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想象的作文300字优选5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的想象的作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象的作文300字 篇1
夜深了，小主人睡觉了，可铅笔盒里的“兄弟们”还没有睡意，因为它们正在讨论谁的本领大呢。
铅笔首先发话了：“这里我的本领最大，因为我能帮助小主人画出一个又一个漂亮的图案。”
“胡说！”钢笔生气地说，“你虽然能画出图案，可是你写出的字迹没有我写的字迹保留的时间长。”
这时橡皮忍不住了，大声地说：“你们两个说得都不对，这里我的功劳最大！要是小主人用你们写错了字，怎么办？还不是我橡皮来收拾你们留下的.烂摊子。”“我的本领最大！”，“我的本领最大！”……
至此，谁也说服不了谁，最后以不再理对方而告终。
第二天，小主人要考试了。他刚拿起铅笔画图案，铅笔却断了。他又拿起钢笔写字，钢笔却出水太多，字成了一团黑。于是小主人连忙用橡皮来擦，可橡皮越擦越脏。最后小主人考了个大“o”，他生气地把钢笔、铅笔和橡皮仍到了垃圾桶里去了。
这时它们才后悔当初为什么不团结起来呀，要不然也不会沦落到今天这种下场呀？可是世上没有后悔药呀，这时,三兄弟伤心地哭了。
想象的作文300字 篇2
我还是不知天高地厚的小毛孩，也不知道天高地厚，对任何事情都是模模糊糊。这一天，妈妈坐到我旁边和我唠叨自己的家乡。二十年前我们老家都是木头结构的住房，地面是高底不平的崎岖小路，大家生活都比较贫穷。你看二十年后的家乡是不是有了新的变化了。
听了妈妈的话，我回想起妈妈二十年前的生活，看看现在的高楼大厦，还有眼前宽敞的马路，不知道有什么感觉，家乡仅二十年起了个翻天覆地的变化，这变化是怎样来的?我百思不得其解?傻乎乎的`在想，二十年前为什么用木头结构建造房子，为什么不用钢筋水泥，二十年后为什么会有这样大的变化。妈妈看到我的情景，轻轻的对我说：“孩子二十年的变化是靠劳动人民的双手创造出来了，当然还需要科学的变化!”
是呀!妈妈说对了，劳动创造财富，科学引领大家走致富之路，才有今天的幸福生活。此时，我又有一个妙想，才过二十年，家乡一定会有新的模样，现在不是奔小康吗!二十年后衣食住行都会有飞跃的突变，那时我长大了，我将用自己的双手去创造财富，为明天的幸福开创美好的未来。
想象的作文300字 篇3
月食夜，小狗坐在田埂上。
他抬着头，看着美丽的月亮姑娘。
他看到月亮姑娘一晃一晃的，他知道那是月亮姑娘在梳妆打扮呢。
一缕缕的白云盖在月亮姑娘的身上，他知道，那是月亮姑娘在选晚礼服呢。
可是，渐渐的，月亮姑娘越来越瘦，亮光越来越弱，小狗“哇”的一下哭起来。
妈妈问他为什么哭，小狗说：“是不是月亮姑娘为了苗条，不吃东西？你看她越来越虚弱了。我要送点好吃的东西给月亮姑娘吃，否则，她会死的.！”
“哦！”妈妈看了一下月亮，说：“傻孩子，哪是月亮姑娘要苗条，她是趁着夜色，跟你捉迷藏呢！”你看，她的眉毛露出来了，她的眼睛在看你呢，她在找你呢！”
“是吗？那我得快点躲起来。”刚才还号啕大哭的小狗马上破涕为笑了！
他躲到妈妈身后，悄悄地往天上看。
真的，他看到了月亮的圆圆脸。
想象的作文300字 篇4
大家想一想未来的学校会是什么样子的啊？当然大家每个人的脑海里有一个自己向往的未来学校。我就给你们讲一讲我心中的学校吧。
我心中的学校操场特别的大，教室也特别的宽敞明亮，一个人一张桌子。我们所有的书本就合成了一个小小的芯片了。只要往电脑上一插出就显示来了，再输上你要看的内容立刻就显示出来了，这样就减轻了学生天天背书包的痛苦。下课的.时候，还可以玩一会游戏减轻学习压力，假如你上课时候玩游戏，老师那边的电脑了可就会显示出来，这样老师就会把你的电脑关掉，让你站起来。操场是用厚厚的海绵铺成的上面，每天都会有工人打扫。没有一点灰尘和一个石子，就是跑着跑着摔倒了也不会觉得痛。操场上面什么也没有，上体育课时操场就会降下去，有就会出来一个体育馆，里面什么锻炼器材都有，同学在里面尽情的玩耍。老师上课时也不用在学校，在家了里打开电脑，再打开和学校教师里的大电脑连接一起的视屏，这样老师就不用在来回跑了！
假如大家看了我的这篇文章，一定要和我交流一下未来的学校！
想象的作文300字 篇5
20xx年时，我发明的机器人老师“闪亮登场“了。瞧！它来到了三（11）班。
语文课时，我们正上到关于雪的文章，机器人老师按了一下白色的按钮：“呼——呼——”教室里下起了鹅毛大雪。同学们一边欣赏雪景，一边听着老师上课，这身临其境的滋味好极了！连一个小差、打瞌睡的同学都没有。
数学课了，我们讲到篮球场上的数学知识。机器人老师一按黄色的按钮，“哗”，我们来到了篮球场，同学们立刻拿起一米长的尺子，摆在篮球场的两边，然后求篮球场的`周长和面积……
该上科学课了，以前老师只能请一两个同学上来，我们只有羡慕的份儿。而这次机器人老师把我们带到了实验室，又按了一下蓝色的按钮，“哐当”，每个小朋友面前都出现了一套实验工具。同学们跃跃欲试，当听到“可以开始了”的时候，就立刻拿好工具，兴致勃勃地做起了实验，我们做得不亦乐乎，连下课铃响了也没听见。
还有英语课，机器人老师按下了红色的按钮，转眼间，我们的耳畔响起了一声声英语：hi，what'syour name……原来我们来到了英国，被一大群英国孩子围着，让我们和他们聊天呢！
……
瞧！我发明的机器人老师多么神奇啊！
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