想象的作文8篇【实用】
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的想象的作文8篇，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
很久很久以前，有一座繁荣的城市，叫做庞贝。不知怎么的，在一个宁静的夜晚，它消失得无影无踪……
林爷爷的童年并不快乐，他是在庞贝城消失时，唯一逃出来的人，每当他忆起他的童年时光，投射出的目光总变得哀伤了许多：那年他七岁，当时他睡得正熟， 妈妈坐在床边陪他睡觉，突然“碰”一声，“火山爆发了！”路上的人们大叫，他还来不及反应，爸爸就拉着他和妈妈夺门而出，他们拔腿狂奔，但火山灰更快，漫天的火山灰从天而降。林爷爷的.爸妈将他压入水中，他亲眼看见火山灰将他的父母吞噬。
“当我从水中出来时，我美丽的家园已不见踪影……”当他说完，眼泪不禁夺眶而出，火山灰掩埋了庞贝，使他失去了父母……。
维苏威火山酝酿了千年的力量，像个可怕的恶魔，瞬间使繁荣的庞贝在火山灰中，失去了原有的色彩。
想象的作文 篇2
我首先要发明一种特别的鱼，它的嘴巨大无比，一口能吞下几吨重的垃圾，身上长满五颜六色的鱼鳞，反射色彩斑斓的`光线。它能把吃下去的垃圾变成一种特别的种子排出来，种子落到海底，经过海水的浇灌，光线的照耀，就快速的生根、发芽、开花、结果，果子有很多种，有粉红色的桃子、红彤彤的苹果、黄灿灿香蕉、水灵灵荔枝，还有各种各样的蔬菜。
地球上的人越来越多，如果地面上住不下，可以到海里去住，海里的人可以吃那些水果荷蔬菜，可以吸收鱼鳞反射的光芒。
想象的作文 篇3
20xx年，我们生活在一个崭新的时代。城市中绿草如茵，古木参天。人们出行主要依靠公共汽车。
未来的公共汽车是什么样子的呢？它的外形可以根据乘客的数量而发生改变，有时它是一个巨无霸汉堡包型；有时它是一座铁塔型；有时它是一个铅笔盒型——汽车的前面有两只大眼睛，它能远距离的目测前方的路况，以便做出正确的反映。汽车的两侧有一对机翼，正常行驶时机翼隐藏在汽车里面，一旦遇到交通堵塞机翼会慢慢张开，在原地盘旋升空然后进入空中公共汽车专用车道继续前行。汽车的底盘隐藏着许多大大的蹼，一旦遇到洪灾它的.蹼会自动伸出，在水中划动，远远望去就象是一艘漂亮的船。
这么大的汽车要用多少燃料啊？其实你大可不必担心。在未来的日子里，汽车是不用燃料驱动的。在公共汽车的整个车身上布满了许许多多小晶片，白天这些小晶片贮存太阳光和热光，晚上它们就转化成动能驱动汽车前行。
当你走进公共汽车里，首先映入你眼帘的是一个巨大的智能化操作台，乘客的上下车、起飞、降落都靠这个操作台来完成。每当有老、弱、病、残、孕等人士乘车时，操作台便会发出指令，公共汽车的前面会伸出一段弧形玄梯供这些人上下车，连接弧形玄梯的是一条输送带，它会把你输送到有座位的地方停下。当你渴了或者饿了的时候，机器人服务员会给你送来一杯饮品或者一袋面包；当你到达目的地想下车的时候，公共汽车会自动停靠，这时你不要觉得惊奇，因为当你在想的时候，你的脑电波已经和智能化操作台对接了，它能完全掌控你的所思所想。所以千万别想在公共汽车上干坏事，一旦你有不良的企图，智能操作台马上就能察觉并且让机器人服务员做出果断、快速的反应。
未来的公共汽车有很多层。它的底层是一个美丽花园，这里花团锦簇，鸟语花香。汽车的墙壁上有很多细小的孔，这些小孔吸附车内的二氧化碳，通过墙壁内的微生物处理器把它们又转化成氧气，通过这些小孔再释放出来，所以未来的公共汽车就是一个天然的大氧吧。
汽车的二层是一个开放式的图书馆。当你想看书的时候，你无需自己去取，你只要坐在阅读器前翻阅目录，用眼睛盯着书名看五秒钟，你想要看的那本书会通过布满空中的智能手送到你的面前，当然这又是智能化操作台的功劳。
汽车的三层是一个休闲的地方。在这里你可以带着孩子荡秋千、骑木马；你可以品着茶晒太阳，因为汽车的车顶是用高科技材料做成的透明车顶，当阳光普照时，车顶会自动打开，让乘客与大自然来个亲密接触；当遇到刮风下雨，气温下降时，车顶会依据感观系统的反映自动关闭。
这就是未来的公共汽车。
想象的作文 篇4
我希望未来的生活是美好的，先是一天早晨开始上班了，被手机叫醒了，到了洗脸盆的旁边，有一个水喷头，和电感器，来了的话，可以自动的洗脸刷牙，某人只需要走到旁边，电感器感应到，就可以不用丝毫的力气干这些事情。然后自动的语音做饭机开始问某个人今天早晨吃什么，马上开始做饭。
刷完牙，洗完脸，热腾腾的饭就做好了，吃饭的用具会被传输器空运过来，开始吃饭了，吃晚饭，到自动穿鞋机的旁边穿鞋子，自动穿上，自动系鞋带。随后，门一下子打开了，走出门后，不用锁门，门就自己关了。坐电梯去飞机库。
到了飞机库，上了飞机，飞机前面的'门打开了，在10米之内起飞到50米的空中，到了自己的公司，下了飞机，飞机自动收缩成一个手提箱，随之变出了四个轮子。你走到哪里，他跟到哪里。现在开始工作了。
到了中午的时候，在一个语音器的旁边说我要吃什么东西，不过几分钟之内，就送来了你要吃的东西，不够还可以续上几个。中午饭就可以足不出户的情况下吃饭了。非常的方便，全都是自动化，为了身体强壮，吃了饭，过一会，消化完了以后，去运动。
运动完了，继续的上班，到了下午茶的时间，语音器会问你喝什么饮料，吃什么糕点，一会就送来了。到了四点，五点的时候，家里的只能管家会问你今天晚上吃什么东西，到了家的时候，饭已经做完了。
下班了，开着飞机回家，到了家，家里的门会根据你的外形，样子，神情，DNA，基因来判断是不是你，再开门，这些动作只需要几秒钟的时间。就可以了。吃完饭，去运动，回来，看看电脑或电视就睡觉了。
想象的作文 篇5
奇奇和动物们玩得正欢快的时候，突然，有一位巨人走了过来。巨人对奇奇说：“小男孩，你长得非常可爱，看起来也很机灵，请你做我的干儿子好吗？”奇奇大吃一惊（因为奇奇从书上看到的巨人都是要吃人的，平时凶狠无比，但这个巨人表现得那么友善，这与他心中的巨人大不相同）。然后认真地对巨人说：“尊敬的巨人先生，对不起，我不能做你的干儿子。因为我是一个爱冒险的人，命运注定要四处流浪，所以做你的'干儿子极不合适。”“我也特别喜欢冒险。虽然你不愿意做我的干儿子，但我们有共同的爱好，我很佩服你的冒险精神，那我就送你两件法宝，让它帮助你顺利渡过难关。”说完，巨人就从胸前的虎皮口袋中拿出了两件奇特的法宝。一件是隐形的帽子，另一件是能帮助主人做好事的小神仙。奇奇高兴地接过法宝，谢过巨人就朝下山的地方走去。
奇奇以为下山要比上山容易，但眼前的景象迥然不同。原来，下山的路彻底改变了，不管他怎样寻找，但始终找不到下山的方向。奇奇连忙去问小动物们，小动物们却不以为然地说：“你别大惊小怪，这就是大雪山的奇特之处。大雪山的中心有一个大洞，里面住着一条巨龙，巨龙常坐的安乐椅上有一个像月亮似的机关。这条龙喜欢变换花样，如果你想让它改变成最容易走的路，那么你就必须送给许多它喜欢吃的小虾米。”奇奇听后得意地笑了，因为他嘴里有一颗想变什么食物就变什么食物的蓝宝石。他心中悬着的石头终于落了地。但他又想自己是一位冒险家，于是决定暂时不用蓝宝石。
奇奇到路口一看，啊！这些绕过去绕过来的路真像一个个迷宫，让人看得眼花缭乱。奇奇走了几圈可还是回到了原来的地方。他急得直跺脚，但再急无济于事，于是他决定尽快冷静不来。不一会，他拍拍脑门，“对了，我有一个小神仙啊，他不是可以帮助我吗？”奇奇大声说。于是他把小神仙从衣服口袋里小心翼翼地拿了出来。“对不起，小神仙，让你憋久了，现在我请你给我办一件事。我在山上迷路了，请你帮我把下山的路线图画出来好吗？”奇奇说。只见小神仙的身子摇晃了几下，奇奇手中便飘来了一张黄色大纸，纸上画着一条十分清晰的道路。奇奇又惊又喜，他定睛看了看，觉得这个世界真是奇妙无比。接着奇奇顺着小神仙指引的道路，畅通无阻地下了山。
山下，一切依旧如故。天空阳光明媚，碧蓝如洗，奇奇不由地想起了一首歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”奇奇的心情好极了，他放开嗓子尽情地唱起了那首熟悉的歌谣。
想象的作文 篇6
我一直幻想着未来的学校是什么样子，今天就让我来说一说吧！
未来的学校没有保安，门口只有一个小小的箱子，那是校园监控设备，你可别小看这小小的箱子，里面的装置可以控制全校的所有门窗、摄像头等等一切凡是上锁的东西。学校连课桌也上锁了，因为假如有同学把东西忘在课桌里了，课桌会自动上锁，东西就不会丢失。
在未来的学校里，课本只有一本书，上什么课，那本书就会变成什么书，这样可以减轻同学们的负担。
学校里，教师是会飞的，老师假如讲到了哪个地方的'风景，只需要几秒钟教室就可以飞到那个地方去。让同学们可以身临其境地感受。
未来学校的功能还有很多，说也说不尽，假如你也想有一个这样的学校，就快快展开你的幻想吧！
想象的作文 篇7
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的`想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
想象的作文 篇8
在太阳系八大行星里，太阳是我们的大哥，木星是二哥，而我则是老三，因为它们更大。我的直径只有十二万零五百四十千米，我们几个每天最喜欢围着大哥转悠。
我身上很冷，大部分地区都约为零下一百八十五摄氏度，只有一个“温暖”的极地漩涡，是零下一百二十二摄氏度，真冷。
对了，不仅是地球，我身上也有分四季哦！不过一季有七年多的时间。而且，因为离太阳远，连夏天都很冷。在地球兄那儿，一天约为二十四小时。不过在我这儿，一天只有约十个半小时！
我和地球虽然都“住”在太阳系，但距离十分遥远。如果我们在原地合影，要足足放大几万倍才能看清—我们相距约有十三亿公里！
要问为什么我身上总有种螺旋状的东西，那是因为我身上经常发生风暴。它们的速度极快，可达一千八百公里每小时。它们最喜欢在我身上蹭来蹭去呢。
我的'周围有些碎石和冰块，它们是我喜欢的装扮哦！它们形成了数千条大小不上的环。我喜欢这别出心裁的“星衣”。
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