想象作文9篇【经典】
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的想象作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象作文 篇1
时间像一条永不停息的小河，以不可阻挡之势向前流动着。现已是二零六零年，我成为了大名鼎鼎的建设者，设计出了天下无敌的S型酷炫飞机。
这架S型酷炫飞机是靠人们呼出的二氧化碳来充电，而且排出的还是新鲜空气。飞机前面是探测器，可告诉你想去的路程。夏日，只要一走进内仓，清爽的凉风迎面扑来，烈日炎炎的感觉早已抛到九霄云外。冬日，刚踏进内仓的第一步，温暖的热气在你身旁回荡，寒风刺骨的感觉消失得无影无踪。当你疲惫时，飞机探测出你的情绪，沁人心脾的花香扑鼻而来，让你感到心旷神怡。并且飞机自动驾驶，外皮的保护层还进入工作状态。这样神奇的.飞机，难道不值得别人夸赞吗？
讲了这么多，接下来就进入今天的旅程喽！
咦？飞机去哪儿了？原来在眨眼间变成潜水艇潜入海底了。你们看：小虾欢声笑语地谈论着鱼儿成群结队地游过，螃蟹耀武扬威地摇着自己的大钳子，珊瑚也毫不逊色，婀娜多姿地展示着自己的美貌……
欣赏完海底的景色，下一个目标——去月球继续“疯”。一秒之间，飞机到了月球，只见月球上绿茵茵的一片。一棵棵大树像气宇轩昂的士兵耸立在那儿，仔细一看，树上还长着一些奇形怪状、五颜六色的野果。我摘下一个，放进嘴里，舌尖触到那平滑的果肉，咬下一口，“哇——”，以前尝过的任何食物都不能与之相媲美。
“S”型酷炫飞机带我经历了一次神奇之旅。我相信只要我们从新的起点拼搏奋斗，我们的祖国的未来必将更加美好灿烂！
想象作文 篇2
我本是一名普普通通的正常人，生活对我来说是那么平淡和乏味。我把我的想法告诉我的安琪儿。她说我太不珍惜生活了，要让我尝尝失聪三天的滋味。
没有了听力，我将听不见刺耳的喇叭声，听不见妈妈不厌其烦的唠叨声，听不见邻家贵哭嚎狼的卡拉OK声。哈哈，我将多么快乐！我暗自的想着。
第二天早晨，我不知不觉从梦中醒来，没有闹钟的吵闹，一切都是那么寂静。我照例到阳台上问候我的小鹦鹉，尽管我听不到它甜美的'歌唱。我本想打开收音机听听新闻，然而我又放弃了。
真无聊，电视里的人都在表演哑剧。我自讨没趣的打开又关掉了它。耐不住寂寞的我决定出门散散步。街上车水马龙，好热闹。我独自一人，忽然感到有什么东西撞上了我。我回头一看，是辆自行车。车上坐着位中年男子，手指不停的拨动着车铃，嘴里不知嘀咕着什么，便忿忿地离去了。周围的人都已诧异的眼光望着我。
真可怕，我提心吊胆的往家走，心中充满了恐惧。我猛然理解了残疾人的痛苦。
接着，失聪的第二天在寂寞与恐惧中过去了。
第三天在等待与期盼中渡过了。
当我恢复了听力，再一次聆听到人们亲切的话语时，我感到声音是那么的奇妙，那么的悦耳。
想象作文 篇3
今天我遇到了一个黑道份子，还来不及逃跑，就被打得鼻青脸肿，所以回到家，我绞尽脑汁的想：以后要怎么样防身。但是不管怎么努力，还是想不到，所以打算去问住在附近那位很厉害的大师，因为他总是知道哪里有神奇的东西，于是我就飞奔而去。
大师说：“不要心急，去你最喜欢的地方就对了！”我半信半疑的看着大师，心里想着总得试试看，于是想了想，总算想到我最喜欢的地方就是游乐园。一到那里， 我便往一家气球店走去，我买了一颗气球，气球一下子就破掉了，可是里面却掉出一颗果实。这颗果实的香味扑鼻而来，是一股迷人的香味，引诱着我把果实吃掉。
吃了果实后，竟又遇到之前的黑道份子，我伸出双手投降，结果竟有两颗气球从我的手飞了出来，射中那几个黑道！我猜想应该是那一颗果实造成的.，且总觉得会有其他的能力，所以我把手握成拳头，竟然又有一颗大气球冒了出来，载着我飞到天空上，身旁围绕着好多的云，景色真美！这个能力实在太好了。
虽然有了这种能力可以防身，还可以飞上天，但只要一伸出手就会发射气球，一不小心就会打到人，实在是让人有些困扰。而且有了这种能力虽然很方便，但是如果过度使用这个东西，什么事都依赖它的话，就会渐渐让自己变得没有实力，因为过度依赖，是成功的路上最大的障碍。
想象作文 篇4
在2300年，我乃是一名杰出的科学家兼生物学家。因为地球的环境与地心引力导致我无法做有关超时空转移地时间的折皱的实验。在一系列的思想斗争下，我决定为了科技的发展，为了人类的未来。只好离开家人孤身一人去到那遥远的海王星上，全身心地做实验。
直到那一天，我一个人在海王星做着那些无聊的实验，正当我将要完成实验时。一个观测卫星，悄无声息走进我的实验室，说有重要的'事情要对我说。我最讨厌别人打扰我了，于是，不耐烦地挥挥手示意我知道了。可那个卫星还是赖在这不走，并发出红色警报声，我的灵感全在那倾刻间灰飞烟灭。我似乎都发疯了，一脚踢在卫星上，可卫星还是说有事件，不过改说成：有我故乡的事，我一听连忙叫它打开视屏与总统通话，总统一脸焦急地说：“因为一些人滥用化学品，导致全世界人口中有30%都丧尸化了，而且丧尸化后的人刀枪不入，请你快速研制出解药 。”我了解了一下丧尸的特征，便制出了解药，乘坐环保号来到母星—地球。
刚到地球，我都快晕倒了。大部分地面沙漠化,一堆一堆的白色垃圾在沙漠化的地面上，时不时还有臭气熏天的浑浊发黑的臭水冒出，而原来那湛蓝的天空，已被“无天”占领。到处都是沙尘瀑、洪水……。
这时我发现人们为了挖掘资源，排出了更多的污水，我一看，正是这种污水让人类变成丧尸，我心想：“不要，这分明是火上浇油，雪上加霜。而且，人们还无节制地用化学品，进一步加快了地球能源枯竭。”
无知的地球人啊！如果你们还执迷不悟，浪费的不仅是资源，更是你们地球人的生命啊！这时我焦急地对地球上的总统说：“我的实验对地球上的人来说，已经起不到任何作用。只有人们知道环保的重要性，并且全部行动起来，地球上的人类才有救。”总统为了挽救所有的人类，发出了一级警告，并制定出一系列的措施。所有的人们也自觉地加入了环保的队伍，地球上的面貌有所改变。
我返回了实验室，潜心研究。这次我想发明的是如何让人们的大脑里都植入一种意识，无论什么时候都要全力保护自己的家园。
想象作文 篇5
一
参加过作文教材的修订，了解作文教材编写上的“两难”：一线教师希望，作文教材有比较明确的训练目标、训练抓手；编写者也明白，现行作文教材，不少老师找不着“北”，却不能不担心，以训练为目标、体系的教材一旦出台，用得不当，为“练”而练，闯下的祸害将无法收拾。
一线教师以为，有了作文训练体系，提高学生的作文能力，就有了靠得住的抓手。这个错误观点，要怎样才能消除？作文教材，不是没有过以“作文知识”“技能训练”为主线的编排，很多作文辅导丛书、报刊，都有相关的作文知识讲解，有相关的作文技能训练例子。然而，学生的作文能力得到发展了吗？多年来的事实已经证明，作文教学以“技能训练”为核心，是一条走不通的路。
二
一线教师有这样的想法和要求，可以理解。绝大多数一线教师不知道，作文兴趣本身，就是一种重要的作文能力。马正平教授谈到作文能力的消解与重构，说，作文能力本身是个虚无，必须依附在某些因素上，才成其为能力。主要依附在哪些因素上呢？马正平教授指出，第一是“写作兴趣”，第二是“写作意志”，第三是“写作人格”，第四才是“写作技能”。也就是说，“作文兴趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”则是第二重要的能力。
写作这事儿，只要你想写，有强烈的冲动，不断地写啊写，改啊改，不一定能成天才作家，却一定能成为不错的写手。一个人对写作有兴趣，想写作文，就会想去了解与作文有关的事情，作文也就会发生翻天覆地的变化。你的生活中将充满写作的'因子，你的阅读，你的思考，你的看，你的听，你的触摸和感受，你的吃喝拉撒，都带着写作的气息。你所做的任何事情，都会与作文发生联系。
“兴趣是最好的老师”。语文老师对“作文兴趣”视而不见，不一定是把老话忘得一千二净，而是“兴趣”这玩意，关乎人心，看不见、摸不着，拿它没办法。写作意志啊，写作人格啊，哪个都不好弄，只好把作文教学的重心，移到排在第四位的“写作技能”上。没有动力、兴趣，你越“负责”，学生写得越多，越感到压力、压迫，也就越害怕作文。只要来自老师、来自学习、来自考试的压力一消除，从此与作文“拜拜”。作文教学，老师教得辛苦，学生学得痛苦，最终结果比苦胆还苦。
三
总有一部分人对语文、对作文没兴趣。没有写作兴趣，是不是就不能写好作文呢？苏珊出身于中国台北的音乐世家，从小期望自己能在音乐天地中做出一番事业。阴差阳错，她考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，一向认真的她，每学期各科成绩依然优异。毕业后，保送美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可即的MBA，成绩突出的她，又拿到了经济管理专业的博士学位。如今已是美国证券业界风云人物的她，心存遗憾地说，如果能让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。有人问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”
“因为我在那个职位上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”
不可能所有的学生都对写作充满兴趣和热情，都将写作视为人生价值之所在。然而，并不表示这些学生不能成为写作的高手，日后可以自如地使用文字。正如苏珊不喜欢工商管理，却能在经济领域出类拔萃一样。
比培养写作兴趣更为重要的，或许是培养写作上的责任感，“在那个职位上”就必须好好写作，就“必须认真对待”。
四
学生有了写作兴趣，怎样维持呢？
一线教师都有体会，学生光有一时的兴趣还不够，还要有长久的“写”的意志。“写作意志”缺乏，这是一线语文教师必须认真面对的教学现实。我们是带班教学，打的是持久战，不是图“一时之快”的公开教学。
一线教师要的是扎扎实实的带班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一学期又一学期、一学年又一学年的带班。从开学初到学期末，从你接手到从你手上移交，一年、两年、三年里，你的学生写作兴趣不衰退，持久地旺盛着。要从带班的角度，而不是只从上好一节课的角度去研究作文教学。上一节好玩的作文课，那是治标；带好一个班，那是治本。不得不承认，我们的眼睛正被大面积的、花花绿绿的“治标”的作文教学所迷乱。持久维持学生“写”的兴趣，要老师引导，要老师激励。每一个语文老师都必须牢记，引导、激励学生对作文葆有长久的兴趣，本身就是作文教学，是最最重要的作文教学。我办《班级作文周报》，学生想发表，想交流，想到发表的平台上对话，兴趣被点燃了，然而我很快发现，小学生的兴趣很不稳定，必须有“意志”保驾护航。为此，我设计了三年的“写作动力系统”(详见拙著《我的作文教学革命》)。三年下来，学生的写作兴趣得到了巩固，写作意志得到了磨练，我才比较放心。
一个好的行为，一分钟就可以完成。然而，要使这个行为成长为习惯，至少需要三个月的持续巩固。写作兴趣也是这样，要成为写作习惯，至少要三个月的持续巩固。这个“持续的巩固”，靠的就是“写作意志”。
想象作文 篇6
有一支很懒很懒的小铅笔，文具盒妈妈每天劝它写字，可它就是懒洋洋的。小铅笔有时写字，有时不写，文具盒妈妈就老是唠叨它。小铅笔心想：妈妈太唠叨了，回头我就偷偷离家出走。
有一天，主人袖子一挥，小铅笔就从桌面上掉到了地上。小铅笔趴在地上左看右看，说：“世界就这么大？”
就在这时，一个小男孩推了另一个小男孩一下，被推的`小男孩一脚把小铅笔踢到了窗外。小铅笔急忙闭上眼睛，它落到了教室外的地上。
周围安静下来了，小铅笔慢慢地睁开了眼睛：“啊，世界原来这么大！”小铅笔开心极了。
太阳照在大地上，小铅笔暖暖和和的快要睡着了。悠闲的小铅笔乐呵呵地想：世界这么大，这么明亮，早知道我就早一点出来了。小铅笔迷迷糊糊地睡着了。
天黑了，睡了一天的小铅笔醒了，它感觉很冷。这时，一个小男孩扔了一张纸片，正好落在了小铅笔的身上，盖上纸片的小铅笔不那么冷了。
太阳公公又一次露出了笑脸，一只小鸟飞过了小铅笔的身旁，小铅笔正哭着想回家。小铅笔看着小鸟说：“你能带我回家吗？”“可以呀！”小鸟爽快地答应了。
小鸟带着小铅笔飞上了二楼，把小铅笔放在了窗台上。
一双熟悉的脚向小铅笔走来，小铅笔抬头一看，原来是我的小主人。小主人疑惑地说：“这不是我前两天在学校丢的那支铅笔吗？怎么跑这儿了！”说完就把小铅笔放进了文具盒。
回到文具盒妈妈怀里的小铅笔，已经很少偷懒了。它几乎天天出来练字，帮助小主人。文具盒妈妈经常表扬它，虽然它有时候，仍然懒洋洋的。
想象作文 篇7
如果有一天如果有一天，我实现了我的梦想。那时候，我一定是一名优秀的医生了。穿上洁白的大衣，写着别人看起来奇奇怪怪的文字，与各种各样的疑难杂症搏斗，为别人带来健康的身体，我一定要做一个温柔的医生，让被病痛折磨的人们，感受到人间的温暖，让别人知道医院并不只是死亡的冰冷。成为一个对自己，对别人，都有用的人，成为自己喜欢的样子，成为爸爸妈妈的骄傲。
如果有一天，我实现了我的梦想，我要给我最爱的`爸爸妈妈，买一套漂亮的房子，和他们一起愉快的相处。弥补我现在，给他们造成的麻烦和一些无意的伤害。报答他们，一直对我的无微不至的照顾和默默的关爱。我想告诉他们，我有多爱他们。
如果有一天，我实现了我的梦想，我一定要带爸爸妈妈，去一趟北京。一起去体会一下京味儿，吃传统的美食，品宫廷的美味。去好好欣赏那祖国首都的风采面貌。到北京，我要去热闹的地方，去找我只在电影里看到的胡同小巷。感受天安门冉冉升起五星红旗的精神，仔细品味故宫的威严。
生活，没有如果，但有结果，我为让如果变成结果而努力。
想象作文 篇8
好几百年前，在蓝蓝的天空下有一座简陋又朴素的房子。
在这座房子里有一对夫妇和一个小男孩，小男孩白天和自己的小伙伴玩耍，晚上跟爸爸学习写字，生活过得很快乐。小男孩渐渐长大，妈妈对小男孩说：“你也不小了，可以做一些事了，你就去捕些鱼回来吧。”小男孩听了以后，就拿起渔网到海边捕鱼了，网撒下了以后，小男孩就坐在那儿等。过了一会儿，小男孩把渔网收上来，就看见渔网里有一条彩色的小比目鱼。小男孩把比目鱼拿出来的.时候，小比目鱼就对小男孩说：“请放过我吧，我给你一把神剪刀，你用这把剪刀剪出什么东西，它就变成真的。”小男孩儿放了比目鱼后，果然，海岸边的一块石头上出现了一把用金子做的剪刀。
小男孩儿拿起剪刀就回了家，回家以后，小男孩儿拿起剪刀，把一张纸剪成一座宫殿，剪出来的宫殿慢慢变大，最后变成一座真的宫殿，小男孩儿一家搬进了宫殿，自从搬进了宫殿以后，过着富裕的生活。小男孩儿的爸爸就不让他出去玩。
小男孩儿厌烦了这样的生活，就把神剪刀扔回了大海。小男孩变回了原来的生活，但是他过得很踏实、开心。
这个故事告诉我们：“人还是踏踏实实地靠自己的劳动生活才好。”
想象作文 篇9
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”去年圣诞节，我和妈妈来到大润发，超市里播放着圣诞歌曲，圣诞树上悬挂着各种装饰。我在熙熙攘攘的人流中穿梭着，“啊！”我突然张大嘴叫道。原来，一个圣诞老人就站在我面前，他笑眯眯地从布袋里掏出一根棒棒糖，和蔼地说：“小朋友，圣诞快乐哟！”没等我反应过来，他又忙着去招呼下一个顾客了。我品尝着棒棒糖的甜味，思绪也漫游开来……
假如我是圣诞老人，我会怎么做呢？正当我思索的时候，一阵大风把我刮到了一个古怪的屋子前。屋子里静悄悄的，我小心地走着。这时，一面大镜子横在我的面前。镜子里的我穿着红白相间的袍子，头戴一顶圣诞帽，脚穿一双靴子，更奇怪的是我还留着长长的、白白的胡须。这是我吗？突然，一个低沉的声音响起：“欢迎你来到魔法圣诞屋，现在，你是一位圣诞老人。我给你一辆车，你要在平安夜将礼物送到孩子们的手上，记住，一定要送到……”说完，声音就消失了。
梦想成真了！我兴冲冲地在魔法屋里忙碌起来。当我想做漂亮的衣服时，只要我脑海里想到衣服是什么样子，那件衣服马上就出现在我的眼前；每当我做完一件礼物的时候，屋子上的“爱心”两个字就会闪闪发光；发完光后，就会轻轻地降落两个金币。很快，我就做好了所有的礼物。
当我打开魔法屋的大门时，车已经等在门口了，两头金色的驯鹿在车前站着。我一坐上车，驯鹿立马就飞奔起来。去哪里送礼物呢？对，去叙利亚！那里有很多饱受战争之苦的灾区。我很快来到了一个灾区，眼前的景象令我瞠目结舌：房屋倒塌，桥梁毁坏，硝烟弥漫，哀鸿遍野……一切都是那样凌乱！孩子们睡在草堆旁，他们身上穿着破旧的衣服，盖着有很多弹孔的'棉被。战争太可怕了！看到这些场景，我心酸极了，急忙拿出准备好的衣服和金币，轻轻一挥，礼物就到了孩子们的身上、手上。我躲在一旁悄悄地看着，当孩子们醒来时，他们又惊又喜，有的穿着漂亮的衣服高兴得又蹦又跳，有的把金币看了又看，激动地说：“我可以上学了！”
“太棒了！太棒了！我成功了！我成功了！”“想什么呢？这么入神！”妈妈轻柔的话语将我拉回现实。我傻笑了一下，心里默默地说：如果我是圣诞老人，我一定会去帮助更多需要帮助的人。
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