想象作文优选(10篇)
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的想象作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
飞蛾扑火
我是一只来自尘世的飞蛾，在一阵青草味中，睁开了自己禁闭的双眼。
有光的世界真没，到处都是红花绿草，一切都如此可爱。更吸引我的是一个带着金色光芒的圆圆的物体，静静地挂在蓝蓝的天空中。在它的照耀下，一切都是暖洋洋的，那么祥和而安宁。它们到底是什么呀？带着一肚子的疑惑，我试探着向前飞。尽管我能感到那柔柔的光线，但它却是那么可望而不可及。带着对他的神往与好奇，我下决心要飞到它的身边。
它对我的吸引力越来越大，我梦想有一天在它温暖的怀里唱歌。终于，一只蜜蜂告诉我，它的名字叫太阳，它是所有光的源头，自然万物的生长都汲取它的能量。
当我重新展翅准备飞向它的.时候，却突然找不到它了，是那片乌云抓走了它，还是它要去休息呢？正在我考虑不安之际，竟然在一所小房子里发现了它的身影，我热情地冲了过去，想要对它诉说我心中的向往。可它灼热的温度让我靠近不得。转眼已黎明，我又不得不去寻找它的身影，我整日如此，忽然发现，它总是在晚上悄然而来，于是我就日日等着它，每到夜晚，我就用小小的翅膀去和它打招呼，可它却不理我，虽然只有一步之遥，我还是无法拥有它。
知道有一日，我长大了许多，我扑着翅膀再一次飞向它时，我看到了它前所未有的美丽，灿烂的光芒让我睁不开眼，我做了一个决定：即使粉身碎骨，我也要用行动证明我的追求，于是，我毫不犹豫地扑了过去，摇曳着孤独的身影，和着“咝咝”“啪啪”的响声，舞了一段绝美的永别曲。温暖，从未有过的温暖，触痛了我的每一根神经，我不枉此生，因为我拥有了一个永恒的灵魂。
向梦想飞翔，即使我已不再存在。那向着永不放弃的精神成就了我光辉的形象。
想象作文 篇2
每当我望着墙壁上的日历，各国的山水风景映入眼帘，闭上眼睛想像着自己就驻足在尼加拉瓜大瀑布的前方，领受着万马奔腾，水花四溅；骆驼正漫步在酷热的埃及沙漠上，轰然矗立在眼前的就是黄沙上的金字塔；夜里眺望东京铁塔，霓光点点，寿司，拉面，伴随落樱缤纷的街景，想像着独属日式的清丽典雅……。随着四季风景的变换，日历上一月到十二月的景致，燃起我想要出走到别的国家去旅行。
工作能成为兴趣的一部分，这绝对是天底下最棒的事，我认为那就是导游。想像着一群来自不同生活背景的人们，满心期待的走出国门迎向不同的国度，在这一路上，不知有多少无法预期的情况会发生，而导游的看家本领就在这一路上表露无遗。语言的能力，当地文化的了解，以及团员情绪的照顾，我想这是决定每次旅游成功的因素。当然同样的行程随着团员的不同，季节的不同，也散发出导游本身的魅力。导游本身应该是在欣赏风景之前，先了解团员的特色，有了这样的想法，我猜这趟旅程一定让旅客们更加期待。
机场的跑道旁，一架架来自不同国家的飞机，频繁穿梭在跑道上。我想像着飞机离开地面的那一瞬间，团员就像雀鸟般兴奋的`直奔蓝天，虽然坐飞机已经不是一件很了不起的事，但对于许多第一次出国旅游的人却是脱离地心引力的不同感受。飞机缓缓下降，轻触地面的隆隆声，应该是安心抵达目的地的实在感。对照着一起一落；开始与结束，这中间的过程反而不重要了，我猜导游的心情就像母鸭带小鸭，看着团员满载而归，内心应该是充满成就感。
其实导游是风景的过客，一双眼，一张嘴，总是专注着团员的动向与说明。这个角色看起来就像不同科目的老师，只是背景环境搬到世界各国不同的风景古迹。巴士和飞机，背包与旅馆，让导游成就了一群人的美梦，哪天你在邮箱里收到来自世界各地不同的明信片，不要觉得讶异，我是导游，从远方捎来一份不同的祝福，与你分享世界的美丽。
想象作文 篇3
假如我们松手，会怎样呢？我想：假如我们松手，有好也有坏，只要合理的松手，就能变好处。
想一想，当你有一道题做不出来时，你会怎么做？把这道题放在一边，做完后再想，这就是松手。当你做一件事，越做越乱，你会怎么做，把这件事“松手”先做别的，再做这件事，这也是松手。再说，家务不会做，松手就能解决问题。
如果你还不相信，接下来的事你就会相信了……我五岁的一天，我看到班上有很多人画画，画的.都很漂亮。我就报了绘画班，一开始，老师教的简单，我画画也能画好。但随着难度上升，各种画也“闪亮登场”。每天我虽然认真的听，但画出来的作品呢，又丑又小。同学们都哈哈大笑。最后，我欣然的和绘画班“松手”了。
七岁时，我们班有一些人是“老外”能说出流利的英语。我听了很羡慕，就报了英语班，虽然也有许多困难，但我乐观的打败了，现在，我的英语考到了12级，我很开心。
所以说，松手有好处，但也不是所有的松手都是好的。
当你生病时，你“松手”，不治疗，病情越来越严重，最后导致死亡。上课时，你和“听讲”分手，一节课都没听，期末考试原形毕露，回家后，父母“请”你吃一顿皮蛋炒肉丝，并加惩罚。
所以，该松手时就松手，不该松手就死死抓住。
想象作文 篇4
星期天上午，小红正在写作业。忽然听见钢笔和日记本争吵起来。
钢笔说：“喂，你这个讨厌的家伙！凭什么把我的笔尖磨平了，你瞧，多难看。”
日记本安稳地躺在桌面上慢条斯理地说：“你讲不讲理，整天用你那扎人的笔尖在我身上写来写去，磨平了就来找我。我还想问你呢，原来我身上洁白无瑕，谁见了谁都想留着。可是，你那讨厌的钢笔水，在我身上写出那么多字，弄得我身上全是坑，而且原来的本色没有了，别人见了都把我当废物扔掉了，我没找你算帐，你倒来找我了！”
钢笔在一旁听得气极了，她气冲冲地说：“每当小主人用我写字时，你总是把我肚子里的钢笔喝去那么多，真不害羞！”
“那是你往上写的'！”日记本说完瞟了她一眼，又闭上眼睛休息。钢笔得寸进尺也不答理他了。
正当他们刚刚吵完架时，小主人也写完了。过了一会儿，他们都觉得很寂寞，很孤独，他们俩都想着自己所说的话，他们觉得自己都是小主人服务的，何必这样争吵呢？他们开始互相赔礼道歉。日记本说：“没有你的字迹，别人是不会氢我棒起来仔细端详的。还是你的功劳大。”钢得寸进尺说：“不，没有你谁也不会看到我的风采！”日记本高兴地说：“那么，我们俩是缺一不可了？”“对。”钢笔点点头。日记本微笑着说：“让我们做好朋友吧！”钢笔高兴地蹦起来。从此，日记本和钢笔互相配合，成了亲密无间的好伙伴。
想象作文 篇5
——和秦始皇谈天下
我是一名《历史社》的社长，兼记者，今天，我又为写不出稿子而发愁。忽然，我看见报纸上的一则新闻说，有一种机器可以穿越时空，返回历史朝代，重张历史风貌。我眼睛一亮，所有脑细胞立刻用比光速还快的速度运转起来。我想：只要我回古代，采访那些皇帝、诸侯、英雄、文学家，不就有大把可以写的文章吗？我眼睛又亮起来，这次我看见了一大堆钞票。我立刻放下报纸，订购了一台。发现价格奇贵，要五万块钱，而且只能用四次，我狠下心来，买了一台。当时，我想：你挣我五万，我一定会挣五百万。
20xx年4月6日，我正在和秦始皇在皇宫里谈得很投机，我和秦始皇一边商量国家大事，一边拐弯抹角地提问。在谈论的时候，我不得不这么认为，秦始皇是一个政治和军事天才，不由得发自内心的对秦始皇有一股敬意。下面是我和秦始皇的一小部分谈话：
“皇上，您早，我是记者天神石家骏，特地下凡来采访您老。看看您对天下和老百姓还有治理国家和其他事情有什么好的办法和建议。”
“哦，你就是那个记者天神石家骏，久仰，久仰。朕在你的博客上看到你写的《三个能源石》第一集，不错嘛。”
“谢谢夸奖，不敢当，不敢当。献丑了，献丑了。”
“朕想统一整个中原天下，夺周天子的.王位。我想重用人才，强大自己的国家。吞并六国。想想看，老百姓生活真是太苦了。又是战乱，又是缴那么多钱。我当上皇帝之后，一定要减轻老百姓的负担。而且各国的货币和度量衡还不一样，全部都用不通……朕现在得干掉周边的小国，虽然咱们秦国很强大。不过也不能小看那六个国家。听新闻上说，好像其他六国，又搞什么合纵，合纵长是苏秦。”秦始皇一拍自己脑袋，恍然大悟说：“朕光顾着跟你聊天了，都忘了。不行，一定要让张仪给他瓦解联盟。”说完，他起身便走。
我急忙在后面追，说：“等等，我还有几个问题要请教。”秦始皇头也不会的说：“请讲。”我说：“请问您：“想派哪位大将去征讨六国。”
“王翦。”
任务完成了，我返回现代，却发现录音器忘充电了。惨啊，什么！
想象作文 篇6
其实我有时候，也想不明白，为什么时间延续下去，我距离原本的自己却越来越近了，那样的生活，其实我一点都不喜欢的，我也不知道，自己所追求的，到底是什么样的生活。
所有的岁月，似乎都能够变成另外一种形式的.悲哀。可是如果避无可避，我们就能够找到另外一种替补的方法。但是在他们面前，我们始终都表现的那样幼稚，那样无药可救。
如果故事里的那些人，也能够完全变成现实，也能够和我们一起，真的不被俗世所取代，那么我能够想象到的，根本就是有着完全不一样的故事的。
假如在有一天，你们突然相遇，你们看到的彼此，都泪眼盈盈，却从此，都说不出一言半语，来表达自己当时复杂的心情。
我不知道，当那样的能力运用到这里，你显现出来的，到底会是什么。我们也无法想象，那样的资源一旦流出，你会用什么样的方式，来弥补，来让自己整个人，都变得无可替代。
所有的人，都给了自己一个死而复生的机会，可是时间对于我们的毫不留情，却可以还在这里，变成另外一种故事，变成别人永远都无法想象的内容。
想象作文 篇7
小学语文姓小，当然是为小孩子而教。遗憾的是，就是这样一个教学常识却在具体的课堂上不知不觉间给淡忘了。
作为成人的我们，总是会想当然地“自作多情”。很多时候，我们往往会把自己的理解想着法子喂给小孩子，相信孩子将来会像牛羊那样慢慢地反刍消化，还美其名日，这叫提升，这叫发展。
于是乎，课堂上充斥着各种专业术语，教师卖弄着孩子听不懂的高深学问，孩子说着“语惊四座”的大人话，以此来迎合老师的喜好。
其实，小学语文教学并不复杂，在我心里就是一座山，就是一道水，就是这种清晰可辨的“山是山水是水”的层次，如果教师非要整出个“山不是山，水不是水”来，在我看来这就是折腾，严重地模糊了小学语文教学的阶段性目标。
教什么和怎么教，最终还是属于教师个性化的选择与创生，前者关涉到教师的课程素养和学科意识，后者关涉到教师的教育观念和教学智慧。而独有“为谁而教”，才是唯一可以确定的对象。
为谁而教，其背后的寓意是我们要更多研究我们的教育对象，了解儿童的学习心理。
儿童喜欢独立探索。他们一生下来，就对这个陌生的世界充满了好奇心。想想看，当下的课堂给了孩子多少因惊奇而发问的机会，又给了他们多少独立探索的时间和空间？相反，我们的课堂倒是出现教师的一灌到底、一问到底，即便那些称之为观摩的课堂，也不过是变了一点小戏法，其本质还是没有多大的变化。
儿童喜欢伙伴游戏。无论追求什么样的语文课堂，其本质不能离开儿童的游戏精神。著名特级教师王崧舟在教学《两小儿辩日》一课时，就设计了辩论的环节。在相互对辩中掀起了课堂的高潮。还有一位老师教学《古诗两首——（池上）（小儿垂钓）》，在最后的教学环节中安排了学生自由组合，进行再现儿童情趣的游戏活动，或排练哑剧，或吟诵古诗，或古诗新唱，课堂显得情趣盎然。如果我们往深处想想，游戏学习带给学生的不仅是知识和技能，更是深刻的情感体验。
儿童喜欢好为人师。在西方哲学家眼里，儿童是成人的`老师。我国教育家陶行知也多次论述了孩子的伟大之处，他还独创了“小先生制”。但在我们今天的课堂上，很少见到学生互教的场景。其实，我们的老师完全可以放心大胆地请学生来组织教学，孩子完全有这个能力。浙江张祖庆老师在教学俄国著名作家托尔斯泰的名篇《穷人》时，就大胆尝试了这种“小先生制”。张老师和学生互换角色，一学生上讲台当起小老师，张老师自己屈尊当学生。课堂教学照样运作得很顺利。这说明什么？说明我们的孩子身上藏着很大的潜能。而这一切都需要老师给他们创造施展才能的机会。如果说，张老师的课堂上给了孩子一次惊艳的亮相，那么我们的视野不妨再往前推，著名特级教师支玉恒老师的那堂经典课《太阳》，教师完全退到后面，把整个课堂学习让给了每一位学生。
因此，周一贯老师倡导的“语文为谁而教”这一思想的确具有哲学论和教学论的意义。至于“教什么和怎么教”这两个语文本体论的问题都必须以此为前提。
想象作文 篇8
当冬姑娘拖着她那疲惫的身躯姗姗的离开人间，春姑娘就循着她的脚步轻盈的跳着曼妙的舞步快乐的来到人间。
也就是在这个时候王鱼盼盼出世了，他出生在广袤的太平洋。盼盼刚瞧见这个陌生的世界一切都显的是那样的新奇。所以在刚出生的那几天盼盼几乎把家的周围都逛遍了。
可是渐渐的盼盼不再象以前那样快乐了，盼盼妈妈十分疑惑就去问盼盼，盼盼起初不想说可到最后还是把自己的心事全都抖搂给妈妈听。原来盼盼虽然是王鱼可他却没有一点王者的威言瘦弱的身躯，在那茫茫的大海之中显的是那样渺小。说到这里盼盼不禁流下了委屈的泪水。鱼妈妈听罢此言不禁放声大笑，这会轮到盼盼犯迷糊了一个劲的'追问妈妈为何要嘲弄于他。见儿子是真的生气了，鱼妈妈才柔声的告诉他，王鱼其实都是那样般大小的只不过是因为王鱼是天生的魔幻大师能够将一些较小的生物附着在她门的身上才有了那五彩缤纷的鳞片和那看似强壮的身体。当鱼妈妈意味深长的这一句，盼盼早已是艳阳高照不知烦恼为何物快快乐乐的有四处去游例了。不过这次可跟上几次的可不一样因为盼盼出来另外还有一个重要的任务那就是去找能人自己体形变大的生物。
盼盼在海中游啊游，游哦游。盼盼也慢慢长大不是那个少不更事的孩子了，身体上的鳞片也是越来越炫彩夺目，隐隐之中透着一股子王者的威严。那些曾经嘲笑他的鱼都对他必恭必敬，是啊！他是王鱼鱼中之王且体形比那些营养不良的家伙要大4~5倍，盼盼虽然嘴上没说什么可在心里早把那些归为下等鱼了。
自此，盼盼不管到那里后面的是前呼后拥的一大群，盼盼早时还有些不习惯可到后来没有这些排场反而有些不自在。
时光如东逝之流水，转眼之间盼盼已经成为王鱼中元老级的人物。就算盼盼不承认自己已经老了，可是越来越迟缓的游水速度，已及因为生体机能衰老而渐渐脱落的鱼鳞，残酷的说明了一切的事实。
身体开始在向最初的形态改变，曾经环绕在身旁阿谀排马的人也一个个离他而去。盼盼不相信这是事实，他奋力的向他曾经无数次战胜的波涛骇浪冲击。或许是他真的老了，一次又一他被巨浪掀翻。于是那些曾经向他拍马的人开始转过来以他取乐。
经过那次向波浪挑战之后，盼盼在很长的一段时间都没有露面，于是关于他的谣传什么都有，也越来越离谱甚至有传言说盼盼已经在某个密闭的地方自己羞愧而死了。所谓三人为虎，说的人多了连那些起初不相信的人也有些信了。
可是一个戏剧性的转变却狠狠教训了那些造谣的人，在盼盼失踪后不知有多久盼盼又出现了。如果说起初盼盼不承认自己老了那么这次可是连他自己都承认了。佝偻着身子，瘦小的身躯，完全一个老太龙钟的样子。盼盼这次虽然是以一个弱者的形象示人可他反而是比以前更好战了，有时候别的鱼群游的好好的他会忽然冲进鱼群，好想故意向别人挑战似的。并且还会向一些坚硬的石头上猛撞去，头破血流是经常的事情。这样下去总有一天会死的。
事实也是如此不久盼盼就别一大群别的鱼攻击而死……
想象作文 篇9
在我的脑海里，“想象”便成了重要的一个题目上。想象乐园里有各种各样的想象，就像公园里的各式各样的玩意儿。
在一片热闹的大草原上，生长着各种各样的庄稼和动物，那里有一条清澈见底的小溪。小溪里，五颜六色的小鱼、小虾，在那里嘻戏、打闹、游玩着。远处，还有一座房子——这就是我的彩虹房子！远远望去，就像电影里的积木房子。房子里住着我、爸爸、妈妈和我的宠物——淘气的'小白鼠。
小白鼠平时看起来稳重好静，直直站在床前我给它做的木箱小床上，一动不动，好似生病了，但它趁我们出门去的时候，离开木箱，闯进厨房偷吃食物，把房间里搞得一团糟。听见我们的脚步声，赶紧坐在木箱里木呆呆地看着我们，你不知道它那时的样子好搞笑好搞笑。
小白鼠还能看门。它白天吃吃睡睡，晚上则眼睛睁得大大的坐在门前，如果发现在动静，便尖声叫起来。如果白天有动静，它就趴在门上看来看去，门开了，它扑上去用尖尖的牙齿把坏人咬得鼻清脸肿，坏人只好狼狈地走了。
告诉你们小白鼠的特点，它还能听懂人话呢，当然，我们也能听懂小白鼠的话，那我们不就能和那些动物对话吗？俗话说：动物的语言是相通的。
在我的儿童卧室里，放着摇篮、秋千、木马、跷跷板、芭芘娃娃，滑滑梯等玩具。
那些动物和我们是朋友，有时牛背着我们去耕田；马背着我们去看田野；小狗小猫和我在做游戏；我们还看母鸡下蛋；公鸡也早早叫我们起；特别是有时候大家在一起开蜡烛宴会，那场面特别热闹。
我的彩虹房子旁有一棵愿望树，每当某一个人和动物过生日，都要亲自到那里许一次愿。另外，树上还住着一个小精灵，给我们增加了许多快乐和喜悦，自信也是重要的一项呀！
我已经八岁了，过八岁生日的时候，小精灵给我了满头密密麻麻的彩虹发！
你说，这样的生活能不让人羡慕吗？
想象作文 篇10
在一个笔盒里，住了黑、红、绿三支彩色笔，他们合作完成了一幅又一幅美丽的图画。
可是，一天，黑色彩色笔说：“凭什么我要在最低的位子上”？红色彩色笔说：“因为你对主人不好，而且，主人也很少用到你啊.”绿色彩色笔说：“主人喜欢绿色的东西，经常用到我，所以，我在最高的位置上。”黑色听了只好作罢。
又有一天，黑色彩笔不服气的说：“我觉得你们以前说的都是借口，有种我们来比一比啊，输了的人就把它的'地位让出来。”
绿色和红色彩色笔异口同声地说：“好，比就比，比什么？”黑色彩笔说：“比捉迷藏。”红色和绿色彩笔说：“好。”
他们决定用猜拳来决定谁负责找人。红色彩色笔彩输了，它在一个地方等着黑色和绿色藏好。
黑色彩色笔藏到了红色的地方，时间到了，红色去那里找，黑色一下子就被红色找到了。而绿色则藏在绿色的地方，完全没被发现。
最后，黑色彩笔因为粗心，更没地位了。
教师点评：小作者编写的童话故事完整生动，逻辑严密，语言描写细致。文章虽然没有直白的说出道理，却让我们读了故事后知道了做事要细心，可谓寓意丰富。
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