想象作文

想象作文8篇[通用]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的想象作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象作文 篇1

　　“哇”随着一连串的声音，一个狼宝宝诞生了，它可有名了，因为它老爸是青青草原上最受母狼欢迎，无狼不晓的灰太狼先生。“哇！哇！”灰太狼闻声闯了进去，产房里的情形差点让灰太狼吓晕过去。只见刚出生和狼宝宝下趴在地上打滚，一抬头，意然冲灰太狼喊：“爸爸抱，爸爸抱！”灰太狼抱起狼宝宝，兴奋地说：“好小子，就叫你”灰太狼二世“好了。出生第二天，灰太狼二世居然懂得说话了，灰太狼越想越不对劲儿。于是，就带灰太狼二世去医院做了全面检查。

　　几小时后，医生激动地说：“恭喜你，你的儿子真是百年一遇的神狼童。”当灰太狼听到这句话时，差点一蹦三尺高。灰太狼二世出生一百多天后，说的话越来越多。但是，全部都是病句。一天晚上，灰太狼二世吃着苹果望着月亮，突然冒出一句：“今天的月亮真的`非常超极不亮。”灰太狼听到这句话，差点把口里的水喷出来。于是，灰太狼绞尽脑汁想出了一个办法——送灰太狼二世上学。自从上了学，灰太狼二世改掉了出口就是病句的坏习惯，但他又喜欢上了广告。语文老师布置了一项作业——写一篇日记。灰太狼二世最讨厌写日记了。没办法，灰太狼开着“宝狼”车带他去逛一逛好让他有事记。

　　4月1日星期一天气晴今天我老爸带我去逛一逛，当凶把车开出来时，车胎没气了，我叹了一口气，说：“任劳任怨，只要还有一只气在就努力吧！轮胎。”轮胎充好了气，老爸快速的上车飞奔起来。我一开心，就合不，了嘴：“阁下，驾车时速不超过三十英里，你可以欣赏本市的美丽景色；超过六十英里，请到法院做客；超过八十英里，欢迎光顾本市设备最新的急救医院；超过一百英里，请君安息吧！”不知为什么，老爸一听到这话就很生气了，还打了我一耳光。臭老爸，我讨厌你！老师看到这一篇日记后，狠狠地罚了灰太狼二世写了五千字的检讨。从此灰太狼二世改掉了这个坏毛病。想听关于灰太狼二世的有趣故事吗？请听下回我讲给你们听吧！

想象作文 篇2

　　“哼！军训算什么，还没跆拳道累呢！”我轻蔑地对爸爸说。爸爸冷笑道：“好啊！你可是习武之人，军训可别出洋相啊！”嗬，有那么夸张吗？不就是军训吗！万万没想到，军训远远超出我的想象。看着有说有笑教官的言谈，听着又黑又胖王部长的发言，谁都没料到教官就是来送“大礼”的。

　　一、见面礼：胡桃夹子

　　“军姿五分钟！有人动一下加一分钟！”面相斯文的罗教官竭斯底里的喊着，像头发了怒的狮子。前两分钟，大家都像被钉着似的，连指甲都不敢动一下。空气似乎凝固了，连喘息声也听不见。“加罚一分钟！”不知是谁动了一下，被火眼金睛的教官看见了。众人更加小心，头上的汗滴进眼里都不敢去揉。终于，在加罚了四分钟后，站军姿结束了。教官微微笑了笑，而我们头上的汗可以代表心中的`泪。

　　二、中秋礼：四味“月饼”

　　刚被打了一百杀威棒的众人这才知道教官的厉害，一个个变得比兔子还乖。大概是教官看我们乖，就送了我们一人一块集酸、苦、辣、咸为一体的“四味月饼”。“原地摆臂练习，一！”我们抬着右手，挺着左臂，生怕动作不标准，被教官罚蹲下。十秒……二十秒……时间一分一秒的过去，我们右臂所承受的重量也在一斤一两的增加。天哪！我们腕上似乎悬着千金的巨石，脚下仿佛有一只手把胳膊向下抓。心中一个声音呼唤着：“偷懒吧！教官绝不会发现！”人人的脸都扭曲的像个倭瓜。我们心中仿佛吃进了酸苦辣咸的四味月饼：胳膊酸、心里苦、身上辣、汗水咸。哎！可怜！

　　三、国庆礼：“碳烤肉串”

　　“一二一，一二一。”同学们迈着整齐的步伐，似乎比国庆阅兵的口号还要喊得响。大家一遍遍的练着，六排人成了六串“碳烤肉串”，一个比一个黑。

　　四、分别礼：蜂蜜柚子

　　凭着强有力的口号，高昂的斗志，坚定的步伐，军训会操我们获得了一等奖。三天的军训结束了，我们不舍地与教官分别了。大家才沉浸喜悦之中，侯老师突然说：“广播操也要拿第一！”众人才比吃了蜜还甜，又比吃了柚子还酸了。

　　这超出想象的军训留给我们无限回味。

想象作文 篇3

　　我一直相信，你永远不会成为我的回忆。因为、因为我们是一双黄鞋。

　　——题记

　　对不起。我蹲下来哭累了。不想再听到安慰。

　　你走了。没有任何告别。也许你是头也不回地离开我，然后夕阳关上沉重的大门，谁都无法再打开，见到那个自己想见的人。两只绑在一起的鞋子，就这样被硬生生地拆开。另一只黄鞋，你会不会很寂寞呢？

　　我是一只黄鞋，对，一只鞋子。漫无目的地走在街上，不少鞋子们好奇的望着我，议论纷纷。“咦？黄鞋怎么只剩一只了？”“不知道啊。”我低下头，好像胸口有什么东西倏然间碎落，是我的心吗？它不是已经不痛了么？

　　我从一出生就一直微弱地叹息，似乎，我总是只能借助你证明我的存在，是我太渺小了，对吧？黄鞋，你现在找到比我要好一百倍的鞋子了吗？好像我注定只能成为你生命里一个安静而落寞的旁观者。

　　我一直忘不了你出现的那一刻：你身上穿着和我一模一样的黄色上衣，只是，这件衣服在你身上散发出一种诡异美丽的光芒，而在我身上，只不过是一件平常不过的外套。你目不斜视地穿过啧啧赞叹的鞋子们，径直走到我面前，那是一种炽热的目光，就这样赤裸裸地投到我身上。你把我们红色的鞋带绑好——是不是证明从此我们就是一体的。

　　从你走进我生命的那一刻起，我就不再是一只孤单的黄鞋了。

　　六年光阴，我始终是一个人漫步，一个人发呆，一个人坐在湖边。其它的鞋子都有一个紧紧伴随自己的影子，时时刻刻给自己温暖与力量。你问我：黄鞋，你不快乐么？我微笑，不知道你有没有看出我的笑容中包含了太多的无奈与挣扎。没有的事，我回答。你单纯地望着我，眼睛像是没有一丝杂质的琥珀。黄鞋，对不起，我一个人寂寞惯了，我不习惯你突然闯进我的生活，哪怕是我所渴望的温暖，那对于我来说，只不过是以前的幻想，现在，我只想一个人好好生活。

　　没想到你依然紧紧跟着我，四周流言蜚语，鞋子们惊讶着，感叹着，疑惑着，不久便变成对我无情的责骂。你勇敢地站出来，当着众人的面，把我们红色的鞋带紧紧绑在一起，像在宣誓什么。我一遍一遍反问自己：黄鞋，难道你真的习惯一个人了吗？你不是一直渴望有一个影子么？你像猫一样安静地站在一旁，这一刻，我突然泪流满面，每一次，原本触手可及的幸福就这样被我抛向远方。

　　第二天。你突然消失了。就在我想抓住你的时候，你义无反顾地走了，似乎是对我无情的惩罚。我的`眼睛酸的发胀，望着松散的红鞋带，就好像是两个人细细的红线突然断了，留下一个人在原地徘徊。我苦笑：如果知道总是会有这么一天，我宁愿你从来就没有出现过，我宁愿就这样一个人寂寞下去。是不是，美丽的东西，总是不会也不肯在我身边停留。现在，我要像把自己身上的一部分舍去一样，把你从我鞋子的生命中狠狠剔去。

　　黄鞋！那一声熟悉的呼唤从耳边袅袅升起。只是在做梦吧。我安慰自己，眼泪又掉了下来。我一直在哭泣，只不过是想哭累了，就可以睡去，第二天早上，还可以做回那个坚强的黄鞋。

　　我可以用平静的语气诉说你的不辞而别吗？我可以安静地听着鞋子们那些或真或假的安慰吗？我可以在想起你的时候不再泪流满面吗？

　　对不起。我做不到。尽管我知道以后不要再相信任何一只鞋；尽管我知道幸福不会属于我这只默默无闻的黄鞋；尽管，我知道……

　　对不起，你看，我又哭了。

　　如果，把回忆残忍地掐碎——

　　我，是不是就不会那么痛苦。

　　这么就以来，每一只鞋子，都没有成为我的回忆，眼看着你即将成为我的回忆，我告诉自己，还是老老实实把你的影子忘记吧。反正不是命中注定的那只鞋子。先忘记你和我一模一样的黄色上衣，再忘记你琥珀色的眸子，忘记你像只猫一样蜷缩在角落，忘记你的诡异美丽……

　　都能忘记了。

　　如果——

　　现在不可以忘记，以后也还可以。就算以后不行，我还有比以后更遥远的未来。终究是可以放下，放不下，只是因为不想放下。

　　有些人不需要再见，有些鞋子不需要在一起，因为它们不是一双。紧紧栓在一起，只会给彼此带来痛苦和绝望。

　　可是，为什么那么强烈地想留住你。难道你真的是我生命中可以停靠的站台吗？

　　黄鞋，我真的很希望，我们可以是一双紧紧依靠的鞋子，彼此都不离开。我被自己的想法吓了一跳，什么时候开始，我是那么渴望你还在？！我仰头、微笑，只要我还在，我就相信你会回来。

　　黄鞋！

　　——是你在叫我么？

　　黄鞋！我回来了！

　　——你回来了。我就知道，你永远不会成为我的回忆。

　　黄鞋！我不会再离开了。

　　——你本来就属于这里，因为这里有我。因为我们是一双黄鞋。

想象作文 篇4

　　假如我是一本书，我该做一本什么样的书呢？ 假如我是一本书，我要做一本快乐的笑话书。让人们一翻开我，就爱不释手，一边看一边笑个不停，忘却自己的一切烦恼和忧伤，幸福地度过每一天。我会随着人们开心的笑，在人们的手中不停地飞舞欢跳。 假如我是一本书，我就做一本固执的历史书。我老了，但我并不糊涂，我要向孩子们介绍四大文明的'古国，中国的四大发明，介绍我们的长江，长城；我还让人们记住无数的历史英雄人物，还有许许多多的科学家。我要鼓励孩子们把书本上的知识变成自己的知识，立志报国。 假如我是一本书，我还想做一本吸引人的童话书，有格林童话、安徒生童话、王尔德童话等等，数不胜数；还有孩子们喜欢的动画人物如：米老鼠，白雪公主，唐老鸭，孙悟空我要让童话陪着孩子们在快乐的童年中成长。 假如我是一本书，我想做各种各样感情丰富的书，只要能为大家提供知识，带来快乐，那就是我最大的快乐。

想象作文 篇5

　　暑假的一个中午，可乐刚刚吃好午饭正准备睡觉。忽然妈妈打来了一个电话：“喂，可乐，今天的摘抄、算术什么的完成了吗?”“没”。“快做，今天晚上检查!”说着，电话那头“啪”地一声挂了。但可乐真的不想做，于是随随便便地在作业本上画了几个大勾。

　　忽然，他身子一软，头晕乎乎的，一下子就倒了下去，跌落到一团雾气上，然后，“扑通”一声摔到地上。只见周围一片漆黑，黑到伸手不见五指，仔细倾听，周围一个人也没有。可乐害怕极了，吓得哇哇大哭。哭了一会儿后，他冷静下来，觉得害怕了没有用，于是，他大胆地站了起来向前走去。

　　可乐摸摸索索的走了一段，突然感觉摸到了一张网，他奇怪极了，拿出了手电筒。只见网上写的四个大字：学习山洞。“啊，还有这种鬼地方?”可乐挠挠头。

　　“欢迎光临。我是糖糖，我一共有三个版块：计算、英语和词句，想要先选择哪一个?”说着，一个头大身子小，戴着黄色眼镜的机器人跳了出来。又是把可乐吓了个半死。

　　冷静下来，他整理好思绪，对机器人说：“先选计算好了。”只听“呯”一声响，山洞突然间消失了，眼前出现了童话般的场景：无数背上有数字的.独角兽绿油油的草坪上自由的嬉戏着，唱着歌、跳着舞，天空中漂浮着朵朵白云，小鸟自由地飞翔着。

　　突然，糖糖大吼一声，所有独角兽停止了玩耍，背上的数字一闪一闪，可乐奇怪了，赶紧问：“糖糖，这是怎么一回事?怪可怕的。”你看到他们背上的题目了吗?你只要解答就好了。可乐来劲儿了，班里同学都叫他“算数王”，这怎么能难住他呢?只听哨声一响，可乐冲上去，抓住第一只，只见背上写着20xx×12可乐，随口说道：“ 24000。”“正确”第二只背上写着“637×12?”“ 7668” “正确”。就这样可乐一下子连续答对5题，连糖糖都称赞他厉害.也许是他骄傲了吧，第6题就错了。他感到身子一振，跌倒下去。“糖糖!糖糖!”可乐大叫道。

　　“我在这里别怕，你已经自动来到了‘单词闯关’版块了。糖糖说：“”看到这些物品了吧，你说出英文就行了。”可乐跃跃欲试，准备闯关。只见糖糖手举一块曲奇，问道：“英文?”但可乐犹豫再三都没说出来，唉，只好又算没通过了。可乐跟着糖糖来到最后一个版块“词行天下”。糖糖先向可乐介绍起了规则，免得他要问：“我会对你说词语类型，你必须要在五秒之内说出两个，不然只好失败了。”可乐知道他词语类型这方面不太好，但考到了也只能硬着头皮上了。“AABC?”可乐想了一会儿说：“闪闪发光、亭亭玉立。”还算顺利，可是下一句……“ABAC”50秒都要过了，可乐还是想不出来。只好再一次失败了。

　　“哎，今天的闯关你都失败了，好好读书，下次再不认真就还要来。可乐，拜拜。哦不，希望你别来了。”糖糖突然消失了。可乐望着糖糖消失的背影，惊讶极了，眼睛和嘴巴都张得好大。这时他认识到了自己的不足，以前总以为自己已经很厉害了，什么都懂，但这时才意识到要学习的东西太多了。可乐坐上了云朵车，回到了家。

　　回家后，可乐认真地做完了所有作业，而且都掌握了。瞧，开学那天的摸底考试他考了全班唯一一个的满分哦!此时他想起了糖糖， 想起了那个黑洞里的一切，只有努力学习，掌握更多的知识，才能闯过一道道难关。

想象作文 篇6

　　我是一只沉默的小羊，我每天都安静地在铁笼子里，羡慕地看着外面的世界。我还有一位好朋友，叫丽，我们向往自由地生活，渴望有一天能够到外面的世界看看。

　　有一天早晨，工作人员在给我准备早餐的`时候，他的手机突然响了，于是他走到一边接电话，粗心的他忘记关上笼门。我惊喜万分，马上叫上丽：“快!就是现在!”我和丽飞快地跑到了逃出了笼子，从破烂的围墙脚下钻出来，逃到附近的山坡上，我们呼吸着自由的空气，并用角碰碰角，来庆祝我们的胜利。

　　快乐的时光总是那么短暂，在一个下午，我出去觅食，丽在睡觉，工作人员突然出现，悄悄地走到她身边，把丽给绑起来抬了回去。等我回来时，我的同伴已经不见了，我伤心地哭，哭着哭着，一张大网向我扑来，随之，一个棒子把我敲晕，迷迷糊糊之际，工作人员也把我给绑起来，抓了回去。

　　当我醒来时，我发现自己和丽又一起被关在厚重的笼子里。虽然我们又回到了笼子里，但是我还是无比的骄傲，因为我为自由抗争过。

想象作文 篇7

　　一、对教材的理解

　　1、 在传统的作文教学中，以看、写为主，今天的听音想像作文却重在听、说，由听想说写，把声音引进作文教学中，使学生产生如闻其声，如视其物，如见其人，如临其境的感觉，这样学生就有了交际的内容，写作的灵感，适应了小学生的智力发展这一规律。

　　2、 《说说我的梦想》是一个比较抽象的课题，体现的是一个人的'思想、志向、价值观、人生观、世界观。只有通过生动的声音，形象的画面才能启动学生的思维，打开想象的闸门，进行口语交际或创作。

　　二、教学目标及重难点的确立

　　根据听音想像作文与口语交际的大纲要求，突出听音，训练说话的特点，我确立本课教学目标与重难点如下：

　　(一)、教学目标要求

　　1、 知识目标：通过听音，发挥想象，培养学生倾听习惯及想象能力、思维能力。

　　2、 能力目标：

　　(1)、运用流利的普通话进行口语交际，向别人说说自己的梦想，培养学生的口语表达和交流能力。

　　(2)、说话时要求态度大方，口齿清楚，声音响亮，说话的过程中要有层次，有条理，并能认真倾听别人说话，正确评价别人的作品。

　　3、 情感目标：在梦想的陈述中渗透德育教育，培养学生正确的世界观、人生观。

　　(二)、教学重难点

　　运用声音，引发想象，围绕中心，有条理，有顺序地口述自己的梦想。

　　三、教与学方法的选择

　　1、 情感体验法

　　创设情境，激发兴趣是听音想象作文的导火线，通过听音说话让学生致身于情境之中，才能发挥其身临其境的想象，创作。

　　2、 合作讨论法

　　让学生把共同的梦想，用不同的思想进行小组合作讨论、交流，让学生的思想更进一步的飞跃，从而培养学生的合作精神产，达到与人自由交流的教学目的。

　　3、 竞赛对比，取长补短法

想象作文 篇8

　　1685年，海盗横行于加勒比海，他们驾驶着又大又快的船只，向海域周边的王国政权发出进攻和掠夺。我也是其中一员，“咳咳”，准确来说是他们的头儿，人称查理船长。我刚经过了一次可怕的荒岛求生，真是太艰辛了！故事发生在四十三天之前……

　　我躺在甲板的皮椅上，把一杯红酒轻轻地摇晃着，看看天上的月亮，又看看那似乎毫无尽头的海平面，心想：等这次海地皇宫的财宝到手后，我一定要换上更高级的装备，争取早日征服这一带的所有国家。就在这时，我的头似乎被什么东西“咚”地打了一下，之后我就不省人事了……

　　醒来后，我首先听到“哗哗”的浪花翻涌声，接着听到了“咩”的羊叫声，我睁开了眼，眼前是一片树林，其余全是沙子，我顿时傻了眼，怎么回事，我不是在船上吗？我努力让自己镇定下来，对了，准是那可恶的罗斯！他和我同行竞争多年，想不到他竟出阴招。我压住自己的`怒火，当务之急还是先生存下去等待救援。看见身旁有只小羊，我把一块石头“啪”一下砸在他身上，将它弄晕。我又找了一些木棍，夜晚用来生火是一定要用的，办好一切后，我将一块石头与木棍，还有身上的麻绳制成一把石斧，又三步并作两步跑向树林，砍下一颗小树。我回到原来的地方，把木柴劈成四片，做成一个简易木筏，用于出海抓鱼。不知不觉，傍晚了，四周的野兽开始活动，我只好一边烤我的羊，一边用长剑与猛兽对战。这样的生活持续了一天又一天，我根本无法好好休息，作为一个不折不扣的海盗，他永远不要妄图知道自己的末日，生命的奥妙就在于活在当下。

　　就在第四十天的中午，我听到了货轮的声音，我顿时来了精神，灵机一动，将皮带解开，皮带扣把太阳的亮光折射到船上，船上的水手把船驶来，我一上船，就把船上的绳子拿来，三下五除二将船上几个人捆在一起关进船舱。自己驾着船只，依靠地图快速找到了我原来的船只和船上等待我的生死患难与共的伙伴们。

　　而如今，我和我的伙伴们驾着船只，距离国王的城堡不过十几千米，我明白，接下来将会是一场恶战，于是我抓住桅杆，爬了上去，抽出了配剑，向前一指“我们的征途，是星辰大海！”

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