想象的作文10篇（优）
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的想象的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
蜀州大雨连绵，你是否又穿越时空，回到了古代那样千股的岁月。可是这些对于我们来讲似乎也没有什么特别的意义，只是因为在这个过程当中，你所看到的那些东西对于你以菲浅，
然而真的对于我们自己来说却未必真的如同你想象的那样重要。
可是我记得在很久以前的时候你也曾苦苦的期盼着这一天能够到来，也希望有这样独处的自由时间，让你自己去合理的分配。
所以现在时间终于来了，你需要自己好好的去等待或者是去珍惜，自己的时间，即便是不去做计算机二级，也不能趴在那里就睡大觉。
我也记得很久以前的时候，每个人都在为自己的行为找理由和借口，他们也许根本就不在这里擅长，但是他们却喜欢在这样一种方向，去耀武扬威的.控制别人，或者是指挥别人。
然后我想不管怎样，那些都不是属于我的生活，我又何必因此而浪费太多的精力呢?
我也记得很久以前的时候他们都想在此发挥更多的精力和余地，让自己能够得到更充分的体现能力。可是这些真的变成了社会现实，就像文章中变现一样，这些就变成了另外一种层次的东西了。
想象的作文 篇2
20年后，我已经成为一名大名鼎鼎的服装设计师，现在在巴黎工作。一天，我在家里的沙发上舒舒服服地看着电视。机器人保姆端来一杯果汁，我吸了一口，啊！真舒服！突然，一个电话打破了这美好的时光。我接通电话，“喂，是淑铭吗？半小时后‘荣光’见。”便匆匆挂了电话。
是谁呢？不会是坏人吧？没关系，我的手机有激光器射击功能，不怕坏人。于是，我马上洗漱换装，乘坐小型飞机来到了世上最有名的荣光酒店。
一进入酒店，一位服务员便朝我这边走来，对我说：“小姐，请上三十楼的豪华总统套房3078号房，您的同伴在等您呢。”
我怀着好奇心和疑问来到了那间房间，打开门，一人走来，请我坐下。她说：“你变化真大。”这是谁呢？我绞尽脑汁，把我认识的.人都想个遍还是想不出来，便问：“你是谁呢？”“我是明珊，你忘了？”她答道。原来是我小学最好的朋友。“都有20年不见，谁都不记得谁是谁了呢！”明珊说。“还真是呢？大家都过得怎么样？”我问，“三分之一都有出息，要不成了大老板，要不成了大名鼎鼎的人。剩下的三分之二成了打工仔，还有之前那几个总是考不及格的同学成了流浪汉，总体都还不错。”明珊答道。“你是哪类？”“哦？我吗？我是一个服装设计师，如果我没记错的话，你身上这件衣服也是我设计的。”我告诉明珊，又问：“你怎么样？能买得起我设计的衣服，可都不是一般人。”“哈哈，我呀，是这荣光大酒店的董事长，这20年，我一直在勤奋读书，考上了清华大学，然后连读硕士……”“不说了，聊了这么久，你肯定也饿了。”说完，她按下桌子上一个红色的按钮，“刷刷”一瞬间，桌子上摆满了山珍海味。我们开心地边吃边聊。
吃完饭后，我和她依依不舍地告别了，真期待下一次的相逢。
想象的作文 篇3
【教学设想】
通过教学情境的层层设置，激发学生的写作兴趣；活动中调动学生的多种感官，激活学生思维；在多种方式的写作活动中提高学生的作文能力，“想象”主题作文教学设计一例。
【课时安排】 ２课时
【教学过程】
一、导入课题
１．播放一段音乐，初步设置情境，引导学生进入课堂。乐曲播完后，请学生谈谈自己由乐曲所想到的人、事、物、景等等。
２．学生发言完毕，教师导引，让学生初步了解想象的重要作用。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千古绝唱。本堂课让我们共同来探讨“想象”。
二、拓宽思维空间，引导学生进行想象训练
１．有人看到字母“Ａ”想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”，有人看到“Ｄ”想到诗句“小园香径独徘徊”。现在请同学们仔细观察熟悉的２６个字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
要求：
（１）这句话要美，简洁而富有创意;
（２）要真，字母之形和所讲之理要相得益彰；
（３）用擂台赛的形式，激发学生的'写作兴趣和灵感。
２．师生共品“创作成果”
原则：可玩味，可修改，要肯定每个学生的创作成果，教育论文《“想象”主题作文教学设计一例》。
附：涌现出来的好作品有：
字母“Ａ”，有同学说：“既然目标在山顶，就不要在山腰停留。”
字母“Ｃ”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”还有同学说：“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”
字母“Ｍ”，有的同学想到：“高山不只一座，人生的路不止一条。”
字母“Ｙ”，有的同学说：“要张开双手迎接明天的挑战”；还有同学想象它是秋天的树，于是想到：“删繁就简三秋树，标新立异二月花”诗句。
字母“Ｘ”，有的同学想到它在数学上表示未知数，于是说：“未来是个未知数，只要你不断努力，它就有唯一解———‘成功’。”
三、进一步放飞想象的翅膀，让学生的想象活起来
以“雨天”、“网吧”、“重点高中”这几个词进行合理的联想与想象，然后编一个故事。
要求：
１．学生以四人小组为单位先进行讨论、交流，然后把编好的故事写成短文，３００字左右。
２．等学生写完，再以学习小组为单位，组长牵头评议本组作品，推荐出一篇好文章，之后各小组推荐的文章在全班交流，品评。
四、布置作文
出示礼品盒，让学生猜猜里面装的是什么礼物。学生边猜教师边拆礼品
想象的作文 篇4
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的'破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……
小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
想象的作文 篇5
20年后一切都是那么科学化，我乘着 —— 0新型无污染利用光行驶的小汽车，不一会，就到了我的母校——二小。
映入眼帘的是两个站岗的机器人。我走上前，被一个站岗的机器人拦住了，我向他介，绍道:“我是 0年前六( )班的学生”机器人打断了我的话说：“杨阳对吗?”说过从它的嘴里吐出了一张纸，我签上名递给了它。这时水泥路上出现了一条黑色的带子，它慢慢移动，带子上站了另一个机器人他向我介绍：“欢迎光临 0 年的宣城二小，我的.名字叫吉米，我来向你介绍吧！”机器人吉米和我来到操场，一个小女孩一不留神跌倒了又重新爬了起来难道她不疼吗？”吉米好象看透了我的心思对我说：“这是高科技跑道，跌倒是不会感到疼的。”接着我们来到了“沙滩”从一个门进去，哇！多漂亮的运动场所啊！
运动器材在阳光的照射下显出五光十色的光芒，并且样品也很多。我们来到了阔别以久的六（ ）班，多漂亮呀！空调、饮水机……应有尽有，几乎每一个座位上都有一台电脑。地上用木板铺着，雪白的墙、漆黑的黑板。上课并不是老是帮忙，而是先吃一粒记忆丸，再在电脑上远程教育。我顺着电梯来到顶楼，那是一个游泳池每当上午第 节课就是游泳课。可尽情的玩耍。
“咚咚咚”我的手机响了起来，我离开了母校来到公司开会。
想象的作文 篇6
0（数字）
在数学中，零常用来表示无没有等多种无意义的数比如1、0。但是在有些时候零的作用可是非常大的，比如在1000000这个数中零的作用就是占位，如果没有它那么这个数就只能为零。
这个故事告诉我们，任何时候都不能把事情单一的认为好或坏，对或错，有或无。
0（圆）
圆，是一种神秘的图案。
正圆，椭圆，半圆，同心圆。它可以有两条对称轴，也可以有无数条对称轴，两条对称轴比如，椭圆。
之所以椭圆只有两条对称轴，是应为它中间厚两边薄，不工整。而圆有无数条对称轴就像人。一样，把一碗水端平了。
这个故事告诉我们，做人要像圆一样，公正，公平，当然不能像它有无数条对称轴，那么的花心。
0（字母）
在英语中，圆为元音字母，在单词中它的发音很多，但是在某些单词中它是不发音的，然而作为元音的它仍然在自己的岗位上虽然他并不发音。
这个故事告诉我们，任何时候都要坚守自己的岗位，即使你并不重要。
0在宇宙中有一种星体，名为黑洞，它是生命的禁区，吸引力异常之大，就连光都能被它轻易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大胆的`科学家提出假设，黑洞的后面是白洞，其中还连着虫洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。
黑洞，虽是生命的禁区，但也是人们向往的地方。
0，它是万物周而复始的循环，也是人们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开始，等待着我们的探索。
想象的作文 篇7
如果我是导游，我会带她们去我喜欢去的地方去，像是我，我在全世界里最喜欢的地方就是日本，我就会带她们去我最喜欢的日本，虽然我的地理知识不是很好，但是我会去准备周全的`资料，对于我喜欢的国家，我大学时会去选修日语系，假使我的日语不好，我也会去拜托会日语的人跟我一起去。
如果我是导游，我会挑春天的时候去日本，这样能带我的游客去看日本最美的樱花，日本的樱花是再三月到六月时绽放，再那时候日本的家家户户都会很热闹，有些在家与朋友玩玩牌，看看电视，有些干脆把家中的卡拉OK搬出来，那时也有帅哥，正妹会再樱花数下徘徊，我想我与我的游客们都会很喜欢这里。
如果我是导游，我会带我的游客去秋叶园，因为我自己很喜欢动漫，所以我会带她们去全日本最多动慢的地方，听说全日本最喜欢动慢的人都聚集在那，再来我会带她们去卡通─蜡笔小新的故乡——春日部，虽然从小父母亲都不允许我们看蜡笔小新，他说那很没营养，但是我还是很喜欢看这部卡通。
如果我是导游，我最后会带她们去住日本的饭店，在日本的服务生，各各都训练有素，对每个客人都非常有礼貌，就算那客人最后要离开了，服务生之中的老大就会叫所有饭店的服务生出来告别，而这点是直得我们去学习以及敬佩的。
如果我是导游，我想带大家去日本游玩，你愿意和我一起去吗？
想象的作文 篇8
天气太热了，一栋房子说：“好热啊，我流了好多汗，太难受了。”另一栋房子说：“是啊，是啊，要不我们去把太阳涂成绿色吧，这样就不热了。”“好呀好呀！"第一栋房子开心的叫起来。”可是我们不会动啊，如果我们动起来，会把城里的人吓坏的。““说的也是呢，那我们找白云帮忙吧。”
一片白云飘了过来，房子们大声说：“白云，白云，天气太热了，你能帮我们去把太阳涂成绿色吗？”白云说：“不行啊，不行啊，我一靠近太阳就会被晒成水蒸汽消失不见的.，要不我去找风来帮忙吧。”
风儿听到大家的呼喊，急匆匆的跑了过来，他深吸了口气，用力的吹啊吹，果然没有那么热了。可是没过多久他就累了。“哎呀，不行了，伙伴们，我实在吹不动了，我还是去找乌云来帮忙吧。”
乌云挺着胖胖的肚子，在空中抖啊抖啊，清凉的小雨点滴落了下来，下雨啦！太阳被雨水遮挡住了，终于不热了。
小伙伴们开心的欢呼起来，“谢谢你，乌云！”
想象的作文 篇9
秋风萧瑟，带有凉意的秋风做着秋的信差，带来秋的讯息。它吹过大街小巷，吹过平静的湖面，吹过棵棵大树之间……我在秋风的吹动下，在空中飞舞，最后落到了那不起眼的草丛上。
我，是一片落叶。
任何一片落叶最开始都不是落叶，我同千万片树叶一样，曾生长在公园里一棵供人观赏的龙爪槐的枝干上，享受着阳光的沐浴，享受着雨水的滋润。每天清晨有露珠顺着我的叶脉轻轻滑下，傍晚有斜阳的余晖洒在我身上。
还记得春天的时候，那时的我刚刚抽出新芽，周围的一切都是那样富有生机，过往的人们带着惊喜而又愉快的眼神迎接着我的.到来，更有路过的摄影爱好者为我记录下这新生的时刻。转眼，夏天到了，我不再是曾经那椎嫩的新芽，我的叶脉更加的粗壮、挺立，颜色也显得更加成熟，我栖身的大树上长满了千千万万个我的“同伴”，低头看看，树下坐着乘凉的人们，她们手中扇动着扇子，看着她们乘凉时的笑脸，我的心情也格外舒畅。这时，一位女孩跑了过来，她采下一片我的同伴，叶子飘落到了邻近的小河中，在河水中漂荡，似一叶小舟悠悠远去……
终于有一天，伴着萧瑟的秋风，我渐渐变得枯黄，接着，我成为了一片落叶。我躺在那不起眼的草丛上，连大地的温度都感受不到，我开始惊恐，因为我不知道接下来会发生什么。直到有一天，我永远也忘不了那天，我被一个巨大的铲子给埋到了地下，眼前只有无穷无尽的黑暗，这时，我的脑海中浮现出了很多，想起了我这一年的生长历程，想起了那片被扔到河水中的叶子，相比起它，我是该羡慕，还是暗自庆幸……
一场思考过后，我想起了我在大树上曾听到的一句话：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”当时不懂是什么意思，而如今，我以亲身经历领悟了它。我要在地下回报养育我的大树，等到来年，我会在天地间重新展现我的身姿，发挥我的光彩。
我骄傲，我是一片落叶。
想象的作文 篇10
我是一本书，是书的头领，我天天都忙着积累知识，我想用最值钱的知识来回报创造我的人们。
我天天在干什么呢？在积累些什么呢？你一看就知道。
我忙着搜寻人的起源，寻找人的历史，甚至把地球的起源，地球的历史都找着了！我极力用最清楚的文字来把知识转告给人们，通过我，人们知道了自己是由猿猴进化的，有许许多多的历史故事。
我忙着搜寻各科目的知识，能想到的都去查了，我编成了语文，数学，英语，音乐，美术，科学等科目的教科书，所以，人们才有了老师，老师的知识就是看我编的教科书会的。
我忙着搜寻好的词语，绞尽脑汁才找出了许多词语，而这些，都是后来人们写文章的素材。
我忙着考虑我们家族的问题，考虑我们书灭族后人类怎样学习，我运用了我页里的所有知识，想了很久，我终于想出了一个办法。我用我的'知识，调配了一种化学药品，产生了一个像字母O一样，背面还会反光的东西，因为他会反光，而且还很像飞碟，所以我给他取名为“光碟”，把我所学到的知识，全部传送到他的系统中，让他连同另一种我弄出的东西“电脑”，把自己的知识传给人们，然后，我倒下了……
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