未来的想象作文【优秀5篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的未来的想象作文5篇，希望对大家有所帮助。
未来的想象作文 篇1
今天，汽车已经成为人们出行的主要交通工具，它给人们带来了极大的便捷。并且，各种高级汽车也不断的出现。但汽车也有它的局限性，比如说只能在陆地上行驶，而且最重要的是要消耗能源，还造成堵车、环境的污染等诸多问题。所以我想设计出一种全能的、并不会污染环境的未来汽车。就让我为大家畅想一下我设计的未来汽车吧！
首先，我设计的未来汽车是海陆空全能型的。不但能像普通汽车一样在路地上奔驰；还可以在广阔的天空中自由地飞翔，观赏蓝天白云；而且还可以在无边无际的大海中随意地遨游，探索海底世界。但这些还不是最厉害的.，我最想设计成功的是这种车可以回到过去，让我们了解历史。
为什么我说我设计的汽车能这么厉害呢？是因为这种汽车是完全高级智能型的。只要你一声令下，它就能按照你的意图给你最好的服务。它里面的设施非常齐全，它里面载入了世界地图，无论你走到哪里，它都能把你带回家。这辆车可以自动驾驶，而且绝对不会发生任何交通事故。里面有床可以让人歇息，也有电视，电脑等娱乐设施。在车里放入大米，水还有食材，就可以做出各种口味的饭菜。这辆车还配备医疗设施，可以治好任何病。并且这辆车可以根据你的需要提供其他设施。
还有，在能源不断消失的今天，我设计的汽车动力来源不是石油，而是集风能、电能、太阳能为一体的动力系统。并且被污染的水，不可回收垃圾都可以作为汽车的动力，这样环境就会得到很大的改善。而且这种车还可以根据车上的人数，进行自我调节大小。
总之是无法用语言概括这辆车的奇妙之处的！
怎么样，你一定非常喜欢我设计的未来汽车吧！当然，这种未来汽车还在我的设计之中，但请大家相信，未来的汽车一定会为人类更好的服务的！
未来的想象作文 篇2
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的......》教学设计。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）
2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）
3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）
（二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）
2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟）
1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）
提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。
估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的`教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。
2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？
3． 学习小组进行讨论，要求：
1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。
4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！
生答。（2分钟）
6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件
（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
与此你们还大胆设想了对——
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟）
以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！
9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？
（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）
10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）
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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）
未来的想象作文 篇3
“光阴似箭，日月如梭”，时间过得真快呀，转眼间可到20xx年了，现在的科技已经越来越发达。
接下来我为大家介绍一种智能笔，这种智能笔能给大家带来方便和好处，下面，我给大家讲讲用法和好处。
智能笔，上面有三个按钮，分别是红、黄、蓝色，红色按钮作用是缩小和变大，缩小的作用是你用完之后，可以把它缩小放进口袋里，这样很方便，以后再也不用放进文具盒里。等你用它的时候，可以再按一下红色按钮，这样又可以变大了。
黄色按钮可以充电，电源是吸收二氧化碳变成的。智能笔不用吸钢笔水，很省事，充满电它可以自己停下来，不会多浪费电，在充电的时候你还可以用后备电来写字，特别好用和方便。
蓝色的按钮可以防止近视，智能笔的结构中特意安装了一种芯片，这种芯片可以吸收身体有害的物质并转换成热量，渗入你体内。会纠正你的近视.
这种智能笔还有一种功能，就是笔头有一种喇叭，纠正纠坐姿。如果稍微弯一下腰，那个喇叭就会响,纠正你的坐姿，那个喇叭还有一种功能，就是你拿笔的姿势，如果你拿笔的姿势错了，那个喇叭就会响，那个笔就会凹进去，你拿笔姿势就会改正。
还有一种就是你不会的词，可以在智能笔上面说一个词，智能笔就会立马出来那个词的意思。特别快，如果你有不会写的字，可以再笔上面说那个字的读音，那个字就会立马出来，并有读音，组词，意思。如果你数学上有不会的.题，你只要说出那个算式，或是题目，那个答案会立马出来，并给你讲讲道理及做题方法。很方便。
那个智能笔也可以看有益的电视，可以认识很多字，并且从来不会近视，而且你不会的题也会出现在上面，让你记得更牢固一点。
笔上面还有一种灯，如果你在晚上写作业时，那种笔也就会自动开灯，不浪费电，很环保，特别有用。
科学，是跟我们离不开的，让我们赶快乘上科学的快车，学习科学，探索科学，为国家，为人类做出贡献。
未来的想象作文 篇4
20xx年地地球，因为人们认识到环保的重要性，所以科学家们发明了许多有利于环保的高科技产品。
直升飞机的噪音很大，有时候还扰乱了别人正常的学习、工作、休息，科学家们动手反复实验，把直升飞机的发动机改造成了一个无噪声的发动机，这样，直升飞机的噪音就大大降低了。
美化环境也很重要，科学家们经过长期的探索与研究，终于发明了一种“快速生长液”，这种液体太神奇了，只要在没有植物的土地上点上一滴，瞬间，这片土地上就长满了青青的野草，美丽的花朵在草丛中竞相开放，美丽极了！
“汽车的尾气真烦人！”这是一位女士在过马路时说的话。那天她正要过马路，一辆汽车飞驰而过，排出的废气热浪滚滚，让她皱起了眉头。科学家们费了好大的劲才发明出一种无烟静音汽车。这种汽车没有排气管，而且行驶速度很快，发动机的声音很小，几乎听不见。
你曾遇到过这件事吗？好好的一个艳阳天，突然沙尘漫天，遮天蔽日，又如一个烟雾朦胧的黑天。科学家们不断探索其中的.奥秘，终于发现，臭氧层已被破坏！科学家们立即着手研究，经过不懈地努力，终于，一台大型的“废气吸尘机”问世了！它不像家中的吸尘器那么小，高一千米，一次能容纳月一百万吨的废气，而且还能将这些废气转换成新鲜的空气。从那以后，再也不会有废气来袭了！
我相信，20xx年地地球是个环保的地球，是个神奇、漂亮，令人向往的地球，让我们迎接、创造这个未来吧！
未来的想象作文 篇5
教室是我们学习的地方，所以它十分重要，难道你们不想在一个环境很好的地方学习吗？难道你们要天天闻着垃圾味学习吗？我知道你们都不想，那就来我建的教室学习吧！
我发明的书桌和椅子可以让你不费劲就可以一直保持坐姿和写作业的姿势。老师的.讲桌上有一台电脑，那台电脑可以连接和黑板一样大的大屏幕，老师往电脑里打什么，大屏幕就会出现什么。当然，黑板就不用了，老师把问题打在大屏幕上，同学会答的就按下书桌上的蓝色按钮，老师的电脑里就会出现他们的名字，老师想让谁回答，她就只需点一下那个人的名字，他书桌上的蓝灯就会变成红色的，这时，他就可以站起来回答问题了。教室的地面和墙壁还可以让老师随意换图案，老师想要什么颜色，就可以变成什么颜色。我们的书桌和椅子也是可以随意换的。书桌上还有一个可以放书的小书架，可以把还没看完的书放进去，好方便拿。
怎么样，听了我发明的教室，是不是想赶快来体验体验啊！告诉你，在不久的未来，就会有这种教室，我相信，在不久的未来，我们一定会坐在这种教室里上课。
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