实用的想象的作文通用(6篇)
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的想象的作文6篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
我的左眼不相信右眼，因为它们看到截然不同的风景。
我的左眼，看到树枝上的花苞在快乐地成长，为那生机盎然的世界，增添一分美丽，一分生机，一份勃勃的希望。
右眼却看到，一束馨香，插入了谁家的花瓶，耀眼的摆在窗口，拌着刺眼的阳光，它似乎失去了鲜亮。这，虽然装饰了别人的房间，花儿却永远也绽放不了，属于自己的美丽。
我的左眼看到，美丽的花园里，有个迷路的小姑娘，她身边，是绿草如茵、鸟语花香。她正等着穿花衣裳的蝴蝶来认领。
我的右眼看到，炎日，贫瘠而荒凉的土地上，有个黑皮肤的伊拉克男孩，他骨瘦如柴，闪烁的眼里没有天真，没有期望，有的只是战争带来的惊慌、恐惧与饥饿!他正无助地向不再湛蓝，而是充满硝烟的天空伸出自己枯瘦的双臂!
我的左眼看到，两只羚羊在拼命地奔跑，只为逃出猎人的视线。但是，母羊始终未能跳过那个大的深渊，因为她把自己的身躯作为小羊的第二次助跳点，小羊成功地跳了过去，而母羊却永远地留在了深渊里。
我的'右眼却看到，大片的螳螂中，一只作为母亲的螳螂，亲口剥夺了那幼虫的生命——活生生将其吞入腹中，不等幼小螳螂的无力挣扎。
我有两只一模一样的眼睛，但左眼并不相信右眼，因为它们看到的风景截然不同，一只洋溢着欢笑，一只却默默地流下伤心的无言泪水。
想象的作文 篇2
月光下那想象的翅膀
深夜，月亮上来了。它是悠悠地散着步来的，慢慢地，走到了最高的头顶上。它打了个哈欠，伸了下懒腰，便沉沉的睡了。月光撒落下来，轻轻地抚摸着大地，为小草，鲜花，树木，镀上了一层银色的花边……我静静地躺在草地上，望着高深莫测的天空，展开了想象的翅膀……
你看那月亮，多么像嘴巴呀，那是天的嘴巴。月亮第一次见地球，第一次见到了地球上美丽的景色。它每当看见一处美景：高耸入云的山峰;哗哗流淌的`溪水;万紫千红的花朵;郁郁葱葱的树林……都会惊讶的张大嘴巴，张得圆圆的，大大的。每个月都要张大一次，日复一日……
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”每当唱起这首歌，我就会想到繁星点点。是啊，这小星星多像眼睛呀!你看，它们一边专心的注视着地球，一边三五成群的挤在一起七嘴八舌的讨论这世间美景，“你看，那茉莉花多漂亮啊，好像用玉雕刻而成的。“那迎春花，枝青花黄，颜色搭配得多协调。”“那一团团，一簇簇的桃花，就想涂了胭脂粉一样。”……它们互相讨论着地球之美。有些胆大的星星，受不住地球美景的诱惑，便忍不住跳了下去，奔向地球。从此，便有了流星。“嗖!”的一声，一颗星星下去了，它再也不想在天上呆了，便飞下去了。天上的星星都羡慕的望着它眼中充满了泪花。当每颗星星下去的时候，为什么身后都会有一根“小尾巴”呢?它是什么呢?这“小尾巴”里蕴含了天上所有星星的愿望，让它带下去，帮它们实现，所以，就有在流星飞逝的时候许愿望就会实现的说法了。假如我是一颗小星星，我要许一大堆的愿望，让星星带到人间……
已经是三更了，月亮熟睡了，星星也闭眼了，我的眼皮也越来越重，最后，带着无限的幻想，浓浓的睡了……
想象的作文 篇3
一、启发谈话，激发兴趣。
师：同学们都爱听童话故事吧？谁能说说你学过或听说过、看到过的童话故事？(指名说出童话故事大意。如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和乌鸦、丑小鸭等)
是的，你们知道的童话故事可真不少，正像有的同学说的那样，童话是通过想象来编写的新奇有趣的故事。同学们，你们都有一双想象的翅膀，在美妙的童话世界里飞翔，大家能用这双想象的翅膀自己编写童话故事吗？老师相信你们能行!
(常言道：兴趣是最好的老师，是入门的先导。所以课伊始的激趣很重要，有了“趣”，学生会乐此不彼。)
二、由导到放，鼓励创编。
1、指导学生从学过的童话故事课文中领悟写作手法。(1)师：同学们学过了不少童话故事课文，刚才有的同学也提到了一些。想一想，这些童话故事中，哪些事物给你留下了深刻的印象？你从中受到了什么启发？这些童话在语文表达上有什么特点？(小组讨论，全班交流。)
(2)引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手法特点。
童话写法特点：一是运用夸张、拟人等修辞方法。(童话里的一些事物<不管是动物、植物，还是自然现象。>都具有和人一样的思想感情、动作和语言，让人读了感到亲切。有时为了强调某种事物的特点，常常把它们进行夸大或缩小，甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪，读者会对其中的新奇事物产生浓
厚的阅读兴趣。二是童话里的事物都有象征意义。童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发。
(这个环节很重要，教师要为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，学生在老师的引导下，结合了解的童话故事来分析感悟童话创作的一般规律，了解其写作手法，才能更好地去创编童话。)
2、指导学生根据已有的材料编写童话故事。师：有些童话故事，从我们很小的时候开始到现在已经听过很多遍了。而这很多遍都是一样的开头，一样的结尾，因为这些童话的故事情节已经定型，甚至是千古流传的。但是，今天我却想让同学们开动脑筋，向这些已经千古流传的经典童话“挑战”，发挥你们自己的想象能力，改写这些童话。你们有这个胆量吗？
(培养学生的求异思维，“不唯书”的'创作激情，就更能发现同学们头脑中的智慧的闪光。)以同学们最熟悉的《狐狸和乌鸦》为例，自己尝试改编成《新狐狸和乌鸦》。(几分钟的思考之后，由几名学生汇报与大家交流。其余同学可适当评价。此时学生兴趣浓厚，创新思维的智慧得到充分体现。)
(注：教师也可以选取其它的形式，如根据图画编写故事。小语教材一年级中的“小兔运南瓜”虽然早已学过，可以重编；再如第五册人教版教材积累运用四的“习作”看图编写童话故事。
教师在指导学生据材料编写童话故事时，要努力在拓宽学生的想象空间和创新思维能力上下功夫，激励作用在这里是关键的。这一环节要重视学生口语表达能力的发展。教师万万不能把自己的思维映射给同学们，那样会极大限定学生的想象空间和创新思维能力发展，事倍而功半。)
3、引导学生自选材料创编童话故事。在学生已能根据提供的材料向“经典”童话进行创新思维和创作之后，学生会有一种愉悦感，教师要及时引导学生通过自选事物，加以大胆想象，进行真正的创编童话故事。
(1)师：给我们材料我们能够充分发挥想象去改编童话故事，那么，在没有任何材料时，让我们自己选取生活中的熟悉事物，我们能不能创编属于自己特色的童话故事呢？老师相信，你们中的“安徒生”也大有人在哟。
需要提醒同学们的是，即使是同一材料，可以选择不同的事物，故事情节的安排也可以完全不同。你们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。
想象的作文 篇4
我是一把便利伞，身穿蓝色的衣服，上面写着几个大字：“双安商场便利伞”。我被放在柜子里，身边还有许多小伙伴。每当下雨天，我都会为人们忠诚地服务。大多数顾客会在用完我后把我送回去。
这天，下起了雨，我被服务人员挂在了大厅边的架子上。我兴奋地左顾右盼，希望能够帮助人们遮风挡雨。终于，我被一只细腻的手提了起来，将我撑开。我低头看了看，原来是一位贵妇人，她身材苗条，穿着一套名牌服装，一头金黄的卷发自然垂下，下巴抬得很高，显得非常高傲。我能为她服务而感到荣幸，我使劲向外伸展四肢，避免雨水淋湿她的衣服。
她一直把我带到了她家，并且将我挂在了墙上。我环顾着四周一切陌生的环境，盼望着明天回到家中。第二天，我焦急地注视着贵妇人的身影，希望她能把我送回家，可是她却连瞥都没瞥我一眼。我的身边都是不认识的事物，此时，我非常孤独无助，心中既气愤又不知所措。心想：这个人虽然外表非常华丽漂亮，可是她的内心是多么肮脏！我那么真诚地为她服务，可是她却不讲信用，贪图小便宜，想把我据为己有。
又是一个下雨天，贵妇人打着我出门了。在路上，我遇到了我的一个伙伴，我高兴极了，可是我们只是擦肩而过，还没来得及谈话就被迫分手了。贵妇人的行为给我遭成了极大的.伤害。真希望我的小伙伴们都能遇到讲诚信的人，不要再遭受像我一样的厄运。
想象的作文 篇5
在一个垃圾场，有一堆刚刚从其它地方运过来的破碎的玩具。它们是从一个富翁家的垃圾桶里弄出来的。它们都是一些断手缺脚的玩具，那些手脚也被扔在这一堆垃圾中。那是一些小主人不要了的'玩具。
它们在垃圾堆里相互诉着苦。一个布娃娃说：“你们看，我才买来十多天，身上就被弄得伤痕累累了。只是小主人并不是一开始就这么对待我。刚买来的第一天，他对我非常疼爱。连他父母都不能够碰我一下。到了晚上，他还抱着我睡觉。可是，第二天不知道怎么一回事，也可能是有了新的玩具，所以他就不喜欢我了。他把我扔在一边，后来还拿了一把小刀在我身上乱刻乱划。害得我衣服破破烂烂，浑身上下疼痛不已。后来，他还把我的手脚都割了下来，害我成一个残疾人。”其它的玩具也都一一诉苦，说那个小孩对它们是怎么怎么的不好。
这时，一位穷苦人家的老爷爷正好路过这里，发现了那些玩具，说：“这一些玩具虽然残缺不全，但是只要稍微修补一下就又能够成为一种好玩具了。可以让我们那里的孩子高兴地玩了。”于是，他把这一些玩具都从垃圾堆里捡了出来，带回了家。他用自来水给它们洗了一个澡，然后一个个帮它们恢复了原来的样子。左邻右舍的孩子们看到了全都拥过去向那位老爷爷要这些玩具玩。老爷爷答应了，孩子们就高兴地拿着玩具去玩了起来。
晚上，这一些玩具聚在一起，又说起话来了。它们说：“虽然现在这一些孩子身上衣服破烂，但是他们非常爱护我们，我们已经十分满足了。而前面那个富翁的孩子，虽然穿得好，但是没有一颗爱心，所以以后我们再也不要跟这种人去玩了。我们还是留在这里比较高兴。”
想象的作文 篇6
大家好’本球是人类的母亲-----地球。他们说我美丽；和蔼可亲，是真的吗？我可以十分肯定的对你说NO,下面是我的好朋友对我的评价。 一月球我是地球的邻居，我叫月球，虽然我的`面积比地球小，可我的身体很棒，心脏病,心脑血管疾病都没有，再看地球每天都要生各种疾病，太阳医生说了；她的病都是因为人类乱砍乱伐造成的。二火星我是地球的保安，她不仅有心脏病，还有呼吸道疾病，每天我都要陪她去看医生，还要给她买药，她已经是肺癌晚期了，太阳医生说她的病是因为人类工厂排出的烟造成的。
三水星'HELLE'我是地球的妹妹-----水星。最近我姐姐的身体不好，每天我都要照顾她，不知道的还以为我是她保姆，而且我逛街的时间都没有了。每天都陪在姐姐身边，害得我现在都被传染上了，太阳医生说她有慢性咽炎，就是缺水。四太阳我是地球的私人医生，我可以肯定的告诉大家地球所得的病，象什么心脏病，肺癌，慢性咽炎，猪流感，非典，等等各种疾病；她已经体无完肤了。 地球是漂亮的，可她的身体不如以前，精神不如以前，为了地球，朋友们请保护好地球。
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