实用的想象作文(汇编6篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的想象作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象作文 篇1
我是一粒种子，开心的来到人间，寻找其它的伙伴。
我蹦蹦跳跳的来到一户人家，找到了我亲爱的伙伴。我们刚想走，可是主人却把我们埋藏到土里，让我们生长，成为为人类做贡献的好种子。我们非常了解主人的心思，于是就努力的长啊长，最后终于长出了小苗，见到了光明。“啊，我们终于见到光明了!”我和朋友们激动地喊道。可是，我发觉自己的`身体逐渐在长高，还长出了一个绿绿的小东西，于是我惊奇地叫道：“啊?我这是怎么回事?我原来不是这个样啊?谁能告诉我，我究竟是怎么了?”不光是我一个人这样，其他伙伴都是。大叔伯伯听到了我们一连串的疑问，走过来给我们讲解：“你们这是长大了，原先你们只是小小的一粒种子，在泥土公公的帮助下，你们逐渐长大，破土而出，长出小苗，最后在主人的帮助下，你们就会长成高大的稻子，成为人们最下的食物。哎，可惜呀可惜……”说便，它叹了一口气，而我却期望着自己快快长大，为人们做出贡献!后来，主人们就像辛勤的园丁，为我们浇水施肥。慢慢地，我们长成了高大的稻子，被人们摘去加工，成了人们口中的食物。
我们本以为长大后就会为人们做贡献了，可是人们却不知道珍惜我们，如此浪费，岂不让农民伯伯白白辛苦了一场?所以请人们要珍惜我们，珍惜农民伯伯的劳动成果!
想象作文 篇2
现在什么东西都是智能的，智能手机、智能电脑、智能……为什么没有一间智能超市呢?对了!我自己可以“开”一间智能超市呀!
这间超市的名字由我的英文名命名，叫sophie。这间超市最引人注目的是购物篮。很多人会想：购物篮有什么引人注目的呢?别急，让我慢慢告诉你!购物篮的内部装有一个二维码和一个小型扫描仪。在用之前先在手机上下载一个app软件，然后用这个app软件里的`扫一扫扫一下这个二维码，手机就会自动和这个购物篮的扫描仪绑定了，现在万事具备，只欠“购物”咯!
购物时，只要放一件商品进去，扫描仪就会自动扫描并把这个商品记录到手机的那个app软件里。可有人问：如果不想要这个商品该怎么办呢?把商品拿出来就可以了!购物篮上的扫描仪就会帮你自动扫描并取消这个商品，怎么样?是不是很方便、很棒呀!
更加好玩的是这个超市没有服务员!没有服务员怎么收钱呢?难道这里购物不用付钱吗?其实，你手机已经悄悄帮你付钱了。只要你买完东西把购物篮放回去超市时，手机与购物篮的绑定就解开了，手机就会及时的结算。有人没带手机怎么办?超市购物篮旁边的安保人员可以为您提供帮助。如果有人想蒙混过关的话，购物篮可没办法提起来，你就无法购物咯!
这间超市将给社会带来了新的科技，为人们的生活提供了便利。
想象作文 篇3
教学目标：
1、展开合理想象，想象二十年后的情景，并能抓住最感兴趣地加以描绘。
2、习作要做到语句通顺，能按一定的顺序，有条理的叙述。
教学难点：
展开合理想象的方法。
教学重点：
充分展开想象，选择最感兴趣的内容按一定的条理叙述。
教学准备：
多媒体教学课件、泛读材料中《到太空旅行》一文。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
教师导语：同学们，大家喜欢旅游吗？（喜欢）那么老师带你们去旅游你们高兴不高兴？（高兴）好，现在出发！
(点击课件出示字幕:二十年后的一天,六年级全体同学和语文老师一起坐着 “空间公共汽车”去太空旅行,接着在欢快的音乐中大家坐着“空间公共汽车”出现在屏幕上 ……)
[这一环节设计的想法是由《泛读指导》第三组中《到太空旅行》一篇文章引起，学生大多数都对到太空旅行兴趣盎然，因此我制成多媒体课件创设到太空旅行的情景,激发学生的写作兴趣。]
二、想象故事，积极表达。
教师引导：同学们，现在我们坐着“未来号”空间公共汽车行驶在太空中。看，坐在空间公共汽车最前面的就是我，现在正面带微笑，回头看着我的学生们一个个事业有成，英姿勃发，抑制不住内心的喜悦，默默地说：“我可爱的孩子们，你们终于没有辜负老师的期望……
同学们，你们此时又看到了什么，想到了什么？想不想说给大家听一听？
1、阅读短文《到太空旅行》，了解相关资料，引导学生合理想象。
2、小组合作交流，说说二十年后的自己坐在空间公共汽车上看到太空有什么，做了什么？
3、教师巡视、酌情指导。
4、全班汇报交流。
教师点击课件，出现坐在“空间公共汽车“上的同学们，鼠标点着那个同学，大家就鼓掌欢迎他说说在太空旅行途中的经历。其他学生认真听，对其做出评价。评价内容除了作文内容外还包括举止是否自然大方、表情是否丰富、话语是否流畅等方面。
[在这一环节中，我先采用语言描绘情景，拓展学生的思路，使学生有话可说，结合相关资料让学生掌握一定的科学知识，进行合理想象，通过小组合作学习的方式锻炼学生的.口语表达能力与合作意识，取长补短，相互启发。全班汇报交流时，利用多媒体的优势，充分调动课堂气氛，让学生在轻松愉快的气氛中自由表达，同时鼓励学生全面做出评价。]
三、总结写作方法，准备写作。
回顾本单元的三篇课文，看看这三篇课文中有哪些部分运用了丰富、
合理的想象，作者是怎样按一定的顺序，有条理地叙述的，是怎样突出中心。
总结写作方法，指导学生写作。
1、想象的内容必须合理，不能信手乱写，要符合时代特征。
2、开头、结尾要花费心思，每一部分的过渡要自然，叙述有条理。
3、中心要突出，主题要鲜明，健康积极。如赞美祖国的新变化，抒发自己为理想而奋斗的情感，呼吁全人类保护地球等。
反复思考，巧拟题目。
（以事情内容为题，以时间为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以人物为题等。根据自己的习作情况选择合适的题目。）
[古人云:授之于鱼,不如授之于渔。因此在学生习作的同时，指导学生总结写作方法，掌握一定的写作技巧，举一反三。]
四、开开心心，快乐作文。
学生展开想象的翅膀，写出二十年后自己在太空旅行时发生的有趣的事，写出自己快乐的心情。
学生构思后自主习作时，教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况做到心中有数，选择典型的习作如过程写不清楚的，语言表达存在问题的，相机评价，具体指导。
[在这一环节中教师的启发与引导对个别学生来说是非常关键的，很多情况下学生不知从何下手，经老师一启发茅塞顿开。]
五、朗读习作，评议修改。
（这个环节可在第二课时进行。）
选择优、良、差各两篇习作，师生共同评议。从想象的内容是否合理，每部分过渡是否自然，叙述是否有条理，最关键的是是否写出自己的快乐心情等方面，提醒学生多说别人的优点引导学生赏识别人。结合评议内容，引导学生各自修改习作，进行誊抄。修改时先自己修改，再小组内同学互相修改。
[新课标指出要重视引导在学生自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。因此在这一环节我本着以上精神做到努力引导学生修改自己的作文，在相互修改中取长补短共同提高写作水平促进相互了解和合作。]
六、佳作欣赏，激励评价。
（此环节安排在批阅习作之后。）
首先，选出想象丰富，内容活泼有趣的习作，请小作者上台宣读，师生共同评价，然后请这次习作中进步较大的学生读他们的习作，教师多激励评价，培养他们喜欢作文的兴趣，最后，教师总结不但表扬学生的作文，还要表扬学生的丰富的想象力和创新精神。
[此环节的目的不仅要注意观察学生修改作文的情况，而且要关注学生修改作文的过程和方法，多采用激励性评语尽量培养和保护学生的写作兴趣，达到作文的终极目标“快乐作文，作文快乐，快快乐乐写作文”。]
想象作文 篇4
十二月，正是天寒地冻，漫天飘雪的时候。在一望无际又空无人烟的一片被雪覆盖的荒野，雪，是最肆无忌惮的。在此时，天地间的一切生灵好像都不复存在，单单剩下纯与白；虽有些单调，但也不失美感。
一片雪花轻轻柔柔的从半空中飘落，又被一阵风带向了另一方向。待风停止时，雪也结束了它的飞舞，慢慢悠悠的朝着地面飞去。但是，雪却飘到了一片纱绫之上，又被一只洁白的手给稳稳的接住了。随后，那只手的主人只轻轻一吹，雪便成了地面上那厚厚的雪中的`一份子。一位绝色佳人孤身一人行走在这漫天飞扬的雪花之中，在雪花的簇围中留下了一个美丽的剪影。一件裁剪完美的纱翎缎衣裙，让多少寇豆年华的少女望尘莫及；玲珑小巧的水晶饰品和及腰的青紫色长发更是完美到了典范。樱桃嘴、琼鼻、丹凤眼、柳叶眉，这些极致的五官都在一张标准的瓜子脸上聚集，使人乍一看恍如神女倾城。
一开始，天气并非如此恶寒，于是罗凌仅着一件薄薄的纱翎缎白裙便只身前往信中所说之地，却在匆忙之余把信物落在家中，这才不得不在此地徘徊。想想当时，也是因为粗心忘记带银子才在客栈外踱步，可影那时却及时赶来，帮她解决眉梢之急……一想起影，她的心就隐隐作痛：虽然她对他的付出远不及影对自己，但影一声不响就离她而去，却像用一把锋利的刀子，一下一下割着她那颗脆弱的心。就在三天前，影寄来了一封信，说是一切安好，对当时离去之原因只字不提，只是让她来找他，说要当面说清楚。
忽然，罗凌想起了影和她以前玩过的一个游戏，也许影会像以前那样做。
想象作文 篇5
假如我会穿越，我一定会穿越到赤壁，感受一下诸葛亮的智慧；假如我会穿越，我一定会穿越到“八王之乱”的年代，了解一下晋惠帝的愚昧；假如我会穿越，我一定会穿越到汉武帝时期，去看看那“大一统”的场景；假如我会穿越，我一定会穿越到......。
现在我就将穿越到牧野之战，看看当时的战争情景。
转瞬间，我进入时光隧道，一下子就穿越到牧野，此时距开战还有两天，只见路上的行人面色惶恐，脚步匆忙。
“呃，这位大爷，您怎么慌慌张张的呀？”我故作不解。
“啊？！你不知道吗？牧野这里不安全啊。”大爷气喘吁吁地答道。
“不安全？为什么呀？这儿山清水秀，鸟语花香，不正是安居乐业的好地方吗？”我反问道。
“安全？这儿两天后将会有一场恶战，这是周武王进城必经之路啊！”说完，大爷又匆匆忙忙地跟着避战人群躲难去了。
两天后，意气风发的武王果真来的牧野，他的背后是一片黑压压的军阵，队列中各位将士精神抖擞，士气十足，只听见整齐的步伐声和武器碰撞的声音，“开始扎营！”武王一声令下，各位人马纷纷寻看地形，把队伍按扎在要塞位置，似乎要让商军有来无回。我趴在山头上，拿着望远镜观察时，情不自禁道：“这不是口袋阵和八卦阵的结合吗？古人对阵法如此熟悉啊！不论商军从哪里进入，至少会受到三方攻击 ，......”正当我感慨时，商军也赶了过来， 队形杂乱无章，什么声音都有，抱怨声、叹息声不绝于耳，将士们垂头丧气。与武王的军队形成鲜明的.对比，难怪商军会败得一塌糊涂呢！
看，战争开始了。战场上杀声震天，不断有士兵们倒下，到处弥漫着血腥味。商军一触即溃，溃不成军，掉头就跑，根本无心作战。此时武王登上山头，瞭望四周发现没有埋伏，拔出佩剑冲下山头，大喊：“冲啊，将士们！”接着便身先士卒向商军冲去，全然没注意到我的存在。武王的士兵大受鼓舞，士气高涨，商军一看，纷纷缴械投降，并引导武王攻进商都。
此时，城中纣王依旧在莺歌燕舞，饮酒作乐，不知自己的军队已经倒戈，带领敌人前来来攻城。当武王的军队攻进皇宫时，纣王已来不及穿戴铠甲，慌乱中抓起宝剑，准备于武王一决雌雄，但事与愿违，武王不紧不慢地走进来，将士从背后冲出，商纣大惊失色，撒腿就跑，一路跌跌撞撞跑到鹿台，此时他已经无路可逃了。纣王仰天大笑：“天要亡我啊！”说罢，纣王引火自焚。
看到这里，我不准备再看这场权力更替之战，于是进入时光隧道，穿越回现实中。
这次亲临牧野之战，我明白了：君亦是臣，臣亦是君，不管什么时候，人民的意愿都是不可违背的，统治者失去民心，也就一定会失去权力。
穿越使我明白了许多许多，我喜欢穿越，一旦有机会，我一定还会再次穿越的！
想象作文 篇6
“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟你要去哪里……”二十多年的异乡生活，让我无时无刻都在心中哼唱这首曲子。今天，我要乘坐我发明的“眨眼一号”回家乡，我坐上了飞船，一眨眼，便到了故乡。
我走出家门，发现路灯都是用果实做的。以前地上坑坑洼洼的石子路已经成了一种特殊材料做的水泥路，车在路上行走，听不见任何噪音。我正纳闷，爸爸开口了：“这种材料是环保型的，是用我们山上的一种特殊石子加上部分土壤做的。夏天，可以将周围的热气吸进去并吐出冷气，到了冬天，雪落在地上，是不会结冰的，会马上将水变成暖气，这样，就可以享受冬暖夏凉了。”“真的？”我简直不敢相信，“那当然，这还是我们村里人发明的呢！”爸爸自豪地说。
再看四周，全是果园和小山坡，果园里全是机器人，它们正在摘果实。那儿有许多类型的机器人，有果实机器人、修枝机器人……小山坡上，到处开满了花，像一个“大花园”，人们在“大花园”里休息。那儿有凳子、椅子、桌子，花儿可以播放音乐，旁边的机器人可以帮你捶背、按摩，这里可真是一个可以消除疲劳的好地方啊！人们再也不需要用梯子爬上树摘果子，只需要用遥控器把机器人调高一点，就可以了，这样既安全又方便。这里的人真正实现了“坐享其成”啊！你瞧，这不正有一个机器人拿着一个苹果向亭子里的张爷爷走去呢！看着又红又大的苹果，我差点流口水了，张爷爷又按了一下遥控器，又一个机器人拿着一个苹果向我走来，我接过苹果，迫不及待地啃了一口，“呀！这是什么味道？又甜、又香、又细腻滑润……”爸爸介绍说：“这是经过了改良的特殊苹果，它不仅拥有普通苹果的.营养，还能给人们所需要的各种营养元素，如果你吃一个，三天不吃饭也不会觉得饿，逐步分解散发的能量，足够让你三天不缺任何营养，精神充沛，益寿养颜……”“怪不得妈妈还是这么年轻呢！”
家乡的变化如此巨大，我简直不敢想了。我相信在不久的将来，我的家乡便可以插上腾飞之翼，以新的面目成为世人瞩目的焦点！
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