小学想象作文实用（7篇）
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学想象作文7篇，欢迎大家分享。
小学想象作文 篇1
一年365天有好多好多精彩的节日，从小我就喜欢过节，过节多有意思啊，可以出去玩，可以逛街，可以买自己想要的东西，可是这么多的节日里唯独缺少“愿望节”，你会很奇怪吧？现在的孩子吃穿不愁的还缺少什么吗？为什么要有“愿望节”呢？我来给你们讲一个故事吧。
一天，爸爸妈妈带我来到一个离家很远的山区。本来很开心的要欣赏欣赏风景呢，可是来到山区后才发现怎么还会有这么落后的地方呢？石头砌的房子上长满了茅草，这里的大人和孩子们穿的衣服破破烂烂的，环境还很脏，很乱。我简直不敢相信自己的眼睛，真像做梦一样。
我们来到一个小朋友的家里，发现她的家里连电视机都没有，更别提其它一些现代化的东西了。她的妈妈告诉我们：“家里孩子太多，没有收入，孩子都10岁了还没有上小学”。这时我才发现那个可怜的小女孩儿低着头，抠着自己的衣角，眼泪不停的流下来，像两条流淌的.小溪，太可怜了！看到她流泪我心里真是难过极了。
我把自己带来的衣服和文具都送给了她们，希望这个小女孩儿能和我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书学习。回来的路上妈妈告诉我：“在这世界上还有很多和他们一样的孩子读不起书，上不了学，还有吃不饱、穿不暖的”，跟他们比我们简直幸福极了。回来的路上我心里一直在默默的想：哪一天有了一个“愿望节”该多好啊，在这个“愿望节”里可以让每个人实现自己的一个愿望，让那些可怜的山区的孩子过上幸福的生活，在宽敞明亮的教室里读书。
我的愿望就是希望所有的孩子都和我们一样幸福快乐，哪怕是满足他们一些小小的愿望就行，谁来帮我实现呢？不知道我的“愿望节”什么时候能够到来呢？
小学想象作文 篇2
一直都在城市工作，好久没有回家乡了，一眨眼，已经过了20年，是该回去看看了。
我的秘书是一位高科技的机器人。“秘书，明天下午2：30分，准备一辆草莓一号，我要回我的家乡看看。”
于是，我和秘书上了飞船，不到10分钟，就到了，便下了车。在我眼前的是一辆辆高级汽车，一幢幢高楼大厦，一个个美丽的.小喷水池。这景真美真壮观啊！还是以前那矮小的平房，窄小的马路吗？哦！天啊！我是不是走错地方了？但我记得是在这里的啊！
我们继续往前走，看到了一座金碧辉煌的别墅门口，这是我家吗？我惊讶得不敢相信自己的眼睛。“桦桦回来了，桦桦回来啦！”一群乡亲们叫道，我高兴地说：“乡亲们，我回来啦！”
和乡亲们说了一会儿，才发现那个是娟娟，是我儿时的好同伴，娟娟说晚上叫我去“快乐地下室”玩，叫保姆三号来接我。
到了晚上，我和娟娟在快乐地下室又打火锅，又烧烤，这时娟娟把手一拍，一群糖果从天上掉了下来，“桦桦，这是你最喜欢的糖果，只要你把一颗放在手心，就会自动”炸“开。
饭后，娟娟带我去参观环保室，一个个大型的环保器，娟娟一一为我介绍了，最令我念念不忘的是能把垃圾转换为一个个正方体的东西，然再拿去烧掉，家乡变得可真环保啊！
家乡巨变，巨变的家乡，我为你骄傲！
小学想象作文 篇3
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
一、每种想象手法的特点
1、关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
2、关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物，拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
3、关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
4、关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的'另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。
5、关于回忆想象
回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。
6、关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
7、关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
二、在阅读中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。
2、和同学们交流自己的奇思妙想。
3、抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，理解。
三、练习想象句式，学会学以致用。
想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，必须练习大量句式。
1、给本体写喻体。
浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、给喻体写本体。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。
小学想象作文 篇4
我们现在的学校环境优雅，春意盎然。那么，未来的学校又是什么样子呢？别急，你们马上就知道了！
在20xx年的一天早上，阳光明媚。我正在街上走着，突然，我眼前一亮，发现一座奇怪的建筑，走近一看，原来是一所学校。
这个学校可真够大的，有足球场，篮球场，网球场，还有游泳池。学校的'主体建筑就是那座外形像英国白金汉宫的教学楼，通体红色，成了这所学校最耀眼的一道风景线。我还发现，这所学校所有的建筑都非常有个性：比如那图书馆，像牛津大学的雷德克利夫图书馆。那剧院就像澳大利亚的悉尼歌剧院。就连眼前的这座钟楼，也是模仿那座闻名全球的大笨钟而建的，当然不是完全的模仿，结构与线条都做到了恰到好处的处理。
最美的肯定是教学楼，火红的颜色美丽极了！走进教学楼一看，一间间教室里摆放着干净而整洁的桌椅，孩子们在快乐地玩耍。楼外有一个大的花园，小草被春风吹得嫩绿，花儿被春雨滋润得鲜红。这样的学校真是美丽极了！
未来的学校四季如春，生机勃勃；现在的学校欢乐祥和，五光十色。你难道没有被未来的学校深深陶醉吗？
小学想象作文 篇5
“叮呤呤...，叮呤呤..." 这是20xx年10月份的一个清晨，我接到小学班主任张老师的电话。
“嗨！郭冰纯，我是张老师。”
“哇！原来是张老师啊，您的声音怎么都没变呀！张老师好！”我万分惊喜的说。
“哦，我听说你要回深圳了，正好我们要开个同学聚会，同学们都来参加，你也一起来吧！”张老师说。
“好啊，实在是太棒了，我这两天就准备从这儿----美国飞回来了。终于盼来了，可以和大家见面了！”
“那太好了，我让刘桐同去接你，不然，你该迷路了。”张老师关心的说。
“好的，再见，张老师，谢谢您通知我。”
两天后，我要出发了！我便早早起了床，坐上了快速飞机，原本要十几个小时的飞行时间，这时候只要两个小时就到了。刚一出机场大门，就看到刘同桐，开着一辆宝马车，而且是个美女了。
刘同桐说：“郭冰纯，怎么样？咱们深圳变化大吧。”
“那是，深圳变化真不小啊！我在飞机上看到的那个白顶的房子是哪儿啊？”我问道。
“那是一个小学，咱们小学比以前那个好看多了，我带你去看看吧。”
“好哇，快走吧，那儿的感恩泉还在吗？”我追问道。
“哪儿的？”
“咱们学校大门口的感恩泉啊。”
“哦，对，还在呢！”
说着说着，就来到了学校。此时的学校，变化好大而且非常漂亮。
原来的乒乓球台附近已经变成了体育馆，体育馆内有各种运动设施；原来的停车场和停车场后面已经变成一个小型的植物园和动物园，植物园中种满了各种各样的花草树木，五颜六色，生机勃勃。学校一天只上五节课，最后一节课，也就是第五节课可以去操场，体育馆，植物园，动物园里玩。实在是太吸引人了，好羡慕他们呀！
聚会的.时间到了。
我们的老师，老同学，老朋友都来了。见到这么多的老同学，好朋友都在，我好高兴啊，我们有二十年没见了，来一个紧紧的拥抱。
黄靖童已经是舞蹈老师了，林之微是钢琴家，魏鸿益是作家，程朴是画家，刘佳慧是老师，刘同桐是牙医，闫思含是营养师，而我，是一个医生。
我们聊起了自己，别人，小时候的好事坏事，张老师、蔡老师和蓝老师负责验证是真是假，三位亲爱的老师仍是那么年轻美丽。
最后，我应该走了，带着同学们的礼物，和彭奕然送的新型火箭飞行器，只要5分钟就可以到美国了，随时都能来。彭奕然是个大发明家了。
我该走了！在离别时刻，大家热泪盈眶，依依不舍。
大家都对我说了声再见，我也对大家说再见，我就飞走了！
再见！我的故乡，再见我的老师，再见我的同学，再见我的朋友......
小学想象作文 篇6
假如我有一匹马，那它一定要是纯白色的，没有一丝杂毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上学，以它的超音速，前一秒还呆在家里，后一秒就已经在学校的大门口了，所以我总是去的最早的一个学生。
小马还会检查作业，如果有哪题做错了，小马会在旁边打一个小叉，并反反复复地教我，直到会为之。
小马还不只会这些呢！每到周末，它就会张开翅膀带我环游世界，英国、美国、加拿大，日本、韩国、西班牙......都被我跑了几百遍了。
你知道吗？凡是被小马走过的地方都会变的一尘不染，那是因为小马会自动清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都会用长长的尾巴一扫，所有垃圾就会自动消灭。所以整个地球都干净的真是比五星级酒店还舒服。现在的垃圾场也没了，反倒改成了溜冰场，说是溜冰场吧，其实一点儿冰也没有，但却比冰还滑溜儿。
那些流浪猫们不用为争垃圾桶而打得头破血流了。五星级桥洞下有它们清闲呢，既阴凉还可以随时抓鱼吃，那日子，可真叫美。骑着我心爱的小白马，随着我一声“穿越！”马儿突然腾空而起，“嗖”的一下就穿越到了童话世界，只觉得耳边直生风。我们帮助卖火柴的`小女孩儿，给她暖暖的烤炉，给她香喷喷的烤鸭。
牵着小马的缰绳，我们还走进了书的世界，变成了一本书的主角呢，书名就叫《李佳依菲和小马的大探险》，最后还拍成了电影《小马和主人大探险》，竟然又莫名其妙地创了一个动画片，想必大家都知道，那就是《加菲猫的幸福生活》，况且，我的外号就叫“加菲猫”。
论起我和小马来，那可真是说也说不完，虽然这只是我天马行空的幻想，但我依然会在心里留一个位置给它——我和小马的传奇。
小学想象作文 篇7
随着科技创新，人们的生活都变得日新月异，各个领域的技术都像那牡丹花一样争相开放。今天我们就来说一说这二十年后的交通会是什么样的吧！当你走到了二十年后的“大街”上，你会发现路上根本没有多少人，连汽车也没有多少，以后的“汽车”都在天上飞或者在地下走。原来，在地下走的是可以一次容纳成百上千人的一种高速地铁，及满足了社会上巨大的客流量，又满足了人们对快速交通的向往。能在天上飞的不是翱翔在天空的飞机，而是一种科学家新发明的一种快速交通工具，这种交通工具可以在天上飞，地上跑，水里游，而且还低碳环保，而且不用汽油，它采用的是太阳能为动力。因为以前的汽车虽然给人们带来了方便，可汽车排出的废气含有大量污染气体，如果人或者动物长期吸入这种有害气体，会有生命危险。这些废气还能致使地球的空气受到严重污染，现在的雾霾的罪魁祸首也是它。而且还非常便宜。现在这种新型的交通工具真是物美价廉。既方便.又环保。如果你是在海上行驶，那我就推荐给你一种交通工具吧，这种交通工具非常便捷，整艘船呈流线型，船身的颜色可以根据你的.心情来变化。这种船也可以容纳成百上千的人，它行驶的速度也很快，如果你上午从大连出发，下午就可以到美国了。船舱里面也非常舒服，它有三个卧室，两个卫生间，两个餐厅，两个客厅，一个五彩缤纷的露天花园，当然，还有那可以做出世界各地的美味佳肴的厨房了。这就是未来的交通，让我们一起努力吧！只有想不到，没有做不到。让我们一起努力，期待着更好的明天，同时，也让它变成现实吧！
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