未来想象作文【共6篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的未来想象作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
未来想象作文 篇1
一天，爸爸对我说，在它小时候的家门前有一片森林，它和小鹿姐姐、小松鼠弟弟在那里游玩， 可高兴了。在森林的旁边有一条小溪，爸爸常在溪水里嬉戏，和小鱼弟弟游泳，和小鸭妹妹找食物。可现在森林已经消失得无影无踪了，只剩下裸露的土地。小溪黑黑的，臭气熏天，小鱼弟弟不见了，小鸭妹妹也不见了。溪面上都是塑料袋。我听了非常伤心。
那天晚上，我做了一个梦，梦见大自然再次回来了。我看见家门前的`那片森林郁郁葱葱，松鼠弟弟在林中窜来窜去；小鹿姐姐在林中奔跑。小鱼弟弟在清澈见底的小溪里快活地游来游去；小鸭妹妹在小溪里寻找食物。草地上的鲜花群芳吐艳。我听见黄鹂鸟姐姐在婉转地歌唱。我们一家三口高高兴兴地来到鸟语花香、生机勃勃的大自然中游戏。
我真希望我的梦早日成为现实。
未来想象作文 篇2
闲来无事，发挥我的奇思妙想。看！我又发明了一个神奇的东西——智能神笔。
它的颜色是蓝色的，上面有四个不同颜色的按钮，有黄色的、绿色的.、红色的、粉色的，各有各的用途。
黄色按钮是用来擦字的，要是你的字不小心写错了，不用着急，只要按下黄色按钮，所指定的字就会立刻消除。不管是蓝油笔，还是蜡笔、彩笔，都会消得干干净净。
绿色按钮可以用来变笔的款式和形状。无论你是要公主型，还是要神兽型，或者泡泡型、星型，按下绿色按钮，都可以变成你所要的形状，应有尽有。
红色按钮当然就是用来换笔的颜色的啦！这支笔里记载着56种颜色，想用哪种就用哪种。
粉色按钮不用我们指挥，也是我们不常见的，它的作用是—“警告信号”。要是你写字的姿势不正确，它会警告你“姿势不对，请改正”，要是你写作的时候走神，它会说“别乱想了，快写”！总之，你哪一点做的不对，它都会让你改正。
看，我设计的不错吧！
未来想象作文 篇3
我知道我的未来不是梦，梦想，是一种内心强大的力量。梦想，可以使幼小的鸟儿，经过努力，飞向天空；梦想，可以让小小的幼苗在困境中生长，可以让幼苗破境重生；梦想，可以让残疾的人有勇气重新面对生活，走出黑暗。我的梦想是随着年龄的改变而改变的,但是现在我确定了我的梦想。
小时候，我的梦想是做一朵无忧无虑的彩云，每天可以懒洋洋的睡上一觉，睡到很晚才起床。我可以我可以蓬松着如棉花一般的身体在天空中尽情的遨游，到处闲逛。每天都可以去商店购物，买一件件彩衣，穿上去银光闪闪的，十分美丽！我还可以买好多好多的好吃的，放在冰箱里，储备粮食。当云朵更快乐的事是每天都可以和小伙伴们一起玩耍。无拘无束，自由自在！我每天都过着孩童般最天真地生活。
自从上了小学以后，我的梦想是有一双隐形的翅膀。它可以带我去遨游世界各地，浏览名胜古迹，奇丽风光。最后，我还要用照相机将这些秀丽的风景记下来，做为永久的记忆。成为一段抹不掉的痕迹。
而现在，我的'梦想是：做一名优秀的女教师。每天都可以和孩子们在一起，每天都可以与她们共享快乐，让自己的心间也保留一份快乐。那份快乐是天真的，但在那份快乐中也有着一种与众不同的感情。那就是师生情。我想当老师是因为：我每天看到钱老师那疲惫的眼神，以及钱老师哪操劳的背影，我特别想为老师分担一些劳累，承担一些辛苦。所以，我就立下决心：当一名优秀的女教师。每天为孩子们传授知识，也是十分快乐的事情。有天夜里，我做了个梦，梦里老师在讲台上讲课，我们所有的学生都在听，依然是熟悉的声音，依然是熟悉的面庞，依然是熟悉的课本，依然……醒来时发现自己眼角有着泪痕。然而我更希望我的未来不是梦，而是那个属于我的时代。
有了梦想，使我对生活充满了乐趣和希望！现在的一切都是为将来的梦想而编织理想的翅膀，让梦想在现实中展翅高飞！所以，为梦想而奋斗而飞翔吧！
未来想象作文 篇4
“叮咚，叮咚咚……”我睁开睡眼，一看音乐报时钟，七点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。
原来，我和一位叫马小飞的小朋友约好，上午八点她带我参观她的学校：太空小学。五分钟过去了，电飞车到达了太空小学。只见马小飞早站在门口等我了。马小飞领我走进她的学校，我们绕过小花坛，走过林阴路，展现在我眼前的已是一座豪华教学楼。教学楼是大理石砌成的，共有7层。奇怪的.是，教学楼没有楼梯，只有一大串铁环串起的“火星星”。马小飞介绍说，这是星星电环梯，眨眼到了三年级四班的门前，马小飞领我进了教室，让我坐到后排。
上课铃响了，我等了好久，还不见老师来。这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天晚上的作业交上来。嗬，原来他们的老师“是电脑自动遥控机。同学们一个个把作业交了上去。一位同学把作业塞到“作业入口处”，只见电脑自动遥控机的红灯一亮，作业又自动退了出来。那位同学叹了口气，拿口退出的作业。很明显，他的作业不合格。老师准备讲课了，只见黑板打出几个字：请准备好微型录音机。“要录音机干什么？”老师开始讲课了，同学们把它讲的内容都录到了录音机里。噢，原来是一种录音笔记法！
下课了，马小飞又带我去参观“课间十分钟儿童快乐世界”。她带我乘上“多功能弹跳飞虫”，她告诉我，这种飞虫能在天上飞，能在水中划，一跳能跳两米多高，还能在空中轨道上快速奔驰，又惊险，又有趣。我又乘上“电跳鸭”，它能在水中边游边跳，好玩极了。后来，我又玩了“摇摆象”、“长颈鹿”等有趣的东西。
同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你拿起笔来，未来的学校就在你的手中！
未来想象作文 篇5
“叮——亲爱的乘客，福州已经到了，请下车，欢迎您下次乘坐……”我下了动车，见一排美丽的“迎客花”发出悦耳的声音“欢迎您来到福州。”这并不是我们所知道的花朵，而是机器花，能发出声响，现在，我来到了未来的福州。
我要去妈妈家中了，不过，要先去超市买一些水果。但是，超市在哪儿呢?一个小小的形似台阶的奇特东西漂浮在空中。有了!我站上小小的台阶，并说：“去最近的超市。”不错，这并不是什么台阶，而是“公用台阶式车”。“公用台阶式车”缓缓动了起来，速度渐渐快了起来，不一会儿，就到了“智能超市”。
进入超市，空无一人。千万不要惊讶没有导购员什么的，因为，这里面都是智能电脑在为您服务。水果区在哪儿呢?忽然，我看见了一个不过才手机大小的`屏幕。可不要小看了这个屏幕哦，上面写着“请输入”。我说“水果区”。屏幕上面就显示出水果区在哪儿了。
我出了超市，乘坐“037号漂浮公用车”去妈妈家。车的功能可多了。首先，它是漂浮着的，轻松避免各种堵车;然后，车上各种食物都有，随时食用;最后，手机没电了，车上随处可充电。简直就是“小小麻雀，五脏俱全”啊!而且车的速度可快了，眨眼间，我就到了妈妈家。
到了门口，一个小小的只比猫眼大些的东西向我扫来。这是“人脸识别仪”，门开了，并没有人来开。当然了，这是“智能门”。整个房子都是智能的。一到声音传来“欢迎宾客，主人在中心电脑那儿，您请。”整个房屋都是靠着一个中心电脑控制的，想必妈妈正在操控电脑以控制房屋。我去了中心电脑那儿，原来，妈妈正在做饭。当然，现在做饭可用不着那么麻烦了，只需要吩咐做些什么菜即可。香喷喷的菜很快上桌了，我和妈妈开吃了，拿起餐桌上的筷子。可别看这筷子小小的，但用处可不小——它可以根据味道进行调配。
吃完饭，我该回去了。这就是未来的城市，未来的福州。这样拥有高科技的城市，你喜欢吗?
未来想象作文 篇6
现在已经是20xx年了，如今的我，是一名伟大的发明家，我身在异乡，时时想念着我的母校家人，于是，一个晴朗的日子，我乘着自己发明的多功能飞船向我的母校驶去。
“还有十分钟到达目的地。”飞船的智能语音告诉我，此时此刻，我的心情是多么激动，我不禁回想起儿时记忆里的母校，耸立在操场上的三层教学楼，旁边两层的办公楼，那位和蔼的校长还在吗?
到了母校门口，语音提示：“您已到达目的地。”车门已经自动打开了。我走了出来，心情豁然开朗。如今的母校，已发生翻天覆地的变化，令人耳目一新。你看，那现代化的教学楼、科技楼、艺术楼、生活楼，高大气派、时尚美观，更具人文性、艺术性、创造性。绿树掩映下的校园内一些机器人在忙碌着，各做各的事。我快走进学校大门的时候，一个身穿警服的机器人有礼貌的提示我：“您好!首次来访，请接受安检!”“您好!请双眼看这里!”在他的引导下，我通过安检，进入了校园，见到了令我们敬仰的校长，还见到了我发明的东西正在服务母校。
你瞧!那一个类似桶状的机器人，就是是我发明的'环保机器人。它可以识别地板上的东西，如果是书、资料，有用的东西，它会神出手来将东西捡起放在旁边的柜子里;如果是垃圾，它会智能分类，放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里，每个周将可回收垃圾重新利用起来，将不可回收垃圾消化掉，将有害垃圾分解。从此，再也看不见地上有垃圾。这时，下课铃响了，学生们都出来玩，操场上可热闹了。有两个学生，喝完饮料，将饮料瓶往进环保机器人口中投，不料有个学生失了手，将饮料瓶投在了外面，机器人将瓶子捡起来放在可回收垃圾桶里，学生开心地笑了。
‘哈哈哈哈’我身后传来一阵笑声，几个大个子男学生在走廊里打打闹闹，一个大个子男生推另一个男生，男生倒向玻璃，我却没听见玻璃碎的声音，我连忙询问原因，他们告诉我：“这是一种特殊材料，看起来像玻璃一样，它不仅透明还防热，更富有弹性。如果不小心碰到它，不用担心它会破碎伤人的!”
这时校长来了，他说：“智能机器人秘书昨天就告诉我，会有一位学生来看望我，我一猜就是你。我前几天刚刚看到有关你的新闻杂志。”我请求他带我去教室看看，我们来到五年级四班，学生正在上数学课，每个人面前都有我发明的一台多功能超薄电脑，它方便携带在身边，点击电脑右上方的红色按钮就可以将电脑变成一个手掌大小的方块。他们的老师将要学习的知识传输到每个学生的电脑，学生先自己自学，老师再点拨、引导、讲解，再由智能电脑为学生出题，针对学生答题情况，智能机将会给积分、闯关奖励;并将学生知识掌握情况做智能分析，再将分析结果发送给教师机，老师再根据智能分析结果，个别讲解或是辅导。学生和老师都轻松多了。校长高兴地说：“自从用上你的这个发明，学生学习效果提高了!学习兴趣更浓了!”校长的话让我很欣慰，这也是我研究这项发明的初衷啊!
我和校长一起，还参观了海洋植物园、厨房机器人、升级版多功能图书馆、万能背包。看到变化很大的母校，我非常开心，开心现在的孩子生活得很快乐、很轻松，开心我的努力服务了社会，我做了有意义的事。我的内心更坚定了，我要发明更多更好的对人类有用的东西，为人类造福!
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