想象的作文

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想象的作文

时间：2024-02-01 10:03:02 想象作文投诉投稿

想象的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的想象的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象的作文

想象的作文篇1

　　我是一只刚过满月就被主人遗弃的可爱小狗。现在，正值冬季，我饥寒交迫。突然，我看到一个垃圾堆，还闻到了一股骨头独有的淡淡肉香味。我饿极了，不顾一切的跑过去，开始津津有味地啃食骨头。可是，令我意想不到的事情发生了：这骨头冻得和冰一样硬。但为了熬过这个冬天，我只好忍着透心的'凉气，一下一下地啃食着“冰骨头”。

　　正在我专心啃骨头时，有个大男生经过我身旁，使劲的跺了两下脚，吓得我赶忙跑上台阶，待那个人走后，我又继续啃食起骨头来。望着我身边匆匆行走的行人，第一次感到自己是那么的渺小。

　　我看到一个小姑娘在我身边流连忘返，似乎在犹豫着要不要收留我。我冲着她边呜咽边摇尾巴，用肢体语言表达：“呜……呜……我是一只可怜的小狗，收留我吧。”可现在突然有一个老奶奶把她拉到离我较远的地方。从老奶奶那严肃的面孔上，我不难看出，这个老奶奶正在斥责小姑娘：“一只狗有什么好看的，满街都是！快走快走！”小姑娘是一步三回头，我认为她很喜欢动物，应该一会儿就会回来找我吧。可是，过去了好长时间，小姑娘还没回来。我焦急地望着，盼着她快点回来。但天都快黑了，她还没回来，我只好垂头丧气地走了。

　　我真希望将来的世界上不再有流浪狗，我也希望我会被一家好心人收养，让我不再过这样举步维艰的生活。

　　人类啊，醒醒吧，不要再把我们轻易丢弃了！不管贵贱我们都是活生生的一条命呀！收留我们吧！

想象的作文篇2

　　星期天一大早，我刚走出卧室，就被眼前的一幕惊呆了！我们家的沙发上竟躺着一只猴子，我以为是我眼睛花了，可定睛一看，此“猴”正是齐天大圣孙悟空。我吓得连话都说不清了，怀疑地问到：“请……请问您……您是孙大圣吗？”猴子扭头回答：“是，怎么了？”我忙问：“我的爸爸妈妈呢？”“他们被我施了定身术了，今天俺老孙带你玩个痛快！”说着孙悟空从沙发上一跃而起。忽然，我失去了知觉。

　　“起来，起来了！”听到声音我爬起来才发现我已经离开了家，周围云雾缭绕，“这是哪里呀？”“这里是天庭，走！我带你去玉皇大帝那里，我们借两匹天马来玩玩。”“好呀！”孙悟空带我见了玉皇大帝并获得同意后，我们骑着天马上路了。骑了一会儿，我手一松，从马上掉了下来，顿时昏了过去。我醒来时，孙悟空对我说：“我还是带你去花果山玩玩吧！”我们来到花果山一个瀑布旁，孙悟空带头跳进去，我也跟着跳进去，咦！衣服居然没有湿，真是太神奇了。孙悟空说：“我们找果子去！”他把我带到山林里，吃了一些山果，然后和小猴们一起爬树、做游戏、荡秋千……玩得可嗨了。傍晚，孙悟空还是把我送回了家，他把爸爸妈妈的定身术解除后就消失了。

　　这真是既惊险又开心的.一天呀！真希望下次还能和孙悟空到花果山去玩耍。

想象的作文篇3

　　摘要：想象是作文及作文教育教学不可跨越的重要内容，从想象和它占有作文材料的方式来看，它包括八种基本的类型：圆满式想象、嫁接式想象、化合式想象、分解式想象、置换式想象、梦幻式想象、异想天开式想象、无中生有式想象，它们各有其特点和作用。

　　关键词：小学；作文；想象

　　想象不仅是一个心理学的概念，它应当也是作文必须涉及到的基本概念之一，是获取作文材料不可或缺的重要手段。想象是什么呢？就作文而言，它是获取作文材料的一种十分重要的手段和方式，是指根据已有的学识和经验，对我们的写作对象进行充实、完善、改造、加工的整个心理过程和思维过程。在作文过程中，想象的作用就是使作文材料变成我们需要的样子，简单地说，就是使那些不方的材料变方，不圆的材料变圆，或者是对作文材料进行充实和发展，或者是对作文材料进行嫁接，或者是把作文材料进行化合，进行分解，或者进行置换，或者进行复分解；或是把奇思妙想、梦幻当成真实的东西来写；或突发奇想，异想天开；甚至是无中生有……总之，它可以使我们的作文材料更加充实完备，能更集中地指向我们要表达的那个中心。从想象占有材料的丰欠程度来看，它可以分为以下几种类型：

　　1.圆满式想象

　　就是对已经占有的作文材料进行充实和发展，使这个作文材料更加充实和完善，更具有表现力，更能为我们所要表达的中心服务。在进行作文的时候，有时我们搜索到的材料并不完整，显得有些支离破碎，但是我们又没有别的材料可以替代这个材料，这时，最简单的办法就是根据自己以往的经验，运用想象来对这个材料进行“完美”的“修复”和“加工”，使它从支离破碎变成“完美无缺”，甚至是完美无瑕，能生动形象地展现我们的中心或主题。比如要写一个坏透顶了的恶霸，而我们只搜集到他凶神恶煞地抓住一个可怜虫的样子，就可以沿着坏的这条思路往下想，把他欺凌弱小的丑态想象出来，让他能鲜明生动地展现出自己的“坏”来。再如，我们要写一个天真无邪的8岁小孩对老师的敬爱之情，但是只搜集到他去卖东西准备送实习老师的过程：他拿出了自己积攒的所有积蓄——一元五毛钱，约了另一个同学又凑了五毛，两人经历了激烈的心理冲突，根据自己的好恶，经过一个多小时的找寻和挑选，走遍了一个商场和一条街，最终买到了九个生洋芋，五个烂香蕉，八个新鲜得还没有成熟的桃子，满心欢悦地回了家……后面的事情就不知道了。这时，我们就可以用这种想象来充实后面送老师的部分，把这个孩子把礼物送给老师时的纯洁心灵和毫无功利目的的纯朴语言、对老师毫无掩饰的依恋之情想象出来，把老师收到这份特殊的礼物时那种难以言表的复杂心理想象出来……这样，这种天底下最纯真的爱就得到了平实而又深刻的展示。其实，这种方法就是我们所说的“添油加醋”法。

　　2.嫁接式想象

　　就是为了表达的需要，采用移花接木的方式，让猪生出象，让虎生出猫，让李结出桃，让鹿变成马……或把原本不相关的花嫁接到我们需要的木上来，或把原本不相关的木嫁接到我们需要的花上来，使获得的作文材料能更好地表现我们的中心。比如要写一个人正在变好。他原本是一个很坏的人，我们搜集到的材料中，坏的太多，好的.太少，但是，为了能使他朝好的方面发展，我们不得不适当放大他的进步，给他以改过的信心。为了达到这一目的，甚至可以把别人做的那些好事移植一些到他的身上来。在这个移植的过程中，仔细捉摸他的进步动力，想象他变好的理由，并使它逐渐覆盖那些已经有些“发霉”了的东西。在作文材料的获取过程中,这是一种非常重要的材料搜集方式,可以说,所有的神话、童话、寓言、科幻等作文材料的来源都与这种想象方式密不可分，比如《西游记》中的孙悟空、猪八戒虽为兽类，但是作者给他注入了人的思想、神的本事；《猫和老鼠》、《蓝猫淘气3000问》、《封神榜》、《坐井观天》、《狐假虎威》等等，如果没有这种移花接木式的想象的参与，作文材料就无法获得。凡是用到比拟的文章，都离不开这种想象方式。

　　3.化合式想象

　　就是根据表达的需要，在获取作文材料的时候，把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来，把我们要的那一部分留下，并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好，我们得到的是两个同学的相关材料，这时，就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上，让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的具体做法，

　　4.分解式想象

　　就是在搜集作文材料的过程中，我们得到的是一块内容纷繁复杂的综合性作文材料，这个作文材料的内涵远远地超出了这次作文的要求，它的其中某一个部分就足以表达这篇文章的中心或主题，因此，就可以从中切取一个部分，并把它进行充实和加工，使它成为这次作文的最佳材料的心理过程和思维过程。比如要写一个人的坚韧不拔的精神。在搜集作文材料的时候，我们得到的是一场完整的篮球比赛过程，这场比赛中能体现出若干人的某一方面的品性特点，当然也包括这个人的。这时，我们就可以以写这个人为核心，把别的人都当作他的陪衬，把材料意义都集中地指向他，并对他相关的表现进行合理的想象加工，使他更能集中地展示这个人的有关魅力。

　　5.置换式想象

　　就是在获取作文材料的时候，得到的不是一个材料，而是一组相关的材料，但是这组材料虽然与作文的中心有关，却又都不能拿来就用。如果我们把这些材料进行支解重组后，就出现了很多个不同的独立的材料，从而得到我们翘首以待的材料的心理和思维过程。在这种想象中，我们不仅得到了本次作文需要的材料，而且还为其它的作文准备了“预制板”，所以这种想象方式对于作文材料的获取是很有用处的。比如我们要写一个人的棒，搜集到的是两个人的材料，而且这些材料都是正反两方面的，为了把这个人写得更棒一些，我们可以把他们的材料进行部分的交换，让这些材料能更好地承载我们的中心。

　　6.梦幻式想象

　　就是用像梦幻中的那种跳跃性的想象思维形式去获取材料的心理和思维过程。其实做梦也好，幻觉也好，它们都是想象的基本形式，只是这些类型的想象时空跨度大，不遵守现实原则。可以从天上到地下，可以从天堂到地狱，可以死而复生，可以为所欲为，生活场面可以是瞬息万变……。但是，正因为不遵守现实原则，可以为所欲为，就为我们想象作文的材料来源提供了一条方便的路径；当然也为一般作文材料的获取提供了方便。我们把这种梦幻的思维方式借用到作文材的搜索中来，在寻找材料时，也以一种非现实的方式去进行想象，把我们认为符合要求的那些材料进行必要的整合加工，进行合理的放大甚至是“不符合逻辑”的夸张，让它成为我们需要的那个材料。在这一过程中我们所用的想象就是梦幻式想象。比如在写有关未来和过去的想象作文，这就是一种必不可少的想象和思维方式。

　　7.异想天开式想象

　　就是用突发奇想的方式获取、加工作文材料的心理和思维过程。为了表达的需要，很多时候我们需要的材料不是现实生活中顺手就可以拈来使用的，现成的材料我们用不了，不现成的又没有，怎么办呢？可以采用假设的方式，提出一个假设，把建立在这个假设基础上的结果当成事实来写，这个假设和结果都是想象的。比如我就是杨利伟，当我坐着航天飞船在天空遨游的时候……；假如我是市长，我要做些什么等等。写这种作文，如果离开了异想天开，离开了突发奇想，就写不出来了。只有充分地利用我们已有的知识和经验，加上大胆的异想天开式的想象，才可能获得相关的作文材料。再如写20年后的人事景物。20年以后到底是什么样子，现在没有谁能把它确切地描绘出来，这样的作文怎么写呢？唯一的办法就是站在当代科技的前沿，用发展的眼光去估测20年后世界的发展趋势：或写出人物的巨大变化，或写出事情变化发展的动因和现实，或写出景物的变迁等等。这就要求我们能从目前的生活中找到相关人事景物变化发展的蛛丝马迹，并能较好地进行大胆的设想和想象，把他们应当拥有的变化想象出来，并描绘于笔端与别人一起分享。

　　8.无中生有式想象

　　就是用虚拟捏造的方式获取和加工作文材料的心理和思维过程。我们之所以把这种想象称之为“无中生有”，并不是因为这些想象毫无根据，真是无稽之谈；而是想象的依据并不在我们的显意识之中，要说出个所以然，我们还真的一时说不清也道不明。不过，我们总有那种感觉，或莫名其妙地就把作文材料给“想出来”了。这种近乎直觉或顿开茅塞的思维方式，其实就是无中生有的主要形式。正如鲁迅所说的：其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。为了表达的需要，我们临时把相关材料进行大胆的拼凑与组合，捏造出一些我们需要的人事景物来，又大胆地对这些东西进行改造和加工，使之更加充实完美，能有力地承载我们的作文中心或主题。

　　真正弄清了想象在作文中的作用，作文和作文教育教学必然会取得更好的效果。

想象的作文篇4

　　公元20xx年的一天，我已经是闻名世界的“探索宇宙”公司的总经理，我正坐在办公室的沙发上，听取公司的`两个科学家张续潇和杨枨对“宇宙外星人的存在与合作问题意见”的报告，这次讨论意义十分重大，最后，在家经过认真研究，决定明天进行“寻找外星人大行动！”

　　到了第二天，我们兴高采烈地出发了，三人各坐上一架宇宙飞船，向宇宙以每秒10光年的速度前进。已经过了５天，虽然我们在宇宙中寻找了100颗行星，但还是没有找到任何有生命的物体，正失望地返回着。突然，眼前出现了一颗污黑的星球，还接连不断散发出一阵阵恶心的气味，由于我们实在太疲惫，才不得以降落在这颗肮脏的星球上。我们走下飞船，立刻感到头昏眼花，这里的紫外线和有毒气体太多，连我们的超级宇宙服也抵挡不住。我上气不接下气地打开宇宙图，得出一个令人吃惊的答案：这里是地球！原来，我们在宇宙中飞行了５天，但在地球上已经过了50年了！

　　由于人类浪费水、电等宝贵的资源，到处砍伐树木，污染河流，便成了今天这个模样……“不！”我只觉得天旋地转，便失去了知觉……

　　“飞飞，起床啦！”妈妈大声叫道。原来我刚才在做梦啊！真是在做梦吗？不！这梦是对全世界人类的强烈警告：赶快起来保护地球吧！保持我们的生态平衡，让这“梦”永远成为梦，不能让这梦成为可怕的现实。

想象的作文篇5

　　从前，马路上车非常的多，人也是像头发一样的多，因为他们即将要去一个很神秘的地方，嘘！我听说去过那里的人都会变成小婴儿。不过要去那里必须要十天才能到呢，到那里还要经过僵尸洞、蜘蛛洞、老鼠洞、蛇洞和其他十二生肖中的洞，一听就很有趣，所以我也要去，不过我还听说了这样一件事。在我们要经过的那些动物的洞里，分别有一些善良的、胆小的、凶猛的动物。好了，不说了，不然我就赶不上船了，如果赶不上，我就要一直孤零零的呆在这里了，不过，我还是赶上了，我乘坐在了一号船上，船上挤满了人，所以我有可能会一不小心掉下去。

　　过了一会儿，在我们即将要到达蜘蛛洞那一刻，我看到了几个石头像，那个石头像像人一样，有可能是被蜘蛛给弄成这样的'，我看到了这些东西，心跳一直快速地跳动。不一会儿我们的船进入了蜘蛛洞，我们在船上也飘了进来，突然一只大蜘蛛猛地向我们的船扑过来，吓我一大跳，还有一些小屁孩用脚踢大蜘蛛的头，不过没踢着，还让自己摔了一个大跟头，把鞋子都给踢到另一个小孩的脸上了，你们说是不是很搞笑呢？不过现在不是笑的时候了，我要赶紧想想办法了，突然我看到了两把尖锐的大砍刀，我就立刻下了船，我用自己最快的速度跑到那里把刀拿了过来，我两只手拿着两把刀，痛快地把一只只的蜘蛛给杀了。

　　过了一会儿，我们进了僵尸洞，一听这个洞名就知道里面肯定有僵尸，所以还好我准备了定身符，这样我就不会被僵尸给咬到了，过一会儿，僵尸成群结队地向我们冲了过来，我用定身符把僵尸一个一个的给定住了

　　接下来我们要进老鼠洞了，不知道老鼠有多大呢？会不会有拳头那么大呀，还是有我们的船那么大，想想就可怕了，一会儿，成群结队的老鼠向我们冲过来，虽然跟苹果一样大。但是跟老虎一般的凶猛，我们屏息凝视，连大气都不敢出，生怕被这些凶猛的老鼠给咬死了。所以我们走路也是一声不出、静悄悄的，我们的船慢慢的行驶，船动啊动，眼看就要出这个洞了，但是我们的船被卡住了，所有的人都下了船去推。过了一会儿我们终于出了这个全是老鼠的洞呀！接下来，我们进了小鸡洞，里面全都是可爱的小鸡，我们队里的人肚子咕咕叫了，我的肚子也咕咕叫了，然后我想到了一个可以填饱肚子的方法，这个方法就是把鸡炖了吃。这样就能填饱肚子啦！我拿起小刀把所有的小鸡给杀了，再把鸡的毛给刮了，再冲洗干净，然后把鸡放进锅里，再生火，过了一会儿，我把鸡炖好了，然后再分给了同伴们，同伴们吃好了我们就去神秘岛了，过了一会，我们终于到达了神秘岛，这里像桃花岛一样的美啊！我们不小心喝了桃花酒，然后，就都变成了小婴儿，真是太搞笑了。接着，我们又被一个女巫给诅咒了，他说过了几天我们就会变成正常人。话刚说完，我们又被传送回自己的家里了，我在家里想我变成了小婴儿，而且什么事都做不了，该怎么办呀？过了一天，我们终于变回了正常人。

想象的作文篇6

　　海面上，一只只白鸥展翅飞翔，海滩上静悄悄的，没有一个人，只有一道道白色的浪花抚摸着金色的细沙。为什么广阔的大陆没有一个人呢？原来人们都搬进了梦幻的海底王国啊！

　　宽大透明的落地窗，一个个庞然大物出现在窗外，五彩斑斓的珊瑚，是海里的.植物。随着人口不断增多，更多人都住在了海里，与鱼类作伴。在科技发达的30世纪，人们只在海底已不是幻想，一座座建在海底城市矗立在海洋之中。聪明的人们利用一种神奇的机器从陆地抽取氧气，人们虽然生活在海底，但完全不受海水的约束。人们只需身带一种轻巧的零件就可以在海底自由呼吸，因为它从海水中提取了氧气。

　　在海底也有许多娱乐场所，比如超市、餐馆、KTV、咖啡厅等可供人们休闲的地方。其中我做喜欢的去的就是超市了。一进超市，就是玲琅满目的商品，和陆地一样，人来人往。最有特色的是，超市的服务员，他们都是章鱼呢！人们给它们装了智能芯片，它们有了思维，而且会了人类的语言。它们一个个身穿制服，有的在为我们推销产品，有的在收钱、结账，还有的在打扫卫生呢！

　　它们为什么能在没有海水的地方自由活动呢？原来人们利用高科技，已使它们不用总在海水里海水了，它们既可以这样在空气中，自由穿梭，也可以在海水里生活。人与海洋生物和谐共处着，其乐融融！

想象的作文篇7

　　这是一个晴朗的早上。我和往常一样嘴里叼着土司，慢悠悠的往学校走。

　　咦？我走在路上，来来往的路上，大家行色匆匆。个子又高够低，年龄有大有小，性别有男有女，奇怪的是，这路上却没有一个大人呢。

　　怎么会这样？我带着疑问慢吞吞的走到座位上。没过多久上课铃打响了，我掏出课本，抬头发现，老师尽然是个和我们年纪相仿的孩子！不会吧，睡了一觉，难道我穿越了？这是2.5次元吗？为什么都是孩子的世界啊！谁来告诉我啊！

　　下了课后，同学们都聚在一起，“老师”也加入其中，大家都笑得纯洁无瑕，我看见一道刺眼的光芒。好吧，我被打败了，我才不会承认其实没有大人的世界也是很好的呢。这个 “小老师”一板一眼，大家也都听的有滋有味的，好像无论再难的题，只要“小老师”一讲就能动懂。剩下的2节课，很快就过去了。我发现在上课的时候，没有一个同学乱说话、乱做小动画作。从此课堂变得有汁有味，不在死气沉沉。

　　时间飞逝，转眼间到了放学，男同学们先跑出了教室。我就知道，就算课堂上再好，他们也抵挡不住下课的魅力，唉~真是无可救药，就不怕撞到人吗。也不知道是不是我的乌鸦嘴显灵了，才刚到楼梯口，就撞到了一个……看似是老师的男孩子。真是的，没有大人的世界，真不好分辨。我看见，那几个撞人的.男同学脸色发白，不至于吧，明明撞人的是他们，在怎么说，也行该是被撞的人脸色发白呀。这时我发现，被撞的那个男生脸色是发青的。不会吧，我有不好的预感。这是人流都不约而同地停下来，并齐刷刷地像“案发现场”看齐。我听到旁边的人在小声议论，听着听着我好像明白了，他们撞到的是体育老师，传闻，体育老师可是很狠的，我有预感，那几个可耐的孩子彻底完了。周围的同学都在看好戏，好吧，我才不告诉你其实我很期待。

　　撞人的同学面壁思过中，老师周围则涂抹星子满天飞。过了一大会儿，我看见有个“老师”过去劝架，体育“老师”才饶过他们。他们来忙点头道谢。

　　放学的路上，没有一个大人，都是孩子或少年们，最大不过17岁。好吧，这样，这个世界应该没有罪恶吧……我心了正想着，就听见一个少年在追一个稍大点的少年，边跑还边大喊“站住！小偷！”好吧，我彻底崩溃了，今天，我的乌鸦嘴咋就正么灵呢？我看见后面那个少年快跑不动了，我默默地想：在这个没有大人的世界，他也跑不赢吗？我默默想了一下，然后，我立刻从队伍中脱离，去住那个小偷，没一会，我就把那个小偷制服的服服帖帖。丢钱包的少年拿过钱包，说了句谢谢，就跑走了，“小偷”喘了一口气，无奈的说：“不好意思，你们抓错人啦，那个才是强盗，他手里有刀，傻子看见了都会跑，谁知他尽然说我是小偷，太不可理喻了，还有，我说小妹妹，见义勇为是好事，但你不能瞎抓人，最正要的一点是，快把我放开！”我尴尬都收回了手，怎么回事，为什么我听得迷迷糊糊，我想张开口又不知道该说什么，过了一会，我才反应过来，竟然抓错人啦！这都是什么怪事啊~就算这是一件怪事，为啥会被我摊上啊！我来忙给那个少年赔不是。怎么办，丢死人了。

　　我来忙把头低下去，默默地走了，心里边走边想：不要看到我，不要看到我……

　　到家后，就我一个人，我不禁大叫：“难道我就要一辈子生后在没有大人的世界吗？”

想象的作文篇8

　　要热爱书,它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己,它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”

　　在我的书架上，布满了书的影子。我之所以这么爱读书，是因为这件事：

　　在还没上幼儿园时，妈妈一有空就叫我学认字，可我总听不进，只顾着玩。至到有一次，妈妈带我去她的工友家，她工友也有一个女儿，我去她的房参观，几乎满房都是书，她还自豪的说：“我自小就读书，现在读了超过是本书，你呢？”我羞愧的低下头，说：“我一本也没读。”她狂笑了一会儿，然后就告诉她妈，她妈对我妈说：“你怎么不让你的儿子读书呢？”妈妈尴尬地说：“嗯。”我这样让妈妈丢脸，我有预感，回到家妈妈肯定打我。回到家，我等着挨打，出乎意料的`是，妈妈不但没打我，还煮了一顿好的给我吃。我在心里悄悄打算一定要读多一些书，不让妈妈丢脸。从此我就与书结缘。

　　书让我们领略人世间的真谛，书是老师也是朋友。如果没有书，世界上就存在许多思想狭隘的人；如果没有书，世界上就存在许多行为粗暴的人；如果没有书，世界上就存在许多性格脆弱的人；如果没有书，世界上就存在许多目光短浅的人。如果没有书，我们写的作文永远也不会进步。

　　我小时候读书时在妈妈的膝下听妈妈读书，多数是读童话，例如：《皇帝的新衣》，《三只小猪》，《灰姑娘》，《美女与野兽》…或者是有图片的漫画书。

　　随着时间的推移，我渐渐长大，我从看漫画书，到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。

　　在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋,，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的.

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