实用的未来的想象作文(推荐)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的未来的想象作文5篇，希望能够帮助到大家。
未来的想象作文 篇1
你猜猜未来的车是怎么样的，你肯定不知道，想知道的话就来看看吧。
未来的车子可比过去的车子先进多了，他可以按你的想法去做。车子里有一个音响，你只要说出你想听的歌曲的名字它就可以按照你的指示去做。即使你是亚子也不用着急，它可以按照你的脑电波来做。
未来的汽车会飞，你只要按下方向盘左上部分的按钮，汽车内自带的双翼就会展开，方向盘会变成u形，慢慢的升空飞行。
未来的车环保多了，它不会排出废气，他可以把太阳和月亮的光转变成光能，早晚都能使用，早上和晚上用不完的能源，还可以储存起来，等到突发情况再用，也不用加油。
未来的车绝不会有一丝噪音，整辆车的材料都是用隔音材料做成的；未来的.汽车可比光速还快呢！你只要把车子里的电脑打开，在上面打你想去的地方，它会“唰”地一下到达你设定的目的地。
未来的车子会尽量为你和他人提供更加舒适的行车环境，你想要吗？
未来的想象作文 篇2
未来的鞋子可不是一般的鞋子，这种鞋子使用起来十分方便。
如果你穿着这种鞋子走在路上，遇到了交通堵塞时，鞋子就会长出一对翅膀带你飞过去；如果你一个人在家感到寂寞时，你可以按一下鞋子上的`红色按钮，鞋子就会放出动听的音乐，如果这首歌你不满意时，你就对着鞋子大声说出你喜欢听的歌曲的名子或者一两句歌词，鞋子就会自动播放出你喜欢的歌曲；如果你是一位行动不便的老人，当你穿上这未来的鞋子时，你的步子就改变了，就成了矫健的步伐；如果你想去哪里玩耍，就不用再开着车，只要说出地点或位置就行了……
瞧，多么便利的鞋子呀！你快穿上试一试吧！什么？你说没有？别着急，请相信我，长大我一定会发明出来一种这样神奇、方便的鞋子。
未来的想象作文 篇3
《哆啦A梦》这部动画片相信许多同学都看过。片中的主人公大雄时常会坐上时光机穿梭过去和未来，也知道了自己未来的样子。我也很期待看到未来的`自己，于是开始了想象：未来的我是不是很帅？是不是北大毕的业？是不是一名国家射击运动员？家里是不是有很多的奖牌和奖杯？我是不是住在国外？是不是有许多粉丝？那时地球的污染是不是减少了许多呢？种种的想象督促着我现在要努力学习，好让长大的我和想象的一个样。
同学们，共同加油吧，为了我们梦想实现的那一天！
未来的想象作文 篇4
未来的飞鞋是一种多功能超防滑的鞋子。制作非常简单，就好像是我们平常穿的鞋子。不过唯一不同的是它的鞋子下面有一个按钮。
如果你想到天空遨游的话，只要你按一个按钮，他就根据你大脑里面想的东西，变出一架滑翔机。不用担心，如果你不会驾驶，你在按一下底座的按钮，驾驶座会给你变出一个机器人，它的头与你的大脑相连，如果你想回家，飞鞋就会立刻把你送回家。
飞鞋不仅会飞，还能帮你改掉坏习惯。如果你不爱吃饭，他就会带你去一些贫困的.地方，让你看到别人一日三餐吃不饱的滋味，让你也尝一下吃不饱的滋味，让你知道“粒粒皆辛苦”。
飞鞋还可以帮你打击坏人。如果你被坏人盯住了，只要你按一下按钮，飞鞋就能变成能在天上飞的自行车，这样你不仅能够逃跑，还可以和空中的小鸟一起玩耍。
如果你想去无边无际的大海与鱼儿嬉戏，就按下按钮，飞鞋立刻把你带到大海去，你会发现自己好像一只小丑鱼，其实你不用担心，那其实是为了防止其他的大鱼攻击，这是给你的防护服。
假如你想到苏州去旅游。只要你按按钮。飞鞋就能够立刻把你送到苏州的狮子林等名胜的风景区。
如果你问，每天都这样子变来变去，都有点受不了了。想走路怎么办，没关系，你可以按一下按钮，飞鞋就可以把里面构造改变一下，把垫子换成按摩垫，这样你走路也可以强身健体啦！
如果小朋友们对我的产品还有一些不满意的话，那我都会虚心听，之后再把飞鞋改造一下，再拿出来让小朋友们拭目以待，希望小朋友们祝我早日成功。
未来的想象作文 篇5
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的......》教学设计。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）
2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）
3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）
（二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）
2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟）
1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）
提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。
估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的'母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。
2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？
3． 学习小组进行讨论，要求：
1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。
4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！
生答。（2分钟）
6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件
（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
与此你们还大胆设想了对——
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟）
以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！
9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？
（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）
10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）
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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）
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