【精品】想象的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的想象的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
一天，我梦见未来的一种铅笔。虽然铅笔的样子和现在的铅笔没两样，但是功能却有很多。
那天，我在学校做作业，无意中碰到了一个按扭，铅笔顿时变成了钢笔，我觉得很新奇，就又按别的按钮，钢笔又变成圆珠笔、毛笔、彩笔……最有趣的是彩笔。我用黑色画外框，面完了外框我开始发愁了：不知道怎样换颜色。忽然彩笔说道：“小主人，您只需要按住按住按钮，并说出您想要的颜色，我就会变成您想要的颜色。”我惊讶极了，但还是试了一下，果然变成了我想要的'颜包，过了几天，我说：“我还不知道能用几天。”彩笔说：“没关系的，我这水是永远用不完的。”“为什么呢？”我问，“我只要有光线的地方就会有墨水。”彩笔说。
这种铅笔不仅可以变成其他的笔，还可以纠正坐姿呢！铅笔上有一个液晶屏幕，当你坐姿不正确的时候，液晶屏幕会闪着红光，并让笔写不出字来，一直到你坐姿端正了才会恢复。
“起床了！”一个声音把我叫醒。我多么希望科学家们能赶快研制出这种笔。
想象的作文 篇2
那天我正在家里玩电脑，妈妈说让我出去转转，别老在家。
我走在路上想：如果大人都不在了，会怎样呢？突然大人们都飞走了，小朋友们把马路围了个水泄不通，人山人海，路上，许多人在打架，旁边有人在看也不敢去劝架，还有人在一旁叫好。有的小孩则把窗户上的玻璃打碎，许多人都受伤了。有的小孩居高临下向下面扔一些乱七八糟的.东西或热水。我好不容易才到超市去，想那一些吃的。拿了一个面包，却被一个人夺走了。我只好回家。想：没关系，起码可以玩电脑.看电视。可是谁知又有人把电线弄断了。我这时想起了我的温饱问题，没办法，只好去一家小杂货店搬了一箱方便面，回家去煮着吃。
第二天，我感觉肚子疼，需要去医院了。到了医院找了一些药，吃了。感觉肚子有些好了。之后去飞机场，走到一个军用直升机旁，上了飞机走进驾驶舱，开起来飞机就带着食物走了。去了长城，建了一个简陋的小屋。一转眼过去了好几天，我终于忍不住回了家。
回到登封后，一切还是老样子。有些小孩拿着玩具枪在玩游戏，打伤了几个人。我心想：幸好不是真枪。
我觉得还是大人在比较好。后来我突然掉进了一个无底洞，再后来，我睡醒了。心中想：幸好梦里的是没有真的发生，不然我后悔都来不及。
想象的作文 篇3
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
一、每种想象手法的特点
1、关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
2、关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物，拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
3、关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
4、关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。
5、关于回忆想象
回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。
6、关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的.描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
7、关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
二、在阅读中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。
2、和同学们交流自己的奇思妙想。
3、抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，理解。
三、练习想象句式，学会学以致用。
想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，必须练习大量句式。
1、给本体写喻体。
浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、给喻体写本体。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。
想象的作文 篇4
夜空的遐想
在很久很久很久以前，世上已经有了昼夜之分，但那时是由两位大仙掌管。一位是日，负责掌管白天，另一位是月，负责掌管黑夜。就这样过了很久，她们互不干涉对方。
但又过了很久，日开始不稳定了，他觉得月掌管的黑夜太长了，自己的白天太少了。于是，在一天晚上，月正在巡视大地，日过来对月说：“月，我觉得你的黑夜太漫长了，所以，我要和你决斗。如果我赢了，你的'黑夜就归我。反之，你赢了，我就把白天让给你，怎样？”月听了，爽快地就答应了。原来，月也早想霸占白天，让世界永远变成黑夜。于是，一场大战开始了。他们从天上打到人间，从江河打到银河，但他们只在晚上打，因为如果在白天打，王母娘娘就会知道。
经过了几夜的打斗，日和月都深受重伤，无力再打，而天上也被打得千疮百孔，连月亮也只剩下一个月牙儿了。王母娘娘得知后大发雷霆，下令废掉他们的神职，并把天空补好。
日和月将金水灌入一个个洞中，成了星星；然后再用金子把月亮补好，直到八月十五，才补好。但月亮又会越来越小，越来越小，最后又成了月牙儿。没办法，他俩只能重补。就这样一年一年过去了。他们至今还在补呢！
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