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插上想象的翅膀作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的插上想象的翅膀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
插上想象的翅膀作文1
“仔仔，该写作业了！”
我在院子里玩得好好的，一点儿都不想写作业。
“仔仔，该写作业了！”妈妈的声音又大了许多。
我真希望我能变成一只小鸟，这样，我就可以逃避妈妈的“铁三角”———语文、数学、英语了。我心里想着，就觉得身上暖暖的，我低头一看，我的手变成了一对小小的翅膀。呀！我真的变成了一只小鸟！
你猜，我变的鸟会长什么？脚当然不对了，鸟嘴也不对了——对了，是羽毛！
我变的鸟长着各种颜色的羽毛：黄色、红色、蓝色……风一吹，它们便跳起了优美的舞蹈。
我会请小白兔、小仓鼠、小黑蚂蚁上来，如果你喜欢，可以买一瓶药水，然后喷在你身上，你就会变小，坐在我身上，这样，你就可以“飞”了。
你怎么进来？别担心，我会蹲下来，让我的背离你很近，你只要轻轻一跳，就像你上你的床一样容易。
中午的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心砰砰直跳，震得我背上的`羽毛一动一动的。
“你好！”妈妈边说边把自己变小，“请问我可以到你的背上，你带我一起飞吗？”
她不知道我变成了小鸟！我有点失望又有点高兴。我蹲了下来，我的妈妈坐到了我的背上，我飞上了天空。
妈妈打开自己的背包，从里面拿出许多好吃的：巧克力、玉米糖、牛奶……她把这些吃的分给小动物们。它们津津有味地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出了一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。它们也只是奇怪地互相看了一眼，又继续吃了起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见我爸爸大口大口地啃着一个鸡翅。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦？你的牛奶打翻了吗？怎么地上湿漉漉的？”小蚂蚁问小仓鼠。
“啰，这牛奶还是和刚才一样多嘛。”小仓鼠指了指牛奶，对小蚂蚁说。
“那么，可能下雨了。”小蚂蚁往天空一看，一丝云都没有。
“不对，是小鸟在哭。”小白兔发现水是从小鸟头部流过来的。
哎，变成了小鸟真麻烦，连口水流出来了都不知道。
“小馋猫，肚子饿了吧？仔仔！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
插上想象的翅膀作文2
观察现实生活，激发相关想象
无论哪一类想象作文都脱离不开现实，离开现实的想象是空洞的。例如童话式想象作文，它是根据小学生喜爱动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识。这类作文实际上是对现实的再现。
小学六年制第九册《积累·运用七》的作文练习中让学生围绕“未来——”进行想象，写一篇习作。这一类写未来生活的想象作文对学生而言更有难度。未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、科幻小说以外，其他的就十分抽象，不知写什么好。其实这些想象都与我们现实生活密切相关。可引导学生勤观察，例如现在的房屋，一旦完工，它便固定下来，设想一下，未来的建筑由一个个组装件构成，根据不同的需要进行组合，这样既适合不同人的需求，又便于搬迁、移动。当看到学校操场只有一处，它的空间过于狭小，能不能想象未来会同时拥有地下或空中操场，用升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、功能，那么展现在学生面前的空间该有多大呀！
结合课文内容，进行再造想象
课文是学生写作的范例，充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文就是一种行之有效的再造想象途径。
例如《凡卡》一文，当凡卡满怀希望地把信寄出去后，爷爷能收到吗？爷爷在乡下会怎样想念凡卡？小凡卡后来的命运又会如何？让学生去想象，续写出符合事情发展的.故事，这样既加深了对课文内容的理解，又激活了学生想象的火花。
另外，还可以根据文中的插图进行补充或扩写。《我的战友邱少云》一文的插图是邱少云在烈火中的形象，邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦都是通过“我”的心理活动侧面描写的，那么邱少云的心理感受会怎样，可引导学生观察他的神态、动作进行想象。
填补一些空白，设置整体形象
在教学中选取一些相关的事物或词语，让学生进行整合，填补其中的空白，也是提高学生想象能力的重要手段。例如：画下几种不同的小动物，让学生按照自己的思维说出它们之间的关系，并想象出这些小动物之间会发生什么样的故事，然后进行口述表演，这样激起学生的童趣，他们的想象力会更活跃。或者随便写下几个词语，让学生编上一段故事，用上这几个词语。这类填空白的训练，可以让学生的想象能力得到逐步提高。
插上想象的翅膀作文3
我是一粒健硕饱满的麦子，自在无碍地躺在远离耕耘的野地里，汲取水分，等待发芽。天空很蓝却很远，白云飘过也不留痕迹，我仰面叹息，深深觉察到孤独的况味。
一只田鼠嗅到了我的气息，匆匆而来又匆匆而去，鹰隼的盘旋笼着凌空取物的杀机；一只麻雀也在觊觎我的肥硕，但可怜的小东西竟也惊逃了；接踵而至的是一个肥硕如我的'孩童，他寻见了我，如获至宝，我被托在圆润的掌心。小心翼翼。全身泛起了暖意，原来孩童在对我呵气，然后无邪的笑声充盈了我的心房。颤着颤着，我心将因饱满而绽开。
孩童为我捏了一只泥窝，安放我在瓦盆里，也许他希望我长成一株挺拔俊秀的麦苗吧！也许是好奇我被埋藏之后的莫测万端。孩童每天用热切与虔诚的目光浇灌我，我已满足，甚至想为他开出朵花来或变成其它的稀奇古怪，但我终究只是有粒麦子。
我欣喜长出的叶子居然与孩童家门前麦田里的一模一样，既而沮丧。孩童已对我弃之不顾，满世界的追逐蜻蜓，蜜蜂，蝴蝶……连青蛙也比我有趣，我只是一粒麦子，变了形态。瞬时，我感到没了自尊，有了孤独，在这芸芸众生形形色色之间。
在阳光雨露的滋润下，门前的麦田已蔚然成为一片绿色的海洋，天空依旧很蓝，但看上去不那么远了，在我的视野里，麦田的兄弟姐妹连成一体在远方几乎共蓝天一色。白云也悠悠地停留上空，温柔地覆盖着他们。我感到前所未有的孤独向我袭来，而眼前氤氲着的是绿色的麦浪无边。
孩童再回首顾看我时，我已是形容憔悴，伶仃楚楚，他用怜悯的神情稚气地看我。疑惑我迅即凋败的缘由，然后扔我去那片绿色海洋。我梦寐以求的麦田。是的，我只是一粒麦子，渴望与麦子站在一起，同顶蓝天，共享阳光，共承雨露，同赏白云，同荣共枯，生命本如此简单，就像一滴水，不求云蒸霞蔚，莹若冰雪，只求存在若斯，永不干涸。
站在麦田里，我满怀被拥抱的温暖，欣获充实的力量，我们一起拔节，吐穗，扬花，结实，我们彼此感动，交合，融为一体。有蓝天白云为证。这就是一粒麦子的归宿。
没有孤独，没有野心。我愿永远做麦田里的守望者；上有蓝天白云，下有青草碧。
畦，麻雀来了，田鼠来了，还有蚂蚁，蚯蚓……一只渐飞渐高的风筝，一只小手握着长长的线，那个肥硕的小孩跑动着，笑得正欢。我也笑了，没有羡慕或妒忌，我愿是一粒麦子，长在麦田。
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