想象的作文

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想象的作文

时间：2024-07-30 12:15:33 想象作文投诉投稿

想象的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的想象的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

想象的作文

想象的作文篇1

　　刘博文小小蜗牛大梦想昨天

　　有一个巫师得到了神奇的魔法书，魔法书的每一页都可以许一个愿望。他很贪婪，不断用魔法书变东西，什么都可以拿到的随手取物包啊，一屋子闪亮的钻石啊，一队守护钻石的守卫啊，等等……魔法书还剩最后一页没用的时候，巫师竟然死了。

　　村里的农民们也听说了魔法书的事，大家都在聊，如果自己得到了魔法书会用它来干什么。有个勤劳的农民说：“如果我有那本魔法书就好了。今天是我儿子的生日。我想送他一本故事书，可是没钱。”大家都笑他，因为他太笨了，只有一个愿望能实现，竟然选择要不值钱的故事书。

　　晚上，农民做了一个梦。梦中他得到了魔法书，但只能许一个愿望。他的家人向他提出不同的要求，他的爸爸说要一个金子做的座椅，他的妈妈说要十只会生金蛋的.鸡，他的老婆说要十栋楼房。农民想来想去，最终还是许愿希望得到一本故事书，他觉得今天是儿子的生日，让儿子快快乐乐的最重要，其他的东西都可以靠奋斗得来。

　　到了早上，他睁开眼睛一看，故事书就在他的床头边，原来愿望真的实现了，他的儿子过了一个非常快乐的生日。

想象的作文篇2

　　“喁喁私语大家好，我是一个可爱的燕子。我有一个闪亮的黑色羽毛，一帮英俊的.翅膀，加上剪刀似的尾巴，和你现在可以知道我的，对不对？”

　　接下来，你会对我印象更深刻！人类称我为“飞行高手”，一秒就能从这片田埂飞到柳条的哪一边..好吧，那头牛没吹！别像剪刀一样看我的尾巴，其实效果很大！！它帮助我确定方向。我没有迷路。我的小翅膀使我轻快地飞翔。“飞行大师”的称号与我的翅膀息息相关。

　　我们洗澡吞独特的方式与其他动物，它们是用水洗，我们带浴缸的蚂蚁，让我解释一下。我们只是趴在地上，蚂蚁会爬了我们，把我们吃昆虫。在这里，您现在可以理解我！

　　我很幸运鸟呢！如果你看到我必须把糖果给别人吃哦。在这里，我问，我们人类不会伤了所有的同伴做。

想象的作文篇3

　　“Hello，欢迎来到意大利的水上城市——威尼斯！”一个大胡子老头儿向我招手。噢！原来我来到了威尼斯呀！

　　“中国的小客人能够来到我们这儿，真是太荣幸了！我代表全市人民欢迎您！您在我们这儿将得到贵宾级的待遇。”原来大胡子老头儿是市长啊！大胡子老头儿，噢不，大胡子市长又通过无线电广播向整个城市通报，告诉这里的市民，那个叫赵溢媛的小朋友走到哪里都要免费招待。这下好了，我可以白吃白喝还白住，哈哈，可有我享受的了！大胡子市长又给我派了九个保镖，九个侍女，还送我一张写着“999”的纯金贵宾卡，说是无论到什么地方一出示就行了。

　　我带着随从们前呼后拥地来到了一家“意大利面馆”，要了19碗面条。（让我介绍一下：9个保镖+9个侍女+１个我=19碗。）吃完后没付钱就出门了，也没人要钱。

　　我们又来到了99星级的`游乐园。过山车、坐摩天轮等都过时了，人家直接让我开直升飞机。“哈哈，真好玩儿！”这是我第一次开飞机。哎呀，不好！遇到强烈寒流了，快跳降落伞！唉，我差一点没了小命儿。

　　晚上，我来到100星级的超级宾馆下榻，太空被、蹦蹦床等应有尽有，还有一台超大型笔记本电脑供我使用。我与好友牛庆华聊天聊得不亦乐乎，她还让我回去给她捎本儿漫画书呢！真俗！

　　我在威尼斯快快乐乐地游玩了好几个星期，吃遍了大小饭店，住遍了高级旅馆，游遍了名胜古迹，真是乐不思蜀啊！

　　这下居民们可不愿意了，他们竟然把我告上了法庭。不得了，老法官判我犯了“浪费罪”，宣布处以一年徒刑，并赔款人民币30万元。“哇哇哇！”我放声大哭，可是叫天天不应，叫地地不灵啊！

　　哭着哭着，我突然觉得异常地冷。睁眼一看，原来我从床上滚到了地上。唉，幸好是一场梦啊！我就说嘛，天下哪有免费的午餐，除非是做梦！

想象的作文篇4

　　在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。

　　步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼-----当然，仅仅当演员是不够的，孩子们还需要常常 “想象”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界，努力使自已成为“小小安徒生”。

　　在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们可驾驶拟太空船遨游浩瀚的宇宙，而在进行太空旅游时，孩子们最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定还有或可爱或凶残的生命，然后再想象一下他们的外表、他们的语言、他们的嗜好，接着想象一下最好通过什么方式与外星人沟通。

　　相比之下，另一些教室似乎显得平淡无奇。有一间教室布置得像个农舍，家具和装潢都十分朴素。一架老式的织布机立在一角，让孩子们自行纺纱织布。镰刀、锄头和铲子让这些城市里长大的孩子想象出农夫劳作的艰辛。破旧的摇篮里，躺着几只或断腿缺臂，或表情呆板，或衣衫褴褛的布娃娃，正等待着孩子们为她们穿上新衣，或另行设计、组装。当然，这也需要想象。在教师的启发下，孩子们想象着：200年前的祖先如何耕作、收获、生活，继而能理性地比较出现代生活方式的优点和缺点。

　　让孩子们自已动手也是发展其想象力的好课堂。在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割着不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们（包括男童）也学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣；在烹饪间里，孩子们试着用最普通的瓜菜，做出美味的家常菜，并从中体味到一种劳动和为他人服务的快乐。与此同时，他们还想象自己已成了大人，在为自己的孩子或自已年迈的家长甚至需要帮助的陌生人操劳着-----于是，这些最简单原始的劳作都被赋予了积极的社会意义，也向孩子们幼小的心灵中注入了无私和奉献等高尚的`思想。

　　发展幼儿的想象力当然离不开艺术。在绘画课上，孩子们被要求通过朗诵或欣赏诗歌来描绘出诗歌的“意境”。对学龄前的幼儿来说，这似乎有点勉为其难。然而实际上，绝大多数孩子都能胜任这样的创造性工作。如，在欣赏儿歌《荧火虫》时，有的孩子把荧火虫想象成“打起灯笼找妈妈”，或“相互在玩捉迷藏游戏”，有的还别出新裁地想象荧火虫打着手电在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子们还上雕塑课和木刻课，为的是让这些古老的艺术帮助孩子们在更宽广的“想象世界”里飞。

　　引人注目的是，在人类社会已步入21世纪的电脑时代之际，这所幼儿园并不设电脑课，甚至也不鼓励孩子多看电视。幼儿园园长对此解释说，电脑当然要学，但不是在幼儿期，而是学龄后，因为技术虽给人类带来了方便，也给人类带来了懒惰乃至不思进取。相反，他们企望通过种种努力使孩子们获取一种“平衡”，或至少让他们明白：动手加动脑其乐无穷，而且即使科学技术发展至顶级时期，人们仍需要从事许多极原始、极平凡的活动。