想象作文(优选5篇)

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想象作文

时间：2024-08-14 15:28:09 想象作文投诉投稿

想象作文(优选5篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的想象作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

想象作文(优选5篇)

想象作文篇1

　　一、对教材的理解

　　1、在传统的作文教学中，以看、写为主，今天的听音想像作文却重在听、说，由听想说写，把声音引进作文教学中，使学生产生如闻其声，如视其物，如见其人，如临其境的感觉，这样学生就有了交际的内容，写作的灵感，适应了小学生的智力发展这一规律。

　　2、《说说我的梦想》是一个比较抽象的课题，体现的是一个人的思想、志向、价值观、人生观、世界观。只有通过生动的声音，形象的'画面才能启动学生的思维，打开想象的闸门，进行口语交际或创作。

　　二、教学目标及重难点的确立

　　根据听音想像作文与口语交际的大纲要求，突出听音，训练说话的特点，我确立本课教学目标与重难点如下：

　　(一)、教学目标要求

　　1、知识目标：通过听音，发挥想象，培养学生倾听习惯及想象能力、思维能力。

　　2、能力目标：

　　(1)、运用流利的普通话进行口语交际，向别人说说自己的梦想，培养学生的口语表达和交流能力。

　　(2)、说话时要求态度大方，口齿清楚，声音响亮，说话的过程中要有层次，有条理，并能认真倾听别人说话，正确评价别人的作品。

　　3、情感目标：在梦想的陈述中渗透德育教育，培养学生正确的世界观、人生观。

　　(二)、教学重难点

　　运用声音，引发想象，围绕中心，有条理，有顺序地口述自己的梦想。

　　三、教与学方法的选择

　　1、情感体验法

　　创设情境，激发兴趣是听音想象作文的导火线，通过听音说话让学生致身于情境之中，才能发挥其身临其境的想象，创作。

　　2、合作讨论法

　　让学生把共同的梦想，用不同的思想进行小组合作讨论、交流，让学生的思想更进一步的飞跃，从而培养学生的合作精神产，达到与人自由交流的教学目的。

　　3、竞赛对比，取长补短法

想象作文篇2

　　说方仲永是一个作诗神童，这绝对是名副其实的，他从来就没有见过笔、墨、纸、砚等书写工具，却有一天突然哭着嚷着要这些东西，这还不算什么，关键的是他能立刻写出书诗四句，传给同县的人看，还能得到秀才的称赞，照方仲永幼时的表现来看，他的前途一定不可限量，但可惜的是他的父亲贪图小利，而不让他学习，神童最终沦为一般人。

　　而吕蒙的`情况与方仲永相反，他天资平庸，因为孙权的教导，而广泛涉猎，最终成为一位有才之士。

　　就在某一天，方仲永外出郊游，正好碰见吕蒙正在打猎，吕蒙骑着一匹棕褐色的马，那马脖子上的毛在在阳光照耀下闪出一阵阵金光，吕蒙昂首挺胸，拉开弓箭，还没等方仲永反应过来怎么回事，一头鹿已经倒在地下。方仲永看到吕蒙，不屑地想：一介武夫而已，和我这位天生的诗人根本不是一个档次的。这时，一些士兵走向了吕蒙，对吕蒙恭恭敬敬，透着崇敬。方仲永看着士兵的举动，不由地想到数年前老乡们对自己的羡慕和称赞，又想到现在在县里的处境，心里泛起酸意，方仲永心里越想越不是滋味，他挺直腰板走向吕蒙，恭敬地鞠躬拜见：“平民方仲永拜见大将军，大将军如此英明威武，不知是否愿意与小人切磋一下文采。”吕蒙见此人虽一身布衣，却两眼有神，看起来有些才分，便应下来。方仲永侃侃而谈，谈论三传、三史，让仲永吃惊的是吕蒙出口成章，妙语连珠。听了吕蒙的一席话后，方仲永如醍醐灌顶，他郑重地向吕蒙鞠躬，缓缓离去……

想象作文篇3

　　今天风和日丽，我和小红兴高采烈的一起到公园玩。

　　走到动物园门口，映入我眼前的是两头大象用鼻子缠绕在一起做的大门。真是太壮观了!心想：里面肯定特别好玩。我们一走进来，就听到叽叽喳喳的鸟叫声，扭头一看，原来是娇小玲珑的小鸟在枝头唱歌。继续往前走，还看到悠然自得的大熊猫、有高大凶猛的'大老虎、还有很多各种各样、形态各异的动物。让人应接不暇!

　　尤其是那座猴山给我留下的印象最深刻。猴山的风景非常美丽。空气清晰、绿树环绕。我们飞奔过去看调皮的猴子。假山有很多猴子，有一只猴子坐在山顶吃着香甜可口的苹果、有的把尾巴挂在树枝上玩起了荡秋千、有的坐在石头上抓耳挠腮，我心想：它可能是没人和它玩，它不高兴了吧。这时有个小朋友把一根香蕉扔给了一只小猴子，小猴子一跳接住了并大口大口的吃了起来，吃完了它把香蕉皮放在头上给我们表演节目呢。它们真可爱啊!

　　天色渐渐晚了，我们依依不舍的跟它们告别。一路上都在回忆与它们的快乐时光。

想象作文篇4

　　嗨，尊敬的女士们先生们，大家好！我是一台人见人爱，花见花开的饮水机。

　　我长得挺好看的。我头上有一顶大大的淡蓝色的魔术帽，可别小看它噢，它可是精挑细选出的“哈利波特”牌的智能帽子，它的上面还有一条条凹凸不平的花纹。瞧，边上还粘着一个标签，上面写着：三爱纯净水工厂。我的眼睛特别小，一只是红色的，一只是绿色的，当我的红眼睛亮时，就表示加热，当我的'绿眼睛亮时，就表示保温。在脑袋的两旁，有两只半圆形的小耳朵，别看它那么小，其实，它的用处可大着呢！每当工人叔叔要把我运到别的地方时，只要拎着我的耳朵就行了，虽然很疼，但能方便别人，我就很开心了。那两个大大的鼻孔显得特别奇怪，它们一个是粉嘟嘟的，另一个是白花花的，妈妈常常对我说：“你呀，都可以当电视上表演节目的小丑了！”你可能觉得我鼻子上的肉很多，像一个猪鼻子，其实正好相反，我的鼻子很脆弱，只要你一按，它就会流出很多纯净水。最引人注目的就是那张巨大的嘴巴了。当一些小朋友倒水时，水掉了出来，我的大嘴就有用了，它可以把一些无家可归的小水滴收集起来。

　　虽然我相貌平平，但本领可是一流的。夏天时，同学们上完体育课，飞快地冲进教室，这时，我就会为大家送上一杯杯清凉的冷水。冬天时，大家都坐在角落里瑟瑟发抖，这时，我会为大家端上一杯杯温暖的热水。

　　我也有高兴和悲伤。平时，同学们经常帮我洗澡洗脸，让我变得一尘不染，我非常高兴。话说有喜也有悲，所以难过也是常有的事。有一回，我帽子里快要没水了，同学们就用手使劲摇我，我被摇得头昏脑胀，头晕眼花。还有几次，同学们都抢着倒水，我的两个鼻孔全都被按住了，害得我喘不过气了。

　　这就是我，一台可爱的饮水机。

想象作文篇5

　　就在前几天，李刚家的大狗生了一只非常可爱的小狗，李刚非常的喜欢这只小狗，整天陪它玩，渐渐地，这只小狗就和李刚成了形影不离的好朋友。

　　一天早上，李刚要去上学，可是它舍不得跟它的小狗离开，小狗也不愿跟李刚离开，就在李刚刚要走的.时候，小狗还一直往他身上舔。最后，李刚还是把小狗捧到了怀里，带着他的小狗去上学，李刚知道，要是被老师发现了，后果将不堪设想，但是李刚为了他的小狗，什么都愿意做。因为他实在是太喜欢这只小狗了，这只小狗就相当于他生命的一半。

　　“叮铃铃——叮铃铃”最后一节课的上课铃声响了，李刚把这只小狗放到了抽屉里，前半节课还挺好的，老师几乎没有察觉，可是，到快下课的时候，小狗却“汪”“汪”“汪”“汪”的叫了起来，被语文老师听见了。老师走到李刚的身旁，问李刚是怎么回事，只见李刚学起来狗叫“汪”“汪”“汪”的叫了起来，只见老师小声的说：“神经病！”全班立刻哈哈大笑起来，但李刚一点儿都不害羞，很快便放学了，李刚带着小狗高兴的回到家里，又跟小狗玩了起来。

　　就这样，李刚非常幸运的逃过了一劫。

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