想象的作文范例(6篇)

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想象的作文

时间：2024-02-14 10:35:30 想象作文投诉投稿

想象的作文范例(6篇)

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的想象的作文6篇，欢迎大家分享。

想象的作文范例(6篇)

想象的作文篇1

　　二十年后的我，希望可以成为你们的骄傲，有能力承担起更大的责任，带你们去祖国的任何地方去旅游，感受祖国的大好河山。你们也不用再为我们辛苦的操持任何的事情了，放下手中的所有事情，好好享受生活。

　　我也已经老大不小，知道自己身上的`担子有多大，现在虽然还没有什么大成就，但我还是会保持自己的初心，朝着我心底的梦想前进。我要把我想实现的愿望一一实现，我特别渴望自己能一夜暴富，那样我想要的都会有的，但我深深的知道，这只是我的痴心妄想。

　　体会了生活的苦，才知道父母的辛酸，连续十几年的辛苦工作，无论风吹雨打，还是一如既往的对生活抱有很大的希望和期待，因为在他们的身后，还有自己的家庭和孩子需要照顾，他们不得不抗下风雨，为家人建造一个遮风挡雨的地方，这就是父爱和母爱的伟大之处。总是为家庭和孩子着想，自己无所谓的冲在前面。

　　二十年后，我可能也会是这样一个形象，为了家人，我愿意付出一切，只要他们好好的，我就别无遗憾了，说起来有点感伤，但现实就是那样，见不得家人痛苦，把一切的苦难都拦在自己的身上，成为他们坚实的后盾。在这个世界上，家人永远是我们牵挂，家是我们的港湾，心中那盏灯指引着我们回家的方向。

　　我要努力的生活，学习好知识，提升自己的能力，磨炼自己的意志力，在困难还没来到之前，我要练就一身铠甲，有能力抵抗风雨的交加。我相信风雨过后，终将迎来胜利的彩虹。曾经在父母身后的孩子也会长大的，成为他们的超人。小时候他们守护我们，长大后，就让我们守护他们吧。

想象的作文篇2

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的.描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

想象的作文篇3

　　昨天晚上，我梦见我去了水果王国，那里水果真多啊！有巨大的葡萄，圆溜溜的西瓜，黄色大宝石似的桔子让人看得眼花缭乱。

　　他们王国里水果很多，自然而然吃就不用愁了。每次客人来，都盛情款待，我也不例外。他们拿出许多好吃的水果，我馋得口水直流。国王看到我这样子，说：小朋友，你请吃吧。听后，我立刻狼吞虎咽地吃起来。不一会儿，水果被我吃得一干二净。

　　吃完了水果，国王邀请我去观赏他们的房子，我就好奇地跟着去了。我们走在大街上，国王很自豪地介绍这些奇特的房子，因为这些房子都是他设计并建造出来的。我看了更是惊讶，没想到吧，他们的`房子都是用水果做的，窗户是用小刀精心刻出来的，上面还有花纹呢。屋顶也是用水果的叶子盖的，五彩缤纷，姿态万千。我看了不禁感叹，他们真是幸福，把水果既当食物又当住宅啊！

　　突然，一阵响声惊醒了我，我迷迷糊糊地睁开眼睛，边睁开眼边说：我不去，我还想在这待会儿呢？原来，是妈妈叫我这只小懒猪起床上学了！

想象的作文篇4

　　二十年后的我是什么样子呢?其实我也不知道，不过应该是正在辛苦上班的上班族吧!为了要养活自己、家人和小孩，所以我很努力的上班、赚钱。二十年后的我结婚了吗?应该结婚了，也已经有小孩了，住在一间有小孩们的欢笑又幸福美满的房子里。

　　我希望二十年之后，我是一位小学一年级的老师，在一间很大的学校里，教着一年级的小朋友，123、加法和减法，陪着他们玩游戏、说故事给他们听、教他们唱歌和跳舞，看他们跑来跟我说：“我懂了！”那种天真，真的.好可爱啊!

　　结婚后，我会生一对龙凤胎，男生是哥哥像爸爸，女生是妹妹像我。希望我的另一半是一位帅气又懂体贴的人，和他还有我的小孩一起住在同一个屋檐下，彼此互相照顾。如果你问我满不满意目前的生活，我会很肯定的回答：“非常满意!”有一个幸福的家，我当然会觉得很满意，我认为生命中最重要的事情是：我要好好的保护我的家人。

　　希望二十年之后，会和我想象的世界一样，有幸福美满的家庭，虽然只是想象，但是只要有心，一定能实现。

想象的作文篇5

　　从前，在一片茂密的森林里住着一群小动物，它们和睦相处。

　　一天，小鹿对森林里的小动物说：“明天是我的生日，我想邀请大家都来参加我的生日聚会。”小动物们议论纷纷，都在商量给小鹿准备什么礼物。

　　第二天，小鹿早早起了床，忙忙碌碌地准备好了一桌子丰盛的菜肴等着朋友们的到来。“咚咚咚，咚咚咚”，原来敲门声，小鹿连忙打开了门，来者是大象伯伯。大象伯伯说：“小鹿，祝你生日快乐!”一边说一边把蛋糕递给了她。小鹿连声说：“谢谢，请进!”不一会儿，小狗也兴冲冲地赶来了。小狗说：“这可是我存了好几个月的骨头哦!你可一定要收下。”小鹿说：“谢谢你，小狗，快请进!”随后，一只狡猾的狐狸敲开了小鹿家的门。她把头向小鹿家里探了探，看到这么一桌丰盛的.菜，还有个大蛋糕，口水直往肚子咽。她眼珠子一转便想出了个歪主意，她对小鹿：“小鹿妹妹，我从很远很远的地方赶过来，匆匆忙忙地也没来得及给你准备礼物，真是不好意思!”小鹿说：“不要紧，请进吧!”就这样，小鹿的生日聚会上它们一起吹蜡烛；一起唱卡拉OK；一起吃东西，一起玩耍……

　　小鹿说：“过生日可真好呀!”