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看图想象作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的看图想象作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
看图想象作文1
一天早晨，阳光明媚。小熊拿着球高高兴兴地来到河边，一不小心，球掉到了河里。怎么办呢，小熊一时也想不出办法，坐在河边哭了起来。小猴子看见了，它马上替小熊想了个办法，去摘了根藤条，想用藤条把球打回来。可是藤条一打，球漂的更远了。聪明的小猴也只能跟小熊一起伤心了。这时，一头小象卷着长长的鼻子，慢慢悠悠的走过来。
小猴子马上又来了主意，请小象用长鼻子把球吸回来。小象伸出长长的鼻子使劲地去够那个球，可惜还是差那么一点点。大家又开始着急起来。小象正打算收回鼻子，小猴子喊道：“等一下。”小猴子快速跳上小象的.鼻子，抱着小象的鼻尖，然后把自己的尾巴伸到水里，刚好够到了球。小猴子用自己的尾巴把球一点一点地滚到岸边。小熊终于捡到自己的球了，开心极了。
然后它们三人来到草坪上，快乐地踢起了足球。
看图想象作文2
一个美丽的早晨，小熊一家高兴地去小河划船。熊爸爸说：“我先上去，我给咱们试一试船漏不漏水。”大熊生气的'说：“爸爸都上去了，我也要上去！”于是熊大上了船。熊二看见熊大和爸爸坐在船上舒舒服服的样子，心里很生气说：“爸爸和哥哥都上去了我也要上去！”熊二也上了船，这时候小船已经快要沉下去了，因为他们三个太重了，小船快要载不动他们了。
熊四这时候生气极了，就跳上了船，船一下子就翻了，熊四挠挠头说：“怎么搞的，我一上去船就翻了，太倒霉了！”最小的熊弟弟站在岸上一边捂住眼睛一边挠头不敢看，嘴上还在说：“太可怕了，幸好我没有坐上去！”
看图想象作文3
这节作文展示课，从教学个环节看前松后紧特别是第三环节“组织讨论，展开想象”时间按排上显得仓促，学生的想象思维没有充分发散开来。课后认真观看自己的教学录像，剖折自己的课堂教学，再次认真反思作文课的备课、研磨、展示过程，找出问题所在，我总结出以下两点：
一、课前预习不够充分，没有为学生顺序进入写作状态“铺路”。回想我课前布置预习，我只是简单的`让学生看看书本P123页，根据习作提出的要求，自己想想看能否回答。让学生这样草率的预习，造成了课堂上口头表达时词语的匮乏、语言的匣子不能充分地敞开，想象思维这扇门也跟着的没能充分的打开。
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