【热门】小学想象作文锦集七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学想象作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学想象作文 篇1
很久以前，有一颗闪闪发亮的星星挂在天空中，它好奇地看着美丽的地球，心想：如果我能到地球上玩一玩，该多有趣呀！于是，它偷偷地坐上了流行叔叔的车
正在它往下落的一刹那，看到了一大片绿油油的树林，它就迫不及待地往下跳，只听砰的一声，唉呀它情不自禁地叫了一声，原来，这颗星星撞上了蜘蛛网，它拼命地挣扎，可蜘蛛网太硬了，它一下也动弹不得。它顿时六神无主，心想：我会不会永远贴在蜘蛛网上呢？于是，他大声呼救：救命啊，救命啊！这时，不远处的瓜子虫听到了，便急忙飞过来，奇怪地问：咦？你不是在天上吗？为什么会飞到地面上呢？对呀，你不是那颗亮晶晶的小星星嘛！瓜子虫们叽里呱啦地议论着。嘘小声点，否则会被我爷爷发现的。小星星马上轻声说道。听了小星星的话，所有的瓜子虫都安静下来，一只瓜子虫灵机一动，说：我们把地上的树枝拿起来帮小星星从蜘蛛网上下来吧！于是，它们在这只瓜子虫的.指挥下，团结一致，用它们的脚一起抬起了一枝小树枝，并把它给了小星星。小星星开心极了，你看，它一手抓住树枝的一头，瓜子虫们抓住树枝的另一头，用力地拉，只听一，二，三，小星星便从蜘蛛网上飞落下来，它们一起高兴地手舞足蹈。星星对他们说：谢谢你们，瓜子虫们，你们有什么愿望呢？我可以帮你们实现哦！瓜子虫们异口同声地说：我们晚上会迷路，如果我们能向你一样会发光该有多好呀！听了瓜子虫们的话，小星星便在瓜子虫们的尾巴上轻轻一点，竟然都发出了光亮，后来人们就把它们叫萤火虫。
从那以后，一到夜幕降临，特别是漆黑的晚上，星星们都会下来跟萤火虫一起跳舞，连蟋蟀都情不自禁地给他们伴奏呢，克里克里，多美的夜晚呀！
小学想象作文 篇2
今年是20xx年，我已经是一个大小伙子了。多年不见，我非常想念小学教我的王老师。所以决定回钢都小学看看。
路上，我的心非常激动，一路都在想：王老师会不回已经满头白发，会不会身体已经很衰弱了。她还记得我这个调皮的学生吗？
带着满心的疑问我来到钢都小学。面对眼前的一切，我惊呆了：校园金碧辉煌，连花草树木都是用金子做的。顺着走廊我来到原来的三年级三班的教室，穿过窗子看去，桌椅是用银子做的，桌子上面有三个按钮。下面也有三个按钮。桌面上第一个按钮按一按，你遇到的'不会的题目就会在桌子上的一个小屏幕上显示出来，像老师一样帮你分析，给你辅导。按一按第二按钮，如果你想记住一些东西，桌子上便会有一股电流穿遍你的全身，那些东西会自动钻进你的脑袋，想忘都忘不掉。按一按第三个按钮，立刻会从桌子里蹦出一个机器娃娃陪你玩，和你聊天，那样你就不会感到寂寞了。下面的三个按钮是用来调节温度的。一个按钮可以使温度变高，一个按钮可以使问地变低。还有一个按钮可以-吹出凉风来。
小学想象作文 篇3
一天，小兔子和小乌龟去公园里玩。突然，下起了倾盆大雨。小兔子和小乌龟说：“我们没有带伞怎么办呢？”于是，小乌龟心想：“如果把我的`壳脱下来当成雨伞应该就可以了吧！”于是，小乌龟找了一根大木棍，乌龟就把它自己的壳脱了下来，乌龟把木棍插在它自己的壳上，就这样它们开开心心地打着雨伞回家了。
小学想象作文 篇4
20xx年的一天，我回到了久违的故乡，我此行的目的是：参加小学同学聚会。刚踏上故乡的土地，我就情不自禁地感到眼前一亮：我的家乡——金光农场发生了翻天覆地的变化。
以前故乡的树不是很多，现在故乡的树更称得上是绿树成荫。更新奇的是，这些树木可以自动调节温度。夏天时，树木会放出冷气；冬天时，树木会放出暖气。
糖厂排放出的黑烟是污染环境的一大恶魔。可如今，科学家发明了一种特殊装置，这种装置把糖厂要排放出的废气经过许多种步骤转换成了可以用来煮饭菜的天然气，让天空姑娘脱掉了黑外套，穿上了蔚蓝色的衬衫。
故乡以前的小商店、小超市都变成了现在的大商城、大购物广场。我走进了一家大商城，一辆购物车向我开来。咦，这是怎么回事呢？原来，我们只需要按一下购物车上液晶屏的按钮，就可以瞬间到达我们想去的购物区。付钱时，只要把购物车推进一个机器内，再按机器上显示出的数字把钱放入投币口内，或者在刷卡机上刷卡就行了。做完这些，你购买的东西就会被打包好，然后从机器的出口传送出来。
第二天早上，我回到了我的母校——金光小学。刚进校门，我就发现我们可爱的校园比以前更美了——更绿、更宽、更净了。走进教室，我看到以前的木课桌已经换成了现在的.电子课桌，它代替了书本和书包。上电脑课时，同学们也不用再去电脑室了，因为只要老师输入密码，课桌就会变成一台电脑，黑板也变成了一个超大屏幕。同学们上课就像在看一场3D电影。
下午，我们在金光金湖广场举行同学聚会。同学们有的在有说有笑地谈着童年趣事，有的在津津有味地吃着家乡的美食，也有的在拍照留念……
说着说着，天渐渐地暗了下来；笑着笑着，五颜六色的花变成了五颜六色的花灯，就连草地也亮了起来。这时的故乡变成了一个万紫千红的世界。这是因为人们给花草施了一种特殊肥料，让花草在夜晚按自身的颜色亮起来，但这对花草没有一点伤害……
小学想象作文 篇5
1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义
1.1形成学生的写作个性
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
1.2提升学生的写作能力
学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略
2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围
教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。
2.2丰富学生想象能力培养的基础
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的`特殊功能。
2.3进行科学的想象能力培养训练
小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。
3.总结
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。
小学想象作文 篇6
假如我是风，一定会一年四季都陪伴着人们，给他们不同的感受。
春天到了，我来到小湖上，轻轻一吹，啊！冰雪融化了，小湖又露出了往日那平静的水面了，再来“画龙点睛”，我又一吹，湖面上泛起了微微的波浪。我来到公园里，鼓起我那樱桃小嘴吹着气，看，草儿泛绿了，树儿发芽了，花儿开放了，它们多听话啊！公园里是绿的海洋，春意盎然，美极了！我来到田野里，暖暖地吹，还唤来春雨妹妹，让她下着淅淅沥沥的.小雨，农民伯伯们喜气洋洋地播种，不时还哼着小曲儿呢！这时，我是温柔的。
夏天来临，我飞到院子里，人们正在树阴下歇息着，还用扇子慢慢地扇来扇去。这时，我一个深呼吸，吹出一口气，顿时，人们的头发微微飘动了一下，他们说：“好凉快啊！”在他们高兴的时候，我会马上憋住气，使他们马上“转喜为忧”，继续热下去。嘻嘻，真调皮！我又飞到游泳池边，使劲一吹，“啪啪啪”，水上溅起的水花又溅到人们身上，把他们搞得满身是水！这时，我是淘气的。
秋天来到，我飘到树林里，吹吹气，告诉树儿们，该换身黄。红色的衣服啦！我飘到田野里，又吹吹气，告诉庄稼们该成熟了，告诉人们天气开始变凉了，要加衣裳了！这时，我是细心的。
冬天开始了，我会锻炼人们的毅力。我才不管他三七二十一，张开嘴大口吹气，我在看哪一个人最勇敢，不怕凛冽的寒风，在第二年里，我一定不会亏待他的。我还会给大雪婆婆提个醒，让她快快下雪，给整个大地披上白色的圣装。这时，我是忙碌的。
要是我真的成了风，每个季节都会以不同的形象展现在人们面前，也挺好呀！
小学想象作文 篇7
一天，我正兴致勃勃地看着《西游记》，突然，一个身披铠甲、头戴金冠的人来到我身边。定眼一看，天啊！原来是大名鼎鼎的齐天大圣孙悟空！我结结巴巴地说：“孙、孙、孙悟空，你、你、你不是跟唐僧去西天取经了吗？怎么跑到这里来了？”只见孙悟空哈哈一笑，说：“俺老孙早被封为斗战胜佛了，玉皇大帝要在天府建学堂，特派俺老孙下来考察考察。”“那你明天跟我一块去学校吧。”我惊魂未定地说。
第二天，孙悟空变成了一支笔，跟我来到学校。课前自习的时候，同桌看到了我文具盒里的孙悟空笔，一把拿了起来，说：“这笔的造型挺别致的`嘛。”话音未落，孙悟空大喊了一声：“别碰俺老孙！”同桌被吓了一跳，向老师报告：“老师，**的笔会说话。”老师说：“笔怎么会说话，别在这儿大惊小怪的。还有，把笔还给**。”
考试的时候，孙悟空看着试卷说：“天啊，这题简直比俺去西天取经都难！”突然，老师大喊一声：“**，不许抄你同桌的试卷，把头扭过来！”孙悟空被吓了一跳，说：“天啊，你老师的眼睛简直比俺老孙的火眼金睛还厉害！”
放学了，孙悟空对我说：“俺老孙已经考察好足够的资料了，要回天府了，我们有缘再见！”刚说完，孙悟空就化为一道流光，直奔天际。我看着远方，心里默默地说：“孙悟空，再见，谢谢你来到我身边。”
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