实用的想象的作文7篇【通用】
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的想象的作文7篇，欢迎大家分享。
想象的作文 篇1
二十年后的我，是一个发明家，发明出了许多发明，其中最适用-的是垃圾自动处理器。每个人家里都有一台。
可是它为什么叫垃圾处理器呢？因为他有三大王牌。
第一王牌就是它可以把放进去的垃圾，自动转化成清新的空气，无论你放进去什么。比如剩菜剩饭、废电池或废纸等一些垃圾，他都能转化成空气。
第二王牌是它的自动回收功能，只要你在他的头顶按一下自动回收按钮，它就可以变成机器人，把一些不重要的'物品回收。不过，有些人会担心它把一些可以循环使用的东西回收，我发明时也考虑了这点，所以在它的脑袋中安装了一个芯片，有了这个芯片他就可也通过主人的平时生活，来判断这个垃圾需不需要回收。
第三王牌是它的外形好看而且得体。它的外形是以可爱的动物来打造的，人们可以通过自己的喜好来购买。它的颜色也有很多种，不同的动物有不同的颜色。
听了我的介绍，你是不是也心动了？
想象的作文 篇2
小朋友们，你们知道小白兔的眼睛为什么是红色的那？其实，这里还有个故事呢！
在很久很久以前，世界上的动物都是白色的。有一天孔雀队长说：“我身上的白色太单调了，也不好看，我要给自己涂些靓丽的颜色！但是哪里有颜色呢？”正在大家失望的时候，小猴子说：“我听说彩虹山上住着一位彩虹姑娘。我们明天到彩虹山上找彩虹姑娘要些颜色！”大家异口同声的说“好”。
第二天，孔雀队长和小伙伴们排好队，就要出发了。这时小鹿发现少了一位就对孔雀队长说：“小兔还没来。”孔雀队长立刻叫它的助手小鹿去找找小兔。小鹿来到小兔的家前敲打着门“谁啊？一大早的还让不让人家睡觉了”小兔伸着懒腰，睡眼朦胧的打开了门。“是我小鹿。”小兔哈气连天说：“这么早你找我有事吗？”“我们要去找彩虹姑娘”。“到彩虹山上多累啊！还不如在家谁大觉呢！”小鹿拿它没办法，只好先去了。
小伙伴们翻过了九十九座高山，越过了九十九条河流。来到了彩虹山，小猴说：“呀！我们终于到彩虹山了！”刚说完小猴就激动的从石头上掉了下来。这是天空突然下起的'大雨，小伙伴们纷纷躲到了山洞里。过了一会雨停了，太阳出来了，彩虹姑娘也出来了。小伙伴们都向彩虹姑娘要了自己想要的颜色。开心的回到了家里。小兔看到自己的小伙伴都不一样了，一个也不认识。过了好半天才认出它们。小兔很后悔没有和小伙伴一起去。它伤心的哭了起来，一哭就是三天三夜。它觉得自己的眼睛很痛，用镜子一看，自己的眼睛怎么变成了红色的了？！
从此兔子的眼睛就是红色的了。
想象的作文 篇3
我原来是一条活泼可爱的小鱼，和哥哥、姐姐，还有爸爸和妈妈住在城市的小河里生活。
一个晴天的下午，有一家人在河旁边搭了一个帐篷。不一会儿，我发现河里多了一些虾皮、菜叶等食物。我边吃这些意外的美食，边高兴地想：“又有人给我们喂吃的了。”可是，随后的一幕让我很伤心，塑料袋、废纸等像子弹一样，向我们的河里发射。我抬头一看，只见这些垃圾的东西都是从帐篷里扔出来的。我本想告诉帐篷的人类，不要随便扔下垃圾，最后还是忍了。
最悲惨在事发生了。有一次，我们正在玩耍时，河岸边来了许多手拿叉具的人。只见一位衣着工人模样的人，高兴地说：“看到没有，别小瞧这条灰沉沉的小河，里面有这么多条鱼儿在游着呢？”“那我们把鱼儿捉来吧，送到酒店可以卖个好价钱。”
这些工人动作真厉害啊，我们逃来逃去，还是逃不过他们手上的叉具。就这样，我和哥哥、姐姐，还有爸爸妈妈一同落入了他们的网。
当我醒来时，已发觉自己和哥哥躺在一家酒店的厨房里。我挣扎着想逃跑，像一头闻到了狗嘴巴却无法逃离的猎物，在木板上翻来覆去，眼看着哥哥的身体上有一把锋利的.刀，随后流出了哥哥身上的鲜血……。
我因厨师的一句“这条鱼术小了，先养一养吧”，而暂时保住性命。但我要大声地告诉人类朋友，如果你们杀害了我们，环境将会爱到破坏，你们的生活也会受到惩罚的……”
想象的作文 篇4
想象力是对头脑中所贮存的各种经验、知识、表象重新组织构成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。当前的语文教育教学改革，已从形式趋于本质，教材的改革，考试中作文分数的比重加大，已在告诉每一位中学语文教师：初中作文教学要培养学生丰富的想象力。
一、作文教学中为何要培养学生的丰富想象力
九年义务教育初中语文教学总目标规定：要让学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本阅读、写作的能力。要完成目标规定，就不能不培养学生的想象力。目前，由于长期以来语文教学忽视了语文的工具性特点，故而作文教学形成了相对僵化的模式。似乎每个语文教师都知道学好作文的关键是展开想象的翅膀再现当时的情景——所见所闻、所思所感、人物言行、心理、情感，在具体教学中却不知道怎样引导学生去想象。以农村中学为例，平均每两周一次作文，教师出题，学生写完就交来改。只要文通字顺、有开头有结尾，尽管作文缺少想象、没有真情实感，也算好作文。更有甚者，学生若有一些想象较好的'作文，反倒不为教师欣赏赞同。事实上，注重培养学生的想象力，这不但为作文教学开通了一条“光明大道”，而且对阅读教学也有促进作用。试想，作为初唐四杰之一的王勃能写下气势恢弘的《腾王阁序》，难道不是靠自己非凡的想象力吗？后世读者在读他的文章时，少了想象力能读懂吗？能把文章理解深刻吗？
二、作文教学中应如何培养学生的想象力
首先，改变作文教学的方式方法。作文教学中，教师应结合学生的实际，用他们熟悉的事物来触发想象，多角度、多侧面激励他们想象，在阅读教学中时时引导他们想象。
其次，注重引导学生多读和多观察。
除了正常的作文教学外，教师要引导学生多阅读古今中外的优秀名著，如《西游记》、《巴黎圣母院》等。辽宁著名教师魏书生常要求学生反复读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》是最典型的例子。他就是要求学生在阅读作品后，再现性地想象作品的内容，用心去感受聋哑又双目失明的凯勒是怎样承受着人生的巨大痛苦，以多么坚强的毅力战胜不幸去面对人生的，体会她是怎样的渴望光明、渴望健康，并结合自己的实际创造性地想象、思索作为生长在甘露阳光下的青少年，应该怎样珍惜生命、有意义地生活，从而感受到作品中的艺术价值和思想价值，产生美的享受。对于培养学生丰富的想象力，这是很值得我们借鉴的。拜读了世界戏剧大师莎士比亚的《哈姆莱特》，结合时代背景对作品内容进行再造性想象之后，你就会认识到这不仅是一部悲剧，它带给人类的东西远远超过了悲剧的本身，作品中人物形象所表现的关于人生复杂、人生悖谬的思想，作品中情节结构的安排、艺术手段的运用，无不显示了这部作品的永久魅力。难怪有些评论家认为：读了《哈姆莱特》，一千位读者就是以前个哈姆莱特。读者通过读，创造性地发挥想象力，实现了丰富的想象力的培养。
再次，注重多渠道地激发学生的学习兴趣是培养作文想象力的外在条件。历来的语文教师，收到一篇好作文，往往仅限于在文后打高分、写好评语当堂念，而想不到通过指导，让写作文的学生三番五次地修改，然后投寄给恰当的报刊栏目。写作的终极价值是发表了有人读了称好，小作者的写作欲望就被激活起来，这就会变成学生写好作文的内在动力。教师缺乏这方面的作文教学心理，难说就会教不好作文。
三、作文教学中培养想象力应注意的问题
1.培养学生的想象力，决不是一朝一夕的事，不能急功近利，必须持之以恒地去做。2.教师与学生之间也要默契配合。3.对学生每取得的一点进步，都要给予及时的表扬、充分的肯定。4.教师要引导学生养成观察的习惯，把观察和想象结合起来。5.应在阅读教学中为学生培养想象力创造一些练笔的机会。6.定期定量布置一些培养想象力的作文，进行检查批改。
注重培养想象力是提高初中生写作能力的一条有效途径，每个语文教师的做法可能不同，但只要有法、得法即可。
想象的作文 篇5
假如可以让我选择去一个任意我想去地方，那么我最想去法国的巴黎，去一览它优美浪漫的风光。
到巴黎的第一站我就会去参观那举世闻名的埃菲尔铁塔。埃菲尔铁塔分三层，共320米高。它是巴黎最高的建筑物，由法国著名的工程师埃菲尔先生设计，于1887年完工建成。据说，它最初建成时，巴黎市民曾气愤于它破坏了巴黎的浪漫市容，多次想拆除它，但由于它的吸金，巴黎人民逐渐接受了它，并把它当作法国的象征，它也成为了全体法国人民的骄傲、世界的骄傲。我要在铁塔的最顶端放眼观赏巴黎的各个角落，俯瞰美丽的浪漫之都，感怀埃菲尔先生的独特构想和新颖的设计。参观完美丽而又奇特的埃菲尔铁塔后，我准备向第二站巴黎圣母院进发。
我乘坐巴黎的有轨电车来到了巴黎圣母院。巴黎圣母院是一座哥特式风格的基督教教堂，它矗立在塞纳河畔，位于整个巴黎城的中心，是历史上最为辉煌的建筑之一，也是古老巴黎的象征。它的建造全部采用石材，整个建筑庄严和谐、辉煌壮丽，恍如童话中的皇宫一般。我静心漫步于巴黎圣母院内，它的祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术，以及堂内所藏的13—17世纪的大量艺术珍品无不令人叹为观止。四处可见虔诚的信徒双手交叉合拢抵住下巴，闭眼凝神虔心祈祷，更突显巴黎圣母院的庄重肃穆。参观完神圣的巴黎圣母院后，我的巴黎之旅的最后一站就是卢浮宫。
卢浮宫位于塞纳河北岸，位居世界四大历史博物馆之首，原是它可是法国的王宫。白天的卢浮宫漂亮极了，阳光照在玻璃金字塔上就像彩虹照耀着宝石在空中熠熠生辉，这闻名世界的独特入口还是华人建筑大师贝聿铭设计的呢!卢浮宫分为六个部分，博物馆内的艺术品数量已达400000余件，有从古代埃及、希腊、罗马的艺术品，到东方各国的.艺术品，有从中世纪到现代的雕塑作品，还有数量惊人的王室珍玩以及绘画精品等。尤其有幸的是我还看到了被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》油画和《胜利女神》石雕。其中，我最喜欢的是那圣洁高雅的胜利女神，因为她象征着胜利，她有着人们对渴望自由的精神寄托…
结束了短暂的巴黎梦想之旅，巴黎浓浓的文化氛围给我留下了深刻的印象。我相信，有一天我一定可以真的踏上那块土地，去真真切切地感受它的魅力。
想象的作文 篇6
“立正！”雨点市长叫到，“总部命令我们空降师准备攻打冬天！”话音刚落，乌云飞机的跳伞门打开了，我和几千名雨点士兵跳了下去，我的身边聚满了雨点士兵，亮晶晶的，像天上的星星。
我落在田野中，让泥土变得湿润起来，为农作物补充水分。麦苗们向我招手，我们就立即向他们飞去，冲开了他们身上的积雪，让他们呼吸到春天的第一口空气。
我落在森林里，叫醒了那些沉睡的小动物，蛇、松鼠、青蛙、熊……他们都出来活动筋骨，在刚冒出嫩芽的草地上奔跑着，欢呼着。森林中的最后一片积雪，伴着溪流叮叮咚咚的声音奔向远方，小树们都长出了翠绿翠绿的嫩芽，小草又织出了一片绿纱送给大地。
我落在沙漠中，落在了仙人掌的身边，让它们长得更健壮，更碧绿；落在沙流干枯的枝条上，看着它们慢慢的`变得水润，变得柔软，抽出新芽。
啊，我是春天的使者，我带着神圣的使命来到大地，来到山川河流，把春的消息带到世界的每一个角落。
想象的作文 篇7
一转眼，到了20xx年。这时的学校可不是普通的学校了，这时的学校里可全是高科技。
未来的学校是一座网络学校，每间教室只可坐20个人，但每人有一台保护视力的电脑来学习。
老师讲语文课时，同学们只需要望着电脑，因为老师所讲的中心思想、精彩点评……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。
数学课上，老师说一遍题，电脑的'屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么，只要告诉电脑，屏幕上就会出现非常多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的清洁橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你一说，错误的地方就消失了。
音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你如果有唱得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。
未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀！
【想象的作文】相关文章：
想象作文：展开想象的翅膀10-06
我想象的房间想象作文11-28
想象作文10-19
想象的作文11-04
想象的作文[精选]01-01
（经典）想象的作文12-29
想象作文(经典)12-28
【精选】想象作文01-02
想象作文[精选]01-01
想象作文（经典）01-05