【精华】写想象作文锦集十篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的写想象作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写想象作文 篇1
你好，现在是20xx年。现在儿童学习大有进步，全靠我发明的学习桌。我来介绍一下这个产品吧！
学习桌主要有三部分：桌子、椅子、台灯。你不要小看这三样东西，它们的作用大着呢！放学回到家，你刚坐下，椅子两边便会伸出手来，为你做十分钟的眼保健操，然后才让你做作业。写作业时，椅子把你固定成正确的坐姿，想弯腰也弯不成。遇到不会的.题，桌子上就会出现一个放影机，然后通过影片告诉你怎么做，而且一直到时你会做这种类型的题了，放影机才会消失。到吃饭时作业还没写完怎么办？不要紧，学习桌会根据你应补充的营养，端来适当的面食、肉食、蔬菜及汤。并让你在半小时之内吃完，接着写作业。而且，你的作业一定要写认真，否则台灯会像扫描仪一样检测，如果没“过关”，就会被桌子两旁伸出的大手一片变成两片，两片变成四片，四片变成八片……。如果你边写边玩，大手就会把你玩的东西在垃圾桶安个“家”。
怎么样，我发明的学习桌不错吧？不和你聊了，又有人来订货了。
写想象作文 篇2
周末，我翻着书本，手托着下巴正在思考问题，突然我的耳边传来一个细小的声音，原来是小爱音箱发出来的一首歌。听着听着我感觉很好听，就查了查，原来歌名叫《爸爸妈妈》。
我调高了音量点了重播键，起初是一个短暂的伴奏好像是用吉他弹奏的，悠扬舒缓，眼前时不时闪出画面：太阳夕阳西下，几只松鼠在枫叶林中玩耍，阳光像金沙似的洒在了屋顶。接着音乐渐渐增强，一个年轻男子的声音：“我曾经很想知道同样的话要说多少次才好，那些再三强调的老套长大之后才知道是不是需要……”我的心灵被歌词打动了心弦，我忽然脑海中浮现了几幅画面：一个孩子成绩老是不好，就问爸爸：“爸爸我为什么学不好？”爸爸只是回答：“跟你说了多少次了你没认真努力”但孩子还不懂，只回答“哦”！几年后他恍然大悟明白了。接近高潮，那个仿佛尝过人间冷暖的年轻人，歌唱的更抒情了，听着听着我不禁唱了唱，发现每个字都好像是花费很多心思写的'，让人感觉到暖暖的。我好像飞在天上看着美丽的夕阳美景，我的爸爸妈妈靠着我自由的飞翔，飞到淡红的云朵里，享受美景与暖风。乐曲进入高潮那优美的声音在脑海里回荡，真是高山流水，天籁之音呀！我的情绪也随着音乐而变化，渐渐地我情不自禁也跟着唱起来“唔爸爸妈妈给我的都差不多足够我在这年代奔跑足够我生活”我“穿越”了，我正在写作业，一个人向我走了过来，我望着他原来是妈妈：“儿子天冷了多穿几件。”话音刚落她便从衣柜里找出保暖衣服为我披在肩上，我感到非常温暖。晚饭时间爸爸也从工地回来，他带来了一盒酸菜鱼汤热乎乎的。我们一家人在饭桌上有说有笑让我觉得很幸福。
音乐带给我温暖，除了这首歌，还有成千上万的歌等着我去听，让我放松身心享受美好人生。
写想象作文 篇3
一天清晨，我独自出去散步，突然发现地下有一个小小人，穿着五颜六色的衣服，戴着一顶花花绿绿的帽子。我赶紧抓住了它，它说“我是巧克力王国的国王，如果你放开我，我就让你当国王！”我很好奇，于是把它放了，它往我脸上洒了点类似花粉一样的东西，我眼前顿时一片漆黑，当我醒来时，我发现自己穿着一件五彩的短裙，手中拿着一根巧克力棒，脚上穿着一个棕色的高跟鞋，头发披到了肩部，这正是梦中的自己啊，我真的当上国王了！
我抬头一看，一座城堡式的王宫耸立在我的眼前，这座王宫是巧克力做的，它散发着一丝丝甜甜的甜味呢！王宫两旁全是一棵棵拔地而起的.树，像一位位士兵保护着这一座巧克力王国。
这儿的特产当然是巧克力啦，这可不是一般的巧克力，这里的巧克力吃了不但不会发胖，还会使人变快乐哦！
作为一个国王，我要做的就是：保护环境，美化家园，抵御侵略。
有时间，你也来玩呀！欢迎！
写想象作文 篇4
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的.了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
写想象作文 篇5
一天，我的朋友发明了一台时光机，他迅速跑到我家，对我说：“我发明了一台时光机，你去尝试一下到了未来的你是怎么样的吧？”我害怕的.答道：“你……你的时光机要是……要是出了什么问题我……我可就回不来了呀！”他说：“没事，你多胆大呢！”
我进了他发明的时光机：“哇噻！好漂亮！这台时光机就像电梯似的，我想：咦？我要去哪一年玩玩呢？我按了一下20xx年，然后按了一下“关门”标志，我坐了下来，绑紧安全带。顿时，我蒙了，因为这台时光机在剧烈转动，转了一会儿，眼前一片明亮，到站了。
我出来后，竟然什么都没有，一片空白，我在商场周围转了一个圈，忽然，把我掉进了一个人声鼎沸的大坑里，“哇，原来商场和人们都在地底下呢！”我自言自语道。只见人们个个都穿着羊皮大衣，我跑到一位男士面前，问道：“叔叔，你们为什么都穿着羊皮大衣呢？难道你们不热吗？”
“不热，这大衣有自动更换功能，比如：遇到寒风凛冽的时候，这件大衣会改成适中的温度；而遇到骄阳似火的时候，这件衣服会改成极冷的温度。
我听了以后很震惊，我想：如果我们从现在起开始保护环境，就可以创造出比20xx年更漂亮、繁华的世界。
写想象作文 篇6
科技越来越进步，未来的学校也变的越来越高科技。
每天上学时，乘坐空浮车，在键盘上按下目的地「学校」，它就无声飞起穿越立体空中道路来到校门口，学生只要戴一枚戒指上学，每个人的戒指上面都镶着ㄧ颗人造宝石，宝石的里面有ㄧ片芯片，可以辨识身分，进校门时只要感应ㄧ下戒指，大门就会自动打开，然后全自动计算机就会将已经到校的资料送到校长那里，这样就不怕有学生没到学校了。到了教室以后，专属机器人就会帮我拉开椅子，接着再将今天的行程告诉我，还会列一张清单告诉我们最好先做什么事情。上课时，将戒指上的宝石插入桌子上的小洞中，桌面就会浮出课本的影像，点一下课本上的图片，它就会变成3D立体图片让我们彷彿身在其中。
中午要吃饭时轻轻的按一下戒指，就会跳出一个视窗，上面有餐厅的菜单，在荧幕上选择要吃的.东西，机器人还会帮你预留位置，将你点的食物放在位置上，免得到餐厅后就没位置了。吃完中餐就是睡午觉的时间，午睡时桌上都会放着一个柔软的枕头，机器人会帮我们带上眼罩让我们能睡的又香又甜。下课时，约一些朋友到操场打球，有时候还能找机器人一起打球呢!打完球又渴又饿，机器人就会帮你送上一杯清凉解渴的水来，还有ㄧ些可口的零食，但是吃完零时候一定要丢到垃圾桶，如果丢到地上的话，地面会马上感应到，系统就会立刻将你送到导师面前。打扫时间，叫出清洁机器人将垃圾吸走、分类，拖地时按下一个蓝色按钮，机器人就立刻变形，变形后的机器人会一边喷水一边拖地板，拖完后的地板又湿又滑，这时只要按下橘色的按钮机器人就会将地板擦干。
虽然，科技是用来造福人类，但就算科技再怎么进步我们不能过度依赖机器，不然大家都靠着机器做事，身体就会变的不健康，所以，有些事情我们也要自己动手去做才行，不能忘了生命在于运动，健康的身体才是最重要的。
写想象作文 篇7
小溪河流大海
一天，河流？大海吵起来了。
大海说：我的肚量比你大，应该由我当水的头。再说，要是没有我，人们就没有海带，大龙虾等海鲜吃了。
河流听了愤怒的说；要是没有我河流，你们大海的水有这么多吗？你海里的水还不是我给你的。我才是水之源。应该我当头。
大海不服气的说：我的水中有丰富的.碘盐，能供人们食用。人一旦不吃盐就会浑身没劲。你有吗？平淡的河流。我才是人的生命之源。大海在最后一句故意加重了语气。
河流反唇相讥：人们体重的百分之六十都是水，没有水人们就会干渴而死。人们的饮用水，只有我淡水河才能提供，你知道吗？我才是人的生命之源。河流说完，用眼角的余光鄙薄的看了一眼大海，似乎在讥笑大海的无知。
大海开始咆哮着。河流也不示弱的奔腾着。你不让我，我不让你，争论不休。
一股细流源源流来。那是小溪。小溪开口了：别看我个子小，我能接到小泉送来的水，再流给河流。河流再流给大海。谈到水之源，我才当之无愧。不过，我这样说并不是想当头，而是想告诉你们：头不头并不重要，重要的是我们如何为人们服务。人们的生活离不开我们中的任何一个。再说，要是没有我们中的谁，我难以汇成河，河流难以聚成海。我们还是像以前一样工作吧。河流，大海听了小溪的话惭愧地低下了头。它们静下心来想了想，都为自己无知感到脸红。
大海毕竟胸怀宽广，主动承认了自己的错误。河流也向大海道歉了。它们迅速和好如初了。
从此，小溪，河流，大海各自唱着欢乐的歌奔流不息。
写想象作文 篇8
假如我是家长，我会怎么样呢？真的难以想象。
看，我的孩子竟然出门没带钥匙，可怕的是我也忘带。我心中充满了气愤，准备要把气撒在孩子身上，可我没有那样做。当我看到一个4岁的小孩在我面前哭泣，一边抽噎一边说：“妈妈，对不起我错了”这时，我停止怒火的燃烧，心中又有些怜惜……
一个4岁的小孩如果被家长狠狠的打一顿或骂一顿，那他的心灵受损得多严重啊。更何况，4岁，他能做什么？假如我是家长我是不会打骂我的孩子，那种委屈我感受过，我不想再附加给我的孩子，那样对于孩子来说真的.太累。
另一方面关于学习我又会怎么样呢？
瞧，我的孩子拿了一张百分试卷回来了，我欣喜万分，打算好好奖励他，但我停止了，这样奖励他他会不会认为妈妈只知道用钱来解决问题呢？过了一段时间，他沮丧的拿了一张78分的试卷回来了，我的怒火又重新燃烧了起来，本来要好好骂他几句的，但我依然停止了，我觉得暴力只会让他感到失望，感到妈妈不喜欢他了。
孩子是妈妈的宝贝，妈妈当然会疼爱他，可是当孩子犯了错误家长又会怎么做呢？
假如我是家长，我一定会做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含义是思想和感情的交流，绝不等于迁就。
假如我是家长我还会怎么样呢？
写想象作文 篇9
吃完晚饭后，我随着每天都会和我一起睡觉的毛绒玩具小兔‘美美’进入了甜蜜的梦乡。
来到未来的校园，校园的门是用长长的常春藤编成的'。每个人都必须到头像感应器那儿进行确认，因为学校里有每个学生、老师、家长的图像，如果有外来人员想要闯入的话，就会被常春藤缠住，马上，门卫就会来处置他。
校园的中心是一个‘大花坛’。说是花坛，其实是一个大操场。只不过圆形跑道周围有一圈五颜六色的花儿罢了。接下来该介绍教学楼了！同学们只要把桌面一打开，就会发现一台笔记本电脑！未来还有这样奇妙的设计？真是不可思议！
然后该参观科技楼了。一楼是老师们的办公室，二楼是图书室，里面有许许多多的书，三楼是一个时空隧道，能够穿越到过去，以便能更真实地感受历史的魅力。
同学们的食堂外圈是一个很大的玻璃罩，可别小看它哦！它可以挡住炎炎的烈日和凛冽的寒风，更可以抵抗八级地震，我们可以安心地在食堂里进餐。
同学们的寝室嘛，有各种各样的颜色：有粉红、桃红、绿色、蓝色、金黄等等，房子里冬暖夏凉，不用装空调哦！因为它的材料是独一无二、可以调节温度的。
”起床啦！小懒虫！九点啦！“妈妈冲我大声喊道。啊！原来这是一场梦！这场梦给我留下了美好的回忆，我相信，通过我的刻苦努力，我的未来一定不是梦！！！
写想象作文 篇10
人类的科技是永远没有止境的。在数百年以后，人类拥有了无比强大的科技力量。
海底餐厅位于太平洋中海景最好的位置，规模非常大，在海底餐厅吃饭的客人人流量已经达到二十万人一日了。尽管有那么多客人海底餐厅也不怕，这就要说起它惊人的面积了：；一千万平方千米！占整个太平洋的十五分之一，如果按每人五十平方米这样的大空间来算得话，就能容纳两百亿人！多么惊人的数字啊！
现在让我们说说它的功能吧！这个体型庞大的餐厅是由全世界所有国家合资的餐厅，也是世界和平的标志。因此，餐厅里的人难免是来自不同国家的，两个不同国家的`人不方便交流，于是，每一个进入餐厅的人都可以拿到一个语言翻译器，这个翻译器不大，只有半个手掌那么大。只要往耳朵上一戴，无论谁说的话都可以听得清清楚楚。整个餐厅都是机器人智能的，而且点餐方法非常有趣，每一个人都有一个遥控器和视屏，而且有相对应的机器捕鱼手，只要你用遥控器操纵就行了。
为了防止机器人走远就看不这个问题，所以要在机器人头上安个小摄像头，这样机器人走多远都可以看清它了。
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