【精选】想象作文十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的想象作文10篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
随着社会的进步，越来越多的科技融入到我们的生活中。我想发明一种“称心如意衣”，让我们的生活更便捷。
名字听着普普通通，但是，这个“称心如意衣”可一点儿也不普通。它会在你需要的时候，成为你最贴心的生活管家。冬天，天寒地冻，寒风刺骨，它会自动变厚。夏天，烈日炎炎，闷热难耐，它会自动变薄。在你需要个人空间时，它会自动隐形。当然，如果你需要，它还会自动现形，是你最忠实的`贴身伙伴。
如果你要出门，距离近，它的下面会出现四个轮子，带你到达目的地，还能欣赏沿途风光。如果距离远，它的两边，会出现一对翅膀，带着你自由飞。但是从外形上看，它和平常衣服一模一样，看不出什么特别来。
夏天，在操场里上体育课的我，早已疲惫不堪，一听到下课铃声，我就迫不及待地叫到：“称心如意，快回班里!”它一瞬间，就带我回到了教室。冬天，在雪地里堆雪人的我，小声叫道：“称心如意——快过来!”它立刻长出顺风耳，长出飞翔的翅膀，在很远的地方应声赶来，披在了我的身上。
上课的时候，微风从窗口飘来，穿着短袖的我，瑟瑟发抖。我小声念叨着：“称心如意——隐形飞来!”连我都没看到它的身影，却在我话音刚落时，就感觉身上暖暖的。
我希望我的“称心如意”早点到来!
想象作文 篇2
我没有天生丽质，没有艳丽的连衣裙，没有那高贵的皇冠，只有春姑娘送给我的一件绿色的衣裳---我是一颗自由自在的小草，沐浴在这温暖的阳光里，唱着歌，风姑娘给我奏乐。我和其他的兄弟，姐妹一样依偎在大地妈妈的怀抱中，不求多么艳丽，不在乎别人的眼光！因为，我是一颗平凡，快乐的小草。
欢快的歌声把我从睡梦中唤醒，哇，新的一天又开始了，我为花姐姐做映衬，和蜜蜂哥哥打招呼，跟蝴蝶妹妹捉迷藏；玩累了的时候，我便又躺在大地妈妈的怀抱中，享受着太阳公公温暖的阳光。
当暴风雪突然袭来的时候，我们用身体坚持着，有时到最后会倒了下去，可我们并没有死，而就当在这暴风雨结束的那一刻，我们努力地爬起来。
当洪水暴发时，我和伙伴们敞开双手，努力地吸收地面的雨水，存在土里。含养水源。当我们弱小的身姿组成一个厚厚的植被时，阻挡了水土的流失，减少了风沙的肆虐。虽然我们是无名的小草，但是优点还有很多……
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”正是因为我不屈不挠，坚定不移的精神才使我“春风吹又生”。我无论是在贫瘠的土地上，还是在悬崖绝壁上，只要有阳光、泥土，我就能生长起来，就能默默无闻地增添春色，为大自然增添美。我们到了冬天的时候，会无声无息的离开，但是我相信当春天再次来到的.时候，我还会出来呼吸新鲜的空气，那时的我将会长的更高，更壮。虽然我只是一课不起眼的小草，但我也能为春天增添一点点绿色，我感到无比的开心，幸福！
我只是一棵普普通通的小草，一棵不引人注目的小草。可是，我不会因此而自卑，我会尽自己的能力为大家做，……
想象作文 篇3
呵呵，我现在已经九十岁了。别认为我是坟中枯骨，由于细胞再生技术，人类的寿命延长了五十岁。所以我还是差不多四十几岁的样子，容光焕发得很哩!我现在正在研究骨质增生，如果拥有了这一技术，人类就根本不用担心骨碎，连瘫痪也能够治好了。
1、研究
对于这种技术，唯一未能满足的条件是人体骨骼到了一定程度就不会生长，如果大面积损伤比如骨碎，骨骼会由于不连接神经系统和血管而生长不了。我现在正拿着猿猴的骨头做实验，猿猴属灵长类动物，与人类一样的因素很多，拿它的骨头来做实验几乎和人类的没有差别。我用骨头撞击钢铁，发出响声来测试骨头的易碎程度。
“玛丽，请帮我拿来酸雨水，好吗?”我大声喊道，玛丽是我的机器人助手，也是我家的保姆，她可聪明了!这种机器人能够根据人的语言搜集数据转化命令来明白人的意图。玛丽帮我拿来酸雨水，我把酸雨水放在一边，决定先研究怎样把细胞和骨骼连在一起来生长。
2、意外发现
我打开猿猴大脑，发现脑细胞并没有完全死掉，我把它们培养在一种特制盆子里观察，我发现一种特殊的气体能把细胞激活呢!我十分激动地乘上环保车，这种车的燃料是运用太阳能和空气结合而成的。我直奔科研所，细胞专家赞不绝口，立即帮我申请了专利。我回到实验室，继续研究细胞植激活基因。我发现如果把带有生长植的细胞植入，骨骼很有可能重新像皮肤一样生长。我又投入了工作。
“主人!”阿丽叫道，“来电话了!”我看见可视电话屏幕上的是科研所所长，忙接起电话。“喂，梁教授，现有一名病人急需被细胞激活的.骨骼，地点在九十三医院，请速赶到!”我忙挂下电话，乘车去了九十三医院。
3、生死一线
我到了第九十三医院，给病人植入了可生长的激活细胞以及快速生长液的混合体在骨髓里。病人已奄奄一息，如果这实验没有成功，病人很可能死亡!我看着病人的心电图，心里十分紧张。
因为这不仅关系到骨髓激活技术的成功与否，同时也关系着病人的生死!我的汗珠从额上滚落下来，生怕病人会因为不成功而死亡。
4、成功
病人的呼吸有了起伏，不需要人工供养了，我们高兴得跳了起来。我的高兴一是病人救活了，二是我们骨骼生长技术成功了!我们中国是世界上第一个研究出细胞骨骼生长技术的国家!我们欢呼雀跃着，九十一岁的我也像小孩子一样放声大笑着，我为自己，也为中国而感到深深的自豪和骄傲!
我运用骨骼再生技术与机器激光技术结合，虽费了我一番功夫，但很快世界上第一台自动治疗骨碎及骨骼不生的机器诞生了!用它，我治好了很多人的病。
5、尾声
我经过了这一次成功后可没有自满，我现在正仔细研究古文呢!即使我九十岁了，但只要有时间精力，我就会钻研科技，为人类造福!
想象作文 篇4
没想到他们一到门就关了，更惊人的是他们在空中，那你就要恭喜他们了，他们马上掉了下去，也没有死，而是被两个魔杖给接住了，再抬头一看，身边一个人都没有，只有不远处有几个小小的东西和烟在空中慢悠悠的飘着，而下面是茂盛的小草，一看就是来到了荒郊野岭，小明说：“哥哥我害怕。”“没关系，有哥哥保护你。”
“嘿，你们是谁啊！”一位好像10几来岁的`女孩在叫，“是不是从房间掉下来的。”
“你怎么知道！”两个人齐声回答，“你不要问这么多了，跟我来吧！”那位女孩说。于是她做到了她手上的魔杖上，又说：“只要心里想去哪，魔杖就会跟你们去哪。跟我走。”我们就跟着他来到了一座小镇上，来到了一座房子前，她打开了门叫我们进去，我们就一起进来了，房子很整洁，墙上挂着，哎！这门是我妈妈呢？不是，不是，他不认识我妈妈的。“哥哥着墙上拐着的不是我妈妈吗？”小明扯着我的衣服说。“不可认得，他不是我妈妈。”这是他开口了“我叫小艾，你们以后就住这，在这会遇到很多事，要想回去就必须过5关，我也顺便回去。”“原来你是住在21世纪的啊。”“对啊。我的经历跟你们一样。”于是我们一起逛着小镇，他也做我们的向导，也告诉了很多的事，还告诉了我们魔法的用处和怎么用，在这期间，我感觉他跟我妈妈很像，仿佛他是我姐姐。反正我们要开始第一关的冒险了…………加油！
想象作文 篇5
在十二生肖中老鼠排在第一位,实际上,这个宝座应该是大象的,可为什么以变成了老鼠呢？
那是在一个夏天的早晨,天庭里共有仙女十二位,王母娘说要每位仙女选一只动物当坐骑,但动物不止十二位呀,这可怎么办呢?王母娘决定让所有动物来个比赛,谁最历害就给织女。
十二生肖的比赛快要开始了，来的观众可不少呀，各路神仙都到齐了，参加比赛的'选手也不比观众少，有老虎、狮子、蛇、马、龙、象、鼠……评委共十四位,不用说那十二位仙女就在其中,有人就问,还有两位是谁呀,他们便是王娘娘与盘古。王母娘娘找的地方也真好，就是那仙花怒放的花园。
比赛开始了，大象穿着一身霸王服，雄风凛凛地走上舞台，喊道：“谁敢与我打斗？”老虎听了爬上舞台，说：“大象，来吧！看你强还是我强！老虎用它那锋利的爪子用力地向大象抓去，却被大象一次次击倒，甚至差点送了性命。后来评委决定：“大象成为这次冠军，谁敢再与大象斗争？”
“大象，别太骄傲，我一定能把你打倒”一个细小微弱的声音传来。大象向天上、前面、后面、左右两边看看，都没人，再低头一看，哦，原来是一只小小的老鼠，大象哈哈大笑说：“朋友，你不会与我打斗吧！你太小了，不值一打，不信的话，咱们试试看！”“试就试，我才不怕你呢！”说完，小老鼠便飞向了大象，张开它那尖厉的牙齿“呯”大象一点伤都没有，可它自已却被弹回了十几米。老鼠想：我要是用力量是斗不过它的，可谈智慧，它就比不上我，我得想个办法对付它。突然，它眼睛一亮，有了，老鼠在地上跳来跳去，转得大象脑子都大了，老鼠找好了时机，用力一跳，跳进了大象的鼻孔，害得大象呼吸都快停止了，“啪！”大象顿倒在了地上。
观众们大吃一惊，纷纷站起来，一只小得不起眼的老鼠怎么会打倒一只庞大的大象！评委们用手高高地举起小老鼠，说：“这只老鼠真聪明，实际上它并没用力气而是有智慧，它先找出大象的弱点，再找出自已的优点，综合起来战胜了大象！”比赛结束了，可这个故事却流传下来，因为它给我们深思：不能看大小论英雄。
想象作文 篇6
我的主人把我扔在了地上，当邻居发现我的时候，我那小叶子已经被太阳晒蔫了，他似乎因为看见了我的身体里的水分仍在流动，新生机即将萌发才把我带回了家，放在他屋里唯一的书桌上，从此，我就这样给他的陋室添加了许多活力。
他天天给我换水，似乎非常喜欢我，我的新叶又这样长了起来，逐渐散发出了淡淡的香气，变得生机勃勃。当他把目光投向我的时候，显得无比惊奇和高兴。惊奇：我居然重新长出叶子，高兴：我又重新获得了生命，装点他的陋室。
数天后，他又一次把目光投向我，可是，他愣住了，因为我那瘦弱的躯体，不知在黑夜之中被什么“妖魔鬼怪”给摧残了，茎折了，叶也被咬掉了。他经过仔细的`观察，发现是那可恶的老鼠惹的祸，他赶紧把我折了的茎用绳子又绑在了一起。过了一天居然又莫名其妙的“愈合了伤口”欣欣向荣的开放着。这时他已经被我顽强的生命力所震撼了，赞颂我是一支“不死之花”，在逆境中奉献的花朵!!!!!!
啊!我是一支不死之花!我要为他人奉献一切——我默默的呻吟着、呻吟着……
想象作文 篇7
在我们生活中，风是无色无味的。
但有一阵淘气的风悄悄地去找彩虹姐姐，想偷一种颜色来玩一玩，风儿左看看右瞧瞧，找到了彩虹姐姐的化妆盒，风觉得绿色很好看，于是就把绿色给带走了。
绿色的风来到了学校，三年级二班正在上美术课，小红正在用红色的颜料画太阳，绿风看见了，它对着调色盘吹了一阵风，颜料全部变成了绿色，小红一不注意把太阳画成了绿色的。小红很生气，心想：这是怎么回事？突然，绿色的风吹了出去，小红看见了，知道是风干的，脸都气得涨红了。
秋天，田地里一片金黄。农民伯伯脸上乐开了花，绿色的风吹到了田地里，田地又变成了绿色，农民伯伯看到了，都唉声叹气地说：“今年的努力白费了！怎么回事啊？”绿色的`风却在乐呵呵地笑呢！
冬天，大地一片雪白。小朋友正在开心地堆雪人、打雪仗，可是绿色的风说:“白色多冷啊，还是绿色好看。”于是它吹了一阵风，大地又变成了绿色的，弄得小朋友们都不能打雪仗了。当他们看见是绿色的风在吹，就指着风说：“你这个坏蛋，为什么不让我们打雪仗？”绿色的风挺了，急忙抛开了。
又一个春天来了，笑朋友们都在操场玩捉迷藏，绿色的风跑过去说：“我能和你们一起玩吗？”小朋友们看见了是绿色的风，齐声说：“哼！我们才不和你玩，你是坏蛋！”绿色的风听到这话只能垂头丧气地走了。
绿色的风听说太阳伯伯很聪明，肯定能帮它，于是风找到了太阳伯伯，和它说了全部的事情，太阳伯伯说：“早就听说彩虹姐姐丢了绿色，原来是你偷的啊，要我帮你也可以，你先去找彩虹姐姐，我一会就来。”绿色的风点点头就过去了。
于是风找到了彩虹姐姐，太阳伯伯走过来说：“你要做三件好事，绿色你也要带上！”彩虹姐姐也答应借给风绿色一年，绿色的风也答应了。
风看见一条蛇正盯着一只青蛙，于是风一吹把周围变成了绿色，蛇看不清楚了，只好爬走。绿色的风又来到了学校，看见小红没有绿色的的颜料，于是它轻轻一吹，把白色变成了绿色，小红开心极了。绿色的风又飞到北极，给那里的人带来了温暖。
绿色的风把自己做的好事说给太阳伯伯听，并把绿色还给了彩虹姐姐，太阳伯伯对人类说：“风已经变好了，大家可以和它玩了！”
从此风再也不干坏事了。
想象作文 篇8
音乐载着我飞过绿毯似的田野，看见洋溢着丰收希望的庄稼；越过锦带似的小河，瞧见跳动着欢乐舞步的鱼儿；跨过栏杆似的高山，望见摆动着坚强身躯的小草。感受田野的凝重，小河的流畅，高山的.庄严……
雄鹰在天空盘旋，白云在天空飘荡，风筝在天空玩耍，飞机在天空翱翔……它们都与我并肩，有时飞到云彩上，有时坐在风筝上。音乐把我载到空中，我看见了多姿多彩的世界。旋律不断变化着，世界也在变化着。
当音乐变成摇滚乐时，我看到的世界是摇摆的；当音乐变成民族乐时，我看到的世界是多彩的；当音乐变成古典乐时，我看到的世界是高尚的；当音乐变成打击乐时，我看到的世界是跳动的……
音乐载着我来到一个大花园，花园里的花都像盘子那么大，小猫的腿像柱子一样大，胡须比筷子还粗……这里的果实有圆的，有方的，还有三角形的；有蓝色的，有粉色的，还有五颜六色的。这里的一切使我惊讶的合不拢嘴。花瓣随着音乐的舞动飞舞起来，汇成一片花海，香气弥漫在空气中，有一种湿润的感觉。风儿沙沙的声音，融入到音乐中，使人心旷神怡。
音乐，钻入心的美妙，透入心的舒意！
越来越高
想象作文 篇9
中秋节时，我们一家在屋顶花园里，边吃月饼山赏月。这时的月亮又圆又亮，像一个洁白的玉盘。
我心里想：今天的月亮真漂亮，要是我能在月亮上住就好了。现在科技这么发达，在地球爆炸前，人们也许会搬到月亮上去生活。那时的月亮，一定漫山遍野都能见到五彩缤纷的花朵，翩翩起舞的蝴蝶。有一片片绿油油的树林，每天都能听见小鸟那优美动听的歌声。我也希望从来不会有战争，大家都团结友爱。
如果能在月球上居住，我也想登上月球，看看月亮究竟是什么样的，现在的月亮一定是凸凸凹凹，空无一人。月亮上会不会有外星人呢？如果有，那他们会是什么样子？真想和外星人成为朋友。
想到我在小的时候，爷爷给我讲的嫦蛾奔月的故事。如果月亮上真的有嫦蛾和可爱的玉兔，那真是太好了！如果我以后成为了科学家，只要有能力，我一定会想尽办法来改造月球，让月球上有五颜六色的.花，干净的陆地，充满欢声笑语，到处都能听见小鸟的歌声。让月球成为一个充满生机，充满欢乐的星球，人们可以在月球上生活。
（老师评语：对月亮的遐想十分动人！5++）
想象作文 篇10
教学目标：
1、采用扶放结合的方法，进一步培养学生学写假设类想象作文的能力。
2、引导学生展开想象和幻想，激发学生思维，丰富习作素材。
3、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。
教学重难点：
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣。
1、谈话引入：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言）
2、多煤体课件显示。
（1）沙漠：看见这么荒凉的地方，你想什么?
（2）火灾：看见这么可怕的烈火，你想什么?
（3）水灾：看见这么恐怖的场面，你想什么?
3、揭示题目：使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的想象作文假如我是
二、明确要求，领悟写法规律。
1、组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
（1）根据自己的.愿望，选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
三、指导选材，启发引导。
1、启发谈话：同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大胆想象，确定目标：我们现在就展开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成为什么？）
3、优秀例文欣赏，读一读。（课件显示：假如我是神笔马良）
4、独立选材，分组互议
出示题目《假如我是》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，自己练说片段。
1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）
2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）
听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）
3、独立构思，完成习作初稿
要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予耕耘奖。
五、课堂总结，学生写作
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
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