不会“按部就班”地来考虑问题，但正是由于这个特征，使得小学阶段成为了培养学生想象力的关键阶段。想象力可以充分激发出小学生的写作兴趣。对于描写事物有关的作文，大部分小学生都可以顺利完成，同时在写作过程中表现的十分积极，这就可以看出想象力可以使得小学生更好的表现自己。小学生在写作过程中，充分利用想象力，可以拓宽了其思维空间，将平常的事物写出不同的感觉，充分的实现了新颖性。小学生在这个过程中可以不断丰富自己的想象力，提高了写作的兴趣。大部分文学成功人士，他们都具有自己的写作风格，从写作手法上就能够看出作品是出自谁的手笔，这个与想象力息息相关的。同样，在小学作文教学中也是如此，提高学生的想象力能够使其具有更加宽阔的思维，可以做到不断创新，在写作手法和思路必然也会更有自己的特色，在培养学生主体性的时代，培养学生个性化写作是一种必然的趋势，而想象力在其中显得至关重要。想要提高学生的写作水平，需要经过一个漫长的过程，学生必须经过不断的积累与练习，才能真正地掌握写作技巧。但是对于小学生来说，写作技巧并不是最关键的，好的文章有其真情实感，小学生像一张白纸一样，想要培养其想象力的方法有很多种，生活中的很多小事情都恩能够激发起写作的欲望，从而写出好的'文章。因此，有效地培养小学生的想象力，是提高小学生写作水平的好方法。
2．小学语文作文中培养想象力的策略
2．1培养观察能力，启发想象
想要写出好的文章，观察力是十分重要的。在教学过程中，老师应当积极地引导小学生仔细认真的观察身边的事物，让学生学会用眼睛去看、用鼻子去闻、用心去感悟等等。并且还应当引导学生一边观察一边想象，加入自己的思想情感，不然学生就很难写出有感情的文章。比如，老师在要求学生写《校园里的菊花》过程中，老师可以带领学生细心观察菊花，让学生用心感受菊花的香味与气质，从而帮助小学生写出好的文章。
2．2结合生活实际，激发想象
随着新课程改革的不断推进，小学语文作文教学模式也有待改进，需要充分培养小学生的想象力，从而更好的帮助小学生的发展。小学生的思维正处于非常活跃的时期，对外界的事物具有强大的好奇心，通过培养小学生小学生的想象力可以充分激发出小学生对写作文的兴趣，提高其写作水平。小学生在写作过程中，会把自己在日常生活中所遇见的事物展开联想和想象，通过写作的方法把他们认为感兴趣的时期记录下来，给人新颖、活跃的感觉，再通过老师的正确引导与鼓励，可以使他们喜爱写作，从而写出更多更好的文章。培养小学生的想象力还可以充分展示其个性，小学生在对待每个作文题目时，都有着自己独特的想法，比如小学生在写“我的某某”时，不同的小学生会想到“我的爸爸”、“我的老师”、“我的机器人”等等，小学生对这种作文题目都有着自己独特的想法，不会局限于某个特定的模式，小学生可以充分发挥自己的想象力，展现出自己“与众不同”的地方。
2．3精心设计作文题，培养想象
小学生思维活跃，活跃好动，对身旁的事物都充满了好奇，倘若老师在教学过程中可以根据小学生的这些特点去激发出他们的写作灵感，可以更好的培养其创新精神。小学生对童话、想象之类的文章比较感兴趣。因此老师可以从童话故事开始培养其写作兴趣。比如《会说话的狗》、《流浪的鱼》等，这些作文题目具有比较强的趣味性，并且想象力丰富，可以很好的调动起学生写作的积极性。
2．4巧妙借助图画，创设想象
小学生对于比较直观、形象的事物更加感兴趣，当老师在上课过程中向小学生展示有趣、美丽的图片时，往往能够完全吸引小学生的眼球，小写语文老师在教学过程中充分利用图画来帮助小学生进行想象。比如，老师可以向小学生展示一幅动物卡通的图像，学生看到之后都会产生浓厚的兴趣，然后老师向学生说道:“同学们，你们觉得这些小动物都在干嘛呢?他们都在说些什么呢?请同学们把你们的想法写下来。”这样不仅能够培养小学生的想象力，还能锻炼其写作水平。
2．5通过情感体验，活跃想象
小学生处于启蒙阶段，对知识的积累还存在着很多不足，在这个时候老师可以培养小学生的情感体验，从而更好的培养其想象力。比如，老师可以让小学生多阅读一些好的文学作品，让学生感受了一下作者的写作情感，观察一下作者是如何发挥想象力的，同时引导学生学习描写事物的写作手法等等。并且，老师在教学过程中可以让小学生多写写“我的父亲”、“我的母亲”类似的文章，让小学生在教学过程中感悟到父爱母爱的伟大，这样不仅能促进小学生感悟情亲，还是促进其写出好的文章。
3．结束语
小学语文作文教学是一种很好的培养想象力的方法，因此老师应当改进传统教学方法的不足，深入研究出如何才能提高小学生的写作水平。小学生正处于想象力十分活跃的时期，老师在教学过程中应当利用小学生的这个特点，着重培养其想象力，提高小学生想象力以及写作水平，为以后的学习打下夯实的基础。
小学想象作文 篇6
汽车给我们带来了方便，但是也会给我们带来危害，今天我来给大家介绍一下，我设计的未来的汽车。
它的形状是一辆巴士型的，材料是防水防火的，它不仅材料特别，作用也很强大。车顶上安装了一个气囊，万一不小心，一块石头掉下来，气囊就可以自动打开，接住石头，不会对汽车带来的危害。车两旁安装了一对机器手臂，它可以帮我们修理一些小机器，如果不用，它可以自己收缩起来的。车的表面很光滑，有些可以顺着光滑的表面滑下去。车前的挡风玻璃，是一种特殊材料做成的.，可以承受子弹的攻击，车头底下有个红外线扫描仪，可以扫描到前方的障碍物，这样就不容易出现交通事故了，因为这个功能可以扫描出十米外的障碍物，如果在十米内，它会发出警报声，如果在三米内的话，它会紧急停车。
功能这么多，当然也要环保。我设计的汽车环保度非常高，连吸收的电量都是太阳能的热量转化成的，排出来的尾气，经过净化之后出来是新鲜空气。
环保很重要，当然安全更重要了，如果你遇到了交通事故，不慎掉进河水中，你可以按下防水功能按钮，它立刻会把汽车围上一层保护膜，然后会慢慢打开空气筒不断的充气，这样就可以游泳啦。
怎么样？我设计的汽车功能安全环保都很到位吧！我相信，现在可能没有，但是今后一定会有的。
小学想象作文 篇7
大家好我是你们的学习小帮手，钢笔！想知道我更多的秘密么？请听我一一介绍。
我是一支钢笔，从外表看来古朴大方，雅致优美。我只有小主人的手指那么粗，我身上穿着红白相间的衣服，颜色非常鲜艳。我的“好朋友”是一只胖乎乎的小熊。我给她起名叫“嘟嘟”，你瞧！嘟嘟正穿着一条红裙子在睡觉呢！
我不但颜色艳丽而且还很方便呢！当小主人需要我时，我就会跳出来，帮小主人排忧解难，我“口渴”时小主人就会让我一次喝个饱，喝完之后我感觉精神百倍。有时小主人心情好就会把我轻拿轻放，这时我非常开心，有时小主人心情不好就会撞我的'头，搞得我像得了脑震荡一样，不过我还是很喜欢我的小主人。
怎么样、听了我的介绍，想跟我交朋友么？随时欢迎你们呦！
小学想象作文 篇8
假如我会变，我会变成魔法师，让世界变得更加美好；让盲人看见光明，残疾人变成和正常人一样五官端正；把治不好的病全治好，不让他们失去亲人，为灾区的人们变房子，让穷人变富有……
那天中午，我梦见我真的变成了魔法师，我的梦想就要实现了。我首先调制了一锅药水，带着我的“灵丹妙药”就骑上了我的魔力扫把出发了。“起飞！”扫把飞了起来。我看见小鸟们成群结队的在天空自由自在的飞翔，我看见了洁白如雪的白云，一片片白云有各式各样的形状，真有趣！
飞行了一阵子，我降落在一个小镇上，这里有许多的病人。我赶紧去到医院给他们治病，我治好了许多人的病。离开之前，我拿出我的.“灵丹妙药”，送给了医院的院长，并告诉他：“这是我的宝贝，可以治疗各种疾病。”医院一再的挽留我，我一直摇头，“我还有别的事情要做，不能留在这里。”我跟他们道了别，继续上路。
接着，我飞到了灾区，人们纷纷问道：“你是谁？”“是来帮助我们的吗？”我说：“我是魔法师”“那你能变什么？”一个声音问。我变出了一片草地，草地上迅速长出了鲜花，人们纷纷叫好。“你能不能变出房子？”“能！”我变出一栋房子，接着一栋栋房子一眨眼的功夫出现在人们的面前。灾区的人们紧紧的围着我，向我道谢。
后来，我又飞去了孤儿院，我资助了一百万元给孤儿们，为他们变出了许多玩具。孤儿院的院长十分感谢，非得请我吃饭，我拒绝了。院里的孩子们也十分感谢，谢过他们，我又上路了。
我去了盲人学校，那里有许多盲人孩子在认真地读书，他们以前也像我一样，可以看见丰富多彩的世界，可是被病痛折磨，失去了双眼。我用魔法照亮了所有学生的眼睛，现在他们看起来是那么的快乐。我还赶到了聋哑学校，给他们变出了灵活的耳朵，动听的声音。
我的梦想终于全部实现了！
然而，这时，“起床了！”妈妈把我从梦中叫醒。啊！我多么希望自己就是一名魔法师。
小学想象作文 篇9
“快点，再快点！”我一边手忙脚乱地收好书包，一边在心里暗暗着急。还差半个小时就要到参加体育舞蹈比赛的时间啦，可我还没吃午饭呢！因为爸爸出差，妈妈在单位开会，家里的中饭就没人煮，怎么办呢？妈妈刚才打电话来说：“不急不急，你收拾好东西，在小区大门口等我，我一会儿来接你去吃饭。”“可这么短的时间怎么吃饭呀！”我焦急地在小区门口等着，不由埋怨着妈妈。
妈妈终于来啦！我迫不及待地问：“妈妈，我会迟到的，我们还去餐馆吃饭吗？”妈妈不慌不忙地回答我：“当然要吃的，今天我们去一个很特别的餐厅吃中饭，保证误不了你参加比赛。”听妈妈的话，我的心才稍微安定了一点。
到了到了，妈妈停好车，带着我向这幢外表很普通的餐馆走去，餐馆门口挂着个招牌，写着“机器人餐厅”。旁边站着两个只在科幻电影里见过模样十分古怪的的机器人迎宾，我好奇地看了看它们，它们竟然发出了好听的女孩声音：“欢迎光临机器人餐厅，请进！”我们经过它们身边时，突然从它们的眼睛中喷射出来四束五彩的光线，将我们上上下下照了一遍。我忙问妈妈：“它们在干什么？”妈妈笑着说：“这是在扫描了解我们的口味呢。”“是吗？”我有点半信半疑地随着妈妈找了一张空着的餐桌坐下来，忽然从我身后缓缓地伸出两只机械手，把我吓了一跳，这是干啥啊？这时，从椅背传出一个温柔的声音：“小朋友，请坐好，我帮你系一下餐巾。”“哦，原来是帮我的，谢谢！”只见妈妈的餐巾也被两只机械手麻利地系好了。
“妈妈，快点点菜吧，要不来不及了！”我催促着妈妈，妈妈说：“你按一下桌子上的那个菜单图案吧！”我这才注意到面前的玻璃餐桌上有好多的图案和文字。我用手指头小心地点了点写着“菜单”二字的`图案，玻璃桌上马上出现了一些食物的照片，都是我喜欢吃的。“妈妈，它们怎么会知道我最喜欢吃的东西呢？”妈妈一边操作她面前的菜单一边回答我：“嗯，我们刚才进门的时候，不是扫描过我们的口味吗？你只要点击这个电子菜单，厨房很快就会做好。”我连忙点了我喜欢吃的提拉米苏蛋糕和冰激凌，妈妈点了一份扬州炒饭，就OK啦。这时，我又听见椅背后又传出了声音：“请稍等，你点的蛋糕和冰激凌在一分钟后送到。”
“这么快，怎么做的呀？”我问妈妈，妈妈说，“你转头看看左边的厨房。”我转头看过去，只见玻璃墙后是一个奇怪的厨房，厨房里一个个不见火星的炉灶上，各种煎锅、炒锅、蒸笼冒着蒸汽，发出各种煎炸蒸煮的声音，炉灶的四周布满了一台台电脑的控制面板和弯弯曲曲的管道，可就是见不着一个厨师。“好神奇的厨房呀！”我简直惊呆了，“这些都是由计算机控制的机器人来进行操作，它们都是一个个高级大厨哦。”妈妈不停为我作着解释，“是这样的啊！”还没等我惊讶完，我们点的菜就从厨房窗口传送带上送出来了，一个机器人服务员轻巧地端着餐盘向我们走过来，将餐盘放在我们面前说：“请慢用”。
“好香啊，我饿啦”。我忙大口吃起我超爱的蛋糕来。“慢点，慢点！”妈妈一边吃一边对我说。
吃完最后的一点冰激凌，妈妈拿出信用卡在餐桌上的收费扫描区扫了扫，“您一共消费36元，谢谢！”就算付完了账，我一看时间，哈哈，只用了不到十分钟，真快呀！
这真是个奇异的餐厅，不过，更应该感谢科学改变了我们的生活！
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