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我与未来有个商定作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我与未来有个商定作文，希望能够帮助到大家。
白日莫空过，青春不再来。
——题记
从小开端，我便以兴味为由学习钢琴，即便辗转了多个教员，我仍未丢下这个喜好。可这喜好也有让我厌倦的时分，以至于想要终止……
那是一个燥热的暑假，忙于考级的我每日奔走于去琴行的路上。蝉鸣伴着听过千百遍却弹起来单调艰难的音符，琴声不时由于伎俩的酸痛而停下。那时，我正是仅仅知道弹奏钢琴只是将琴键摁出声音来的年岁，因而教员不停地打断我，痛斥我的错误。
教员苦恼我单单只会流出一首没有太多错误的乐曲，而无法表达出奇妙的强弱对比和音符后面的情感；而我也厌烦透顶了那恼人的强弱符号，自满的以为只需快速弹出曲子便就是自己控制的证明。
教员让我重复练习，努力让我体会其中的情感。而我却只是以为教员是为了让我弹得更快更熟练。所以，在临近考级前的一个星期，我罢工了，我以为在家中练琴坚持记忆，直到考级来临便万事大吉。同时我也受够了重复弹钢琴渡过一整天的无聊。
我假意去琴行练琴，实则去找同窗玩，母亲当然不知道我投机倒把的小花样2，而教员也在忙于教其他考级的学生，无暇顾及我为什么做出没有来练琴的幼稚决议。
考级的那一天来临，自傲的我不只没有听出他人具有精深的技术，也没听出有细致入微的情感处置。轮到我时，我只是用花哨的速度将钢琴弹出了声，仅仅只是将手指按在了正确的位置而已。
结果不出教员所料，我并没有经过考级。当同窗都拿到证书时，原本洋洋自得的我却两手空空。我十分诧异恼怒，教员看出了我的不测，但她并没有数落我或安慰我，只是表示让我认真听，听她将这些曲子完好地弹奏一遍。
此时倍受打击的我却由于懊丧，静下心倾听那手指律动后流显露的所谓“情感”，教员流利的演奏似乎作曲者在和教员一同倾吐自己的故事，我慢慢陶醉于那漂亮的琴声中……一曲终了，教员默默无言地看着我，我也默不作声，深思自己的差错。
往常的我早已领悟考级只是突破入门的第一关，每当学习新的曲子，我总是先体会其中作者想要表达的情感，而不是急于去开辟进度。每当遇到艰难，教员的琴声也时不时在耳边响起，鼓舞着我成为教员那样的演奏者。
但愿我未来也不会舍弃这个喜好。他日到来时，我将倾尽全力，演奏属于自己的乐章。
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