(通用)想象作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的想象作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
每当我抬起头，看着那遥远的天空，总想：“我要是能到那里多好哇！”所以，我想发明一种空天飞机。
这种飞机不但有火箭达不到的第三宇宙速度，还是一个“性能超人”。
首先，它的时速是72000千米/小时，可以在1小时之内不着陆不补给飞越地球上空任何地点；此外，它还可以把驾驶员呼出的废气转化成氧气，以减少氧化剂的需求量，还能保证仓内空气新鲜。哦，对来！还有一项重要的装置我没有说！它全身乌黑，以吸收太阳的.能量运行、照明，还有三个核动力发动器、一个太阳能发动器，能发射红外线、超声波，以免自己被撞得“粉身碎骨”。
核反应堆能使用30年。外壳用钨钛合金及一些耐高温的材料制成，不会被融化。还有这就是我心目中的空天飞机，酷吧！
随着科技突飞猛进的发展，我的梦想一定会成真的。
想象作文 篇2
唉!书包重死了要是有不重的书包多好呀!
终于，到了20xx年，科学家们给我们儿童研制出了多功能书包，它有三种功能，能给我们儿童带来很多方便。
功能1：按下红色按钮可以让书包低下生出轮子，可以拉着书包走。功能2：按下橙色按钮可以让书包启动飞行程序让书包飞起来。功能3：按下蓝色按钮可以让书包启动寻找书本程序，只需你说出书名就可以找出书。
这就是我想象的20xx年的`书包，方便吗?
想象作文 篇3
一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。
审题立意：
二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
审题立意：
三、阅读下面的文字，进行正确的 审题立意：
有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。
有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。
审题立意：
四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：20xx年安徽高考作文题：
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
审题立意：
五、阅读下面的文字，进行正确的审 题立意：
有一位年轻农民，第一次种植水稻，为了让他们长得茂盛，获得粮食大丰收，他就拼命地施肥。开始，水稻长势确实很好，但夏日的一次暴风雨后，这片长势良好的水稻全部倒伏，最后，非但没有能够增加产量，还差点颗粒无收。
审题立意：
【我的疑问】
【范文】
马不停蹄，人不止步
倘若你年纪轻轻，事业有成，家庭美满，在城市里闯出一番自己的小天地，你是否会选择毅然决然地放下这一切，回到家乡？（设问开头，在第2段巧妙引出材料）
几位年轻的营养师正是这般义无反顾地回到家乡，承包下鱼池、农田，更是充分利用网络，推销产品。然而，他们甚至不满足于这般难能可贵的突破，还谋划着张罗“农家乐”。（“不满足”三字已隐约点出中心论点）
这不禁让我重新思考我们追逐的方向。当年轻的`营养师们在城市里打拼下一份基业时，无疑是完成了他们最初的梦想。然而，这并不是他们的终点。带着在城里积累下的经验，财富和知识，他们杀回农村，又开拓了一番新的事业。这，仍然不是终点。（此段对材料进行分析。本文的观点不是架空的，而是从对材料的分析中得来的。）
对他们来说，成功意味着马不停蹄地奔向下一个目标，意味着永不止步。对于我们来说，就是如此。（承接上段，开始引申，第一个层次。）
不妨看看被黑格尔称作骑在马背上的世界灵魂拿破仑。在土伦之战一举成名后，赢得军阶的他在巴黎迎娶了自己美丽的新娘，巴黎的纸醉金迷并未留住他，新婚三天的他又踏上了新的征程。试想，在第一战便赢得天下威名的拿破仑是何等地春风得意马蹄疾。荣华富贵，锦衣玉食，香车美人唾手可得，对于出身没落贵族的他无疑是巨大的成功。然而，他选择了一路前行，永不止步，他的威名响彻了整个世界，直至今日仍余音不绝。不得不说，不断成功，永不止步才是他余威震于殊俗的真正原因。（结论句）（拿破仑的例子非常恰当，尤其关注这里的叙述，无一字不紧扣观点。此处的语言，化用诗句、活用课文名句、整散结合，相当灵活。）
营养师们通过产品的营养价值推销产品，这是在老本行里摸爬滚打，而请客人参观的计划却又是他们对自我的不断突破。（第二个层次，观点依然是由材料而来的。）
前柯达集团的总裁叶莺正是这样一位传奇的女性。从记者到外交官，再到跨国公司总裁。这些看似没有丝毫关联的职业却被她传奇般地一一诠释。在旁人为其感慨喝彩之时，在一次访问中，她道出了其中玄机。在每一种工作中，都能收获宝贵的经验和认识。而每一次全新的工作更是给自己不断突破和挑战。运用自己之前的收获，再收获新的经验，这才是人生中最大的成功。由此可见，在不止步的同时收获新的突破，更是我们需要追求的。（结论句）（依然关注对事例的叙述怎样扣分论点）
毕淑敏曾说，生活本身是个中性的存在。在生活这块白绢上，你是想画上寥寥数笔，还是浓墨重彩？答案已经明了。马不停蹄，永不止步，我们才能不断实现成功！（结尾以名人之语作结，再抛一个论据，同时又是主题的升华。）
职 业与事业
生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是职业，在生命之河的右岸是事业。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才得以见证那彼此辉映又截然不同的风景。
职业与事业的第一个岔路是为“生存”还是为“生活”。从事职业的人就好比城里的营养师，生活安定，事业有成，但仅仅是营养师而已。而追求事业的人就不一样了，他是为追寻自己的生活方式而活着。新东方总裁俞敏洪，原来是北大的英语系教师，他不安于老师的职业，而是在创办新东方的事业上付出智慧、艰辛和精力，由此他获得了社会的认同，被誉称为“留学之父”。创业成为他的生活方式，获得了自身价值的实现。忙碌的职业与愉快的事业，你更想得到谁呢？
职业与事业的第二个岔路在于是为己还是为人。营养师生活富足，满足了一家的生活享受；而回乡创业的新型农民却不然，在承包的鱼池和农田中更多的乡人获得生活的来源，连城里的顾客也享受着新农村“田园牧歌”式风光。像成龙作为家喻户晓的演员，凭着他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩的艺术人生；作为公众人物，他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。图职业和谋事
业的人，你更崇敬谁呢？
当然了，职业与事业彼此相依相辅，职业是追求事业的基础，是创造事业的前提。营养师生活安定后，才有资本回乡承包鱼池、树林为乡民服务，才有可能在更高的平台上寻求发展。如同中国首善陈光标，他的“黄埔再生资源利用”企业发展好了，才有资本做慈善事业；慈善事业带给他的社会声誉极大地推动了他企业的发展，职业与事业在良性互动中前行。试想，如果陈光标只满足于自己的“职业”，或许他的企业仅仅维系生存而已，不可能成为而今经济效益、社会声誉双丰收的局面。
每一个淌过生命之河的人，都存在选择。在我们的成长历程中，应该先夯实知识与技能的基础，先把“职业”做好，这是立身之本；当自己有能力寻求更大的发展空间时，那些事业成功者就是榜样，我们可以选择自己喜欢的生活方式，服务他人、回报社会，登上“事业”之舟，驶向自己向往的彼岸。
预习案
测试一：
审题方法：
（一）问题立意法（由果溯因）：
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
为什么媳妇能挖走石头？
尝试、动手实践、不怕困难、改变心态。
（二）角度立意法：
爸爸：固守，不去尝试，畏惧困难。
爸爸这么回答：“你说那块石头？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点。”爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”
儿子：只说不做，只想不做。
儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
媳妇：尝试，不怕困难，改变心态，实践。
有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”带着锄头和一桶水，早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来。
石头：喻困难障碍 。 巨大的外表
立意：
1、 勇于尝试 （成功源于实践）
2、解放思想，敢于创新（打破思维定势）
3、生活需要克服困难的勇气
4、改变心态，才能改变你的世界
5、放下（心理上的障碍和思想中的顽石）
题目：
1、不要被外表所蒙蔽 （莫让“外表”欺骗了你、看清本质）
2、实践出真知 3、从常规中突破4、心中的顽石5、勇于尝试6、学习应迎难而上7、不要让心受蒙蔽
8、搬走心中的顽石9、阻碍我们前进的那块顽石
想象作文 篇4
一颗小雨珠开始了它的旅程。
它落在台阶上，滴答滴答。它和伙伴们聚住在一起，开起了它的生日会。不一会儿，台阶上结满了小雨珠的足迹，一起唱生日歌，大家开开心心的，落在地上变成一首大家都不知道的乐曲。
过了一会儿，台阶上的欢笑声不见了，原来它们都来到了木板上，开起了音乐会。贝多芬交响曲响起了，围观的`人越来越多，它们的声音越来越响亮。
我躲在那个雨珠里，开始了自己的外国旅行。我跟着人们的雨伞到了外国。有时我谁在树枝上，有时我谁在花瓣上，我睡得地方很多很多。有一次我还碰到了我的好朋友，到她家里去避雨，她告诉我现在最好不要出去，台风来了，一不小心就会被闪电击中，所以还是呆在家里比较安全。我一天天盼望台风快点过去，我等得实在忍不住，出去了，果然差点被击中，还好我的好朋友救了我。
我是雨中的一颗小雨珠，也是在风中顽强生存的一颗小雨珠，这次旅行让我很快乐！
想象作文 篇5
春天来了，绿油油的叶子满树都是。
王刚发现树上有两只小鸟，叽叽喳喳叫着。他从口袋里掏出弹弓，捡起石子，用力拉紧皮筋，瞄准了小鸟就打，一下打中了小鸟，小鸟伤心地飞走了。
过了几天，树叶变黄了，一片一片都落了，小树不停地哭泣。王刚来到树下，吓得他发呆，眼睛发直，嘴巴张得又大又圆。他心想：前几天大树还好好的，现怎么都变成了这样？
想到这儿，王刚急忙跑向家里，他赶紧做了一个新的鸟巢，还做了一个牌子，上面写着“请爱护小鸟”！他蹬着椅子把鸟巢放了上去，还把牌子插在树旁。王刚虽然有点累，可是他的心里是美滋滋的。他自言自语地说：“小鸟你们快点回来吧”！
小鸟似乎听见了他的`声音，陆陆续续都飞回来了。它们在树上先安好家，然后就去捉虫子了。小树又直起了腰，绿绿的叶子又都长了出来，大树好像在哈哈大笑呢！
想象作文 篇6
假如真的有世界末日，我想一开始我会非常担心、害怕。担心战争、饥荒、水灾、旱灾......害怕我的家人与我从此分离，想到这里我已泪流满面了。妈妈告诉我：“遇到问题要想办法解决，不能退缩。”我该找谁帮忙呢？爸爸、妈妈？老师。对了，这个问题凡人应该无法解决，我只能向“神仙”求助了。亲爱的天神啊！请您将时间的大钟调得慢一点，愈慢愈好，这样我才有更多的时间与家人相聚、与绝交的朋友合好、看我爱看的书、当志愿者......拜托，拜托，我有好多梦想都还没实现呢！
耳边又传来爸爸亲切的叮咛：“遇到事情要冷静、沉着，不要自乱阵脚。”现在所剩的日子不多了，首先，我该做的就是请爸爸妈妈到学校办理“在家自行教育”，因为我要把握和家人在一起的时间，并且搬回竹山与爷爷奶奶同住。晚上，我和姐姐、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶六个人要睡在一起，即使世界末日是半夜来临，我们也能一起离开这个世界，在另一个世界团圆。白天，我要和爷爷奶奶去溪头散步，到大学实验林运动，吸收芬多精，让身体更强壮，在所剩不多的日子里，我不能再浪费时间养病了。另外，也要到庙里祈福，所谓心诚则灵，我们的心一定可以感动天地的。对了！我还得上课呢！我的在家自行教育，可不是放牛吃草喔！我得跟爷爷学腌梅子、跟奶奶一起晒萝卜干、养鸡、浇菜、除草，比上学还难，不过很充实。
我要把时间排得满满的，这样才能忘了时间的存在、忘了恐惧、害怕是何物。除了我的田园生活之外，埋首书堆也是我的计划之一，我要关掉电视，因为新闻总是会播放一些不确实的.消息，唯恐天下不乱，唯有阅读，才能让人心灵丰富。早上忙完自然田园课程，接着就是语文阅读课了，我喜欢沉浸在西游记、封神榜里，有时与书里的人物对话，有时假装自己是书里头的一位主角，身怀绝技、拯救苍生，这样往往能舒缓世界末日带给我的压力和不安。除此之外，我在有生之年还有个愿望——当个有用的人，这是爸爸妈妈小时候常告诉我和姐姐的话，既然我已经来不及长大了，我就得提早实现它！妈妈建议我，当志愿者是不错的选择，那么就到图书馆当志愿者吧！不论是整理书籍、打扫环境都难不倒我，牺牲奉献让我觉得自己是个有用的人。
“冰冻三尺，非一日之寒”，假如真的有世界末日，那一定是大自然对人类的反扑，我们应该展现诚意，付出实际行动，弥补对大自然造成的伤害，环保议题应为全民所重视，且落实在日常生活之中。让我们手牵手、心连心，一起守护地球。假如世界末日真的会来临，我要以平静的心面对，不流泪、不哭泣，因为我已经尽力了。
想象作文 篇7
有人说圣诞老人快要来了，必须准备一杯热呼呼的牛奶和一些甜甜的饼干，享用这些美食，进入甜蜜的梦乡，等着圣诞老人悄悄的来临，我之前大声的对家里的圣诞老人许愿，希望礼物是每个号码都中奖的彩票，就会即刻把彩票换现金。
我想要中奖的彩票号码，我爸爸和妈妈就可以不用再这么辛苦的熬夜下班回来，我睡觉之前也能看到爸爸妈妈慈祥的脸颊，爸爸和妈妈的.身体也会健康许多，我也会把这个难得的彩票贴起来当作传家之宝，让以后的子孙分享我的中奖心情，我会把现金买漂亮的衣服和闪亮的手环给辛苦的妈妈，带妈妈去美国玩买又贵又健康的食品，我也可以去日本学日语和买新潮的手机，我也想带爸爸住在五星级饭店吃牛排、泡温泉和做舒服的全身按摩。
我想要把这个中奖的彩票礼物，我会去买一台机器人，机器人能够帮妈妈做好全部的家务事，把家里扫得一尘不染，也能帮我跑上跑下当妈妈的飞毛腿，我希望这份彩票礼物还能帮助更多的人，我把现金一部份给民间慈善组织，有更多人受到这份彩票礼物而让生活过得更好！
想象作文 篇8
教学目标：
1、采用扶放结合的方法，进一步培养学生学写假设类想象作文的能力。
2、引导学生展开想象和幻想，激发学生思维，丰富习作素材。
3、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。
教学重难点：
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣。
1、谈话引入：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言）
2、多煤体课件显示。
（1）沙漠：看见这么荒凉的地方，你想什么?
（2）火灾：看见这么可怕的烈火，你想什么?
（3）水灾：看见这么恐怖的场面，你想什么?
3、揭示题目：使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的想象作文假如我是
二、明确要求，领悟写法规律。
1、组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
三、指导选材，启发引导。
1、启发谈话：同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大胆想象，确定目标：我们现在就展开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成为什么？）
3、优秀例文欣赏，读一读。（课件显示：假如我是神笔马良）
4、独立选材，分组互议
出示题目《假如我是》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，自己练说片段。
1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）
2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）
听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）
3、独立构思，完成习作初稿
要求学生根据自己的.选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予耕耘奖。
五、课堂总结，学生写作
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
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