未来的想象作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的未来的想象作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
未来的想象作文 篇1
我是一个喜欢幻想的男孩子，这不，我又幻想起来了，不过这次想的有点奇怪，想知道是什么吗？不是自己会飞，不是自己能变成超人，而是未来的桥。
未来的桥名叫高速分子缩小桥，又称“帮人赶时间的桥”。这种桥跟普通的桥差不多，但是比较短，连普通桥的四分之一还不到。尽头来有一个“大车库”。这个大车库分为两条大通道，，每个大通道里各有两个小通道，左边的大通道是来车通道，右边的大通道是去车通道。两个小通道上面分别写着分子通道和缩小通道。
分子通道是把人和车压缩成分子，然后跟发资料一样用“分子发射器”发送到另一台“分子发射器”上去，速度只用0。00001秒，然后另一边立刻组合，组合完就能走了。这一过程中，人就像睡着了一样。
缩小通道是把人和车缩小成跟分子一样小，然后用“缩小发射器”发到另一台“缩小发射器”，然后立刻放大，当然，那样时间要2—3秒。人在此期间是清醒的，可以看到整个过程。
那么“分子发射器”和“缩小发射器”到底是什么呢？“车库”上面就有两个，像导弹没了弹头，它们的作用是发射分子和接收分子。
进了“车库”，就会出现一张大地图，图上标着五角星的地方就是有桥的地方，你只要用手碰一下你要去的桥就可以走了。压缩或缩小了以后，就会从分子发射器上发射走。为了你们的'安全，发射出去后还会有一层护体，有保护作用。
这就是我的奇思妙想，怎么样，不错吧？我相信过不久，我的奇思妙想就一定能实现。
未来的想象作文 篇2
未来的世界是美妙的，一些东西，变得很高级。那里的动物、交通工具、衣服，以及人们的生活方式等等都有很大的变化。
首先是动物，所有的`蜘蛛都变成了宠物，大大的，毛绒绒的，蜘蛛还经过基因改良，所有的蜘蛛都是无毒的。说到狂犬病，大家都很害怕，但未来的世界的狗的身体各部位非常干净，体内的病毒别干净的狗杀死了，生活习惯和人一样。会做饭、打牌、玩游戏、做饭、打扫家务……是人们的免费保姆，还可以吧这种保姆当宠物呢！
交通工具那是非常方便，火车、轮船、轿车，自行车等，都装着感应能力系统，看见人自动停下。飞机上可以玩手机，因为，看那架飞机，长了一双炯炯有神的眼睛，不会像雷达一样，受到感染了肯定不会发生空难事件……
笔，在生活中是不可缺少的。随着时间的推移，科技越来越发达。可我却想在遥远未来，发明一支神奇的笔，这种笔叫“思想万能笔”。
画画儿时，它会用一种思维系统与你的大脑自动接通，写字或画画儿时，难看的话他会说“难看！难看！”，它会根据质量说话。
未来的世界里，我们将离开地球，行走于世界的各个星系，我们可以自由出入黑洞我们将开着小型宇宙飞船，穿梭在各个时空，我将能看见古罗马世纪的繁荣，甚至将能看到恐龙头。
繁荣的国家，发达的科技，实现人类心中的向往，使世界变的很美丽，如此美妙。
未来的想象作文 篇3
20xx年，好东西，大比拼比赛开始了。那时，我可是全国人民家喻户晓的科学家，这种活动，我怎能不参加呢？我将推出我的最新产品——多功能床垫。
我的多功能床垫击败了许许多多的对手，而且，那些竞争对手可是心服口服输给我的，他们纷纷向我祝贺。之后，我向大家介绍了这种床垫的功能以及性质，使这种床垫得到了大大的推广。不久，只隔一个月的时间，基本上每家都有这种床垫了。我还把这种床垫的价钱定的.很低，有一些山区贫困家庭，买不起多功能床垫，我就直接把多功能床垫送给了他们，看着他们心满意足的表情，我也觉得自己很开心。最后，我的自动收信箱里装满了信，都是从贫困山区里寄过来的，信上都说我很棒，这时，我也觉得自己很棒。
20xx年5月22日，四川成都地区发生了8.5级的地震，我接到这消息后，立马火速般的感到地震发生现场。那里死的死，伤的伤，有些人还压在木板下，由于是夏天，尸体腐烂的快，空气中弥漫着一种腐臭的味道，伴随着婴儿的哭声。我见了心痛不已，看见自己的同胞被大自然这样折磨。我二话不说，立马拿出之前卖多功能床垫的钱，来给他们买方便面，买水，以及生活用品，还给他们买了许多疫苗和药物，以防他们染上传染病。过了几个月之后，我的自动收信箱里装了一个巨大的信封，里面装的全是我跟灾区小朋友的照片，最后还有一张我跟灾区同胞的集体合照，我看了之后，我为自己感到很棒。
我自己真的很棒，帮助了许许多多的人，当然，我也花了许多精力、时间和金钱。再想一想，失去这些都是很值得的。虽然我自己到了巨大的损失，但我赢来了大家都认可我很棒。
未来的想象作文 篇4
我未来的家十分美丽，不信你来我家参观参观吧。
我家的门是会认指纹的。一天，外婆来我家做客，正要敲门，刚刚碰到门时，门就自动打开。外婆被吓得不敢进来，等到我来接外婆时，外婆才问我：“门怎么会自动打开呢？”我笑着对外婆说：“外婆，现在的门都是高科技的，里面装着一台电脑，我把您的指纹放到电脑里，所以门认出您的指纹，就开门了。”外婆听了笑着说：“哦，现在呀，我都跟不上高科技了。”说完，就走进我家。
外婆坐了一会儿，要走了，妈妈说：“别走了，在这住两天再走。”外婆说：“太麻烦了，你还没买东西呢。”我忙说：“外婆，这您可不懂，我家的'厨房有一个机器人保姆，会帮我们做饭、洗衣服、做家务，饭菜都由机器人保姆做的。”外婆听了，说：“哇，这么神奇，那好吧。”
吃完机器人保姆做的米饭后，我们坐在沙发上休息。突然，“啊，怎么回事？”外婆从沙发上跳下来说。我一看，原来外婆坐到了沙发上按摩器的按钮，才发生了这件事。真相大白，原来是虚惊一场，外婆呵呵地大笑起来。
过了一会儿，外婆说：“还有什么神奇的东西好让我见识见识？”我说：“唉，这是说也说不完，就说电视吧。对了，外婆您想看什么电视？”外婆说：“我想看韩国的电视剧《青青草》。”于是，我对着电视说：“电视电视，我想看韩国的电视剧《青青草》。”说完，电视出现了这部电视剧。外婆一边看一边说：“太神奇了！太好了！”外婆高高兴兴、舒舒服服地在我家住了两三天。我家高科技的东西说也说不完，数也数不清。比如，被子和衣服都是冬暖夏凉，还有许许多多说不清……
啊，如果我能住在这座房子里该有多好啊！我一定要认真学习，将来我和我父母，还有亲戚真的住在这座房子里。
未来的想象作文 篇5
在我的心里，一直有一个蓝图，那就是希望将来的某一天，我们未来的学校可以变成这样。
时光飞逝，转眼间就到了20xx年，我乘坐着飞船来到了我心目中的未来学校。
校门口有个机器人，欢迎我们来到学校。机器人什么难题都难不倒他，机器人还会为新来的小朋友提供学校美丽的画面。
校园的中心是个大型的操场，上空有个蓬子，下雨时，它可以为我们遮雨;晴空时，上面的顶蓬会开出五颜六色的花朵，美丽极了!操场分为两层，第一层是一条绿色的跑道，中间有一个同学可以做游戏，踢足球;第二层是设有先进的体育设施，有电子篮球场、游泳池、乒乓球场……这些都是用电子机器控制的，操场周围有花园，里面有花、草、还有果子呢!操场前面是一栋教学楼，房子里冬暖夏凉，黑板还可以用电脑教学。你写字姿势不对，会发出信号，要你纠正;书本是海带做的，墨水是果汁做成的，再也不会产生垃圾污染环境了。
这就是我们未来的学校，啊!原来我心目中的'未来学校是那么的令人神往!不过，我想这一切都还需要我不断的去努力创造。让我们大家一起从现在开始努力，我相信，我们未来的学校一定会变成现实!
未来的想象作文 篇6
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的.....》教学设计。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中《未来的.....》构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）
2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）
3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）
（二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）
2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的.....（板书：未来的.....）（出示课件4）（1分钟）
1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）
提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的.....》教学设计》。
估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。
2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？
3． 学习小组进行讨论，要求：
1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。
4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！
生答。（2分钟）
6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件
（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
与此你们还大胆设想了对——
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟）
以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！
9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的`我是怎样工作的？
（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）
10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）
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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）
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