想象的作文

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想象的作文

时间：2024-02-23 10:03:16 想象作文投诉投稿

想象的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的想象的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

想象的作文

想象的作文篇1

　　磕磕绊绊地走过了十二个春秋，站在人生的起跑点上，我以更骄傲的姿态，演绎出更华丽激情的新人生。

　　三年了，整整奋斗了三年。三年后的今天，又是一个如火的季节，伴随着我的热情，和我一起踏进了曾经只在梦中见过的美丽中学。

　　漫步在既陌生又感到熟悉的校园里，回想着不久前父母送自己来报到时的历历情景，突然间意识到自己已不再是一个小孩子了。再也不能像儿时那样，放学后跑出幼儿园的大门，举着脏兮兮的小手笑眯眯的扑进妈妈的怀中，嘟着小嘴，扬着小脸要妈妈亲了；也不能像个小孩一样，在家里东跑西跑，这翻那翻，把家里弄得像是大战后的战场一样了；妈妈也不会再扬言要把调皮的我送给老妖婆了。

　　十二岁的我，是个小大人了。面对岁月的侵蚀，烦恼越来越多，需要考虑的问题也原来越现实。面对角色的转变，我总是有些措手不及[注：措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。不知道也无法预测未来会发生什么事。

　　我常常在想，在残酷的现实与激烈的竞争中，是选择蜗居，成为蚁族之一员，还是选择直面风浪，挑战人生呢？

　　大部分的人当然是选择后者。要说为什么，那是因为生活就是这样一种艰难的尝试，是一场日益更新的战争。面对未知的将来，我们应该是挺直脊梁、挺起胸膛，坚强而勇敢的挑战一切阻碍，挑战未知的'人生。

　　华中科技大学校长李培根曾说过：“成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。”生命永远需要可以攀爬的山峰，爬得越高，看得越多也看得越远。我始终铭记这着一句话：人生的意义不在于走得更快，而在于走的更远。

　　而走进新的校园，踏上新的起点，所有的一切都将从头开始。未来的岁月必定将经历艰辛，也会走得磕磕绊绊，但我相信。只要不失去自信与乐观，生活永远是华丽激情、阳光灿烂的。这一切在最后都会变成甜蜜的人生经历。

　　五年级:陈志恒

想象的作文篇2

　　伪装这个词是多么的另一番风味，工作需要伪装，人与人之间需要伪装，任何情况下需要伪装，原来这个世界是那么的黯然。但是我知道有些时候伪装是必要的，或许不愿让其他人看到自己的弱点，看到自己的不堪，我们都需要伪装，甚至不愿让其他人担心，有些人都可以隐藏自己的病情，慢慢死去。这个时候我觉得伪装是多么的有学问！至于我自己是不是一个正人君子，我只敢说自己做了自己，至于伪装我也不敢否定，因为你不伪装，咋能看清另一张面具。有的人说撒一个谎，就要编很多谎去圆第一个谎。但是我觉得那是你不够伪装，我不是说你要你去撒谎，但这的确是这样的啊。有的人说伪装不累吗？我觉得只是你伪装的不好，一个好的伪装会让其他人在第一时间就相信你了，就像那些乞丐，他们上午一副高富帅白富美的样子，下午一副楚楚怜人的样子，这伪装不是挺好啊。

　　说了这么多，今天我要说的是坚强。其实坚强也是伪装的，没有人一开始就是坚强的，只是有的'人习惯了伪装，习惯了一个人承受一切，时间久了，就会忘记疼痛，久而久之就坚强了。我不知道我说的对不对，但是我觉得就是这样的。多少人都会堕落下去，堕落下去，直到永远，我只能告诉他们，是你不够伪装，不够坚强。但有多少人是坚强的，其实我们都没有想象中那么坚强。有的时候我真的希望自己能脆弱一点，可以当着喜欢的人的面痛痛快快地哭一场，可是我却无能办到，一直以来伪装着的坚强已让我丧失了这一度属于我的权利。我能感觉到许多曾经属于我的东西正在一天天离我远去，比如说热情，纯真，简单。不要在伪装了，做一个简单的人吧，其实我也没有想象中那么坚强。又是有一点却让我很无奈，有时候不得不伪装，做人很复杂啊。我根本就没有自己想得那么坚强，也没有自己想得那么复杂，我只不过是一个自以为是的傻孩子罢了。我不是你们想象的那样坚强，卸下伪装，就一个爱笑的傻样。其实让我们多一点欢笑吧，这个社会需要欢笑，需要和谐。

　　其实，我并不坚强，可是，不坚强，懦弱给谁看呢？可是怎么掩饰，再怎么坚强，也始终是虚伪的表面。我讨厌自己的伪装，讨厌这个社会的伪装，它改变了好多美好的东西。我多希望有一天你能够卸下我的伪装，让我做回从前的自己啊其实，我并没你想象的那么坚强.最后我声明，这只是我个人观点。

想象的作文篇3

　　想象作文:26个英文字母的故事

　　在一所英文房子里，住着26个好朋友，它们就是26个英文字母：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。a是它们的老大，，他最擅长体育，因为他有两条长长的腿；b长的胖胖的，朋友们都叫他“小猪b”；c喜欢唱歌，“f4”是她的偶像；d比“小猪b”还贪吃，是贪吃大王；e是小小音乐家，他会拉小提琴；……总之，26个英文字母各自有各自的爱好与特长。

　　ｏ是家里的小厨师。这天，ｏ像往常一样，第一个起床。她来到厨房，准备为伙伴们做早餐，可是她看见餐桌上放着一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上为了第二天能早起床给大家做早饭，她很早就谁下了。ｏ恍然大悟，原来伙伴们晚上偷偷的吃好吃的。这时，其它的２５个英文字母也都起来了，他们看见ｏ在厨房里呆呆地站着，正想跟她解释。ｏ一气之下冲出了家去，她猜想，伙伴们一定会出来找她，然后把她请回去。可是２５个英文字母并没有出来找她，而是在家忙碌着。这可把ｏ给气坏了，她要看看，他们晚上到底要干什么。

　　夜幕降临了，天空中群星闪烁。ｏ来到窗户下，她看见了意想不到的情景：２５个英文字母正在喂１０只小猫吃鱼。原来，这１０只小猫是ｈ在买菜回来的时候发现的`，好像是走丢了的，ｈ看它们可怜，就把它们带回家来。大家都知道ｏ最怕猫，她连狮子、蛇都不怕，可她就是怕猫，所以大家伙等ｏ睡下后，就开始喂猫了。原来这一切，都是ｏ误会他们了。

　　ｏ走了进去，她低着头，向伙伴们道歉：“对不起，是我错怪你们了。”ａ走过来，拍着她的肩膀说：“没关系，我们已经原谅你了。”这时，从ａ身后突然蹦出一只小猫。“啊”一声尖叫，ｏ又一次冲出门去，大家哈哈大笑起来。

　　从此以后，２６个英文字母又成了形影不离的好朋友了。

想象的作文篇4

　　你可能会想，冬天时玻璃会蒙上水汽，遮住视线，怪讨厌的。可是，现在大家都不用担心这个问题了，因为我发明了一种憎水玻璃，可以解决这个问题。

　　这种新型的憎水玻璃和普通的玻璃外形上没什么不同。

　　在冬天里，眼镜镱片上有时会蒙上一层白雾，遮挡着视线，让人看不清物体，如今，我发明了憎水玻璃做成的新型眼镜镜片，水滴在上面就像荷叶上的'水珠一样迅速溜走，使镜片明亮清晰。汽车驾驶室前的大玻璃上装上这种憎水玻璃，下雨的时候或大雾的时候，就不用雨刮进行去水了，多省事呀！当然，潜水艇上的潜望镜也可用憎水玻璃制造，那么，当潜水艇浮出水面的时候，就不用担心被水雾遮住视线了。

　　这种憎水玻璃的用途广泛，不但可以迅速去除水气，还可以吸收一定的水分。在夏天时可以根据天气情况，在室内释放出冷气，令人们不会那么热、那么燥。还可以节约电费，不用天天开空调，真正做到了环保节约的作用。

　　有了我发明的这种玻璃，生活又环保了许多。所以，请大家放心地去使用它。

想象的作文篇5

　　电视台要选演员了，小猴、小马、小牛和小兔知道这个事情以后都急急忙忙回家做准备，他们都希望能够被录取。

　　到了第二天，小猴戴上了它最喜欢的白手套，小马穿上了姑姑从日本给带来的新皮鞋，小牛也穿上了过生日时妈妈送的外套，只有小兔穿着普普通通的衣服。

　　过了一会儿，那些小动物陆陆续续来到了电视台。首先到的是小猴，它走到电视台门口时，发现地上有一块香蕉皮，它看看了香蕉皮，自言自语道：这么脏的东西，千万别弄脏了我的白手套，我还要考试呢！然后就不理不采地走进了电视台。接着，小马和小牛也来了，它们同样看到了那块香蕉皮，却都装作没看见，大摇大摆的走进了电视台。当小兔来的时候，发现地上有块香蕉皮，心想，这是谁扔的，如果不赶快将它拣起来，不知会摔到多少人，于是它就赶紧将香蕉皮拣起来，放到了路边的垃圾箱里。随后，就走进了电视台。

　　这时，考官走进来了，笑着说：“考试结束了，小兔被录取了！”，动物们都很惊讶，问为什么？考官说：“外面的香蕉皮是我们故意放的`，是考验你们的，因为这次招考的是一名勤劳、心灵美的演员。小兔虽然没有穿漂亮的衣服，但是它的实际行动证明了，它就是我们需要的演员。”听了这番话，小动物们都恍然大悟，小猴、小牛和小马羞愧地低下了头。

想象的作文篇6

　　“我是一片小叶子，快乐的生活在世界上……”瞧！我又忍不住唱起歌来了。因为啊，我是一片幸运的小叶子。这两天，我的兄弟姐妹们都被风吹到了世界的四面八方，唯独我和几个姐姐还留在妈妈的母体上。我知道，虽然我现在还没被风吹走，但我的一生终究会在这个冬季结束。正因为这样，我才要在这生命的最后几天让自己快乐起来。

　　好景不长，就在那个夜黑风高的晚上，一场大雪是我的生命就此结束：当雪花来到世界上，使所有建筑物都裹上了一层银装，我便被厚厚的雪压住了，我弱小的身躯顶不住这个“庞然大物”，重重的摔到地上，离开了母体。

　　此后，我随风四处飘零。一天，我被一阵大风刮到了一个居民小区，在一个花盆中停了下来，花盆中盛开着一朵鲜艳的梅花，她傲慢的昂着头。我躺在泥土中，觉得她是那么高大，她不怕凛冽刺骨的寒风，傲然挺立在风中。忽然间她看到了我，“小叶子，这点儿困难都坚持不住？瞧我，我可以点儿困难也不怕，你怎么就那么弱呢？不过你也怪可怜，干脆和我在这里一起生活吧。”我刚想点点头，可一使劲，一阵大风就把我刮走了。

　　漫长的'冬季过去了，我的一生又重新开始，我又回到了树妈妈的怀抱，又重新和兄弟姐妹们生活在一起了。

　　妈妈经过一个冬季，显得更加苍老，树干上的纹痕也相对变多了。妈妈安慰我们：“孩子们，看到你们在风雪中的表现，妈妈真为你们自豪！孩子们，记住，遇到困难要尽全力去战胜它，千万不要退缩，妈妈用远支持你们的做法！”

　　听到这亲切的话语，我们对世界恐惧的心理渐渐消失的无影无踪。几天后，世界不再是一片茫茫的白色，冰雪融化了，小河解冻了，世间万物恢复了无限的生机，我的心情变好了，给妈妈讲起了笑话，妈妈笑逐颜开，喜上眉梢……

　　绿草从大地上探出头来。“春天来了~~”我欢呼道，花朵们听到了我的声音，苏醒过来，伸了伸懒腰；柳树听到了我的声音，叫孩子们赶快钻破树皮，看看这生机盎然的世界……

想象的作文篇7

　　小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。

　　一、想象能力对小学语文作文的重要性

　　（一）想象能力能够激发写作兴趣

　　小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。

　　这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。

　　（二）发展个性写作方法

　　每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的.写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.

　　（三）提升学生作文写作水平

　　作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.

　　二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法

　　（一）带学生领略自然界的魅力

　　写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。

　　在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。

　　（二）立体空间的培养

　　有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。

　　（三）自由发挥想象

　　对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。

　　三、结语

　　总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.

　　在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。

　　参考文献：

　　[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.

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