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实用的小学写景作文600字汇总六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学写景作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写景作文600字 篇1
一年四季，我最喜欢夏天，因为夏天是个多姿多彩的季节，它让我赏心悦目。
夏天的清晨，空气清新湿润，吸一口，还有一丝甜味和一点清爽，明媚的阳光沐浴着大地，郁郁葱葱的树木精神飒爽，绿油油的小草伸着纤细的身躯向路人挥手，五彩缤纷的花儿笑得那么亲和，花瓣上的露珠晶莹剔透，犹如一个个快乐的孩子滚来滚去。晨练的人们欢聚在广场上，有的随着优美的音乐跳起广场舞，有的随着太极拳那悠扬、和谐音乐做着柔和、缓慢、轻灵的拳术，有的音乐爱好者练唱、拉二胡、吹笛子……鸟儿在广场上空飞来飞去，“唧唧”地叫着，像在欢快地歌唱，歌唱一天的开始。
夏天的中午，太阳公公毫不吝啬地释放热情，像把所有的热量尽情地撒向大地，灰黑色柏油马路被晒得热汗直流，人们走上面好像踩在海绵上似的。路旁大树一动也不动，没精打采，树叶打起圈儿了，小鸟也躲在枝叶下乘凉，知了在树上“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。蜻蜓只是贴着树荫飞，像怕阳光晒伤了自己的'翅膀。老人们坐在树阴下，汗流满面，不停地扇着扇子。小狗趴在树阴下，气喘吁吁地伸着红红的舌头，垂涎三尺。
夏天的傍晚，火烧云上来了，大地被夕阳的余辉披上了一层薄薄的轻纱，周围的一切就好像一张张发黄的照片，别有一番滋味。火烧云颜色很多，有紫色的、黄色的、金色的，它们一会儿变成粉色，一会儿变成蓝色，让人眼花缭乱。火烧云的图案千奇百怪：池塘里有一只探着头的鳄鱼，它正在虎视眈眈的盯着一只凶猛的狮子，那狮子一副高傲的气质，像它是天下王者一般。憨态可掬的小猪来了，笨拙的狗熊跑来了，活泼可爱的小兔子从树林里窜出来了……不知不觉中火烧云下去了，那美丽景色不见了。五彩缤纷的天空也不见了，天色也渐渐的暗了下来。
夏天真是一个多姿多彩的季节，我爱夏天。
小学写景作文600字 篇2
今年的冬天像是个温柔的姑娘，丝毫不觉得冷。早晨迎着徐徐的微风，和煦的阳光，给大地披上一层光辉，我和妈妈一起晨跑来锻炼身体。
我们边跑边聊，有说有笑，可是还未跑上一圈，我们就气喘吁吁。于是我们停下来漫步，走着走着，我发现对面的人行道上围着一群人，喧闹无比。爱管闲事的我，想去瞧一瞧，母亲却拦住了我：“小孩子，不要管闲事，吵架没好事，弄不好，会惹祸上身，我们还是继续跑步吧。”可好奇心驱使着我，一定要看个究竟，我再次把祈求的目光投向了母亲。妈妈禁不住我的死缠烂打，终于答应我的要求。我大步流星地走到对面挤了进去，原来，两个年轻小伙子正在激烈争吵，他们吵得不可开交，你一言我一语，无不相让。那位身材肥胖的人怒睁圆目，凶神恶煞，指着另一个人的鼻子，破口大骂：“你这是什么意思，把我车撞坏了，还不赔礼道歉，今天不给我个说法，休想走！”另一个也不甘示弱，免起袖子狰狞道：“明明是你不长眼睛撞到我的，想让我道歉，门都没有。”
见到这一幕，我连忙问起过路人老伯，原来这两位年轻人骑车赶着上班，而这道口稍有些狭窄，相遇碰面时谁也不让谁，就这样径直撞上吵起来了。现在小青年人年轻气盛，蛮横无理，如果斗殴，吃亏的还是他们自己，损人害己啊！说完老伯摇摇头走开了。
听到这里，我的心不禁微微一颤。现在有些人的品行实在太差了，一点鸡毛蒜皮的`事，也要高压炮打蚊子—小题大做。更可恶的事，有架从美国飞向北京的飞机上，两位中国乘客竟互相殴打起来，打得鼻青脸肿，空姐曾多次劝解，却被泼了一杯冷冰冰的水，考虑到安全，飞机只好迫降，可他们竟只嫌对方声音太吵。
我们要做个谦逊高尚的、有礼貌的人。做到大事化小，小事化了，世界就会很和谐安宁。这次晨跑，我懂得了很多。
小学写景作文600字 篇3
3月31日星期六下午，我和妈妈带着妹妹一起去美丽的西溪湿地进行实践调查活动。
我刚从西溪湿地花朝节东大门进去，迎面而来得是海棠在开放，一朵朵海棠竖立在那里，随风舞动，就像一个个花仙子在跳着优美的舞蹈。沿着湿地绿堤进去，路旁一朵朵的蝴蝶花，横着种植在小桥的两侧护栏，看上去就像是停满小蝴蝶的小桥，可漂亮了！紫色的小蝴蝶花有六七片花瓣儿，它看起来多么像蝴蝶，难怪取名叫蝴蝶花呢！桥护栏的最上面一层是紫色的小喇叭花，它的藤曼把桥的另一面给粘满了。再一路进去就是菊花了，菊花有好多片花瓣，我也数不清，每片花瓣都是椭圆形的'，花瓣儿组合一起互相穿插看上去像足球。绿堤到底有个大草坪，草坪上长满了各种各样的花，有海棠花、郁金香花、蝴蝶花……这些花摆成一个个好看的、多姿多彩的图案，还有“西溪湿地花朝节”字的图案呢，真是好看极了！那个蝴蝶图案是用蝴蝶花摆的，我在想怪不得摆蝴蝶图案呢！
往大草坪里面走，还有一片油菜花地，我兴奋地一下子钻到油菜花丛里，虽然花粉弄得我痒痒得，但我心里是美滋滋的！
妈妈看了，告诉我：“以前我们经常摘花，这里可没那么美丽。现在经过人们的治理和人人保护爱护环境，已经变得非常漂亮干净整洁，感觉像是置身童话世界。”
听了妈妈的话，我还是有点儿不明白，我向妈妈要了手机，打开百度一查，哎呀！果然是这样。现在广告上也贴上了低碳环保，让我们种植植物，不要破坏它们。
这让我开心极了，没想到玩也能学到这么多。我下下周还会来一次，等待着看那些含苞欲放的花骨朵儿，它们是否会盛开；那些刚刚吐出来的新芽，它们是否已经长大……
小学写景作文600字 篇4
漫步在校园林荫的小径上，贪婪地呼吸着绿色的味道，整颗心都弥漫着生机；散步在校园阳光的操场上，尽情地享受着日光的沐浴，整个人都暖暖洋的;静坐在校园安谧的公园里，专注地望着那独有的自然，仿佛，心境都豁然开朗……刚踏入校门，就是这些美好让我一次次无限地憧憬，但随着与她距离的靠近，越来越多的感受着她的美好，她的青春时我忽然发现在校园的角角落落里，有些东西被我们忽视了，我忽然发现有一双善于发现的眼睛，不仅能把一切美好看得淋漓尽致，不美好亦是如此……
曾几何时，走在校园的玫瑰大道上，深深地呼吸着玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空气中弥漫着，实在，沁人心脾……突然，不经意的一瞥，那艳丽的玫瑰丛中居然有方便面盒子。惊讶！诧异！疑惑！接踵而来……是谁忍心在这娇艳的玫瑰花上添这不堪的一笔呢？是谁如此不会欣赏美丽，反倒来破坏校园的和谐之美？我替那花儿不值，更以那写上这一败笔的人为耻！曾几何时，在学校的花园里悠闲地散着步。这公园虽然不及自然公园，但是她是由我们的园艺工程师为我们设计的，我们每天都在为她精心打扮。闲暇之余，来这里走走，看看，学习的'紧张压力得到了舒缓，心情也好了许多。就是这样这公园自然有了她独特的丰韵，也赢得了无数的我们对她的热爱。可是，恍然间，我无语了：石椅上，两个清秀的女生边谈笑着，边吃着零食。她们若无旁人地把包装袋扔到了那芊芊绿草上，她们的动作竟是那么自然，那么随意……也许，我们不是每个人都会为校园付出一些美好，但是我们至少也不能为学校抹黑啊！曾几何时，学校的卫生间里，有人忘里关水龙头，就任凭那水肆无忌惮地，哗哗地，流着流着……
小学写景作文600字 篇5
方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。
如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的'韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：
让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
小学写景作文600字 篇6
今天，老师布置了一篇写鸟的作文，这让我想起了我曾经收养过的一只小麻雀。
那是一个夏天的傍晚，我和妈妈在府南河边散步，有说有笑。“那是什么?”突然，我看见一个小东西蹲在地上一动也不动。我弯下腰，仔细一看，原来是一只小麻雀。它看上去刚出生不久，一身毛茸茸、黑亮亮的羽毛。圆圆的脑袋上，一对小小的眼睛睁得圆溜溜的，好像很恐惧的样子。我找来一根小树枝，轻轻地碰了它一下。它想要逃走，可是扑腾了几下，又跌跌撞撞地摔在地上。“它肯定受伤了?”我轻轻地把它捧在手心，看见它的翅膀上有一个小伤口，还流着血。我和妈妈赶忙把它带回家，找来酒精给它清洗伤口，敷上白药，小心翼翼地包扎好。我又用软绵绵的布料给它做了个小窝，把它放了进去。它懒洋洋地躺在窝里，眼睛好像有点湿润。“咦，这小东西哭了，它也会感恩呀”，这让我心里一热。赶忙去拿了点米放在它嘴边，它津津有味地吃了起来。第二天早晨，我去看它，发现米只吃了一点。我又给出它吃了一些玉米粒。放学回家，我在花园旁边给它捉了几条小青虫，这是它最喜欢吃的东西了。
在我的`悉心照料下，小麻雀渐渐地康复了。它从房间的这头飞到那头，叽叽喳喳闹个没完。忽然，有一天放学回家，我发现小麻雀趴在窝里一动不动，连最喜欢的青虫也不吃，怎么回事呢?妈妈说，“它想家了!”我捧着小麻雀，和妈妈一起来到府南河边。小麻雀闻到了大自然的气息，立刻兴奋起来，叽叽喳喳地闹开了。我慢慢地松开双手，它迫不急待地扑腾着翅膀往前飞。飞着飞着，它突然掉过头来。我赶忙向它招手，可是它看了我一眼，使劲地扇着翅膀飞走了。
我明白了，小麻雀有些恋恋不舍，但是，大自然才是它真正的家呀!
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