[优]想象作文7篇
在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的想象作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
想象作文 篇1
这个故事讲述了主人公:一个小男孩波比和迈克同时发生的故事。
男孩波比从小家境贫寒。他的父亲,家里的支柱,英年早逝。只有波比和母亲相依为命,家里贫穷的像一串串到灯笼花。
而男孩迈克家境从小就很富有。吃饭时饭和菜做出来的食量大得惊人。全部吃完的话都够每一个人撑破肚皮。
迈克是家里的掌上明珠,因为他是家里唯一的一个男孩,还是独生子,父母很疼他,所以他被惯坏了。在学校里,老师的语重心长的对话他什么都不听,左耳听右耳冒。他在上课的时候总是溜号,学习不认真。学习不努力不认真成绩自然不会好,所以他每次都考一个让人不忍直视的`分数。
波比认为自己家穷跟学习好不好没有什么关系。也不用别人对他另眼相看。他要用成绩挡住别人那怜悯的眼光。他想到这里就更加努力学习了,成绩也稳居一、二。
但终于有一天他们都过够了自己的生活。他们找到了许愿精灵交换了他们的身体。同时躺在床上睡觉。
迈克醒了。他看到自己睡在冰冷的木地板上。再看看周围破破烂烂的环境,顿时想到自己被绑架了。但总算还有一面镜子,镜中的脸竟是波比的!但随后就有一阵杂乱的脚步声来袭。迈克看到一个披头散发的女人走过来。女人对迈克说:波比,你的作业写完了吗!嗯?!没写完你就睡觉,你还把不把妈妈当一回事了!啊?!然后女人就发狂的打迈克,打得他鼻青脸肿。
波比也醒了,看见自己睡在豪华大床上。波比很聪明,他很快意识到这是麦克的家。迈克的父母很疼爱他。但却有无数个课外班等着他。
交换身份第二天,波比和迈克找到了许愿精灵把身体换了回来。许愿精灵语重心长的说:你们都体会到了吧,做好自己才是最重要的。
想象作文 篇2
“哗哗哗哗”那声音是从仙境瑶池泻下的一条瀑布,拍击谷底的玉石,在底谷边洗手边放松眉头仰望面前的瑶池,这景是何其的气势磅礴!洗过手后,我便朝建在山上离瑶池较近的那个观赏亭里坐下来,在攀爬中,我又情不自禁扭过头望望瑶池,好象一个女孩的纤纤玉指捧着悬崖,流水在她的指缝间细细流去,非常诱人、美丽!真不愧是“远近高低各不同”。来到观赏亭后,我在石桌摆上那套紫壶茶具,然后把桂花向装满池水的紫沙茶壶倒入。不一会,桂花茶的芳香淌入我的鼻子里,看着流水,别有一番风味。
桃花在这个时候是感到最美丽的。桃花有“冷美人”的称誉,甲天下。她只把瑶池水当成梳妆台里那面镜子,而镜子会反映出人物的美貌在不断地更新。她娇小的花瓣粉红粉红的,里面还藏着“甜蜜蜜的小花蕊——小公主”她在阵阵微风中翩翩起舞,那美丽的、充满魅力的舞姿,让人一看就着迷;她可爱的身躯更是美丽,怪不得是“冷美人”啊。桃花会低着脸照着镜子梳扮:她们以瑶池水为镜子,以微风为梳子,像春天里的新娘,内心充满祈望,好像等待着什么似的。是的,她在等待着“花落谁家”,等待着瑶池来迎接她,于是桃花纷纷落下,下得满天如粉红的落霞。一片挨着一片粉红色的花, 一小遍一大遍地从树上朝水面飘下,像仙女下凡尘;然后轻轻地躺在水面。
此时,太阳升起来了,温暖的阳光撒满大地,她照耀着大地。瑶池的水被照的'波光粼粼,美丽的桃花被照的更加温柔。
小燕子来了,它们在接百鸟之王:凤凰。看哪,她来了!头上美丽的金头发一直披到肩上;她五光十色的衣服紧紧裹在身上;她长长的尾巴高翘着,不愧是百鸟之王。这时,可爱的小燕子衔来柳条,编成五线谱,用它那双小爪子拨动着,为人民、为百鸟之王弹奏着欢快的歌曲。微风、阳光、河水也来凑热闹,他们一起唱成了一支美妙的曲子。
此时我又不由地仰望人间瑶池,宛如一个流沙钟,里面的瑶池水不断泻下,滚滚向流逝。我要把这样的水留给自己喝,更重要的是给那些做着美梦的空虚的人喝,希望他们喝下后,能从昏沉中苏醒过来。
人间仙境,不用说也知道它美丽。你若去不了,那就在梦中看到。
想象作文 篇3
此刻,夜已然是一个被黑暗包裹的时光机器,时间不分黑夜白昼的从机器的这头,再到那头,正当我们眨眼之间,再呈现的又将是一个个被包装的各色各样的记忆、抑或是透着些许流觞的图画、再而就是成了空空的幻象,当然最后一种是在机器出错的情况下······综上这些就是上帝、神明赐予我们灵长类最大的恩惠,我们可以像、可以幻,当然一定者要切合实际。
所以我们在无限的生活际域里,扮演的'并不是一个盲从的劳动者。我们无时无刻地计划、无时无刻地变化,这其中我们也曾尝遍个中味情,我们也坚定不移、也迟疑不决······
而对于时间在生产之前,它只是原料,而这原料在一个拥有个人‘自由’的地域,当然能自由对待,当然了属于“每个人”吗,所以我们一直在许多人的目光下,将时间尽量想念成我们觉得理想的模子,这需要勇气、需要努力、需要契机,而如今更需要的是要给这这机器加入更多的润滑油——谓之“运气”吧!如此,虔诚者一定是心诚则灵、心想事成啊;也许这也都未必都各随个意了,要知道这机器,必然是不与你我心灵相通的,所以我觉得我随时都想拄根拐棍,以免备不时之需。
我们总是看中结果的,嗯,最终产生的不尽相同,旅者要的就是心安的情感依托;劳者则更多的是需要维生的条件,而有的人则考虑更多,他们要求安定稳谐,诸此一来就有了世间百态
我们生产时间,也在消费时间,无论产生什么,就是那样了,不用沉默,也不要呐喊······
想象作文 篇4
早晨,忽然刮了一阵大风。啊呀,全世界的大人都被吹走了,只剩下我们小孩子了。
这可真是天大的好事呀,有爸爸妈妈的时候,吃的穿的都不能由着自己,每星期不是学这个就是学那个,现在好了,我们自由了,想干什么就能干什么。
我第一个想到的就是零食,我飞奔到超市,那里已经聚满了小孩。很快,货架上的零食都被抢空了。我拿了好多薯片,这是我的最爱,爸爸妈妈以前总说这是垃圾食品不能多吃,现在我终于可以大饱口福了。
吃饱了,我舔舔嘴,来到附近的一个公园。这里的孩子更多,他们有的玩捉迷藏,有的玩沙子,有的互相追逐,还有的下到水里捉起了小鱼小虾。
我也玩起了沙子,正当我玩得起劲的'时候,忽然听到有人在喊“救命啊,快来人哪!”我赶忙站起来,朝着喊声的方向看去,原来有一个男孩在水里捉鱼虾的时候,不小心滑了一下,整个人掉进了水里,幸亏他的同伴及时拉住了他。没有大人管,调皮的孩子总喜欢干一些冒险的事情。
我又想,儿童乐园肯定比这里更好玩。我来到路边等公交车,可是等了好久,也没有一辆公交车经过。原来大人被吹走了,公交车也没人开了。唉,儿童乐园去不成了。
这时,肚子开始“咕咕”叫了,我又想起了美味的零食,连忙跑回超市,这才发现零食货架空空如也,原来大人被吹走了,超市也没人补货了。
现在只能回家了。想着妈妈肯定已经准备好了可口的饭菜,我迫不及待地往家走。可是到家里一看,餐桌上什么也没有,这才想起来,大人都被风给吹走了。
我心想,没有大人的日子虽然自由,却也不好过,还是有爸爸妈妈的生活更好。
傍晚,又一阵大风吹过,没想到把大人都吹回来了,我紧紧地抱住爸爸妈妈,生怕他们又被吹走了。
想象作文 篇5
他是游山玩水的骚客,一生执着于寻找虚无飘渺的仙境。
风轻过山间,掀起花浪重重,野风携香而去,蜂蝶随风而舞。
野风轻吹古亭,撩起他的.鬓发,轻抚他的脸庞。他双目微闭,神色悠然,略显几分醉态。一旁酒盏倾倒,酒香凝而不散。
月辉清冷,洒落杯盏之间。月光仙子脚步轻盈,慢斟佳酿,纤纤素手轻捧起酒杯,细细呷饮。仙子桃腮粉红,美玉肌肤,臻首娥眉,乌眸盼兮,窈窕身姿,婀娜起舞,迷醉在花里香间。
他轻启双目,举望明月,发束为月光点缀,持笔挥毫,游走龙蛇。
明湖映月,微风带起粼波微漾,弱水畔百花交簇,彩蝶引香翩舞。彩蝶仙子莲步轻移,翩翩娇躯随风而动,七色彩裙随风而扬。
雾纱朦胧,氤氲蒸腾。雾之仙子白纱似雪,肤若羊脂美玉,在花海之中盈步来回。素纱缠绵醉花,仙子姿态翩跹,藕臂皓腕撩起薄纱,杏脸桃腮一抹娇羞。
笔毫蘸墨,一笔一划变动犹鬼神,落纸如云烟,碎花缀饰,花香夹杂墨香,随清风飘然……
香风拂过黑白棋盘,花仙人百色羽衣,雾鬓风鬟,长髯饰以烟霞之色。墨仙人墨色衣冠,黑色须发,指若朽株,轻捏棋子,若有所思。两位仙人席地对坐,棋局步步杀机,玄奥莫测。
湖中小舟来去几回停留,有蓑衣斗笠老仙,水雾缭绕间悠然自得。小舟划水,波纹如丝,金鳞隐现,老仙竹竿垂钓,慢饮香茶。
忽淫雨霏霏,雨之仙子肤若凝脂,黛眉柳月,眸似剪水秋波,乘轻云薄雾浇花沐月。雨丝轻柔,抚摸娇花艳卉。花濯清涟,媚态横生,更显娇艳可人。
又有千草仙辨识百草,云公子谈月摇扇,青莲仙士邀月对饮……
毫停墨止,笔力遒劲,似龙凤飞舞,灵蛇摆动,醉诗曰:
幽月冰影冽,听风花娇怜
花饮湖微漾,水月粼粼散
酒醉清风迷,古墨砚台看
百花披羽衣,烟霞飘飘然
小舟几来回,彩仙舞云天
香风扫亭台,迷醉花相伴
愿生作云雨,梦与千仙欢
逾千年,昔人已去,我撩动琴弦,拨出千里寻仙调,追寻古人醉诗中的仙。
在挖掘机隆隆的宁笑声中,我眼角掠过明湖,湖面水气升腾,朦朦胧胧,若白雪轻纱,又见花叶飘荡,在碧云天中追寻来时的方向。
我望见小亭,古韵风雅,依稀闻得墨香袅袅,花香浓郁……
想象作文 篇6
想象作文最关键的是什么,就是引导学生去联想,开拓学生大胆想象的空间。但在此之前,还是要让学生明确习作要求“以第一人称的写法描述你的所见所闻所想,写出你的独特经历。既要大胆想象,又要注意结合这种动物或植物的特点。”
我在教学中设计了这样的教学环节:激情导入——分析要求——示范赏析——引导联想——讨论并展示——写作。其中“写作”环节属于第二课时。在实际操作过程中,以“引导联想”和“讨论并展示”为主要环节,占用一半的课堂时间。
在平时的教学过程中,学生很多是害怕作文的,一抓起笔来就抓耳挠腮,主要有以下几方面的原因:一是觉得无内容可写,作文乱编的多。一是平时的语言积累少,难以写具体。一是平常对周围的事物没有去留心观察。一是循规蹈矩,缺乏想象力。一是题材枯燥,千篇一律,表达不了真情实感。针对以上这些问题,本人针对这篇作文的独特之处,就“引导联想”和“讨论并展示”两个环节,就如何来引导孩子展开自己的丰富想象,谈谈本人的几点看法。
一、激发学生写作兴趣。
兴趣是人自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对写作产生兴趣,写作便不再是一种负担,而是快乐的探索,认真的追求。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么如何激发学生在本篇作文中的写作兴趣呢?
1、有位作家曾经说过:“一个会回忆,会联想,会想像的人,才是会构思的人。”因此,写好想像作文,会提高同学们的想像能力,为同学们在未来进行创造性劳动打下基础,而且对提高写作能力也是大有益处的。 让学生写熟悉的内容,以“趣”激趣。作文命题应开放,出宽题,紧紧围绕学生所熟悉的生活,以他们周围的人或事、景或物作为作文内容,以激发学生的习作兴趣,使学生感到有一种表达的愿望,有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如命题为《一只猪的自白》、《老鼠的倾诉》......
2、引起学生的兴趣,让学生先说说自己平时最了解的动植物,如猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等等,引导学生去想象,但不是胡编乱想,要符合生活实际。只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料。
3、再引导学生想一想自己所熟悉的这些动植物的一些生活习性,大胆地放手,让学生去想去说。教师可以先让学生仔细回想,然后引导学生说:猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等这些动植物生长过程中要经历哪些重要的过程,把这些过程提出来讲一讲。教师可以先示范,比如说鸡就有“出生、防大鸡、抢食、防狗猫、吃饲料长大、长大后
生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激发学生兴趣,以此来打开学生的思路。鼓励学生大胆发言。
我们还可以用导语激趣,创设情境激趣等等来培养学生的`习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口,是指导学生作文迈向成功的基点。
二、相信学生,让学生充分讨论并随心展示。
在教学过程中,激发学生的兴趣只是其一,让学生大胆去讨论,并展示自己的讨论成果才是关键点。学生只有说得出来,才能更好地写出来。那么如何在实际操作中让学生大胆去讨论和展示呢?
1、让学生讨论必须要让学生明确要讨论些什么,如何去交流自己的想法。所以教师在让学生坐在一起讨论前,先要让学生知道讨论的模式:自己打算把自己当作什么?它有什么过程?你打算写哪几个过程?重点写哪个过程?这样学生在讨论的时候就会有明确的目的和要求,在相互交流时也会有实际的、有效的内容去交流。
2、小组坐在一起讨论,过程不是大家乱哄哄说,而是有顺序地在小组内交流,你先说,说完你的想法后,我来说我的想法。这样互相交流,当前面几个人说了后,自然也会打开后面几个要说的人的思路。其他的人可以在发言人说完后,适当地给他去补充,帮助他完善所忽略的地方或最好写的过程。
3、小组交流时,按假设每组6人算,采用提纲式的发言,不能占用太长时间,毕竟讨论的时间是有一定限度的,一般就是6分钟左右,让每人有一分钟时间去向组员交流自己的想法。而且发言时,要采用第一人称,采用有趣的儿童化语言,这样在写作时,自然而然地就能采用第一人称去写了。
4、最后在展示时,一定要注意展示时的人称和儿童化的语言,这一点直接关系到写作要求和学生兴趣。
以上两点看法只是我在教学中的一点点心得体会,与大家互相交流,在实际教学中,相信大家一定有更加完善的方法。总之,课堂是教学的主阵地,是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习,让他们积极主动参与获取知识的全过程,使他们喜欢作文,乐于作文。
想象作文 篇7
小时候画在手上的表没动,却带走了最美的时光。
——题记
“大雄你好,我叫哆啦A梦。”随着亲切的声音,一只可爱的,有着奇怪样子,脖子上挂着大铃铛的猫出现在少年面前。奇怪的是,它却没有耳朵,而且,还能一直站立。
那名叫“大雄”少年满脸茫然地看着它,后者一笑,“我叫哆啦A梦,是来自未来的机器猫。”他们很快熟悉了,很快就一起吃,一起睡,一起打闹,一起游戏。
大雄总是很懦弱,经常被朋友欺负,哆啦A梦总是会帮助他。在他无助的时候,拿出各式各样的机器帮助他。虽然,总是以悲剧结尾,但却使他快乐。
国中时,大雄长高了,哆啦A梦想和他拉着手出去玩,却怎么也够不到了。但他们却依然在一起。
后来,大雄长大了,有了工作,有了家,有了拼搏的目标,和哆啦A梦淡了。也会时不时的向哆啦A梦发脾气。而哆啦A梦却一如既往,每晚都会陪在他身边。看着大雄埋头工作的样子,他却一直在笑。这种单向的陪伴或许太辛苦,但却比离开好。
20年之后,大雄老了,孩子离开他独自生活,妻子也辞世长眠,他感到孤单,常常在深夜流泪。每每这时,哆啦A梦总会拍着他的肩膀,淡淡得说一句:还有我。大雄听后,为年轻时对哆啦A梦的.态度而后悔,而落泪。哆啦A梦也会抱着他,相依相偎。
又过了10年,大雄也离开了。在离开的前一秒钟,脑海的全部都是与哆啦A梦的回忆。这些回忆是多么的美好。离开前,大雄对哆啦A梦说:“我走之后你就会到属于你的地方吧!”哆啦A梦答应了。
大雄死后,哆啦A梦坐时光机回到了80年前,对小时候的大雄说:“大雄你好,我叫哆啦A梦。”
无数次的循环后,哆啦A梦默默念道:如果让我选择,我还是选择遇见你。
时光荏苒,长大,既美好,又残忍,它让我们失去了很多很多。
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