小学想象作文(实用9篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的小学想象作文9篇,希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
当一个世纪过后,地球上的最后一个人坐在家里的时候,忽然响起了敲门声……屋子里的人是一个八十来岁的老人,他腿脚不利索,所以慢慢悠悠地来到门口,打开门,看到的是一个长着尖尖的下巴,眼睛大大的,腿和胳膊都是细长的绿色外星人,老人惊呆了!
外星人看到了老人惊讶的表情,说:“我是来自月球的外星人,因为你们地球上的人类不保护环境,我的伙伴们把所有人类带到我们的月球接受我们的教育,但是人类不知悔改,所以,我们把你一个人留在了地球上,让你去改变世界。”说完,外星人就走了。
老人这时才反应过来,他想:虽然我都一把年纪了,但我是外星人选中去拯救地球的.人,所以我一定要帮助人类,让地球重新变得美好起来。所以,老人每天将上世纪人类开垦的土地重新种上花草树木,把小河里的垃圾都捡出来……不久,鸟儿们都回来了,许多小动物在草地上欢快地跳来跳去……外星人从月球上看见了,发现地球上已经变得这么美好,又把人类都放回了地球,并劝告人类:“老人历经千辛万苦,才把地球变回原来的样子,你们一定要珍惜。”
从此,地球上的小动物们和人类和谐相处着,直到现在地球还是一直充满着人类的欢声笑语。
评语:想象力丰富,构思合理,有中心主题,道理深刻,有意义!
小学想象作文 篇2
从前,有一棵大树长得很茂盛。大树和它的像红灯笼果子似的孩子们快乐地生活在一起。
有一天,大树妈妈病了,啄木鸟医生来给它治病。啄木鸟很悲伤地说:“您得了不治之症,这种病叫‘HPA综合症’,是由于吸进了空气中的有毒气体造成的'。这种有毒气体是人类制造的。”没过多久,大树妈妈就病得不成样子了,叶子枯了,枝条也枯干了,果子也变暗了。妈妈对果子们说:“孩子,妈妈不行了,不能给你们养分了,你们去找大地爷爷吧,也许它可以帮助你们。”妈妈无力地抱着孩子,哭啊哭,终于力气用尽了,果子纷纷落下来。最后,果子们也一个一个地死去了,因为大地也受到了毒气的污染。
啄木鸟看到树妈妈还有它的孩子们都死去了,万分悲痛。它这时也被毒气伤着了,呼吸困难,嗓子沙哑,飞行无力。但它还是飞了很远的路,去寻找其它动物们,要一起和人类评评理。动物们很团结,它们向人类提出了抗议:如果树木都死光了,土地沙漠化,你们人类到哪儿去种粮食呢?树都死光了,动物的家没有了,人类的居住环境一定也会遭到破坏;毒气污染了水源,你们人类喝了有毒的水,也会生病或死的……
人类听了动物们的话,很惭愧,采取了很多办法治理有毒的空气。那些快死的树木和动物们在洁净的空气里一天天恢复了健康,它们又快乐地生活着。
小学想象作文 篇3
从前的我,是个黄毛丫头,什么事也不懂,经常胡思乱想;为什么人不可以像小鸟一样自由的飞?为什么人不可以随意缩小或变大?为什么人不可以长生不老?
一个夏日的晚上,爸爸买了一个又大又圆的西瓜回家,妈妈把它切成一块一块的,我随手拿了一块,只见西瓜籽不满在西瓜肉上,于是我便边挑西瓜籽边说;"怎么这籽这么多,真令人讨厌。"这时,爸爸回答;"别这么说,我们之所以有香甜可口的西瓜吃,都是靠这西瓜籽,不过必须要养分种植。"
这时,我的脑瓜开始"异想天开"了;只要有养分,西瓜就能生长。我的肚子也有养分啊,那么,西瓜不就可以在我的肚子里生长啊!这么以来,我不就有一个与众不同的肚子嘛!我绞尽脑汁想到了一天"绝世妙计。"
我蹑手蹑脚地藏起一颗西瓜籽种子,鬼鬼祟祟地走进房间,开始我的."实验"。首先,我倒了一杯水,"咕噜"的一声,就把种子吞进了肚子。欢天喜地想;这下子,它发芽了,我只要把它公之于世,不就成了发明家吗?想到这儿,我高兴的不由得"喜喜"大笑。妈妈问我啥事可乐?我却一本正经地说到;"天机不可泄露!"
这几天来,我连续不断地给种子"浇水施肥",整天吃得包胀如鼓,为了种子生长有充足的阳光,我还经常张开嘴巴让光线射进我的肚子里。这样就万无一失啦!
几天后,我的肚子隐隐作痛,我以为是西瓜在生长,准备"破肚而出"了。我高兴地乱蹦乱跳,想;这样我不就有免费西瓜吃了吗?说不定还能拿个若贝尔奖呢!
第二天,我的肚子疼痛难忍。妈妈带我医院检查,医生说我消化不良。妈妈问我为什么乱吃东西,我只好从实招来,毕竟纸包不住火嘛!妈妈听后,哭笑不得。
瞧,这就是我———幻想女孩。
小学想象作文 篇4
教学内容:
在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好以后,认真读一读,改一改。
附,口语交际:《我们的奇思妙想》
在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀,畅想二十一世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式进行介绍,如,边琏边讲、边演边讲,把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理:
学生的想象之门是否打开,关键要看老师如何引导。因此,这节作文课成败的关键,就是老师引导学生打开想象的翅膀,把自己神奇的想象说出来,说具体,说通顺。
但是,学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”,就是要引导学生先进行“表达”——说。因为,作文是书面的,语言是口头的,把口头的说好了,书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲,如果不进行方法的指导,肯定讲不全,讲得不透彻。就是讲一两个,也不一定能讲好。所以,必须教给学生想象的方法和步骤,学生才知道怎样去想象,下面的作文才能写好。因此,作文课,分为前、中、后三个部分。前作文,实际上就是口头作文课,主要目的是找到写作的素材,并把素材具体化,但和口语课又有所不同,因为,有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作,后作文是评价。一节完整的习作课,应该至少两个课时。所以,我的第一节作文课,目的就是打开思路,学会表达。第二节才是完成习作,修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一:就在于老师的“引”。只要老师引得合理,问得合理,学生就会成功。但是,在引导的同时,也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二:是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的评价,才能为学生指明修改的方向,学生才能表达得清楚,才能写得越来越好。
成功的要点三:注重一点打进,打透,切忌全面挖坑,哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象,但是,学生没有经过这样的训练,写得怕是不具体,所以,在引导的时候,切忌各说各的,表面上看红红火火,实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法,想什么学生可以自己定,但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问:这样引导,学生写的是不是会全都一个模子呢?不会的。因为,谁也不愿意和别人一样,谁都想与众不同。在这点打井的时候,他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四:重打井,还要重练习扩展,不要让学生写成一样的文章。在本节课中,除了重点指导一个想象,还要让学生练习其它的想象,才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的'重点与难点:
引导学生想象,让学生学会如何去想象。
课时:
大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。
教学过程:
第一课时
一、情境导入(激趣)
师:同学们,我们周围最多的交通工具是什么?(汽车)
师:哪么,你希望拥有自己的汽车嘛?(想,我想有一辆宝马。有的讲,我想有一辆奥迪)
师:哪多没劲哪!要有,也得有自己的汽车吗。师:你知道现在是哪一年?(20xx)
师:不,现在是20xx年。你们不是学生了,哪位同学,你是新世纪神奇汽车公司的董事长,这位,你是总经理,哪位,你可是总设计师啊!其他的各们,大多是技术骨干啊。
现在,我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊?
二、引导入境(引导想象)
小结:想象的步骤
⑴想什么?(自己定)
⑵发现问题。
⑶解决问题。
⑷完善想法。
1:找问题。(设计需要)有需要,才有发明创造。所以要明确需要。要想知道设计什么,就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗?(引导说出:抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天)
2:怎样设计?(设计方向,设计什么。)你的汽车设计,就要能解决这些问题,要不,和其它的汽车有什么两样吗?这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋,想想怎样解决这些问题?
比如说,要防止被抢劫,得有什么功能?(自我防护功能)想要提前预知危险呢?(智能探测功能)
如果还想抓住小偷或是抢劫犯,还得有什么功能?(治服罪犯功能)要防止你醉酒驾驶,得有什么功能?(自动驾驶)
小结:好啊,这就是你的设计思路啊。你能具体说一说,把这些功能说清吗?
3:引导具体化(如何设计,怎样实施。)
以设计防抢劫汽车为例,引导学生如何进行合理而大胆的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢?哪个功能?怎样发现的?
⑵你发现了他,怎样处理?是哪个功能发挥了作用?(引导:最好不要跑,抓住他,要不他会去抢别人;你想怎样抓住他?注意,不能打死他、打伤他,能使他失去抵抗力,因为我们不是法官,也不是警察,不让他跑就行。)
⑶是啊,你抓住了他,他会说什么话?他肯定会骂人,怎样惩罚他?(有人说用迷雾,有人说用胡椒面,还有人说用臭袜子,哈哈。)
⑷警察来了怎么说的?你能连起来说一说吗?
⑸如果你能设计一个故事,把你的故事说完整,哪有多好啊。可以吗?
开头:一天,我和我美丽的妻子、可爱的儿子,正行驶在去黄山的路上〖在学生表达时,注意指导学生说通顺,说准确,说完整。指导用词和句子,但要求不能太高,看情况而定。〗
板书:
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象?想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。小结这一课时:激励性评价学生的想象。
第二课时
一、书面表达,趁热打铁。
通过大家的说,别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车,也许是房子,也许是学校,现在请拿起你的笔,把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求:句子通顺,表达清楚,标点准确。注意:分段。
⑵有不会写的字,用拼音,也可以写别字。不要把思路打断。⑶如果你有别的写的,比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己读一读,把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流,适时指导。(组内大家认为写得好的。)
4、课下修改。听了大家的习作,你有什么启发,触动了你的想象力,把你想到的,再添加到你的习作中吧。
教学反思:
1、情境设置,激发兴趣。作文课的开始,一定要把情境设置好,起到激发学生写作兴趣的目的,克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井,方法引路。在这个作文训练中,如果只针对一种情况引导,必然造成学生千篇一律的情况,所以,关键在于教给学生怎样想象的方法,这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课,都要以学生为本。在本节课中,始终坚持这一原则,不能包办,不代替,老师的作用,全在一个“引”字,全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体,并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中,不但是指导学生说什么,更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导,学生很好地学会了如何想象,并把想到的,通过具体的情境表达出来,达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强,还能对课堂的气氛活跃,其作用不可低估。
小学想象作文 篇5
假如我是小雨点,我会顺着云朵为我搭成的滑梯向远方奔去,不知不觉中,我来到了花圃,花圃中的花儿,个个都低着头,好像有什么心事,我飞了过去想探个究竟,没想到,花儿们看到了我,就好看到了贵重的女一号似的,激起一阵惊喜,从整体上看,他们是那样的灿烂多姿,生机勃勃。
他们仰着头,贪婪的.吸收着我的水分,转眼间,变成了缤纷五彩的锦缎。
我降落在一朵花儿上,与它悄悄对话,我明白了,花儿们只是渴望水分,我加了一把力,生产出更多水份,看见花儿们啜饮我和伙伴的努力,我笑了!
我非常舍不得的离开了花儿,随着春姑娘的脚步,我来到了被禁锢了一冬的河流那里。
刚刚解冻了的河水清澈见底,河水妹妹们嘻嘻哈哈的唱着歌,向田野飞奔,“他们这是要干嘛?”我情不自禁的说道。“去滋养大地呀!”他们一齐说道。
我留下了眼泪,冲进小河里,加入这支伟大地队伍。
河流上飘载着野花,向日葵在草原上微笑着,在春风中舞动着,笑着说道“春天来了!春天来了!”
小学想象作文 篇6
20xx年的10月1日,我从美国西西比洲回到了昔日的乡下老家---白芒。
原以为自己的家乡很落后,可阔别多年的它让我大吃一惊。 原来一座座土房子不见了,取而代之的是一幢幢高楼大厦,最高的有35层呢?每层楼都装饰的那么豪华,那么新颖,一不失乡土气息,时尚与本色兼具,楼体的形状像蝴蝶展翅,有的像骏马奔驰........乡亲们上下楼全是电梯输送。我正沉浸在幸福之中,忽然有人喊我的名字,哎、这不是大名鼎鼎的作家罗颖博吗?原来是我的同乡郭一尘。哈哈,他原来总是一口一个“小胖”的昵称,如今他成了一名人民教师,而且在教育战线干的很出色。我们彼此之间问长问短,深情的讲述着这些年的经历,真是说不完的话。
告别郭一尘,我向下一站前进,不知不觉来到了火车站,原来这里是一堆破烂不堪的垃圾们的`温床。我下意识的捂着鼻子走进站台,忽然一个孩子激动地说:“真香啊’’/原来是紫罗兰的散发的芳香。印象中的垃圾不见了,一个大花坛呈现在眼前。花坛里有各种各样的花,美人蕉、紫罗兰......还有很多说不出来的花。
我久久立在这里,看着翻天覆地的变化,沉浸在幸福和喜悦之中。我希望家乡越来越美丽,人们的日子过的越来越红火。
小学想象作文 篇7
班上要举办拔河比赛,大家都推选我,因为我是班上数一数二、力大无穷的大力士,有我的家入一定是胜券在握的。只要大家的力量团结起来,就可以称霸全校四年级。
以前一颗石头我都搬不动,现在我长大了,还一直不断的练习,练得气喘如牛,练得大和淋漓,使尽吃奶的气力,“一!二!三!一!二!三!……”我不断的喊口令来激励自己。
每天搬大石头,每天跳绳,为了身强体壮我努力不懈的`练习,练得整个身体热呼呼,满头热滚滚的和珠滴下来,还是不断的练,练得全身无力为止。最后换溜直排轮,溜一下顺风好顺畅,感觉风真是凉爽,叫我心旷神怡!唉呀!一个不留神,我就摔得四脚朝天。哈哈!千千万万别得意忘形,这是长大的我,发现的大道理。
现在我长大了,可以搬起一颗大石头,也可以专心的读书,认真写字,主动看课外书,不必老师和妈妈三催四请的要我“看书!看书!再看书!”现在我变成金头脑了,也有一双巧手,学会了煮菜,煮了山珍海味给爸妈品尝,他们都吃得津津有味、不亦乐乎!
以前的我爱哭闹,会乱发脾气,爱鬼吼乱叫!长大的我不会这样了,也不会乱丢垃圾了,我知道要爱护地球,不让地球暖化,要不然将来我们的子孙就没有一个干净的地球,温暖的家了!
希望大家能像我一样,长大都懂事了,不让地球暖化,爱惜地球资源,不让幸福的家庭不见,让家人有美好的环境。希望拔河比赛快快来,我可以一展实力,长大的我们更可以旗开得胜!
小学想象作文 篇8
在不久的将来,将会有一种新式的书本诞生。
这种新式的书本是由特殊的铝合金和特殊书皮等材料制作而成的。不但美观,而且实惠。
这个新式的书本功能奇多。如果你想看书只要按下绿按钮,它就会自动翻开,并按照你说的页数翻开。翻开后你肯定会感到奇怪:里面居然连一个字都没有,可是里面的知识却很丰富。哈哈!这下可把你难倒了吧。其实,这本书是一本多功能的.电影书,它可以看电影、玩游戏、学知识、查资料……而且,它还可以与你沟通、对话。它像一个步步高点读机,但它的功能比步步高还多,比它还小。它还可以帮你课前预习,课后复习、补习。
小朋友、家长们,这么好的多功能书本,你们一定很想要吧!别着急,在20xx年潮州图书城上见,记得把我带回家哦!
小学想象作文 篇9
夜深了,我迫不及待的冲向窗外,白日里,我早已厌烦蝉的聒聒声,于是我便等到夜深人静时去看窗外那令人神往的美丽星空。
我抬起头,欣赏着这美丽的星空,天上群星璀璨,几颗最亮的星星还冲我眨眨眼。星星们顽皮地围在一起,像在讨论什么,它们还挤在一块,拼成了许多形态各异的事物。我边看边想,陶醉在了其中。在这深蓝色的夜空中,时而又挤出一些星星,这么多的星星,将夜空衬托的更加美丽。我想此时定有外星人开着它们的宇宙飞船在这美丽的`星空银河中自由地穿梭着,我想它们也会喜爱这片星空的,瞧!这群外星人把它们的飞船都伪装成星星的摸样,显得星空格外地美丽,它们是想让正在观察星空的人们看见,看看这星空是多么的美丽。
现在已是深夜了,星空还是那么的美丽,星星们放射出夺目的光芒,把星空照得与白天无差别。那些最亮的星星好像近在眼前,仿佛一伸手就能碰到,它们光芒四射,就像是天上光源的主要部分;而那些发光微弱的星星好像远在天边,看起来非常细小,发出微弱的光,就像是一个快要断电的灯泡;天空中有一
个很亮的星星,旁别的光芒衬托着它,显得它更加耀眼夺目,它虽然很亮,仿佛近在眼前,但我觉的它比那些发着微弱光的小星星还要远,我想那其中定有世外桃源,令人神往,惊讶。
此时,东方有一束强烈而又刺眼的光芒射出,星星们若隐若现,那轮金月也已暗淡了。那束光芒撕破了无际的黑夜,天空中露出了几片白云,星空就在这一瞬间消失了,只留下已褪色的月亮。星空虽已消失,但却给人们留下了深刻的记忆,令人回味无穷。
我爱这无边无际的美丽星空,它能让人们抛弃烦恼,陶醉其中,感受乐趣。这片星空是多么美丽,多么璀璨,
多么令人神往啊!
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