假如记忆可以移植作文(集合15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的假如记忆可以移植作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如记忆可以移植作文1
假如记忆可以移植，我要将历史重现，让人们莫忘四、五十年代发生在美国洛杉矶市的光化学烟雾事件,
让他们再不能对数以百万计的燃油机动车组成的大规模流动烟囱视而不见；假如记忆可以移植，我要给人们移植发生在日本熊本县的水俣病患者的痛苦记忆，让他们时刻不忘工业废水给人们带来的危害，积极治污，保护环境。
假如记忆可以移植，我要重温去年发生在长江流域的洪涝灾害带来的巨大损失，让人们在发展中注意生态保护；不再任意毁林开荒；假如记忆可以移植，我将告诉每一个炎黄子孙，孕育华夏文明摇篮的黄河已经断流，如果我们再失去长江，那么，我们有何面目去见列祖列宗，如何面对后代的唾弃。
假如记忆可以移植，我要把已经灭绝了的.动物朋友们的容颜移植到每个人的脑中，告别人类自己作为动物天敌的身份，给野生动物多留一块栖息地
假如记忆可以移植，我还要告诉地球上的每一个人，在已灭绝的２４亿个物种中，６０％是本世纪灭绝的。我们应该扪心自问，当地球上所有的物种都灭绝后，人类还能独自前行多久？
假如记忆可以移植，我要把恩格斯的警告植入每个人的脑中：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。可是多少年来，我们竟一直为了短期的经济效益，或砍伐森林，造成水土流失；成围湖造田，与龙王爷争夺地盘！什么时候我们才能改变与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷的思维定势，尊重自然，爱护自然呢？
记忆是教训，记忆是警告。假如记忆可以移植，就让我们以史为鉴，多一点环境忧患意识，让那些破坏环境的行为寿终正寝，在发展中保护环境，在环境保护中促进发展。
假如记忆可以移植作文2
假如记忆可以移植，生活会变得多么有趣！
假如记忆可以移植，我想把父母的记忆移植给我，把我的记忆移植他们。这样我们不但会有共同语言，还会更加了解对方，减少争吵！还可以让我的知识更多更广。
假如记忆可以移植，我想把朱自清的记忆移植给我。这样我可以写一手好散文，用那优美的语句写出童年的视觉。
假如记忆可以移植，我想把李斯特的记忆移植给我。那样我可以弹也无数美妙的.乐曲在黑白键间自由地穿梭、跑去，而不是像现在这样，在琴键上磕磕巴巴地“乱窜”。
假如记忆可以移植，我想把李白和苏轼的记忆移植给我。让他们带领我遨游唐宣宋两朝，在美景中饮酒作诗，自由自在，其乐无穷！
假如记忆可以移植，我想把脑海中美丽的风景移植给盲人。让他们可也能感受祖国的大好河山，感受到各种绚丽的色彩！
假如记忆可以移植，我想把动听的声音移植给聋哑人。让他们知道语言是如此的神奇，歌声是如此地动听。
假如记忆可以移植，我想把好人的记忆移植给坏人，把坏人的记忆移植出来并消毁。让世界没有坏人，让世界永远和平！
假如记忆可以移植，它会给我们带来无穷无尽的好处。但是凡事都有缺点，不劳而获的记忆肯定还会带来副作用，它可能会掩盖你原来好的思想！让你没有主见，没有自我。所以真正的财富是用自己的双手来创作，不有仅仅依靠科学的力量。
用劳动来创造财富，却创造快乐。这，才是生命的真谛！假如记忆可以移植，我还是想保留我那一份小小的独一无二的记忆！
假如记忆可以移植作文3
假如记忆可以移植，我最想和妈妈移植。因为我生活在一个充满母爱的世界里，现在我长大了，一定要报答妈妈！
从小妈妈就惯着我，让我觉得很幸福。
妈妈总爱给我买衣服和鞋子，可每次一穿衣服或鞋子，我总爱叽叽喳喳的抱怨个不停，这儿不舒服，那儿也不舒服，可妈妈却任劳任怨，从不骂我。
我和妈妈来到了实验室准备移植记忆，我与妈妈的记忆飞快地互相移植着，机器渐渐地停了下来，记忆移植成功！
我的脑海中飞快地闪过了所有的画面，没想到妈妈的记忆还真多呀！
第一幅图画缓缓地停在了我的.脑海里，那是妈妈挺着个大肚子在婴儿用品商店为我的出生而做准备。当我生下后是一个小光头，但是很可爱，爸爸、妈妈、外婆、外公都在给我取名字，爸爸说叫我“陈星”，星星是可以闪闪发光的嘛，名字取的出众，人品一定也很好，是个好名字。小外婆是个老师，于是她说取个古代美女的名字就叫“陈圆圆”……争论的声音响遍了整个屋子。最后全家一致通过给我取名为“陈丁越”！希望我以后各方面都能超过姓丁姓陈的人。
没想到妈妈对我这么好，长大了后我一定会好好孝顺妈妈。现在我一定要好好学习，让自己的成绩再提高一点！
假如记忆可以移植作文4
《假如记忆可以移植》曾经幻想，如果有那么一天，人们的记忆真的可以复制，可以移植，可以播撒，可以传送，那么，我们的生活将会丰富许多。珍存在脑海中的记忆将交织成一幅壮美的人生风景。
假如，哪怕是假如呢？假如记忆可以移植，我会毫不犹豫地移植钱钟书先生的大脑。平日闭上眼睛便可以畅游于智者的天国，感受那布泽于周身的书卷气息。从柏拉图到里尔克，从庄周到王夫之，我将一一叩问他们的心灵，整理他们岁月留下的思绪。我将向屈原那样仰天呼唤真理的回报，以充盈的智慧和学识关爱每一个人。当然，我的记忆可能趟过时间的界河，去探访七十年前的清华园，想象那份槛外山光，那片窗中云影。来去澹荡，独自回味诵读诗卷、挥毫疾书的潇洒与恬逸。假如记忆可以移植，我将装上独行者余纯顺的头颅。跟着时间奔跑，回到那沟壑丛生的黄土地，回到那风沙刻骨的戈壁滩，去看看草原上的牧马，去欣赏沙漠中的驼铃。去寻找暗红色的夕照，去拥抱狂哮曲折的雅鲁藏布。夜阑人静，我可以提着孤灯，去凭眼前瞻：罗布泊的神秘，你竟在何方？假如记忆可以移植，我将取出邵云环的思绪，去到那战火纷飞的贝尔格莱德感受真正意义上的`残酷，耳边是连续不断的炸弹爆炸巨响；眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。
不远处的老伯匍匐走来，指着断腿向我控诉；一个小女孩拉着我的衣角，张着泪汪汪的眼睛，问我带没带面包……当警报暂时解除的时候，我躲在大使馆二层，用586电脑传递着良知，战胜荒谬，去克服暴力和死亡……也许真的可以做到，我们需要“假如”的太多了。但惟此记忆，则最为绚烂、弥足珍贵。生命只有一次，但当我们的心脏即将停止跳动的那一刹那，我们能留给这个世界的，还有什么？这被移植的记忆，是薪火，它拥有代代相传，世纪相送的魅力和魔力；将你的生命、我的经历维系在一起。这被移植的记忆，是史籍，它拥有浩瀚博大，千姿百态的内涵和底蕴；将先人的思考、今人的责任相约在一处。
这被移植的记忆，是生命的继续：它拥有承前启后，继往开来的联系和脉搏。将曾经的沧海、今朝的桑田贯通融会，互相偎依。假如记忆可以移植，生命将会创造奇迹，生活的色彩将更加绚丽。人代冥灭，清音独远，倘使苍天仍在，生命的延续和继承便永远不息。假如记忆可以移植———真的可以吗？我虔诚地等待，以科学和希望的名义。
假如记忆可以移植作文5
【表述的观点】
新《课程标准》要求：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象
力”教师可借助想象作文的训练，培养学生思维的丰富性，敏捷性，严密性和创作性。
【设计依据】
语文出版社五年级上册选读三《假如记忆可以移植》。读了这首诗，同学们
善于想象的心灵一定会有许多奇思妙想，如果把博士叔叔的记忆移植给你，如果把钢琴家的记忆移植给你，如果把发明家的记忆移植给你??你会发什么变化，会有什么奇幻的经历呢？教师可引导学生通过想象、幻想和夸张，让学生在作文中把他们的奇思妙想表达得妙趣横生，淋漓尽致。
心理学研究表明：善于想象和幻想，是小学生宝贵的思想品质。他们对世间
万物用稚嫩的眼光去理解，去想象，去创造。这是人之初最纯真的秉性，如何抓住时机扩展而不抑制其自由发展和无拘无束的表达，从而培养学生的创造能力和语言表达能力，这正是想象作文的目的。
【设计思想】
新《课程思维》要求：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象
力和创造力。”这节课就应当是借助想象作文的训练。培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密性和创作性。另外，在小学生丰富的心灵世界里，都多少奇妙的想法，他们都是使愿望实现的心理需求。教师应引导学生将自己的美好愿望在作文中得到实现。正好满足了他们的心理需要。教师不束缚学生的思维和表达方式，只是启发学生读一读，议一议，说一说，写一写，改一改，评一评，即唤醒了学生记忆的表象，又为习作营造了乐学的氛围。
新《课程标准》要求“积极倡导自主，合作，探究的学习方法。”因此，这
节课的指导思想就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的让学生去做。保证学生在课堂上有充分的活动时间去写作，讨论，评点，修改，这看似寂静，实际上学生的'思维高度活跃，学生变被动为主动感悟，真正让学生成为学习的主人。
教学过程：
一、激发兴趣，对话发散。（谈一谈）
同学们，在刚学完的一首诗《假如记忆可以移植》后，你们的大脑中一定充
满了许许多多奇妙的想法。假如把博士叔叔的记忆移植给你，把钢琴家的记忆移植给你，把发明家的记忆一直给你??你会发生什么变化？会有什么奇妙的经历？如果把各自的奇思妙想大胆地写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，将是一件十分有意思的事情。
二、启发点拨，开拓思路。（议一议）
同学们，写想象作文，写什么都可以。你可以进行角色想象，把自己想象成
记忆移植后的角色，可以是宇航员、潜水员，可以是钢琴家、流行歌手，可以是
运动员、国家首脑??你也可以穿越时空，把自己想象成古代的，现代的，甚至未来的任何人。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样。所以，每个人想象的内容也应该是各种各样的，丰富多彩。
三、扶放结合，合作构思。（说一说）
为了缓解训练的坡度，教师指导学生合作构思，重点引导学生在求异思维上下功夫。让学生明白：记忆移植后，你将成为另一个人，会发生一些什么有趣的事呢？怎样安排故事情节？如何将故事情节安排得曲折、有趣，而又多种多样。
1、汇总。学生汇报自己选择的角色，师进行分类汇总。
2、筛选。从角色中选择有典型意义的角色，交流这个角色的有关信息。
3、合作。师生围绕某个角色，合作编一个故事。
4、互说。围绕自己选的角色，自由练说故事并与同桌交流
四、自由表达，激励指导。（写一写）
要求学生根据自己的选材，独立完成习作初稿。教师巡视指导。鼓励学生下笔不停，下笔不语，把自己的想法尽情表达出来。遇到不会写的字词，不轻易提出，以免打断别人思维，可以注音或符号代替。
五、指导修改，完善写作。（改一改）
在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可指导学生对照下列要求进行独立修改。
（1）是否通过自己选取移植的角色，发生一些有趣的事？
（2）想象是否奇特、合理，假如的推测是否有理有据？情节是否生动有趣。
（3）你的习作是否给人以某种启迪？
六、欣赏佳作，激励发表。（评一评）
1、分小组自评自赏。
2、小组推荐同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
3、鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。
假如记忆可以移植作文6
如果记忆可以移植，我们的生活该有多有趣多美好。我们可以做自己认为做不到的事，让记忆移植实现梦想。
如果记忆可以移植，我会把著名侦探福尔摩斯的记忆移植给我。我成了侦探，坏人无处可躲。坏人再狡猾，也逃不过我睿智的眼睛。不管坏人耍什么花招，别想骗我仔细思考。我会让坏人无处藏身，我再也做不了坏事了。
如果记忆可以移植，我会把世界上最著名的厨师的记忆移植给我。我可以做各种美味的`饭菜。用它来招待我的同学朋友，让他们尝尝我的手艺，让他们知道那个傻乎乎的小男孩能做出这么好吃的菜。我也会做一些自己拿手的菜，请爸妈尝尝。他们曾经照顾过我。现在我会每天做世界上最美味的食物来纪念他们，让他们知道儿子有多爱他们。
如果记忆可以移植，我会把公园里种花的园丁的记忆移植给我，虽然这是一份微不足道的工作。但这是一份伟大的工作。他在土里种了一颗种子，精心培育，浇水施肥，最后结出了美丽的花朵。我会把我种的花送给我最尊敬的老师，感谢她的辛苦，告诉她你的学生在成长，懂事，以后不会让你为我们担心。我会给生病的人送上美丽的鲜花，希望他们早日康复。我也会给养老院的老人送上美丽的鲜花，希望他们晚年幸福健康。我也会给很多需要祝福的人送花，希望他们收到我的花后，坏的都过去了，好的都在身边。
如果记忆可以移植的话……我有很多想法，所以最好是把世界上最好的记忆移植给人。我希望世界上所有的人都过上非常好的生活。
假如记忆可以移植作文7
如果记忆可以移植，我希望被称为“华尔兹之王”的约翰施特劳斯所创作和演奏的歌曲清晰而难忘，让我全身充满音乐细胞，随时随地都能演奏出一首令人陶醉的音乐。既然约翰施特劳斯可以成为萨尔茨堡的骄傲，为什么我不能成为昭平的骄傲？也许有一天我真的会成为一名技艺超群、世界闻名的世界著名钢琴家！
如果记忆可以移植，我希望把明代著名旅行家许的记忆移植到我的脑海里。这样，我就不用费事去游览祖国的大好河山，还能历历在目。哇，那该多好啊！我也可以把游览过程和沿途风景写成书，这样人们就不需要父母陪同或者参加旅行团了。他们可以在——这本书上进行一次特别的旅行，一饱眼福，对祖国的.山河了如指掌。对了，20xx年来北京旅游的外国人我也可以当导游！
如果记忆可以移植的话，我希望春秋末期的著名思想家、教育家、儒家可以创立
人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有拦路虎都可以迎刃而解；在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背；考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了；写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢！到时肯定会让你刮目相看。
假如记忆可以移植，那该多好啊！
假如记忆可以移植作文8
假如记忆可以移植，我想要记住所有古人创造出来的精美词句；假如记忆可 以移植，我想要记住所有有趣的故事；假 如记忆可以移植，我想要记住所有哲 人讲过的道理；假如记忆可以移植，我也想记住所有的数字符号和化学元素，以 及物理方程… …
假如记忆可以移植，我想要记住的东西太多了。因为世界如此之大，其间无 奇不有，美丽的文学无处不有，深奥的科 学无处不在，我希望能将这一切存放 在我看似很小的大脑中。如此，我便可以在挥笔成文时，挥洒出许多美词佳句； 我便可以在游 访名山大川时，体味古人当时的心境，吟诵绝妙的佳句；如此， 我便可以在大自然中畅游之时，发现它其中有趣的规律，奥妙的组 合，神奇的 变化。那时，世界对于我们将妙不可言。
假如贝多芬能记住以前所有的乐谱，那么他的音乐天赋将更能得到彻底的发 挥；假如鲁迅能记住历史上所有文学精品 ，相信他对于敌人的抨击会更有力 度；假如毛爷爷记住了历代兵法，那么他带兵打仗时定能少犯错误；假如……似 乎如此，人便会 变得更聪明，世界也显得更小，人的力量也就随之增大，人便 会更多地记住世界，更努力地改变世界，使它更有利于人的生存，更 加美好。
假如记忆能够移植，人们便有机会记住前人的研究，在此基础之上开展自己 的研究，这种时间上的缩短无疑会使科学 发展的`速度增快。而我们这些高三学 生也不会有面对一摞摞书本的无奈了，我们渴求知识，我们希望自己学尽世间所 有，然而时间 与能力都限制了我们，使我们不得不承认能力有限。
但假如记忆真的移植了，它会不会使原本勤劳的人变得懒惰了，使我们这些 原本善于记忆的人变得愚笨和迟钝了呢？ 俗话说，机器越磨越耐用，脑子越用 越灵活。我不知道假如记忆真的被移植，人的记忆力是否会随之退化，但我相 信，人原本的记 忆能力定会随之降低。
因此，假如记忆真的可以移植，我们也应善加利用，不要忽略掉对自己的能 力训练。
假如记忆可以移植，我会更努力地学习，记住更多的东西，丰富自己，提高 自己，成为一个博学多识的人。
假如记忆可以移植作文9
同学们，假如记忆可以移植，你会移植谁的记忆呢？我会移植小魔女的记忆。
我骑着飞行的扫帚来到了一个小集市上。这里热闹非凡，有卖各种各样的水果的，有卖各种玩具、食品的。大人、小孩买着各自想要的东西。
可是我却看见人群中有一个脸色苍白的卖花小女孩。许多人从她身边走过，但没有一个人买她的花。我走过去问她为什么没有人买你的花呢？小女孩说：“都夏天了，还有谁买这些纸花？”“这花怎么这么香？”小集市上的人陆续知道了这纸花很香，便纷纷跑来买她的'花。但奇怪的是，小女孩花篮里的花仍然是满满的。就连站在末尾的人都买到花了。
其实，这是我使的魔法，现在我正坐在飞行的扫帚上笑呢！
后来，我回到小魔女身边，把今天的事给小魔女说了一遍，小魔女还夸我乐于助人呢！
要是我真能移植小魔女的记忆开多好啊！
评语：你的想法真是与众不同，在一般人眼里，小魔女可不怎么受欢迎，可在你笔下，她富有爱心，也让我看到了你那颗善良的心！
假如记忆可以移植作文10
“什么?”我瞪大了眼睛，又读了一遍报纸上的这则广告：本公司新发明的“记忆移植器”，可以帮助学生记忆知识……“太棒喽!”我跳了起来，高兴地拨通了订购电话。
不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过转移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行转移……“太好了!”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前转移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了!
可是，当我思考着要转移谁的记忆时，突然看见了我养的小白鼠。同学的记忆可能不可靠，老师的记忆又涉及作弊的风险，而小白鼠却是一个新颖的选择。
第二天，一只小白兔被放到了我的`课桌上。而我，则在同学们惊讶的眼神中偷偷溜出教室，来到操场上尽情玩耍。小白兔被关在笼子里，代替我承受着上课的枯燥。
每天放学，我带着两只小白鼠回到家里，想要进行一个实验。我给它们分别戴上了两个头套，一个是连接到我的头上，一个是连接到我自己的头上。当我打开开关的时候——哇！我开始突然理解老师上课讲的所有知识，仿佛是直接从小白鼠的大脑传输到了我的大脑里。这个实验真是太神奇了！
就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。
期末考试到了，我信心满满地走进考场，然而一接到试卷，我顿时感到手足无措——为什么这些问题我怎么都不会呢？明明我复习得很认真，可是为什么答不上来呢？
终于，老师找我谈话，我坦白承认自己考了班里的倒数第一。老师听完后忍不住笑了出来，摸了摸我的头说道：“你知道人类和动物最大的区别是什么吗？就是人类会将所学知识综合运用并创造，而动物则做不到。记忆固然重要，但更关键的是运用已知来推断未知，这才是你上学的真正目的啊！”我沉思着点了点头。
“喵———”啊!一只猫!在小白鼠的记忆里，它是最怕猫的，我也怕起来，缩成一团……这时闹钟响了，我睁开眼———原来是一场梦!而我手中还抱着《记忆可移植吗》这本书。
假如记忆可以移植作文11
曾经幻想，假如有那么一天，人们的记忆真的移植，那么，我们的生活将会丰富许多。珍藏在脑海中的记忆将交织成一幅壮美的人生风景。假如，哪怕是假如呢？
假如记忆可以移植，我希望可以把被世人称为“圆舞曲的国王”的约翰·施特劳施所谱写和演奏过的曲目一清二楚、过目不忘，让我全身上下都充满音乐细胞，随时随地都能演奏出一首令人陶醉的乐曲。既然约翰·施特劳施能成为萨尔茨堡的骄傲，我为什么不能成为昭平的骄傲呢？说不定有朝一日我还真的'成为一位举世闻名的钢琴家，技艺卓越、饮誉天下呢！
假如记忆可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我就不用费吹灰之力就可以痛痛快快地游览了祖国的大好河山一番，而且还能记忆犹新、历历在目。嗬，那该多好啊！我还可以把当时游览过程和沿途风景写成一本书，让人们既不用父母陪伴，又不用参加集体旅游，做一次特殊的旅游——书上旅游，一次性地大饱眼福，对祖国的山山水水了如指掌。对了，我还可以在20xx年为到北京参加旅游的外国人做导游呢！
假如记忆可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家学派创始人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有“拦路虎”都可以迎刃而解；在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背；考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了；写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢！到时肯定会让你刮目相看。
假如记忆可以移植———真的可以吗？
假如记忆可以移植作文12
小学一年级时，我就开始学习弹钢琴。转眼之间，五个年头过去了，我慢慢地对弹琴有点儿反感。每次弹琴，我就感到每过一秒，都仿佛过了一个世纪一样，那么枯燥，那么漫长，心里烦得很。
有一天，练琴的时候，我突发奇想：假如记忆可以移植，把大钢琴家贝多芬的记忆，移植到我的脑子里，那该多好哇！我一边练琴，一边幻想着：如果我有了贝多芬的记忆，我会立刻来到中央音乐学院，轻松通过中央音乐学院钢琴考试的最高级别——九级考试。
然后，我再去举办一个钢琴演奏会。想着想着，我就站到了在演奏会的舞台上，展现出我高超的钢琴演奏技巧。一曲结束，台下掌声雷动，我继续忘我地演奏，一首又一首，台下如潮水般的欢呼声、掌声、无数的鲜花投给我……
接着，我又站在了全世界最高的.艺术家殿堂——维也纳大剧院的舞台上演奏，得到了全世界人民的热烈欢迎，同时得到了丰厚的报酬。我带上了我的爸爸、妈妈，一起飞往各国演出，台下的观众听得如痴如醉，爸爸、妈妈也深深地为我感到无比的骄傲！
演出结束，我回国了，刚一下飞机，大量的记者们要等着对我进行采访，无数的粉丝将我包围，各大报社也都纷纷将我的照片登在头版头条。我无比兴奋，心想：真好！我的同学们都羡慕我，都在谈论着我这个一夜成名的小贝多芬。从此，我功成名就，每一天都在欢笑中度过。
突然，我弹错了一个琴键，从幻想中猛然惊醒，忽然想到另一个方面：记忆不是自己的，我就不该拥有啊！即使这些记忆，能让我获得奥斯卡金像奖，那也不是我的呀！随便移植别人的记忆，这难道不是行窃吗？不！不！我决不能不劳而获！我要用自己的双手，去创造更美好的未来，我绝对不需要移植别人的记忆！我要创造自己的记忆！
假如记忆可以移植作文13
母亲躺在医院的床上，双目紧闭，嘴唇乌紫。她中风的脑子迷迷糊湖的，已经三天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的三个子女破夭荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里是一种攫取的`光。小弟小妹各有心事，又仿佛在等待着什么。
病房的门被推开，一个声音叫道：“3号床，准备记忆移植。”顿时，三个人几乎同时一跃而起……他们三个将要被植入母亲的记忆。原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的事。但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上三人以前从未照顾过母亲，对母亲的财产谁也不知底，于是……
“记忆移植完毕。”一个声音叫道。三个人睁开眼，立即在大脑里开始了搜寻：……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油演的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗？老大心想，这样陌生，却又熟悉。当自己被冤人狱时，是母亲四处奔走，解救了他；又是在这间屋里，他休养了一年。然后，自己找了媚子当老婆，媚子逼着他抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房，从此，自己就再没有踏进这门槛。
小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，一个血糊糊的孩子，可这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我吗，妈说过我小时闭着眼睁不开，原来是这样，小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光刻着母亲……这大约是去年冬天，母亲来我们家住的那些日子，我忙得不着家，原来小蓓是这样对母亲的。难怪那天回家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。
三个人都在“回忆”中泪眼朦胧。他们同样都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包里是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的，他们用便咽的声音数着：“一双。两双，三双……”
假如记忆可以移植作文14
人的一生有许许多多快乐的、悲伤的、成功的、失败的记忆。这些记忆如一道道痕迹，深深地刻在我们的脑海里。突然，我灵光一闪：如果记忆可以移植呢如果记忆可以移植，我想把爱迪生的记忆移植到我身上，那么，我就是世界上最伟大的发明家了！电话、点灯、电报、油印机……这些全都是我的`智慧结晶，为人们的生活带来了极大的方便。
如果记忆可以移植，我想把莫言的记忆移植到我身上，那么，我就是中国第一位诺贝尔文学奖获得者。我看过他的作品《卖白菜》，从中知道了莫言小时候是多么贫穷、困苦。即便到过年的时候，他们连三颗白菜都留不住，他们本来打算在大年夜用白菜包饺子吃，最后迫于生活的无奈，还是到市场上把仅有的三颗白菜卖掉了。从莫言身上，我看到了“人穷志不穷”的精神。
一个人，即使出生很贫穷，只要他有志气、有恒心，就一定能走上希望之路，开出胜利之花。在我想了所有的可能性之后，我还是最喜欢我自己的记忆。
我告诉自己：别人的成功是别人努力的结果，而我的将来需要靠我自己的双手去创造！
假如记忆可以移植作文15
我常常幻想，如果有一天，人们的记忆可以移植，那么这又会是什么样一幅有趣的画面呢？珍藏多年的记忆如蒲公英的种子一般播撒，又会交织成什么样的故事呢？
假如记忆可以移植，我会去看一看古人的生活，去问一问他们的心灵，去听听屈原那仰天呼唤真理的无奈与喜悦，去看看李白独自回味诗卷、挥墨行诗的潇洒与恬逸，去感受李清照面对和风细雨的温柔亦或是暴风骤雨的残酷时所展现的淡定与从容。
假如记忆可以移植，我将取出赤子之心，去那战火纷飞的革命年代看一看，去认识战争真正意义上的残酷，当时的仁人志士们用自己鲜活的生命去燃起新中国的五星红旗，为了祖国、为了中华民族，他们抛头颅、洒热血，感染和激励着我们将红色精神代代相传。
假如记忆可以移植，我会踏上奉献的路途，把我的快乐移植给伤心着的人们，将我的青春传递给年迈的老人，用我的经验提供给需要帮助的人，通过这种方式将世界变得温暖。
假如记忆可以移植，我会“剪贴复制”更多更新更宽广的`知识，探索那深奥有趣的未来世界，但是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，记忆得来的知识终究只是一种印象，真正掌握知识、运用知识，还需要我们脚踏实地的学习和实践，才能造福人类、再创辉煌时代。
也许，这真的可以做到，我们需要的“假如”太多了，唯此记忆，它是史籍，将先人的疑问和今人的责任相约；它是薪火，将烈士的理想和我们的使命相联；它是生命的继续，将过去的沧海和今日的桑田融会；它是知识碰撞的火花，绵延文化和历史的源源传承。
我期待着，用科学与希望的名义等待那记忆可以移植的一天！
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